我與網(wǎng)絡的故事作文(6篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我與網(wǎng)絡的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我與網(wǎng)絡的故事作文1
網(wǎng)絡，曾背負過“讓人沉迷”之惡名，因此網(wǎng)絡也成了家長們給予孩子的一道“禁令”。我第一次接觸網(wǎng)絡之時，也曾入迷過，可到了后來，網(wǎng)絡卻成了我的好伙伴。我仍記得，我第一次與電腦網(wǎng)癮“擦肩而過”是，是因為一年級的好奇……
那是在暑假中，無聊透頂?shù)奈以谂P室中徘徊。如往常一樣，爸爸下班后的不久，便又鉆進了書房里。向來就對萬物感興趣的我，一直百思不得其解。終于，乘爸爸上班之際，好奇心驅(qū)使著我一步步超書房走去。說實話，那時的我真得從未進過書房。我輕輕地推著門，書房的“美景”在我眼前呈現(xiàn)。我先是掃視了一遍，最后將目標向一個方形的“大玩意兒”投去。我躡手躡腳地，像個小偷似的溜了過去，輕輕撫摸著它。無意中，我觸動了鼠標。這是，“大玩意兒”的屏幕上出現(xiàn)了色彩。我的好奇心頓時又被勾了起來。我坐在了座椅上，摸著鼠標，開始玩弄起了電腦。說也奇怪，我竟能熟能生巧地操縱電腦，原來，我是個“電腦鬼才”！從此，我便迷上了網(wǎng)絡，成績也一落千丈！
可又在我上小學四年級時，我對電腦的看法也截然不同了。那天，媽媽正靠在座椅上，操縱著電腦。我愣了一下：平時不怎么玩電腦的老媽也開始“行動”了。我小心翼翼的走過去，伸頭一看，并不是什么游戲。媽媽反應了過來。我一臉疑惑地說：“電腦……也有新聞？”老媽先是笑了一下，然后就給我敘述電腦的好與壞。細細品味，我這才恍然大悟。從此，電腦就不僅僅是我玩耍的工具，更是我一生作伴的好友。
這就是我與網(wǎng)絡的故事。如今，我已上了初一，已經(jīng)能將電腦靈活運用。電腦的好與壞，我也一清二楚。現(xiàn)在在我面前的電腦，早已不是使我沉迷的“玩偶”，而是一生受益的伙伴，是人生又一位指導老師。網(wǎng)絡，永遠是我的摯友！
我與網(wǎng)絡的故事作文2
要是有人問你在空閑時間做些什么，大家的回答一定千奇百怪。可是我相信，就算答案有多么五花八門，怎會有一個“上網(wǎng)”的回答。而我在空閑的時候也會用網(wǎng)絡打發(fā)時間。
網(wǎng)絡就想亂燉湯，里面什么都有，不一一嘗試，根本不會知道每一種食材的味道。
學習中難免有一些難題，一個人的話根本搞不懂。而在網(wǎng)絡上，就不止是我一個人努力了。把不會的題目交給百度大嬸，輕輕一點搜索，就會有一大列的答案顯示出來——語文題目整潔詳細，答題的方法，答題的中心，一目了然；數(shù)學題目具體清楚，答案總是很詳細，看幾遍解題過程，整道題馬上就理解了；科學題目準確簡潔，單位、過程一個不落……在網(wǎng)上請教題目的同時，也能看到其他同類型的題目，讓我的知識根基更加牢固。
而網(wǎng)絡更是一個自由交流的平臺。我們雖然不能和朋友天天見面，可是我們一想聊天，只要用網(wǎng)絡的聊天工具就行了。不少聊天軟件還有更多其他的功能，就像qq，能聊天，能視屏對話，能玩游戲，更能發(fā)微薄。這可真是讓我們的生活更加方便了。“嘀嘀嘀”，音箱里傳出了聲音，我把聊天窗口打開，看見我們的班級群里正聊得火熱朝天——有的討論題目，有的交談著自己暑假去了哪里，碰見了誰。我作為群主，終于也忍不住冒了一下泡，可是沒幾秒，我的發(fā)言就被其他人的回復刷出了屏幕，被大家華麗麗的無視了。
說道網(wǎng)絡，就不得不說網(wǎng)絡名言、名人、名曲了。無論在那個網(wǎng)站，肯定會有網(wǎng)絡用語出現(xiàn)“哥只是個傳說”，“你媽叫你回家吃飯”，“神馬都是浮云”……都是網(wǎng)絡用語的代表。網(wǎng)絡名人的話，當年的齙牙哥和現(xiàn)在的hold住姐可著實讓我雷了一把。而神曲就是流傳最廣的《忐忑》和《愛情買賣》了。那時，《忐忑》可把我折磨的夠慘。一停下思考他的調(diào)子就一直在我腦子里轉(zhuǎn)，害的我睡覺都睡不好。
網(wǎng)絡，一種虛擬的，抓不到的東西，在我的生命里存在著，他的各種功能成為我無聊時的磨時工具。就算網(wǎng)絡中也有壞的東西，可我不是就此不再使用網(wǎng)絡。果然，我要是離開了網(wǎng)絡，便不會像現(xiàn)在一樣輕松、愉快了。
我與網(wǎng)絡的故事作文3
21世紀，一個新的世紀。人們的生活水平提高了不少。也許就是因為生活在這樣一個時代，成就了一個什么都想試試的我。在這個潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網(wǎng)絡”所代替。于是正因為這個原因，在生活中我看到了這樣一個場景:小朋友喜歡在電腦上玩游戲；學生在電腦上查找作業(yè)的答案，許多人因為這個原因視力差到極點。恰恰相反，我又看到這樣一個場景;白領(lǐng)們在電腦上完成工作；老師們在電腦上準備課件。于是這樣的越來越方便讓我一頭霧水。網(wǎng)絡使我們的“朋友”還是“罪人”?
我懷揣著兒時的好奇心，我嘗試著使用了一下電腦。
我們信息老師給我們介紹了電腦的構(gòu)造及作用，還能實行人機對話。我當時在下面悄悄地想：那怎么一點反應也沒有？我急切得詢問老師：“那我們怎么樣才能和它對話呢？”老師說：“它不能直接聽懂我們的語言，但是它們能通過計算機語言，聽懂人下達的命令，為人辦事，與人對話，大家可以從簡便的.BAS-IC語言學起。” 在老師的指導下，我開始嘗試用BASIC語言編制一些比價簡單的語言。電腦就能快速而準確地打印出來。我覺得真是不可思議，居然能識別這些一個個字母和這么多的標點符號組成的語言，并嚴格執(zhí)行命令。有時，編制的程序比較復雜，我調(diào)試了半天，累得手都酸了，還是不能運轉(zhuǎn)，氣得我真想關(guān)機。可是又想，我不能前功盡棄，應當查出打錯的字母，把它改正過來。終于程序能運轉(zhuǎn)了，我高興的跳了起來，嘴里不斷地喊：“我終于打出來了，我終于打出來了！”
半年下來，我已經(jīng)能用計算機語言解決“百雞問題”“韓信點兵”“蟲食草”以及一些思考性較強的競賽題了。
于是，兒時的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網(wǎng)而不沉溺其中，體會其中快樂而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網(wǎng)絡是我們的朋友。’”
我與網(wǎng)絡的故事作文4
網(wǎng)絡，這對大家來說都不是一個陌生的詞，隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，電腦幾乎成了每家每戶的必備品。
第一次接觸網(wǎng)絡時，是我在小學三年級的時候。 工人們有條不紊地將各種電路插來插去，我蹲在一旁，好奇地看著他們安裝。
電腦裝好后，我迫不及待的做到位子上，當時我做了什么，到現(xiàn)在仍是記憶猶新——玩游戲。
我把正津津有味的看著球賽的老爸拖到電腦前，讓他教我怎么玩。我先是挑了一個游戲，點開它，仔細地看了幾遍說明，可還是摸不到頭腦——這些字母指的是什么？于是我又把求救的目光投向老爸，聽了老爸一番解釋之后，我恍然大悟，原來就是這個鍵盤上的字啊！這簡單，不就是拼音嘛！一年級就會了！我擺出一副“這種東西怎么會難得住我”的樣子，自信滿滿，可是……咦，不對呀？這是不按順序的？我大跌眼鏡，只好再次“虛心求教”。
終于在弄懂一切之后，我學會了如何上網(wǎng)，現(xiàn)在我的打字技術(shù)可謂是“迅雷不及掩耳”并且我還學會了用網(wǎng)絡聽歌、學習、休閑，你別說，有許許多多的知識我都是從上網(wǎng)時學到的呢！
不但如此，我還從網(wǎng)上認識了來自各地的網(wǎng)友，我們討論各種各樣的問題，聊生活中發(fā)生的趣事新聞。這些樂趣，都是網(wǎng)絡為我?guī)淼模辛司W(wǎng)絡，世界就成了一個地球村。
不過，過度沉迷網(wǎng)絡也會給人帶來無窮的壞處，不但對導致學習成績一落千丈，還會影響身心健康，我甚至聽說有人通過網(wǎng)絡來騙人錢財、拐賣人口，這些都是網(wǎng)絡給我們的生活帶來的負面影響。
世界上的東西都有兩面性，但我們要利用好的一面，不要讓壞的一面接近你。網(wǎng)絡更是這樣，大家應該正確的對待它，做一些有益的事情，而不是危害別人或傷害自己。總而言之，讓網(wǎng)絡給我們的生活帶來歡樂、多多益善，這才是最棒的！
我與網(wǎng)絡的故事作文5
在二十一世紀，網(wǎng)絡漸漸被人重視起來。網(wǎng)上可以聽音樂、看電視、看電子書、玩游戲……但說到網(wǎng)絡，那可是既有弊又有利，其弊與利不計其數(shù)。而到底是利還是弊，就掌握在自己手中了。有了網(wǎng)絡，人們的知識面更廣了，對世界了解得更多了，常識也逐漸增加；但與之相反的是有的人因過分沉迷而墮落了，甚至到了無可救藥的地步。
小時候，我常常看著大人們噼里啪啦地敲打著鍵盤，望著原本的白屏，密密麻麻的文字如群蟻排衙出現(xiàn)在屏幕上，我覺得好神奇。
每當看別人上網(wǎng)時，我真是滿心羨慕。或是觀看有聲有色的視頻，或是欣賞優(yōu)美動聽的歌曲，或是玩一些小游戲……多想自己也能擁有一臺啊！
到小學三年級時，學校開設(shè)了信息技術(shù)課。看到一片黑壓壓的電腦，我頓時有了一種久違的親切感。所以當我動手的時候，比別的同學輕松很多。
老師會教我們怎么打字，然后親自示范給我們看。打字的基本手勢，這一直是我的難題，我?guī)缀醵疾挥檬种福粫脙筛种竵y按，結(jié)果動作比別人慢了很多。
過了一段時間，我莫名地愛上了在網(wǎng)上看電視，幾乎是迷戀，一個星期不看，渾身就難受，控制不住自己，為此，成績一直上不去，也被父母教導過好多回。后來，我制定上網(wǎng)計劃。在周一至周五，我全身致力于學習，在周末，寫作業(yè)，和親朋好友通通電話，然后抽一至兩個小時，上網(wǎng)聽聽音樂放松心情，或者與同齡的網(wǎng)友聊聊自己的生活，練練打字，提高速度。
漸漸地，喜歡上了信技課，喜歡上了正規(guī)的上網(wǎng)做法。不再被網(wǎng)上五花八門的言語騙的不知東南西北。在網(wǎng)上，獲得了一絲絲快樂，交了各個地區(qū)的網(wǎng)友，知識也隨之豐富起來。
在家在學校，無時不刻不聽見關(guān)于網(wǎng)絡的話題，心中對網(wǎng)絡的喜愛也越深厚。每個人似乎都想一口氣傾訴完自己的網(wǎng)絡生活，而聆聽者內(nèi)心也是充滿了好奇心與對網(wǎng)絡的神秘感。
在網(wǎng)絡世界中。有虛假，但也有真實；有欺騙，但也有誠心；有丑惡；但也有美麗……讓我們攜起手來，粉碎美好的障礙，創(chuàng)造一個‘真善美’的網(wǎng)絡！
我與網(wǎng)絡的故事作文6
網(wǎng)絡使世界變成了一個名副其實的地球村：想要足不出戶瀏覽各國風景，百度帶你去體驗；想要朋友滿天下，QQ來幫忙。想要什么網(wǎng)絡可謂應有盡有，這不最近“QQ小姐”就成了“尋人啟事”。
事情是這樣的：星期五下起了傾盆大雨，所以，放學時我們沒排隊就各回各家了。六點多的時候，老師給我打了個電話，說小明還沒回家，我問了幾個同學，但都說沒看見，他是騎自行車上學的。我大吃一驚，怎么還沒回家，是不是出什么事了。老師讓我問問同學們，有沒有在他們那兒。我心急如焚，趕緊開了QQ。在群里發(fā)信息，給個人發(fā)信息，給同學打電話，能用的方式我全用了。外面的大雨依然下著，心也跟著著急。時間一分一秒過去，我沒有得到小明回家的消息。QQ的嘀嘀聲不斷地響著，每次滿懷希望的打開，卻抱著失望感謝那位發(fā)信息的同學，相同電話也是不斷，但沒有任何消息，老師也沒有得到消息。
天已經(jīng)黑了，雨勢絲毫沒有減弱的意思。我越來越忐忑，越來越焦急，要知道時間越晚就越危險。我并不放棄另辟新徑，讓我的同學，找他們的認識的人詢問，這樣希望就會大一些，哪怕只有百分之一的希望也好。一連串的嘀嘀聲響起，我忍著的閱讀每一個文字，生怕漏了什么重要線索，但事實告訴我他們不知道小明在哪里。冷冰冰的嘀嘀聲無情的擊打著我滿懷希望的心，直至敲碎為止。我無比沮喪，最后打了電話給老師，告訴他我真的為能為力了。失落至極，我已無心再玩電腦，滿腦子都是小明還沒回家的事。用鼠標點擊QQ，準備退出，就在那千鈞一發(fā)之際嘀嘀聲再次響起。我的心中再次燃起希望的火花，因為我看見了六個字：我知道他在哪里。我激動不已。趕緊詢問。那位同學跟我講明了來龍去脈，原來只是虛驚一場罷了：
小明在回家的路上，遇見了一個同學，到他家避避雨，小明給他媽媽打過電話，但他媽媽沒有接到，才導致這場誤會的發(fā)生。
真相大白后我給老師打了電話，深呼一口氣，真是輕松。
哼起小調(diào)，退出QQ，真是爽快之極啊！同學找到了“QQ小姐”功不可沒。網(wǎng)絡雖說是一把雙刃劍，但只要好好利用，就一定發(fā)揮最大的用處。打開窗一陣清新的空氣迎面拂來，柔和的燈光下，參雜著纏綿的細雨，好不浪漫，敬請享受著雨的曼妙…。。
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