【精華】寫(xiě)未來(lái)的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)未來(lái)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步。現(xiàn)代化的交通工具代替了馬。所以現(xiàn)在大家的就覺(jué)得馬沒(méi)有用處，但有些地方還是有用的。有人就想讓馬帶一雙翅膀，那有多好啊！
就是啊，馬要是有雙翅膀，就會(huì)更節(jié)省時(shí)間，而且還穩(wěn)當(dāng)，多好啊。
經(jīng)不起搖晃的人更想要，因?yàn)閾u晃會(huì)給他（她）們帶來(lái)更多的麻煩。如果有了這樣的馬就不用怕著了。
未來(lái)的馬一定與平常的馬與眾不同，毛發(fā)一定很發(fā)亮，很整齊。還很強(qiáng)壯。好馬要配好主人，主人一定是個(gè)不貪，有責(zé)任心的人。這樣才能把馬喂好。
我相信，中國(guó)，一定能擁有帶翅膀的馬！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
未來(lái)我必須是個(gè)大設(shè)計(jì)師，一個(gè)大發(fā)明家。
未來(lái)我要發(fā)明一個(gè)超級(jí)學(xué)校，這個(gè)超級(jí)學(xué)校，與其他學(xué)校截然不一樣。有幼兒園，小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)。學(xué)校是由特殊的材料組成，有一百多層樓房，墻壁是透明的，教室里有空調(diào)，這樣，同學(xué)們?cè)诙炀团?了，夏天就涼了。我還要發(fā)明一種小飛船，讓所有同學(xué)都能每一天乘坐飛船上下學(xué)。比如早上它會(huì)規(guī)定時(shí)光讓你乘坐飛船準(zhǔn)時(shí)到校，如果路上堵車(chē)，它就會(huì)在天上飛，如果天上的飛船也多，它就會(huì)在地下隧道行走。到了學(xué)校，如果你的教室在五十二層，飛船又會(huì)送你到你的教室，再飛到它自我的停車(chē)場(chǎng)。下課了，同學(xué)們能夠從一百多層樓房上往下跳到操場(chǎng)上，然后因?yàn)椴賵?chǎng)也是用特殊材料組成，個(gè)性柔軟，即使地震來(lái)了也不用害怕。在飯?zhí)美镉幸粋�(gè)自動(dòng)取食物的機(jī)器，如果同學(xué)們肚子餓了，就到機(jī)器面前說(shuō)出自我想要的食物，食物就會(huì)從機(jī)器里出來(lái)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里如果悶了，就能夠到玩具屋里的自動(dòng)取玩具機(jī)器前說(shuō)出你想要的玩具，玩具就會(huì)從機(jī)器里出來(lái)。
這就是未來(lái)的我——一個(gè)大發(fā)明家，一個(gè)大設(shè)計(jì)師。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)是那么遙遠(yuǎn)的詞，未來(lái)的事由未來(lái)的我去完成，可未來(lái)要做的事卻由今天的我來(lái)決定，我主宰，我主宰轍自己的命運(yùn)，同時(shí)也掌握著自己的未來(lái)。“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。”未來(lái)其實(shí)并不遠(yuǎn)！
曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個(gè)人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來(lái)如此豐富的世界里，每個(gè)人都將面臨太多太多的抉擇。
小時(shí)候，從不曾想過(guò)今后的路要怎么走。從不曾擔(dān)心自己的未來(lái)將會(huì)面臨些什么，什么都不懂的我卻在時(shí)間這個(gè)催化劑中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我開(kāi)始面臨各種各樣的問(wèn)題，開(kāi)始面臨這前所未有的壓力，開(kāi)始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的自己就是未來(lái)，而對(duì)于現(xiàn)在的我說(shuō)，未來(lái)又會(huì)如何？
或許，我的未來(lái)會(huì)沉淪于黑暗；或許，我的未來(lái)會(huì)傾向于光明。我無(wú)法預(yù)料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來(lái)決定我的明天。
今天的自己，可以用努力和汗水來(lái)敘述出一篇屬于未來(lái)的美好前程。今天的自己，可以用辛勤來(lái)譜寫(xiě)出一首屬于未來(lái)的悠揚(yáng)樂(lè)章；今天的自己，可以用勤勞來(lái)描繪一副屬于未來(lái)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；今天的自己，可以用拼搏來(lái)編寫(xiě)一章屬于未來(lái)的打好宏圖。
我的未來(lái)，我做主！未來(lái)的好壞，未來(lái)的美丑盡在我的掌握之中。將來(lái)是一個(gè)謎，讓你捉摸不透，可這個(gè)迷的答案卻由你自己來(lái)決定，當(dāng)然謎底也將由你自己來(lái)揭曉！
寫(xiě)未來(lái)的.作文 篇4
1.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
2.描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3.語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體
4.事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
5.文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理
6.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
7.語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
8.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
9.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
10.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
11.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
12.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
13.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
14.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
15.以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
16.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
17.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
18.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
19.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
20.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
在古代人們常用馬來(lái)做為交通工具，不論達(dá)官貴人，還是貧民百姓，都是人們分不開(kāi)的東西。未來(lái)的馬比古代的馬神奇無(wú)比那我就跟大家介紹一下吧！
未來(lái)的馬是無(wú)所不能的，它有這一雙金翅膀。上天入地或者穿越時(shí)空可以說(shuō)它樣樣都行。
這匹馬可以像“李白、杜甫”等杰出人物一樣寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)篇，也可以像“成吉思汗”一樣活的那樣瀟灑，他有這上下五千年的歷史，有這科學(xué)家一樣聰明的頭腦，力量也是無(wú)比大的，他曾多次打敗天下無(wú)敵手，可要說(shuō)最有力量要數(shù)馬的后足了，所以馬的后足一蹄人們就可以輕松做飛機(jī)了！他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到力量，因?yàn)檫@力量帶表著正義的陽(yáng)光，就像一束陽(yáng)光刺進(jìn)了我的心里。
這筆未來(lái)的馬是頗有象征意義的因?yàn)樗砹酥袊?guó)文化歷史，也代表了中國(guó)人民對(duì)未來(lái)的期盼！
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
我想發(fā)明一種神奇的橋，這種橋分別有兩層。底下這一層是快速道，有急事的人只要走到快速橋上就可以輕松的到達(dá)目的地，上面的一層是彩虹觀光道，人們只要走到橋上就可以慢慢的觀看風(fēng)景了。橋上還有按鈕，按鈕的顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。只要按照按鈕的說(shuō)明按一下就可以吃到各種各樣的食物了。
我要好好學(xué)習(xí)，天天向上才能造出這神奇的橋。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7
二十年后的我，是一位英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩的世界聞名的發(fā)明家。
未來(lái)的我發(fā)明了一所超級(jí)學(xué)校。這所學(xué)校高五百層，比上海明珠塔還高幾倍，有幼兒園、小學(xué)、高中、大學(xué)每一個(gè)階段都占有一百層。
我還發(fā)明了一種高級(jí)的校車(chē)。但它可不是一輛車(chē)，而是一架地效飛行器，它的駕駛員也是經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的空軍退役飛行員，所以孩子們坐上更安全了。如果你的教室在五十層，飛行器還會(huì)送到你的教室，再飛到停車(chē)場(chǎng)。
下課了，同學(xué)們想去操場(chǎng)玩，那也不用擔(dān)心，同學(xué)們從樓上跳下來(lái)，就像玩蹦蹦床一樣。如果有問(wèn)：那么高萬(wàn)一摔著怎么辦？哈哈，不用擔(dān)心，操場(chǎng)可是由特殊材料制成的，比海綿還軟，比棉花輕，比鋼鐵還結(jié)實(shí)，同學(xué)們從五百層上跳下來(lái)也毫發(fā)未損。
學(xué)校的食堂也很方便，食堂里有兩臺(tái)機(jī)器人，一個(gè)制作飲品，另一個(gè)制作食物，想吃什么就可以從機(jī)器人肚子里出來(lái)，而且食物可口美味。
操場(chǎng)旁有一間玩具屋，如果同學(xué)們覺(jué)得無(wú)聊，可以去玩具屋拿一件玩具，但時(shí)間有限，如果兩個(gè)星期未歸還，將會(huì)禁用半個(gè)月領(lǐng)取機(jī)會(huì)，在上課時(shí)就會(huì)自動(dòng)消失，下課了，玩具才會(huì)出現(xiàn)。
如果我發(fā)明的學(xué)校有問(wèn)題的話，大家可以發(fā)微博給我，我是世界聞名的大發(fā)明家喲！
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