外貌的作文

時間：2022-06-13 16:04:51 外貌我要投稿

精選外貌的作文九篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的外貌的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選外貌的作文九篇

外貌的作文篇1

　　我的同桌龔文鑫，是一個有一頭烏黑光亮的頭發，一雙明亮的大眼睛的小”帥哥“。

　　他活潑，總想自己是班里跑得最快的一個。而面對班級里的”惡勢力“，他總是鐵面無”情“。他的口頭禪一直是：”本帥哥…… …“。別人給他取了一個響亮的綽號”龔文雞“。

　　他是一個又有讓人學習的好優點，也有令人發指的壞點子的男孩。

　　先說他的優點吧！他的優點是愿意和同學們好好相處，他也很樂意借給別人東西。這是他好的一面。

　　不說你也知道肯定是壞的一面了，他在同學眼里，他老是多管閑事，自作多情。只要是讓他看不順眼的事和東西，就會批評你。

　　不得不承認：他的確是一個”帥哥“，不是”帥鍋“。

外貌的作文篇2

　　雖然這位老師只陪伴了我短短4年的時間，但她的笑容讓我終身難忘。她大約有一米七幾，身體很瘦，有著金燦燦的頭發，又黑又銳利的眼睛和一張能說會道的嘴巴，還有一雙細嫩潔白的手。這就是我的幼兒園老師——張老師。

　　張老師的記性非常好。現在我讀四年級了卻還記得我。一次，9歲的我從幼兒園門前經過，巧好碰上了張老師下班。看見張老師，卻沒有向她問好。咦?這位老師好像教過我，又好像沒有教過我，問不問好呢?算了，不問好了，等會兒認錯人了，就顯得我好傻呀!當我正想走的時候，張老師卻把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出兩顆大門牙，忙說：“老師好!”當時，我還是沒有想起這位老師叫什么名字。張老師邊笑邊向我走來：“你不記得我啦?我是張老師呀!”我突然想起來了，這位就是我的幼兒園老師呀!張老師面帶微笑的問我：“要不要到幼兒園去玩?”我很客氣的回答：“不用了，謝謝你=您，張老師。”張老師笑了笑就走了。

　　張老師，您的微笑我終身難忘。

外貌的作文篇3

　　我的樣子絕對要先從牙齒說起，它在20xx年創下了“掉牙”吉尼斯紀錄——9顆牙紛紛辭職，讓我苦不堪言，食不下咽，吃飯時一不小心就會痛得讓我尖叫，而且口內四處通風，讓一頭大象跑進來也不在話下。因此，我的牙齒已經形成“唯美”的阿基米德螺線形。

　　再說說我的眼睛，同學總說：“不要睜那么大的眼睛看著我，你的眼睛好像會掉出來似的。”沒錯，我的眼睛真的很大，不過還沒有地球那么大呢，但是我會爭取那么大的。但是，我沒有瞪你，真的沒有瞪你啊，我眼睛本來就這么大呀，我可是很“溫柔”的~~

　　我的鼻子算是高鼻梁，所以每天鼻子都要受到“致命性”傷害——我總是不小心碰到書啊，墻啊，桌子啊之類的，所以沖在最前線的鼻子總要先替我受罪，為此鼻子英勇負傷無數！在此我向鼻子獻上崇高的敬意……

　　我的耳朵是什么形狀，我說不出來，看上去像個愛心的一半，兩只耳朵合在一起就是一個愛心咯，呵呵。我的耳朵可是很厲害的！有一次媽媽的手機就是靠我的耳朵找到的，嘻嘻，我順便敲詐了媽媽給我買包零食，哈哈，我真乃天才也。

外貌的作文篇4

　　我有一只調皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛，小狗一跑起來就像一團雪球在滾動。一雙圓溜溜又機靈的眼睛藏在長長的絨毛里，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發出“警報”，做好戰斗準備。

　　我家的小狗不僅調皮，而且很富有音樂感。一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機走來，我猜測可能是小狗發現那音樂是從錄音機傳出來的了！

　　小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節奏把尾巴搖過來搖過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊……小狗特別愛吃餅干，我借此機會，把小狗當魚釣，我先拿出一根細長的竹子，接著用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣持續了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉過身來咬餅干，幸虧我反應快，小狗只咬到線。

　　我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊，我心里想：看來不能強攻，只能智取，我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中……這就是我家調皮的小狗，你喜歡嗎？

外貌的作文篇5

　　我的爸爸，他的性格不少呢：有看電視，昨天我們要吃飯的時候我叫他他竟然當做沒聽見，真是把我氣昏了，我賭氣不叫他，一直到吃完飯他還在看呢!到了10：00他還在看呢!哎，他真是無可救藥，哎。

　　他愛好有做飯，瞧他在做飯呢!煮好了，端上桌，有雞肉，糖醋魚......

　　今天，爸爸在開店呢!我下來，幫他看店，我坐著坐著，突然有一個阿姨來買杯子，我迎上去，對阿姨說：“阿姨買什么”阿姨說：“買杯子”。“來這里阿姨，這有”。我說，“哦，謝謝”阿姨說。然后我帶她來到有杯子的地方，她挑了一個小杯子，說：“這個多少錢”“爸爸這個多少錢”“這個5塊”“哦”，阿姨說：“我要這個吧!”“好”然后我拿白袋子裝杯子，燃后阿姨拿出5塊給我，我把杯子給了她，然后我趕緊把5塊給爸爸，爸爸說我是個聽話的孩子，我聽了，笑起來，然后又繼續看店了!

　　這就是我的爸爸，我希望他能改正太看電視的缺點。

　　我的爸爸是個開店的，他的鼻子扁扁的，圓臉蛋，臉嫩嫩的，不知道他是不是想女人一樣擦東西，好好笑吧!

外貌的作文篇6

　　我的媽媽個子不高也不低，身材非常苗條。一張紅潤的瓜子臉，在陽光的映照下顯得格外美麗，簡直就像盛開在三月里的桃花。彎彎的眉毛下，一雙烏黑的眼睛晶瑩透澈，如同兩潭秋水。尖尖的鼻子下，是那張從來不愛多張口的小嘴。小嘴里長著兩排潔白整齊的牙齒。一頭卷卷的黑發，像瀑布一樣。細長渾圓的`雙腿，把身體支撐得漂亮極了。

外貌的作文篇7

　　她中等的身材，身體微微發胖，皮膚白皙，留了一頭金黃色的黃發，齊劉海兒，好似芭比娃娃。

　　她瘦高的個子，像棵豆芽，使她在同學當中顯得格外的引人注目。皮膚得特別的白。一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是那么的精神。

　　一．導入

　　同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個文段。

　　（1）門一開，班主任領進一位女生。她長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多光照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　（2）門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗

　　的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問題：

　　（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

　　（2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　　（4）你受到什么啟發？

　　3．同桌交流、討論思考結果。

　　．教師進行小結，板書要點。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。

　　只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

　　（豬八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風

　　八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結：特點描寫出來我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

　　四、進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

　　1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）

　　2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）

　　3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。（聰明，純真）小結：同學們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個小女孩都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。

　　描寫外貌要注意反映人物的內心感情三年小學關于描寫自己外貌的作文

　　猜猜她們的心理活動：

　　1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）

　　2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發愁）

　　3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）

　　小結：三個例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發愁的心態；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內心感情。

　　做游戲：猜猜他（她）是誰？

　　每個同學用3——5分鐘的時間描寫一個同班同學的外貌，不要把他（她）的名字寫出來。寫好后讀給同學們聽，然后我們一起猜猜你寫的同學是誰。

　　描寫媽媽的外貌

　　描寫媽媽高興的樣子

　　寫外貌的時候注意表達人的情感

外貌的作文篇8

　　我有一個可愛、愛打人（特別是我）的妹妹。她有一雙很大的眼睛，特別可愛。還有睫毛，長長的，每個人看見了都會第一時間注意到她的那雙大眼睛，還有一個貪吃的嘴巴，每次我拿到好東西吃，她都要跟我搶，我只好讓給她，因為她拿不到就會先打我，沒用的話，就哭，到就用殺手锏：跟媽媽說我不給她。每次被她這樣一哭二鬧三上吊，我準會受到教育。小時候，六個月時，小姨自己給她拍了寫真，那大腿上的肉：一節兩節三節。真是竹子開花節節高啊。小時候，有可愛又有趣，有時我還叫她在浴盆里游泳呢，或許是我自己不會游，所以教出來的她，只會用腳搖擺。每次洗澡時，看見那幾節，我就忍不住發笑。她還會打招呼呢，是用眼睛上方的那塊地來活動的，一上一下的，可有趣了。也不知道是從哪學的，甚至現在我都會了，可見這種的打招呼是多有魅力。現在長大了，膽子也大了，伸手就打我，真想對她說:Don'tbiteoffmorethanyoucanchew,isn'tmetoplaybutyou,butdon'twanttohityou.這也奇怪，她只會打我，連我鄰居家的小孩子都不敢打，或許是和我混久了，覺得打我沒事. 這

　　就是我的妹妹，可愛吧，快來見見她吧。