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寫朋友外貌的作文500字

時間:2021-10-08 17:07:46 外貌 我要投稿

【推薦】寫朋友外貌的作文500字三篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的寫朋友外貌的作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】寫朋友外貌的作文500字三篇

寫朋友外貌的作文500字 篇1

  我有一個特別好的同學,也是我的好伙伴,我們一起玩、一起快樂的學習,留下了許多美好的回憶。

  她叫可可,從成為一年級的小學生開始,我們就同班,直到現在才分開,這更使我留戀我們在一起的日子了。

  她有一頭烏黑的頭發,剪著一排整齊的劉海,一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神,她的嘴巴雖然不小,但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時候,別提有多燦爛了!她的學習很好,曾是我們班上的班長。她每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看,還得過寫字比賽的獎狀呢!

  記得有一天下午放學,烏云密布,不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了一會兒,還沒看見爸爸媽媽的身影。我想:哎,真是倒霉,媽媽沒來只有冒雨前行了。剛走了一會兒,可可叫住了我。我看見她手中有把雨傘,呀!救星來了。把我高興了半天。來,我們一起回家。可可熱情地說。她靠近我,對我說:我們兩家很近,不然我們一起走吧!我毫不猶豫的答應了。一路上,我們有說有笑,但我還是注意到,她小心地把傘往我這邊靠,生怕我淋著雨。我隱約看見她的肩上落滿了雨水。回到家后,我全身都是干干的。第二天,我去上學,才得知,可可發燒了沒來上學。我的內心忽然顫動了,只有我知道可可的發燒是因為我,我心里內疚極了。如果,昨天不下雨,可可就不會發燒;如果,昨天我帶傘了,可可就不會發燒;如果

  雖然我們分開了,但我永遠都會記住她,記住我和她的友誼,更記住她對我、不,是對大家的這一種愛和真誠!

  

寫朋友外貌的作文500字 篇2

  一個肥肥的身材,啤酒桶似的肚子,談談的眉毛下,戴著一副黑色的眼鏡,如同一位小博士,那一張胖乎乎的臉笑起來,有兩個小酒窩,他,就是我的好朋友————浩浩。

  浩浩十分聰明!我有問題,就會去問他。時間一長,浩浩就養成了一個自大的毛病。

  一天,浩浩到我家里來玩,他一見的到我,就對我小聲地說:“韓慧彬呀,我決定,不叫天才了”。我一聽,就親切地問:“你改過自新了!不錯 !”

  “什么呀!我覺得叫天才顯得我有些驕傲,我打算叫人才,這個綽號很好吧!”我差點暈倒,這浩浩真是死不悔改!

  雖然浩浩有點兒自大,但是也十分幽默!記得一次,他來我家做作業。一張原本寬大的寫字桌,被他那粗壯的膀子,弄得有些擁擠。我生氣地對浩浩說;“喂,你給我站起來!你看看你,占了這么大的地盤,擠得我無處坐!我要畫三八線!”隨你便吧!浩浩一臉無所謂地說著。我聽后,在中間畫了一條線,并在他那兒寫上楚河,自己這兒寫上漢界。浩浩看了,憤怒地說:“你這個壞蛋,憑什么你是劉邦,我是項羽?擦掉!擦掉!重畫!”他一邊說還一邊干了起來。只見浩浩把他自己那里改成了中國,我這里改成了韓國,“這樣才可以嘛!你姓韓,你那邊就得是韓國,知道不?”他說著,還得意揚揚地看著我。我聽了,反駁道:“那你又不姓中,為什么是中國?”“我我我喜歡中國,熱愛中國,我這邊就可以是中國!你管不著,管不著!蔽铱戳,又好笑又好氣,怎么會交你這種朋友呢?

  這就是我的好伙伴,一個自大而又幽默的胖男孩!我愿與他一直做朋友。

寫朋友外貌的作文500字 篇3

  我是一名中學生了,當我告別了童年的快樂,邁進初中學校的大門,我的生活便充滿了緊張,激烈和急促的旋律。在這些日子里,我結識了一個新朋友,她是我的老師。

  她長得眉目清秀,兩顆宛如黑寶石的.大眼睛嵌在臉上,鼻子高高的,長長的頭發披到肩。她第一次給我們上課時,我就覺得她是那么慈祥,那么善良。她的笑容好像滿面的春風,那么美,那么甜,給人一種舒適的感覺。

  在學習生活中,他是我的良師善友。她上課時,兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們,眼睛似乎會說活,好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚,如果我們沒有聽懂,她會很耐心的再給我們講一遍,直到我們聽懂為止。面對不懂的問題,她會和我們一起探討,一起研究,不僅是我們對學習有了興趣,還讓我們獲取了更多知識。

  記記得一次寫作文,我寫的很不好,才剛剛及格,老是在我的評語中寫道:再寫一遍,鞋子要認真!我看了之后,心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文,我寫的很認真,寫完后,我交給老師。老師看了我的作文,臉上露出了笑容,雖然我的作文水平并不高,但老師還是給予我很多的鼓勵,讓我有了信心,學得更努力,更刻苦。因為有了信心,我寫作文的興趣也大增。過了幾周,我的作文分數比以前高了許多,這跟老師的鼓勵是分不開的,老師真不愧是我的良師善友。

  在日常生活中,老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長談,聊聊生活中的喜怒哀樂。當我高興時,我可以把我快樂和老師一起分享,當我難過時,我可以向老師傾述。

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