描寫外貌的作文

時間：2024-04-29 13:32:25 外貌我要投稿

描寫外貌的作文范例[8篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫外貌的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫外貌的作文范例[8篇]

描寫外貌的作文篇1

　　在阿婆家有一只可愛的狗熊布娃娃，它是露姨過生日的時候她的妹妹送的。

　　這只狗熊毛茸茸的，就是寒冷的冬天它也不覺得冷。它那又大又圓的頭上耷拉著兩只半圓形的.耳朵。它的眼睛又黑又圓，像兩顆黑葡萄，一動不動地注視著我，好象要看穿我的心思。它的鼻子往上翹，這又圓又黑的鼻孔像一顆黑珍珠，好象聞到了獵味。它穿著一件天藍色的襯衫，胸口鑲嵌著金色的扭扣，在陽光的照射下閃閃發光。他往前伸展著兩只圓又大的手，仿佛在說：“抱抱我吧！抱抱我吧！”它那雙大又粗的腿像兩根柱子。

　　它悠閑地坐在沙發上，客人來的時候它好象在說：“歡迎你！”平時，它一直坐在沙發上。現在坐在我面前，似乎在說：“作業要認真做。”看著這可愛的狗熊，讓我想起了森林中神氣的狗熊，它真可愛啊！

描寫外貌的作文篇2

　　我們家對面的鄰居家養了許多只貓，而我最喜歡的就是那只波斯貓了。

　　你看，它雪白的頭、雪白的身子多么漂亮呀！可愛的嘴巴旁長著一對“白胡子”，一雙眼睛像兩塊藍寶石一樣，湛藍湛藍的，雪白的尾巴翹得高高的，還有一對強健有力的后退，一看就知道是位“捕鼠高手”。

　　最奇怪的就是那長在腦袋上的耳朵了，雖

　　然那耳朵非常的小，可是不管多小的聲音都逃不過他的“招風耳”，你們知道為什么嗎？因為他的耳朵可以360°旋轉，從哪邊傳來的聲音，它的耳朵就朝著哪邊轉，所以它的耳朵特別靈敏。那你們知道那對“白胡子”是干什么的.嗎？好奇的話就請往下看！

　　那對胡須是在捉老鼠時用的，可以用它來量一下老鼠洞的寬度。鉆老鼠洞時胡須能進去，貓就能進洞去捉老鼠啦，萬一沒有了胡須，貓可能捉不到老鼠，甚至會喪命

　　每當小貓咪捉到一只老鼠時，它不會一口把它吞下肚，而是用前爪把它玩弄死后，才把它吃掉。

　　啊！我真愛小貓咪。

描寫外貌的作文篇3

　　我的爸爸，長著一雙小眼睛，一個不大不小的鼻子和一個大嘴巴，稀疏的頭發長在他的'頭上，看上去就知道他總是發愁。愁什么呀?我不知道，或許是因為他要養家吧。至少我總是被他罵，而且有時候還被罵得我不知道他為什么罵我。

　　每當我做錯幾道題的時候，對一般人來說很正常，而他呢，卻是大發雷霆。當我是天才啊，天才還沒那么厲害呢，而且還要求我每道題都會做!

　　不說這個，還是來說說我的一次遭遇吧。

　　有一次，我想去朋友家學習，因為他家那里比較涼快，他也知道。可是我爸爸不同意。我也就不去咯。而后有人來我家，我就要進房間學習。我的書桌是很亂的，這個他知道，所以我就坐在床上學習。我經常這樣，他也沒說我什么。可那天他突然罵了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過了不久有進來罵了我一頓。后來想想看，或許是因為他以為不給我去朋友家學習我在生氣吧。

　　也許是他的心情不好吧，我也不去抱怨。就讓他發泄好了。反正被罵一頓也沒大不了，而他心情還好了些，這樣不是挺好的嗎?

　　我愛我的爸爸。

描寫外貌的作文篇4

　　我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她

　　媽媽中等個，身體胖胖的，頭發烏黑發亮，眼睛水靈靈的，像兩個黑寶石，鼻子又高又直，看起來很精神。

　　有一次我去小剛家玩，我和小剛玩的正高興的時候，不小心在小剛家的鐵門上把腿擦破了，流了許多血。媽媽下樓準備出去買菜，看見我在地上坐著走過來問：“怎么了？”我說：“腿在鐵門上擦破了。”媽媽急忙上樓給我拿來創口貼，端了一盆溫水，然后又細心的'把我的傷口清洗干凈，貼上創可貼。媽媽說：“沒事了，可以玩了，但要小心啊！”

　　我最愛的人是我的媽媽，我最熟悉的人也是我的媽媽，你愛你的媽媽嗎？

描寫外貌的作文篇5

　　我家有一只既可愛又淘氣的小白狗，我們都叫它蹦蹦。

　　蹦蹦來我家時才剛滿月，可逗人愛哩!全身的毛雪白雪白的，像蓬松的棉花，可愛極了。它的眼睛圓溜溜的像兩顆黑葡萄。它的鼻子很小，像一個小三角。爪子鋒利極了!踩在地上會留下一朵朵美麗的梅花。每當生人敲門，它就“汪汪汪”的向主人報喜;每當家人回來，它就搖著尾巴表示歡迎。

　　蹦蹦和別的小狗不一樣，就拿它老實說起吧，它就會找一個暖和的地方，成天無憂無慮地睡覺。不管你怎么叫它，它就像沒聽見一樣，左耳進右耳出，一點兒也不理睬你。有的時候你想和它逗一逗，就算你把它從沒夢中叫醒，它也不理你這一套，等你一松手，它就像個小皮球是的懶洋洋地滾到一邊去睡覺做美夢了。如果它的夢醒了的話，一見到主人，就站在你的腳旁，搖搖尾巴表演它拿手的'好戲：時而原地轉個圈，時而翻個跟頭，時而四腳朝天裝死。

　　蹦蹦很活潑貪玩。每當媽媽拖地的時候，它的好奇心就強烈地鼓動了它，它會跟著拖把窮追不舍，一旦追上，就咬住不放。每當夜晚，它就叼著我們全家的拖鞋跑到床底下，害得第二天早晨我們全家人光著腳丫在地板上四處尋找拖鞋。

　　盡管這樣，我們從來不責打它，看它那生機勃勃，天真可愛，喜歡還來不及呢，怎么會跟它生氣呢!

描寫外貌的作文篇6

這是一雙怎樣的手？伸不直的？關節骨大的？還是什么？姥姥的手并不寬大，粗糙的手上有著厚厚的繭子，顯然經歷了歲月的滄桑，一雙伸不直的手關節骨粗大。這雙手，讓我在寒冷的夜有一股溫暖，可以值得依靠。暖暖的，忙碌的.&&手。雪夜，我和姥姥走在回家的路上，寒氣撲鼻而來，我的手不停地搓著，可還是覺得手冰涼冰涼的，我在心底里埋怨自己：早知道這樣，就戴上手套了！阿嚏！我感冒了。姥姥抓住我的手，用她那溫暖的大手來溫暖我，我感到一股熱流充滿了全身。啊！暖暖的手！記憶中，姥姥的手不僅暖暖的，還是忙碌的。過年了，姨媽、姨父、舅舅、舅媽還有爸爸媽媽都來出門了，姥姥馬上笑逐顏開，在廚房里忙忙碌碌。不用說，當然是款待家人嘍！這時，就是我們兄弟姐妹們偷吃的大好時光咯！總之，我幾乎沒見過姥姥閑著：要么在鍋臺邊給我們做好吃的東西；要么在菜園里鋤草、澆水；要么把一把碎玉米輕輕撒給雞呀、鴨呀。啊！忙碌的手！寫著寫著，姥姥那雙手的輪廓越來越清晰，就算和姥姥分離再久，我也不會忘記姥姥和她那雙手暖暖的，忙碌的姥姥的手。

描寫外貌的作文篇7

　　我有一個妹妹，她長著一雙水靈靈的眼睛，一張小臉總是笑瞇瞇的，她十分可愛，動不動就撒嬌。

　　妹妹撒嬌的“本領”可強了，現在我來說一說。有一次，妹妹不小心弄倒了水杯，水都被倒了出來。我正好在旁邊，迅速收拾好后，我有些生氣。就說了妹妹幾句，準備叫媽媽來。沒想到妹妹抱住我的'大腿，一雙眼睛淚汪汪的看著我。我不由得心軟起來，便用手輕輕地摸摸她的頭發，去玩了。妹妹見我不告狀了，和高興，就抓住我的手親了一下。

　　妹妹不僅很會撒嬌，而且還會照顧人。那天中午爸爸媽媽都不在家，我正要去玩電腦，不小心摔倒了，頭狠狠地撞到了墻上。因為十分痛，所以我哭了起來。妹妹聞聲趕來，見我還在哭，還揉腦袋，立刻明白了一切。她走過來，幫我揉痛的地方。漸漸的，我的頭不疼了。我緊緊地抱著她。又再一次哭了。

　　這就是我可愛的妹妹。

描寫外貌的作文篇8

　　我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓，描寫老師外貌的作文。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的.問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！

　　一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　偉大的老師，我們敬佩您。

　　附：怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。

　　1、外貌描寫要“準”。準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

　　（1）人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。

　　如：舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規律。

　　（2）當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，并用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來，作文素材大全《描寫老師外貌的作文》。

　　例1：我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。

　　分析：特征：雀斑+近視鏡。

　　例2：我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答：“爸爸是屬馬的，大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。

　　分析：特征：大鼻孔。

　　2、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

　　世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。

　　有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。

　　我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。

　　例1：老爺爺干瘦得像老了的魚鷹。

　　分析：外貌特征：干瘦；身份職業：窮困的老漁翁。

　　例2：小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書！”

　　分析：外貌特征：渴望的眼神；內心情感：我要讀書。

　　3、外貌描寫要“深”。“深”就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。

　　我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特征，氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。

　　當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。