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人物外貌的作文

時(shí)間:2024-05-19 14:38:31 外貌 我要投稿

人物外貌的作文(通用)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的人物外貌的作文4篇,歡迎大家分享。

人物外貌的作文(通用)

人物外貌的作文 篇1

  我的妹妹長(zhǎng)得很可愛(ài),她已經(jīng)3個(gè)月了。前幾天是我妹妹的.百天紀(jì)念日,我媽開(kāi)著車(chē)抱著寶寶妹妹去“愛(ài)你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長(zhǎng)著一雙小而亮晶晶的眼睛,臉鼓鼓的,嘴顯得特別小。

  她有一對(duì)可愛(ài)的耳朵,一雙小手緊握著拳頭,不時(shí)地?cái)[動(dòng)著。你瞧!那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳,可愛(ài)極了!我愛(ài)我的妹妹。

人物外貌的作文 篇2

  我有許多的小伙伴!其中最要好的就是聶xx,我們的友誼可是從一年級(jí)建立到現(xiàn)在,可鐵了!

  聶xx長(zhǎng)著一雙丹鳳眼,眼睛不大,胖胖小小的.,她有這一張可愛(ài)的櫻桃小嘴,睫毛并不長(zhǎng),但又密又黑,她的眉毛黑黑的,天生就是那樣的,她的眼睛不是和別人的一樣,而是給人一種溫暖的感覺(jué)。她最引人注目的就數(shù)她那一頭卷卷毛啦!

  記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)要用鉛筆作圖,可我恰恰沒(méi)有帶,急的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),聶xx走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“我忘了帶鉛筆了,馬上就開(kāi)始考了,我可怎么辦啊?”聶xx說(shuō):“我這有一支,你先拿去用吧。”“可你怎么辦啊?”我焦急地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系,我還有一直呢,你拿去用吧。”她心平氣和的說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  試卷發(fā)下來(lái)了,我的了滿分,而老師卻批評(píng)她不用鉛筆畫(huà)圖,事后我問(wèn)她為什么不用鉛筆畫(huà)圖,她告訴我只有一支鉛筆,借給我了,自己只好用中性筆畫(huà)圖。

  這就是我的小伙伴,一個(gè)樂(lè)于助人有漂亮的女孩……

人物外貌的作文 篇3

  尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人,從我做起

  他們,滿頭銀發(fā),滿臉皺紋,卻總是露出慈祥的笑容,手拄著拐杖,卻還有著硬朗的身軀。他們是——老人。現(xiàn)在都提倡要尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人,可為什么街上還到處可見(jiàn)老人乞丐?有一次,我偶然看見(jiàn)了一位老人乞丐寫(xiě)在地上的粉筆字的內(nèi)容……

  他寫(xiě)著:由于體弱多病,兒女看他已經(jīng)老了,不中用了,就將他趕出家門(mén)。我看了,不禁為那些兒女的行為感到羞愧!贍養(yǎng)老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,老人有病應(yīng)該到醫(yī)院醫(yī)治,這不僅是老人對(duì)子女有養(yǎng)育之恩。他們年輕時(shí)勞累辛苦為了下一代,但作為兒女不但不回報(bào),還做出如此天理難容之事,這對(duì)老人是多大的傷害!應(yīng)該受到社會(huì)的譴責(zé)。我身為少先隊(duì)員,就有義務(wù)去尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人,也有責(zé)任批評(píng)那些不為父母著想的兒女!我提倡:“尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人,從我做起!”

  現(xiàn)在,只要看到有困難的老人,我都會(huì)上前幫忙。一天,我坐在公共汽車(chē)上,上車(chē)的人越來(lái)越多,這時(shí),擠上來(lái)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,我見(jiàn)了,急忙起身準(zhǔn)備讓座,沒(méi)想到,在一旁等候多時(shí)的一個(gè)小學(xué)生一屁股坐在位子上不動(dòng)了,我拉了拉他的袖子,輕輕地對(duì)他說(shuō):“小同學(xué),你能讓座給那位老奶奶嗎?”說(shuō)著指了指不遠(yuǎn)的老奶奶,小學(xué)生翻了翻白眼說(shuō):“干嘛要讓給她呢?”哼!還挺倔的。我只能搬出了大道理:“小同學(xué),你想想,老奶奶老了,腳站不穩(wěn),萬(wàn)一摔倒了怎么辦?你身體壯,應(yīng)該讓給那位老奶奶,再說(shuō),現(xiàn)在提倡尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人,你說(shuō)呢?”小學(xué)生聽(tīng)了,臉?biāo)⒌匾幌录t了,趕忙起身與我異口同聲地說(shuō):“老奶奶請(qǐng)坐!”老奶奶慢慢地走過(guò)來(lái),撫摸著我倆的頭,說(shuō):“真是個(gè)好孩子!”小學(xué)生瞥了我一眼,臉更紅了……

  還有一次,鄰居王奶奶帶著她的兩個(gè)小孫子從百貨商店回來(lái),手里提了大包小包的',又抱著一個(gè)小孫子,牽著另一個(gè)小孫子,王奶奶額上直冒汗,我連忙跑下來(lái)幫忙提東西,上樓后,又陪兩個(gè)小東西玩,王奶奶一看,笑得合不攏嘴:“真是遠(yuǎn)親不如近鄰!”

  我想:在我們少先隊(duì)員的帶領(lǐng)下,一定會(huì)有更多的人主動(dòng)幫助老人,懂得尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的!

人物外貌的作文 篇4

  每天早早叫我起床,給我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐的就是我的媽媽。她有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙溫柔的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,還有一張親切的笑臉。在我心中媽媽是最美麗的。在生活中,溫柔的媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)著我。

  記得有一次,我發(fā)燒到了四十多度,頭暈?zāi)X脹的.,昏昏沉沉地從白天睡到晚上。這期間我時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到媽媽說(shuō):丹丹吃藥,丹丹試表,丹丹喝水晚上,我每次睜開(kāi)眼睛,媽媽都陪在我身邊,一會(huì)兒摸摸我的頭,一會(huì)兒看看表。我小聲地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁次颐看涡褋?lái)你都陪在我身邊呢?媽媽笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái),媽媽告訴我,在我發(fā)燒的那晚她一夜沒(méi)睡,一直守著我,害怕我會(huì)燒得更嚴(yán)重。

  媽媽對(duì)我真好,我也要好好愛(ài)媽媽?zhuān)瘛堵?tīng)媽媽的話》里唱的:聽(tīng)媽媽的話,別讓她受傷,想快快長(zhǎng)大,才能保護(hù)她。

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