看未來作文8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的看未來作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

看未來作文 篇1

　　今天，老師說要給我們看一張未來科學家的照片，大家都在一起沸沸揚揚的討論著，有的同學問：這個科學家是誰？是哪一個國家的人？是機器人還是外星人呢？他是做哪門子的科學啊？長相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀念。

　　老師讓我們大開眼界時突然提出了幾個小小的要求：

　　1、看完后不能告訴別的同學，不然大家就沒有興趣看了。

　　2、要觀察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動作。大家都答應了老師的要求。

　　開始的一剎那，大家都爭先恐后的要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺，突然，他大聲地對老師說：“老師！不帶的”然后就回到了座位上。第二個上去的是一個女生，她走上講臺后，仔細地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。

　　過了一會兒后，該輪到我看了，我看到的原來是一面鏡子，鏡子里那個帥氣的未來科學家就是我——陳達巍。

　　同學們看完后都覺得又高興又有興趣，并不覺得非常奇怪，同學們都為自己未來的而感到無比的驕傲和自豪。激動的心情久久不能平靜。

　　原來，老師對我們的未來寄予非常高的期望，希望我們為祖國爭光，將來成為國家的棟梁。大家有的說長大了要當教師、要當科學家、要當美術家……為人們做出貢獻。我知道，做什么事不能單靠嘴說，而是要用自己的雙手努力去做，好好學習才能實現理想。

　　老師給我們展示的像片都是同學自己，大家都很感動，所以我們要做自己想做的事業，只有努力，才能實現自己的目標。同學們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實現自己的理想！

看未來作文 篇2

　　你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！

　　今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。

　　大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什么，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補充道。

　　老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了。看一個未來的科學家的相片，應該是一件很嚴肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？

　　經過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。

　　當全班同學都看完后，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學家呢？”

　　其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。

看未來作文 篇3

　　當你心情郁悶時，你是否只是一味的摔東西，而不去想想你郁悶的原因？當你指責別人時，你是不是把自己看的太高，而忽略了你以前也做過這種事？當你受委屈時，你是不是只是一直哭泣，而沒有力量讓你去澄清事實？你錯了！當你心情郁悶時，你應該換只眼睛來看待，你應該反方向思考，去尋找快樂。當你指責別人時，你應該換只眼睛看世界，你應該想想你以前做的時候，是不是同樣有人指責你，你的心情如何？當你受委屈時，因為同樣的事情，別人有可能和你一樣受委屈，但是他們沒有哭泣，你為什么哭？

　　換只眼睛看世界吧！你會發現這個世界并不是吵鬧的，戰亂的，而是和諧的，安謐的！換只眼睛看世界吧！你會發現這個世界并不是昏暗的，無色的，而是光明的，精彩的！換只眼睛看世界吧！你會發現這個世界無奇不有，只有你想不到，沒有你找不到！換只眼睛看世界吧！你會發現這個世界多么神奇！多么溫暖！

　　曾經有一位老奶奶，常年住在一個骯臟的小屋里，在她家對門有一家洗衣店，老奶奶逢人便說：“你看那家的衣服洗的多么臟呀！上面還有很多灰塵啊！”有一次，一個老朋友去看老奶奶，老奶奶又在抱怨，而她的朋友笑了笑，上前打開窗戶，對老奶奶說“你看，這不就干凈了嗎？”原來不干凈的并不是衣服，而是老奶奶家的那扇窗戶啊！

　　打開窗戶，世界不再是臟亂的；打開窗戶，世界不再是復雜的；打開窗戶，一切都會便的美妙。

　　換只眼睛看世界吧！換種心情看未來吧！

看未來作文 篇4

　　20NN年，科技在我們的生活中的作用越來越重要了，它使我們的生活發生了巨大的變化。大到國家建設，小到人們的生活用品，都能看到科技帶來的便捷和舒適。

　　就說小學生的書包吧！這是一種新型的金屬材料制成的'，既輕巧又牢固，而且還是免洗的呢！更神奇的是它可以隨著里面書的多少自動伸縮。你再也不用擔心書會多得放不下。當我們來到學校后，把書拿出放到抽屜里，書包就會縮成白紙一樣薄的一片，一點也不占據空間。

　　當然，能放進這個書包的書，也不是現在這個樣子的。它是一種高科技合成材料做的。這種材料有很多優點。首先它很輕，無論你在書包里放多少書，背起來都不會覺得沉甸甸的。還有，這些書放進書包會自動折疊變小。等你想用的時候，只要按一下書包上的電子目錄，對應的書就會從書包里跳出來自動變大。怎么樣？神奇吧！這還不算，更神奇的是，這種書可以無限制的循環使用。因為它是特殊材料做的所以不會破損、變舊。小學生們在上面記的筆記會在一種激光的照耀上自動消失，等下一批學生使用時還是和新的一樣。這樣一來，每年全國就會節約多少紙張呀，有多少樹木會因此而幸免于難呢？這項既環保又節能的發明，可是我們中國的專利，這項發明還被評為“世界節能環保金獎”呢！

　　書包和書都脫胎換骨了，鉛筆當然也不例外啦！以前的鉛筆是木頭或塑料做的，既浪費材料也會產生污染。現在的鉛筆也是新型材料制成的。如果鉛筆的樣式你不喜歡了，自己動手把它加熱融化，然后再像捏橡皮泥一樣，捏成自己喜歡的樣式，放在冰箱里一凍，一支全新的鉛筆又誕生啦！如此這般，可以反復使用，節能又便捷。鉛筆里還有個搖桿器，當你的鉛筆丟了的時候，只要你在書包上按一下黃色按鈕，鉛筆就會發出“主人，我在這里！”的回答聲，真是太好玩了！

　　20NN年的課桌椅、學校……都等著我們去改變呢！

看未來作文 篇5

　　“叮零零”一陣短促的鈴聲伴隨著我們進入了新的一堂課。我急忙走進教室，坐在座位上，等待著老師的到來。

　　老師走了進來，拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫下九個大字：看未來科學家的照片。并拿出一個盒子神秘地說：“未來科學家的照片就在里。”頓時，教室里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地議論開了，這個說：“難道老師是神仙，能預知未來?”那個說：“難道老師能操縱時間，到未來拍下了照片?”我納悶了，老師怎么會知道呢?

　　然后，老師宣布規則：大家輪流看，看的人不許說話，誰泄露誰就出局，但可以做出任何表情。

　　游戲開始了，第一個同學是朱禹，他一個健步沖上講臺，打開盒子，先是愣了一下，然后就捂著嘴，笑著回到了座位。第二個同學是劉舒，他挺著胸，飛快地走上講臺，輕輕地打開盒子，“撲哧”一聲，笑了起來，隨后，就抱著肚子回到了座位。“咦，怎么回事?為什么每一個同學看了后都笑了起來?難道里面不是未來的科學家的照片，而是一個滑稽搞笑的小丑?”一個問號在我的腦海中閃過。

　　終于到我了，我迫不及待地打開了盒子，呀!這熟悉的面孔，大大的眼睛……咦!這不是我嗎?哈哈哈哈，我捂著嘴，笑咪咪地跑回了座位。

　　所有的同學都看完了，老師說：“未來的科學家是誰呀?”“是我們”同學們都異口同聲地回答道。最后，老師說：“我把鏡子放在盒子里，是想讓你們都成為對社會有用的科學家，做一個像愛迪生那樣偉大的人物，希望你們從現在起樹立遠大的理想，并朝著目標奮進……”

　　從這次活動中，我明白了，要想做一個有用的人才，要付出許多的血汗，才能成為國家的棟梁，為社會作出貢獻。更明白了老師的良苦用心。

看未來作文 篇6

　　今天，王老師剛一走進教室，就在黑板上寫了“看未來科學家的‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室里像一把鹽撒進熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學家是誰呢？”“會不會是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。

　　王老師請同學們一個一個地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內心的激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！

　　照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個科學家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進了信封，捂著嘴偷偷地笑。

　　我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當上了天文學家，陸續發現了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進器將土衛六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。

　　有志者，事竟成，讓我們為心中美麗的夢想去努力吧！

看未來作文 篇7

　　看不厭，看不厭那小魚兒在水中追逐嬉戲；聽不厭，聽不厭那溪水的叮咚作響；聞不厭，聞不厭那撲鼻而來的芬芳。我愛水，愛它們的清澈寧靜，愛它們的無私奉獻。

　　偶然的一天，我漫步在鄉下的小路上，雙手枕在腦后，有一腳沒一腳地踢著小石子，看著小草吐芽，看著花兒芬芳。忽然，一條“五彩”的河吸引了我，這不是小時候我經常和爸爸來釣魚的地方嗎？河邊那棵高大的榕樹還 肅立著,河上那座彎彎的小橋仍弓著背，一草一木都醞釀著熟悉的氣息。我快步走上前去，看著這一切，霎時，我的大腦一片空白，仿佛呼吸也停止了。這是真的嗎？我使勁揉了揉一眼睛，希望是自己看錯了，可是，河水還 是那樣不堪入目。

　　不可能！不可能！我無法接受著一切，也不愿接受著一切。我猛地后退了幾步，后背硬生生地撞在了榕樹那粗糙的樹干上，幾片枯黃的葉子落了下來，旋轉，翻一動，仿佛有萬分的不甘，卻無能為力。我順著樹干滑坐了下來，此情此景讓我忘記了后背火一辣辣的疼痛。不遠處，三個孩子正在玩耍，嬉戲，幾顆石子落入了平靜的湖面，河面上濺起了一朵朵小小的水花。

　　當你把塑料扔進河流時，你不妨看一看，那濺起的水花是否在做著掙扎；當你把電池扔進河流時你不妨聽一聽，那魚兒是否在向你哭訴。水啊，純潔明凈的水啊，它心胸博大，它灌溉農田，滋養萬物。反倒是“高貴”的人類，為何要把原本清澈見底的河流逼到如此境界？為何要這樣不擇手段地破壞水資源？可是，人們是否知道最后的受害者還 是自己！

　　如果，最后一滴水流盡；如果，最后一條魚死去；如果，最后一片綠色不復存在；如果，這一切發生，人類也就看到了自己的宿命！時間不會停留，明天還 會來到，未來，要靠自己創造！想想吧，好好想想吧，人類！不要到失去的時候才懂得珍惜！

　　我們渴望擁有鳥語花香，青山綠水，碧海藍天；我們渴望看到地上有螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歡唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，波光粼粼的水里有可愛的魚兒在玩耍……只要我們少扔一張紙，少扔一節電池。那么，這是現在的幻想，也是以后的現實。

　　讓我們從現在做起，從小事做起，讓匆匆流水奔流不斷，讓匆匆未來沒有遺憾！

看未來作文 篇8

　　眼睛是心靈的窗戶，擁有它是幸福，是平安。在無聊的時候，我總是望著天空，胡思亂想。有一次，在我無聊時，我心想：如果我擁有一雙“千里眼”該多好呀！漸漸地我開始想象未來的畫面……

　　我用我的眼睛看未來。我看見成千上萬輛汽車，身子上都長著那么潔白，那么美麗，那么巨大的翅膀。有的在天空中歡樂地飛翔，有的在地面上快速地奔跑，還有的停在半空中休息。啊，如果未來的汽車都有一雙翅膀，城市將會多么暢通呀！

　　我用我的眼睛看未來。看見每一個人都有一個神奇的小背包，只要你想去哪里，從包里掏出一個小門，對它說：“小門，小門快長大，帶我去我想去的地方。”小門便會快速長大，長得和普通的門一樣高一樣寬，你再輕輕推開它，瞬間就到了你想去的地方。啊，如果未來有這樣的門，世界的空氣將是多么的清新呀！

　　我用我的眼睛看未來。看見一群群可愛的孩子們在草坪，在公園，在湖邊，一起無憂無慮地玩耍，也不用擔心會被爸爸媽媽拉回家；更不會有很多作業需要做，也能進重點中學。啊，如果未來的孩子們能夠擁有自由，地球上將會增添多少歡聲笑語呀！

　　如果未來的世界真的是這樣，那該有多好。世界也將是多么美好，多么熱鬧，多么令人嘆為觀止！這就是我未來希望的世界，你們眼中未來的世界又將是什么樣的呢？

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