生態文明,從我做起800字作文
導語：做好生態文明，是為了未來更好地，更長久的生活。
生態文明，從我做起作文
最近，學校開展了一項新的檢查項目：每天派大隊干部去查看各班是否在無人時開燈，并教育我們節省能源。于是，我們班便開始了行動。
其實剛開學，劉老師讓我們班中畫畫水平高的同學負責制作卡片，以提醒同學們每天要隨手關燈，節約用電。經過一天的時間，我與顧尚儀分別繪制了兩張圖片，一張貼在燈的開關處，一張貼在總閘處，用醒目的藝術字與簡潔、明了、美觀的圖片，提醒著大家要節約用電。有了這兩張圖片，同學們自主關燈的意識強了許多。
記得有一次，我們準備下樓上操時，劉老師囑咐我先幫助老師查作業，然后再帶著寫作業的同學下樓上操，還特意叮囑要關燈。結果我查完作業后，馬上心急的帶著一部分同學沖下樓。結果百忙之中就是忘記了在電源開關上輕輕一按，浪費了不少電。等我們沖下樓，開始做起了運動后，我才發現忘了關燈。只見我們班日光燈獨自亮著，平時柔和的燈光這時卻顯得扎眼起來……最后，劉老師馬上讓王浩洋回去關燈。雖然沒有浪費太多的電，但我們班卻因此沒有受到學校的表揚。從此以后，我們吸取了教訓，用隨時關燈的實際行動展示著我們的風采：做低碳的綠色合格小公民!
現在，我們班的同學都懂得了“低碳”的真正意義，懂得了“綠色”的實際含義。它們不是空頭的承諾，而是實際的行動。每次接水，同學們都會小心翼翼地控制好開關，不讓一滴珍貴的飲用水流出來;每次上課，同學們都會拉開窗簾，讓充分的、健康的燦爛陽光照進教室，用自然能源代替電能源……
雖然現在已經沒有干部檢查了，可我們班同學早已養成了良好的習慣。每次離開教室，都會有匆匆走出的同學停住腳步，在開關上一按，踐行著自己做合格小公民的莊嚴承諾。新世紀的小公民們，讓我們這些光榮的“紅領巾”爭做綠色低碳小標兵吧!
總之，“低碳”二字已經深深扎根在大家心中，這句分量很重的短短二字口號已將大家的生活方式改變，使同學們更加在乎一滴水、一度電、一粒米，從浪費到珍惜，從拋棄到節約……其中同學們付出了多少努力呀!在此我代表全體五十班的少先隊員發起倡議：請全校同學不論大小，都自覺地付出舉手之勞：拔下插銷，拔下開關，擰緊水龍頭……盡每個人的一份力量，那么我們美麗的校園就會因匯集了三千多份力量而變得煥然一新，同學們，趕緊投入行動中吧!用自己的最大力量節省飛速消耗的能源，只要大家團結一心，才能創造奇跡，行動起來吧!
共建生態文明 共爭綠色未來
過去樹木茂盛，環境優美，千百只鳥兒在空中自由的飛翔，矯健的羚羊在廣闊大草原上動感十足的奔跑，到處一片盛氣凌人的景象。然而，現在一切的一切都變了。大地變得憔悴，環境變得骯臟，處處存在隱患大氣污染、水資源污染、三廢污染、溫室效應、臭氧層破壞、酸雨蔓延、綠色屏障銳減、土地荒漠化、海洋生態危機……地球時刻在變化，時刻在變“壞”!
近些年，有多少動物們因為人們殘殺，而瀕臨滅絕，為什么人們還不知悔改，一錯再錯，大自然是多么的美好!我國的黃河，曾經是多么的氣勢磅礴，如今黃河下游為什么土地荒漠化會那么的嚴重，這難道不是因為人們破壞樹木，濫砍亂伐而導致到的嗎?
古代詩人陶淵明在詩句“采菊東籬下，悠然在南山”的情境中覓得閑適淡遠;王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到靜謐空靈;朱自清在月下荷塘的朦朧之美中體會到了片刻的寧靜;毛澤東在“鷹擊長空，魚翔淺底”“萬類霜天竟自由”的爛漫畫卷里表現出革命家的睿智和豪放……大自然是多么的美好!多么的讓醉心!
大自然不但是我們生存的空間，而且還是我們精神寄托的橋梁!
大自然不是我們隨意剝奪的對象!不是我們無止境的汲取財富的源泉!而是我們生存和發張息息相關的生命共同體。對自然，我們不能妄想著去“征服”去“戰勝”而要精心地加以保護，加以疼愛和珍惜!
生態文明，我們為何不去實現，為何不去建設生態文明，地球在一點一點的再變“壞”，我們到現在還有什么理由不去建設生態文明呢!換個角度想想，人類跟一只貪婪的狼有何不同呢!無非是在利用地球母親那匱乏的資源來實現自己的欲望罷了!人類啊!再不收手，大自然會以自己的手段來報復你們吶!
為了大自然的美好我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，選擇簡約生活方式，從衣、食、住、行、用都可以體現生態文明。節電、節水、節油、節氣，從這些點滴小事做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在的帶入了生活。
地球家園——人類賴以生存的空間
共建生態文明公爭綠色未來讓我們從生活中做起，從現在做起，為我們能夠擁有一個文明、健康、優美的地球而貢獻自己的一份力量吧!
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