【熱門】網絡作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的網絡作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

網絡作文 篇1

　　近幾年來，網絡流行語正以不可抵擋之勢席卷而來。從年流行的“神馬都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、這些網絡流行語正沖擊著我們的漢字文化區域。面對這些，大多數人選擇了接受并苯還承擔著傳播的角色，但仍有少部分人堅持著規范漢字的原則。

　　網絡讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起著越來越重要的作用，網絡讓你的“天涯若比鄰”的夢得以完成，但是，你確定作好準備了嗎？當網絡游戲讓你迷失心智時；當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的做好準備了嗎？

　　面對日益上漲的物價，網絡流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網上流行了一句：“古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；現如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕。”這一極具調侃色彩的話語，在網絡上一竄而紅，成為廣大網民對物價上漲的`新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。

　　網絡流行語通常是與現下流行的事物掛鉤的。前不久的“神馬都是浮云”則是根據現在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。

　　我們不否定，網民們運用漢字來進行一系列對情感的宣泄。但是這樣一竄而紅的網絡用語真的好嗎？

　　前不久，曾有學校明確指出，在作文里不得出現網絡流行語，如“神馬”、“給力”在這里我們先不說他們的做法是否正確，但是仍可反映規范漢字的重要性。

　　我們無法阻止網絡流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規范漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏著中華民族偉大的精神。

　　作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的民血與榮耀嗎？當然我們也不能一味去抵制網絡流行語，因為這些能在日常生活之余給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網絡流行體。

網絡作文 篇2

　　我對網絡很熟悉，就是因為很熟悉所以就忘了我是什么時候開始認識網絡的。但是，我不卻會忘記正是網絡使世界變成地球村的。

　　自從有了網絡之后，我們的生活和學習等方面都有了很多很好的幫手。在溝通、交流上也方便了許多，更重要的是，網絡讓我們更快地知道身邊新聞、國事、天下事，還有每天的天氣預報。的確，網絡讓我們的生活更加舒暢。“網絡讓世界變成地球村”這句話是用夸張的寫法讓大家知道，網絡使地球“縮小”了，讓人們能更好地溝通、交流，即使再遠的遠方親戚也能馬上得到新年的.問候，陌生人變熟人，能認識更多的朋友。

　　“哎呀爸爸，今天老師叫我們查有關課文的資料，到哪去查呀？”我心急如焚地問爸爸，爸爸卻慢條斯理地說：“不是還有網絡了嗎？”我想了想：是呀，網絡不就是一個知識小寶庫嘛！于是，我急忙打開電腦，搜索起資料來。不到十分鐘，我就查到了豐富的資料。我不禁興奮地說：“哈哈，網絡真是個好東西！”爸爸聽了也添上了一句：“是呀，網絡給我們帶來了極大的方便，使世界變成了一個地球村。”我問：“爸爸，在‘網絡讓世界變成地球村’這句話里為什么把‘地球’說成是‘地球村’？”爸爸微笑著回答：“‘地球村’的意思就是把地球‘縮小’子，好像整個地球是個小村子。比喻了網絡把世界的交流空間縮小，跨越了國界，跨越了不同的人群，把偌大的世界變成了一個大家相知相熟的和睦的小家庭。”

　　新年快要到了，我要通過網絡把新年的祝福寄往遠方的親戚和朋友們的心中。 我愛網絡，因為它使世界變成了地球村。

網絡作文 篇3

　　在城市的街道上行走，我每天都感到來自生活的壓力及困惑，漸漸地，我變得孤獨、自閉、苦悶、彷徨。我渴望找到一個可以讓心靈停靠的港灣，渴望有人能傾聽我內心的訴說，然而，在城市忙忙碌碌的人流中，我沒有尋覓到我的聽眾，我的心靈依舊在無助之中流浪。直到有一天，你漫不經心地走來，輕易就敲碎了我心靈里被歲月鑄就的頑固軀殼。

　　我不顧一切地走向你，沒有任何保留；坐在你的`面前，我就像透明的水那樣真實與坦然；坐在你的面前，我毫無顧忌地宣泄自己的情緒與感受，不顧世俗挑剔的目光；坐在你的面前，靜靜地與你交談，不在乎旁觀者的議論。

　　我想：我終于找到了一片屬于我的天空。這便是網絡，一個時代的產物，一個心靈真實展現的空間!

　　我漸漸癡迷于網絡。在網上，我可以敞開自己的心扉，與不相識的朋友談論共同關注的話題；在網上，我可以把心中的壓抑釋放出來，使自己不再苦悶。

　　在我們生存的這個世界，困難隨時都會出現在我們面前。它打擊我們的信心，動搖我們的信念，使我們迷惘猶豫，踟躕不前。在我們成長的過程中，痛苦又像不能預知的暴風雨，一次次地襲擊我們。有時候，我感到自己是那么無助。在網絡虛擬的空間中，我和我的網友傾心交談，敞開我的內心世界，了解別人的心境。通過交流我發現，在現實生活中，在我們成長的過程中，每個人都會遭遇迷茫和痛苦，卻又能在痛苦中變得堅強，在痛苦中漸漸成長。通過網絡交談，我幾乎能觸摸到網絡那一端的心跳，感覺到另一端感情的流淌。有了網絡，相識與不相識的人都可盡情交流，它縮短了人與人之間的距離。

　　與網絡接觸已經有兩個春秋了，它將是我今后生命中不可缺少的一部分。它給予我滋養卻不圖回報，給我快樂讓我忘記痛苦。我只希望，網絡的天地更加純凈，每個端點之間沒有名利爭執，沒有虛偽欺騙，沒有爾虞我詐，那么，在網絡世界，我們會相處得更加融洽。

網絡作文 篇4

　　網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。

　　這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由于網絡的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。

　　但又有許多人認為中學生上網弊大于利，的確網絡是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵御網絡驚人的吸引力。

　　但網絡是一個新生事物，的確中學生的自制力和網絡的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網絡的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自制力不如網絡的吸引力，。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決于自身的素質與意志。俗話說得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網絡傳播的意志，自然也就不會受到其影響了。

　　利弊的區別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

　　上網的諸多有利之處

　　現在，電腦已經成為新時代的工具，電腦雖然方便，可是它有利也有弊。

　　利表現在可以

　　一、開闊視野

　　因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

　　二、加強對外交流

　　網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

　　三、促進中學生個性化發展

　　世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

　　四、拓展當今中學生受教育的'空間

　　我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

　　而弊表現在

　　前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報案，而是找遍了全縣的網吧，最后在城東南角一家網吧里找到了她。

　　一些教育專家認為，部分孩子因上網影響學業，根本原因并不在于網絡，而是孩子的現實生活出了問題。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“網絡對人的影響是因人而異的。那些學習不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的孩子，他們很容易沉迷于虛擬的網絡世界；而對生活中成功的孩子則不會有太大影響。”卜衛在調查中也發現，能正常交友、正常生活、有個健康的生活環境的孩子一般上網都不會受影響，反倒是本來就不正常的孩子容易迷戀上網絡，他們借助互聯網玩游戲來逃避現實，“對這部分孩子來說，沒互聯網，他們也會沉迷于電子游戲，或沉迷于電視，或沉迷于別的”。

　　所以，弊也不能怪電腦，應該怪孩子們的控制能力較差。

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