外貌的作文

時間：2024-08-16 15:09:50 外貌我要投稿

外貌的作文范例[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的外貌的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

外貌的作文范例[7篇]

外貌的作文篇1

　　教學目的：

　　1．使學生懂得通過人物的外貌描寫表現人物的個性特征。

　　2．學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。

　　3．學會描寫人物外貌的方法：根據表現人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。

　　教學難點、重點：

　　調動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的`進行描寫。

　　主要教法

　　主體性作文教學法。

　　教學過程

　　一．導入

　　同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個文段。

　�。�1）門一開，班主任領進一位女生。他長的很好看，衣著樸素�！拔医欣钊A，請多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　�。�2）門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　�。�1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

　　（2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什么？

　�。�3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　　（4）你受到什么啟發？

　　3．同桌交流、討論思考結果。

　　4．全班交流。

　　5．教師進行小結，板書要點。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。

　　三、抓住人物外貌的特點進行描寫

　　猜猜他們是誰：

　　做游戲：猜猜他們是誰：

　　1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結：我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了

外貌的作文篇2

　　我的奶奶已經是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的'褲子。

　　奶奶的頭發是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。

外貌的作文篇3

　　曉珊是我的同學，也是我的好朋友。她有著一頭烏黑亮麗的半長發，老是轉來轉去的一雙美麗的眼睛，高挺的鼻子，整個人給人一種清爽靚麗的感覺。我對她很有好感，她是我很要好的一個朋友。而且她經常能使旁人哈哈大笑，一掃之前的陰霾，簡直就是天生的.笑星。

　　在我悲傷時，是曉珊帶給我笑聲的，不止是我，別人也一樣。

　　曉珊總是那么開朗、活潑，笑聲總伴隨在她周圍。

　　一天放學，我因為某是而顯得悶悶不樂的。細心的曉珊她發現了，笑問：“玉燕，什么事讓你不開心啦？哦！我知道了，是不是有人欺負你你，好啊，竟敢欺負玉燕，他在那里，讓我抓來教訓教訓！”說完擺出一副要找人算帳的樣子，而我，早笑得上氣不接下氣了，什么悶悶不樂，早被曉珊弄到九霄云外去了。

　　曉珊不止開朗、活潑，學習也是一等一的棒，老師上課提的問題十有八九能回答，有不會的地方她總敢去問老師，這個很值得我學習呢�。ㄎ夷懶。�

　　聽完我的介紹，你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學加好朋友做好伙伴呢？

外貌的作文篇4

　　一身橘黃色毛，一雙特大的眼睛，加上肥肥的身體，形成了一只有趣的.加菲貓。加菲貓在市場上買不到，卻在電腦上看得到。今天，我就看了一本叫《加菲貓》的電影。

　　電影開始了，加菲貓天生有趣，它最喜歡吃千層面、熱狗、意大利面，吃東西的時候非常快，一眨眼的功夫就吃光了四盒意大利面。做夢的時候總要說幾句夢話，比如說：喬恩，我一定會把面吃光的。

　　后來，喬恩的女朋友雨絲送給了他一條小狗“歐迪”，不喜歡加菲了，加菲就拔歐迪趕出了門，歐迪看見車子就追，最好它被一個正要養狗的訓練師騙回了家，訓練師正要上車的時候，加菲貓跳了出來，還帶了狗、貓、老鼠，它們一起把訓練師咬成了瘋子，關在了監獄里。

　　啊，多么完美的結局啊！

外貌的作文篇5

　　金魚是一種體態婀娜多姿，顏色非常鮮艷的魚類，它是由，鯽魚馴養而成的。

　　金魚的種類極其豐富，有大腹便便的珍珠鱗，有渾身烏黑的烏龍眼，有搖擺著一對兒凸眼晴的大水泡，還有頭戴帽冠的鶴頂紅。每一條都可愛至極�？蓯鄣慕痿~不僅是畫家的心頭之愛，更是人們多年來賞玩的魚類。等到春天來了，當冰封的大雪融化之際，沉睡中的大地復蘇之時，樹木吐綠，萬象更新，正是金魚的最佳繁殖季節。雄金魚興高采烈地追逐著雌金魚，雌金魚活潑可愛地向前游動著，一邊游，一邊灑下一串串黃色的卵。七八天后卵就發育成了小金魚，那時的小金魚，大約就長到了1厘米到1。5厘米左右，像極了小鯽魚，如果把小鯽魚苗和小金魚混雜的放在一起，你就很難分清，誰是誰。在經過幾個月的細心喂養和照料，小金魚就變成了色彩繽紛的大金魚了。

　　金魚就像一個貪吃的孩子，只要你不停的喂東西，它就會不斷的吃下去，直至撐死為止。所以，給金魚喂食一定要適量，不過，你不必要擔心金魚會餓死，就算是好幾個月不給它吃東西，它也不會餓死的，因為，它是一種超耐饑餓的魚類。

　　到了每年的梅雨季節時，金魚很難闖過這一關。那時候，陰雨連綿，雨水不斷，水中的霉菌迅速繁殖，并吸附在金魚的身體上。緊接著，金魚的身體上就會出現一塊塊兒的霉斑，過了幾天之后，便會成群結對的死去，令人見了十分惋惜，有一種說不出的痛楚。面對這種病菌，人類想出了有效的.防治措施。那就是只要將病魚放在含有呋喃西林的水中，或是將魚缸經常放在陽光下，接受陽光的照射，就可以防止病害了。

　　有一些非常招人喜歡的魚種，十分嬌氣，像烏龍眼、水泡眼、珍珠鱗。烏龍眼的美，不僅只表現在眼睛突起和周身漆黑，更主要體現在它的尾巴上，它的尾巴不僅長而且大，漂亮極了。但是因為身體的比例不是很均衡，力氣也非常小，在水中阻力就更大了。這種魚與其它金魚搶食吃時，速度比人家慢許多。所以，它的發育也比其魚種類的金魚更加的遲緩，這樣它的繁殖期也就延遲了。珍珠鱗和水泡眼，也與它有些相似。所以，這3種金魚是金魚種類中的珍品，非常稀罕，而且名貴。

　　金魚，靠它的姿態來呈現出它全部的美，贏得人們的喜愛和贊賞。了解了金魚的生長規律，才能會更好的飼養它們，從它們婀娜多姿的形體中，領略到無限的美，無限的可愛。

外貌的作文篇6

　　人的一生中有許許多多的朋友：好的，矮的，胖的，壞的，高的，瘦的，許許多多數不勝數，但我記憶最深的，還是那個陪我度過了初一那段寂寞時光的好朋友——王琮涵。

　　我們是在初一認識的。一開始，我們并不熟。她當時的脾氣還很暴躁，而我的脾氣則相對溫和些，我第一個認識的是馬宇飛，而馬宇飛剛正好認識她。她們的關系很好，馬宇飛整天“瘋狗瘋狗”的叫她，正好當時我們在一個組里，我有時也會叫她“小瘋狗”，于是，我們便這樣認識了。

　　我發誓，那一段時光是我最幸�？鞓返�.時光，我們倆的感情與日俱增，她有了好玩的笑話總是第一個講給我，我有了好吃的也會請她第一個品嘗，就這樣，我們倆瘋玩了半個學期，期中考試我們的成績不是很理想，于是我們互相約定，準備比拼一下期末考試的成績。果然，有了動力就是不一樣，我比期中進步了十幾名，而她則沒有考好，我問她怎么回事，她說她要走了，離開濟寧，回到北京。所以心思沒有好好的放在學習上，才沒有考好。我安慰她說：“沒關系，現在網絡這么發達，我們可以網上聊啊，不要擔心了�！彼c了點頭，說：“我們要一起好好的�！蔽艺f：“會的，都會好好的。”

　　于是，下一次期中考試，我們倆的成績都有些進步，我開心地去找她，她又一次告訴我，她要走了。我問她什么時候，她說就是明天，我說這么早嗎？她說是，爸爸媽媽要回北京工作去了。我不說話，她也不說話，許久，她慢慢地對我說：“陪我下去走走吧�！蔽尹c了點頭。我們從五樓走到一樓，誰都沒有說話，我問：“一定要走嗎？”她說：“是，必須走了�！卑。√旌盟{，就像初一的那年一樣藍。

外貌的作文篇7

　　我的老師是一個非常漂亮的人，她一頭黑里透黃的短發，就像一個芭比娃娃一樣。

　　老師愛幫助同學做一些小事，記得那一回，一位同學不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見了，連忙幫它撿起來說：“下次小心點，別再碰掉了!”

　　她還是一個很幽默的人，有一次，一位同學非常淘氣，上課時非常鬧，老師就說：“給你個‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了，笑得前仰后合。有的.時候，有同學多嘴，她就說：“拿抹布塞你嘴了啊!”

　　別看老師現在非常活潑開朗，但她小時候是很內向的，不敢和人說話。那一回，老師家里來了客人，老師趕緊跑進了廁所，鎖上了門，就等那個人走了再出來，過了好長時間，眼看就一個小時了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽說十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長時間啊。又過了二十分鐘，老師變得非常著急，她緊緊地繃著臉，咬著牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最后，只聽媽媽說：“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后，老師也出來了�？矗r候的老師內向吧!但是老師現在不這樣了!

　　這就是我的老師，一個既年輕又漂亮的老師!

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