微笑作文4篇【精】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的微笑作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑作文 篇1

　　小時候，我常常做這樣一個夢：美麗的天使扇動著潔白的雙翅，在天地之間翩翩飛舞。只要看見她微微一笑，貧苦的人們就會過上幸福的日子，憂郁的人們就會開懷一笑，小孩子們就會拋卻煩惱、快快樂樂地成長……可世上哪會有天使的微笑呢？沒想到在現實生活中，我卻遇到了這樣的微笑！

　　那時，我剛進入初中，在學習上比較吃力。一次次挫折，讓我的心靈飽受創傷。又一次月考后，我感到無比疲乏，無比失落。那天早晨，天氣雖然無比晴朗，萬物也都顯得生機勃勃，而我卻沮喪地坐在座位上，咀嚼著失敗的苦果。同學們拿著試卷，或喜或悲，他們的笑語聲和嘆息聲在我心湖中濺起一朵朵傷心的浪花。我低頭凝視著可憐巴巴的英語分數，突然感到周圍的一切都消失了，只剩下傷心的我獨自在黑暗中默默地哭泣。“到辦公室去！”

　　我不知道誰在喊叫，但我知道叫的是自己。我魂不守舍地走在通往辦公室的過道上，忽然覺得這條路好長，好長……站在辦公室門口，我覺得一陣寒意向我襲來，不由得打了一個寒戰。我使盡渾身力量推開這扇門，感到一道道犀利的目光直朝我刺來。“過來！”英語老師面帶怒色地看著我。

　　我倒吸了一口涼氣，慢慢地移動著步子，接著就聽到一連串的訓斥聲。其他老師也不肯放過我，他們的呵斥聲就像一把把利刃，層層剝去我自尊的'防線……

　　正當我在崩潰的邊沿掙扎時，一只有力的大手把我從懸崖邊拉了回來。我把頭埋得低低的，不知道是哪位老師拉了我一把。“這么長時間低著頭，脖子不酸嗎？”聲音很溫柔，雖然帶著些調侃的意味，我還是感受到了其中的關懷。在嚴厲的批評面前，我還能勉強控制自己的情緒；可在溫和的安慰面前，我的淚水卻奪眶而出了，就像決堤而出的河水一樣。我拭了拭淚水，抬起頭來：啊，我看見了像陽光一樣燦爛的微笑！那是我們的班主任，是我們的雷老師的微笑！一陣暖流涌上了我的心田，我忽然有說不出的感動。我仿佛從沼澤地忽然飛入了花叢中，在陽光的照射下，花兒顯得格外嬌媚迷人。多么神奇動人的微笑啊，在我瀕臨絕望的時刻，讓我又聽到了自己心靈的律動。這微笑，就像是黑暗中的一座燈塔，引領著我從迷途中重新走向希望……“一次失敗又算得了什么？只要你振作起來，失敗就是你通向成功的階梯！”

　　望著老師臉上那令人感動的微笑，我忽然想到了夢中天使的微笑。能把孩子從孤獨絕望中拯救出來，老師，你就是我的微笑天使！

微笑作文 篇2

　　又是一個煩躁的星期五，天陰沉沉的板著灰得讓人覺得難看的臉，我又走晚了，馬上到上輔導班時間了，似乎灰蒙蒙的天預示著什么。

　　我低著頭急匆匆的向家里走，路口幼兒園一隊一隊人馬，似乎個個在和我做對——堵著、塞著，把路口裹的嚴嚴實實的。我一看就急了：作業還沒寫！飯還沒吃！時間快到了！想著，我深深把頭藏進帽子里，在人群中黑著頭向前沖，不管有沒人，我橫沖直撞。見到老人，用力擠；見到小孩用力撞；見到阿姨盡力闖。好不容易從人流中撞了出來，我的心情更遭了。前面是小馬路，車一輛挨一輛，似乎更是不要讓我闖關，它們的頭和尾挨的緊緊的，尾和頭更是緊，似乎是一列永遠也走不完的火車。

　　手表滴噠、滴噠叫著：馬上就要上課了！請快點！我猶豫的從臺階上走了下來，正準備過馬路，一輛飛馳而過的卡車嚇了我一跳，我條件反射的縮回人行道上，無奈的望著車隊爭先恐后的.向前跑。一輛出租車開了過來，我更絕望了，出租車大都是牛人，望著幾米之外的那一邊，我的心里有種可望而不可即的感覺。滴噠、滴噠、嘟表又在催我。那輛車突然停了下來，只見出租車師傅向我搖著戴著厚手套的手示意我先過。顧不得那么多，我一個箭步沖到馬路間，就在回頭的一剎那，我看到車里的司機正看著我微笑。他是個伯伯，一笑，嘴角稍稍向上勾著，轉個方向看，仿佛他的嘴就像拉滿的弓。皺紋輕輕的爬滿他的臉。那一雙細瞇瞇的眼睛更小了，像一條黑色的線，我能清楚的看到他那雙細眼中的明潔、光亮，溫暖我心。那一個簡單的手示和那個皺巴巴的微笑在短短的幾秒內深深刻入我心里。過了馬路，我心中突然感動再次積蓄了那久違的陽光笑容，我想說聲謝謝，車卻開走了。

　　初冬的濃霧中露出一片金黃，每一輛車都被夕陽照的發紅，似乎每一輛車的司機都在車里對著別人微笑，我情不自禁的對著草坪上的陽光微笑，小聲唸叨：謝謝！謝謝！——那是因為當我看到司機的微笑時心中油然而生的心中溫暖。我更知道，他不但笑在臉上，更深深笑在心里，他的笑比現在的陽光要燦爛許多。

微笑作文 篇3

　　微笑是化解仇恨的靈丹妙藥；微笑是人與人之間溝通的橋梁；微笑是冬日里的一束暖陽，融化寒冷的冰雪……

　　一個普通的湯圓，如果里面增添了老師對我們的愛，就可稱得上是無價之寶。

　　伴隨著甜美的歌聲，曹老師為我們組織一次鬧元宵，做元宵的主題班會課，許多熱心又心靈手巧的老師都來指導我們如何做湯圓。

　　面對白花花的面粉，同學們個個都束手無策。這時，平易近人的張老師來為我們指導做湯圓，這真是雪中送炭呀！你瞧：張老師卷起袖子，臉上洋溢著幸福的笑容，她語氣平和地說：“同學們，讓我和你們一起做湯圓吧！”。

　　“好！”同學們齊聲說好，英語老師的微笑也融進了大家的心里。

　　張老師熟練地把面粉倒進盆里，把滾燙的開水徐徐地倒進盆里，邊倒水邊不停地捏著面粉。不一會兒，柔軟還帶著溫溫的暖氣的面團“誕生”了。

　　對于從未和過面的我們，面對張老師的高超技藝，一個個目瞪口呆，原來張老師不光只是會A、B、C、D呀！

　　“呵呵……”張老師的額頭已沁出了微汗，卻還是和藹可親地微笑著，“很簡單的'，只要注意用力的輕重和……”

　　大家全神貫注地聽著。

　　“好了。做湯圓吧！”

　　“老師，怎么湯圓粘不住？”

　　“要不要用漿糊？”

　　“餡要不要放光？”

　　……

　　張老師微笑著回答一個個幼稚可笑的問題，很耐心，很詳細地講著。如果是我早就不耐煩了。

　　雖然大冷天的，輕裝上陣的張老師已經大汗淋漓了，聲音中還帶著一份沙啞，但是她還是甜甜微笑著，耐心地指導著我們。

　　一個個皮而光滑，肚子鼓鼓的湯圓誕生了。

　　餓慌了的我們把湯圓“撲通”倒進鍋里，一會兒就煮熟了。

　　“寶貝們！”張老師樂呵呵，“快嘗嘗吧！”張老師為我們盛完湯圓，說著：“我去一年級上課，你們美美地吃一頓。”走出教室時那回頭微笑也永遠地留在了我們的心里。

微笑作文 篇4

　　有一句話：“微笑是世界上共通且最美的語言。”保持微笑，就像與別人打招呼；不只自己心情會更好，效率也會提升，朋友也會愈多。當你遇到不熟的人，記得，親切的微微笑，這不僅拉近了彼此的距離，也能使心更加靠近，別人也會感受到你的熱情，說不定，還能因此結交到無話不談的知心好友呢！

　　有篇報導：一位年近八十的老奶奶，每天早上，每天早上都會對鏡子大笑三聲，并各訴自己，今天是充滿希望，充滿愉悅的！果然，這位老奶奶不但非常的長壽，身體也十分健康。對做事效率、心理……等方面都有益處。另外，根據專家、學者的研究報告表示：保持微笑，做事效率是可以提升的，更能影響周圍的`每一個人，即使他們心情很糟，也會因為你的微笑，而改變心情。

　　像是我，每天早上，只要見到每一個人，無論認識或不認識，無論是老師還是同學，都微笑對他們打招呼，也是種基本禮貌。每次表兄弟姐妹、家人去爬山時，我和表妹也都會走在前頭，像個“打招呼大隊”，微笑說早。有些不認識的阿姨、叔叔來爬山，也都會說我們很有禮貌呢！這讓我們非常欣喜若狂，還十分贊嘆我！爸爸說：“這就是所謂的耳濡目染吧！”想不到，微笑說早安，竟然能影響那么大！

　　每當遇到挫責、困難，人們通常總是選擇逃避，但只要換個角度，正面思考，相信面對陽光，陰影只

　　能在你身后。微笑，是如此簡單又容易呢？但還是有人整天擺著苦瓜臉，好像欠別人一百萬似，試著微笑看待每件事吧！快揚起嘴角，保持笑容，相信是快樂是很容易的。對了，快問問你身旁的人：你今天微笑了嗎？

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