未來夢想作文

時間：2021-07-14 09:51:26 [第六單元]未來的XX 我要投稿

精選未來夢想作文9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的未來夢想作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選未來夢想作文9篇

未來夢想作文篇1

　　每個人背后都有一雙翅膀，那就是夢想。有了它，我們才可以自由自在的飛翔!——題記

　　跨越世界，突破自我，那是劉翔的夢想，他用自己的雙腿，鑄就一個不斷奔跑的偉人;登上月球，探索宇宙，那是楊利偉的夢想，他用自己堅強的意志，一次又一次地克服困難……夢想，讓一個人有了動力，于是劉翔真的“飛翔”了，奔向了勝利;于是楊利偉真的登上了月球，留下了痕跡;于是我終于真的努力了，慢慢向自己的夢想邁進!

　　很小的時候，我就開始憧憬大學的生活：自由，快樂，獨立，隨心所欲。我可以在大學里交朋友，學知識，見世面。于是在我步入小學的那一天，我在心里暗暗發誓，這輩子，我一定要考上大學。從那刻起，我為之而奮斗。

　　漸漸地，我養成了竹子的習慣，每攀登一步，都作一次小結。不論是缺點還是優點，我都一一銘記在心中。生活中，見賢思齊焉，見不賢則內自省也。學習上，擇其善者而從之，其不善者而改之。無論何時何地，我都敏而好學，不恥下問。堅持知之為知之，不知為不知的原則。我所做的一切，都是為了我的夢想而奮斗，只為靠近它一點點，哪怕是一毫米，我都已十分興奮!

　　看，空中飄揚著的風箏，哪里有我的夢想。它在風中蕩呀蕩，似乎要掙脫束縛著它的那根線，而線的那一頭，是我的手。我用盡自己的力量，牽扯著。因為我相信，總有一天，我所放飛的夢想，會像我放飛的風箏的一樣，來到我的身邊。

　　每個人背后都有一雙翅膀，我用我的信念，放飛夢想。

未來夢想作文篇2

　　在我夢想中的未來世界里，到處都是各種各樣的高科技電子產品。它們不辭辛勞地為人類服務著，給我們的生活提供了很多方便。

　　“叮……”瞧，機器人管家來叫我起床啦。我穿好衣服，來到洗漱臺刷牙洗臉，此時，我的機器人管家正在為我準備豐盛的早餐。

　　“汪，汪汪！”

　　快看，我的寵物機械狗來了，它也是一個“機器人”，和真實的狗沒什么差別，但它不需要吃喝拉撒，不需要讓人替它操心。不僅如此，它還非常聽話，你讓它做什么，它就會根據你的指令做什么，比真實的狗要聰明得多。

　　“請用餐。”

　　哦，原來是機器人管家把早餐做好了呀。瞧瞧，什么都有，面包、火腿、牛奶、水果等等一應俱全，真是美味又營養呀！

　　吃完早餐后，就該去上學了。于是我來到傳送帶前，輸入了學校的地址，出發了。

　　到了學校，我拿出電子書，開始晨讀。這時，上課鈴響起了，老師也走進了教室，我們立馬坐得端端正正等老師講課。

　　只見老師放下大銀幕，點開早已準備好的教學資料，一步一步地開始為我們講解起來。

　　……

　　放學回到家，我打開電腦登陸學校的網址，做老師在電腦上給我們布置的作業。

　　“這道題怎么做呢？老師在講這一部分的時候我好像沒認真聽。唉，怎么辦好呢？”

　　嘻嘻，遇到這樣的難題是不是就基本無解了呢？不！這時你只叫來萬能的百科機器人，對它說出問題，它就會向老師一樣一步一步地給你講解答案了！

　　雖然這只是我夢想中的未來世界，但我相信，以后我們一定會發明出更加高智能的機器人來為我們人類服務的！

未來夢想作文篇3

　　人不可能只活在當下，也不可能就這樣碌碌無為一輩子，人總會長大，而這長大的路是艱辛還是順利，只有走過了，迎接你的便是未來，不管你的未來如何你總得保持一個擁有夢想的心，有夢想才有目標，有目標才能規劃自己未來的路。很多人都想自己都有一個美好的未來，比如當教授，當科學家，當集團CEO......

　　這些人的出發點是好的，但只是說說而沒有實際行動，這些都是空談，誰都無法預知未來會是怎樣，那我們做好自己便可，別逃避，因為這樣解決不了問題。

　　有這么一個故事：一個在鄉下長大的男孩，他出生在一個貧窮的家庭，在學校同學能都看不起他，但他并沒有因此而自卑，反而是更加努力的學習，有一次上語文課，語文老師問學生們的夢想是什么，大多數的學生都夢想著自己會成為對國家有重大貢獻的偉人，但小男孩的夢想很獨特，他說：“我的夢想很簡單，我不求未來有多么富有，也不求什么功名利祿，我只想讓家人過上好日子，離開這個山村去外面看看。”他說完，大家都笑他目光太短，不能成大器。但他不在乎，他仍舊努力刻苦的讀書，他的成績一直是全校第一，從小學到初中一直都是名列前茅，但在這學習的時光里，同學們都說他窮，目光短淺，說他小氣，可是他知道，自己這讀書的錢都是母親借來的，父親臥病在床，家里的勞動力只有他和母親，說他的人并不知道，男孩背后的艱辛，但這些挫折并沒有打倒男孩反而使他更加堅強，他發誓一定要讓家人過上好的生活，

　　時間如流水轉瞬即逝，一過就是十六年，他考上了一所名牌大學，他仍舊努力的學習著，走過了幾年她當上了大學的教授，把家人接來了城里，他實現了當初在那破舊學堂里的夢想，現在他也明白未來把握在自己手里，不要在乎別人的看法，做好自己就足夠了，為了最初的夢想，成就了自己辛福的未來！

　　看了這個故事不知你們又有什么感觸呢？現在的我們仍需努力，像故事的主人公一樣，不要在乎別人的眼光和看法，做好自己就夠了，懷揣著最初的夢想，打拼屬于自己的未來，夢想與未來同在！

未來夢想作文篇4

　　20年后，我們的地球變了個樣兒：白色垃圾不再漫天地跳舞了；廢電池可以廢物利用；人們住上了空中；汽車被改裝；沙漠變成綠洲……地球以后的，將不是人類心頭的大問題。那時的地球，已是一個“天堂”。

　　來！瞧瞧！汽車被改裝成啥樣兒了：四個門插上翅膀，人類在天空中地“飛翔”，享受著飛翔的美妙感覺。再來看看汽車里面吧！駕駛座旁邊有三個不同顏色、不同功能的按鈕。綠鍵按一下排氣筒就可以放音樂了，按兩下就是凈化空氣。藍鍵就是自動駕駛。白鍵就是收起翅膀，放下輪子，回到陸地上去。怎么樣？汽車還可以吧！

　　再來看看人類的住宿吧！那時的主義沒有窮富區別，不管任何人都能住上大，空中，只是看個人喜好而已。空中的一切東西都使用云朵做成的，但里面都和陸地上的差不多，只是云做的更松軟一些。比如說面包和沙發：云做的面包外面是雪白的云的樣子，里面卻是面包餡兒。那面包餡兒軟得不得了，輕輕一咬就掉下來了。陸地上的也差不多，不仔細嘗還嘗不出來。呵呵……沙發嘛，也跟面包一樣，但它卻能坐出不同來：云做的沙發能讓人的整個身子陷進去：陸地上的呢，只能讓人的半個身子陷進去。（棉花做的嘛！）看到這里，你也許會問我價錢，告訴你吧！0.5美元，空中1美元，有效期5年！

　　你看，撒哈拉沙漠已是一片綠洲，這完全是人類的雙手打造的，完全出自于人類的雙手。

　　讓清風永遠不吹散梔子花的清香；讓清風永遠吹拂著清澈的水塘；讓清風永遠不吹散這美好的天堂；讓清風永遠輕拂著云朵而唱；讓清風永遠吹散人類美好的未來夢想……

未來夢想作文篇5

　　今天，陽光明媚，花草樹木都是那么的生機勃勃的，今天我來介紹一下我夢想中的新型汽車。

　　雖然，現在汽車是人們的幫手，但是它對環境造成了嚴重的污染。而我夢想中的汽車，是既環保又功能齊全。

　　我夢想中的新型汽車是一輛像房子一樣的車子，這樣，我就可以住在里面想干什么就干什么，這種車是不需要汽油的，它如果在晴天，就用太陽能充電，陰雨天利用周圍的濕氣充電，它還有一對非常大的翅膀，堵車和地震時，可以帶我們飛向天空，它不僅能飛、能開，還可以把輪子縮起來，像小房船一樣的在水面劃著，它還能當潛艇用，讓我們欣賞水中的世界。

　　這種車還不會撞到行人或車輛，當要撞車時，汽車就發出一個泡泡，保護行人或車輛，這時汽車就會被粘住，過了十秒鐘后，泡泡就會自動地消失，這樣就避免了車毀人亡的慘禍，如果你開累了，你就可以開起這個自定方位這個功能，在對它說你想要到的目的地，它就可以帶你去。

　　你看，這就是我夢想的新型汽車。

未來夢想作文篇6

　　20xx年，我成了郭氏有限公司的大BOSS，主要代表作《神奇的筆》，竟然說到這，那么請跟我來。

　　這支筆和以前的筆的外觀差不多，拿起來很輕，但卻比鐵還堅硬，即使從100樓摔下來也毫無破損。上面有五個按鈕，都是小型的，因此不會影響筆的外觀。當某個地方停電時，只要按第一個按鈕筆就會發光，不會對人體有傷害；如果比沒墨水了，按第二個按鈕，他就會吸入二氧化碳，把二氧化碳轉化為墨水，需要用鉛筆時，就按第三個按鈕，原來的筆芯就會縮進去，筆芯就會彈出來；遇到了難題，可以按第四個按鈕，通過0.00001秒就會彈出一個小型播放器，選擇你喜歡的名師進行講解，而且還可以跟他互動哦！更出奇的是，如果你想用某種顏色，就按第五個按鈕，在同一種顏色的物品上按住五秒后，這種筆寫在紙上，字體的顏色就是這個物品的顏色。

　　另外，這只筆在你考試時，會自動進入休眠狀態呢，要是你作弊，它就會想盡各種辦法告訴監考人，這樣又不打擾學生考試，又可以告訴監考的老師你在作弊，所以，小朋友們千萬不要作弊了。

未來夢想作文篇7

　　紙飛機公益的“時光之旅—關愛藏區青少年”項目，在我們浙師大附屬金山小學專場舉行，全校的蕭報小記者熱情積極的參與。

　　寫明信片是這次“時光之旅—關愛藏區青少年”其中重要的一個環節。我在明信片上為遠方的藏區同學寫下了真摯的愛心祝福語，“遠方的同學：只要心中有景，何處不是花香滿徑……。”希望給以她精神上的鼓勵，筆跡雖然稚嫩卻滿懷我的真誠。藏區的孩子日照時間很長，一副太陽眼鏡就可讓她免受強紫外線照射；一塊肥皂可以慢慢的改變藏區青少年的衛生習慣，希望這些可以對她有所幫助。不知哪位有緣同學可以有幸收到我最純凈的心聲，真可謂每一樣禮物背后都有一個溫暖的貼心。

　　愛心放飛環節是此次活動的一個高潮，老師們帶著大家一起折疊紙飛機并且在操場上放飛，一只只承載著滿滿祝福語的紙飛機隨著風兒飛向了遠方，希望將幸福飛入每個金山學子的心中，這既是童真也是對紙飛機公益核心理念——點對點落地最完美的詮釋。

　　“我覺得這次活動特別的好，給遠方藏區的同學寫明信片送祝福語，讓我們城市里的孩子心靈有所觸動，親身參與到紙飛機公益活動，感受有不一樣的貼心。”這是我有幸在接受蕭報教育網采訪時說的話語，把自己的心聲和對這次活動的感受通過鏡頭傳播給更多的人知道，希望可以讓更多的人參與到公益活動當中，從而塑造更加美好的生活。

未來夢想作文篇8

　　學習目標：

　　1.知識與技能目標

　　引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

　　2.過程與方法目標

　　通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

　　3.情感態度與價值觀

　　1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

　　2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發學生探索與創新的精神。

　　教學重、難點：

　　1、能針對現實問題，激發想象欲望，用想象來解決現實問題。

　　2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。

　　教學準備：多媒體課件、地球儀。

　　教學過程：

　　課前談話:

　　1、師生認識。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢

　　（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。

　　師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

　　一、導入。(3分鐘)

　　1、展望未來。

　　（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

　　2、立足現實，發現不足。

　　過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發展，人們的生活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生發言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝，臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的'資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能更有利于社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們想過嗎？

　　今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設計室

　　請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象，未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不一樣的。

　　所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

　　2、小組交流。

　　請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題，你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

　　你們對xx發明的什么有更好的補充嗎？

　　我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

　　好東西，我首先定購一個。

　　這句話可以怎么說？

　　想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

　　內容不具體。

　　師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

　　師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

　　學生習作

　　教師巡查：

　　尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

　　尋找一個適合“師生共評”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

　　有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

　　1、插話點評

　　結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

　　一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

　　這句話可以怎么說？

　　能換一個其他的詞語嗎？

　　2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。

　　3.學生自評。

　　六、小結延伸

　　同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

未來夢想作文篇9

　　這天，我做了一個很特別的夢，我飛到一個美麗的星球，這里有各種各樣的車，有的像月牙，有的像雞蛋，還有水果汽車，還有很多奇怪的車，我走進一家汽車城，買了一輛青竹車，里面有竹子椅，竹子桌，呀，還有竹笛，竹窗，我走出來，問：“這倆多少錢？”他說：“三元錢。”我大吃一驚，才三元錢。那我都可以把世界上的車都買了嗎？我給了錢，開著車，上街去走走，呀！還有黃瓜飛機，我上飛機場，買了一架香蕉飛機，一開，呀！飛機飛了起來，我飛呀飛呀！看到一只鳥，它飛過來，我拿一根香蕉一扔，它一吃，和我說聲謝謝，又飛進來了，童話世界真美啊！我越來越喜歡這里，然后，我飛了下去，我又想買起亞了，25萬元，我買下了，我想開著它出去玩。

　　20xx年，我帶著小兔子，小動物都和我一起去了，我們在路上說說笑笑，一起上北極玩。過了十三天后，我們來到北極，車子在雪中飛奔，真開心，還有sp飛奔機，我一點，風雪被車打的聲就來了，啊！真美，我們下車后，開好幸福的生活！

　　車是我們幸福的源泉，車讓我們很開心的生活著

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