團結的作文

時間：2024-09-06 09:30:10 團結我要投稿

團結的作文精品[9篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的團結的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

團結的作文精品[9篇]

團結的作文篇1

　　在上一年度的籃球賽中，雖然我們班只獲得了第五名，卻讓我深深地感受到了團結的力量。

　　在一個風和日麗的下午，學校一年一度的籃球賽就要開始了。隊員們拿著水杯，一早就到達了球場，為即將開始的籃球賽做著準備。她們先圍著操場跑了一圈，做著各個部位的拉伸。不一會，記分板被體育老師推了上來，眼看比賽就要開始了，我和隊員們抓緊時間討論戰術。對手也陸續到達賽場，我的心情也隨之緊張起來，只聽見裁判員一聲哨響，比賽開始了。

　　各隊隊長走到中場線，雙眼緊盯著裁判員手上的籃球。只見裁判員把球向上拍起，隊長奮力一跳，用力把球拍到我手上，我接到球之后，全速向對方籃底下跑去。我往后一看，對手馬上朝我撲來，我急忙把球傳給了隊友。對手一看球沒了，又馬上向拿著球的隊友跑去。經過一番緊張激烈的傳球之后，隊長趁對手不注意，準確無誤地把球投進了籃。“嗶”裁判員吹響了哨聲，在休息之余，我們也抓緊時間設計一會怎樣防守。

　　回到球場，輪到對方進攻，我們緊盯著對手，不敢有絲毫分心，生怕錯過了搶球的最好時機。對手用她們靈動的走位接到了球。她們接到球，我的隊友們有的馬上跑向我們的'籃下防守，有的緊跟著拿球的隊員，我們都高舉著手，擋著對方接球的視線，對手成功地將球投出手后，我一個箭步沖去搶到了籃板。裁判再次吹響了口哨，我們下場喝了一口水之后，又馬上站到位置上嚴陣以待。對方進攻，我們的隊長一下子搶到了球，但在運球的過程中摔了，她被其它同學扶去了醫務室，我們只好換上替補，沒有了隊長的我們實力大減，但依靠團結最后戰勝了對手。

　　人并不需要多強大，有一句話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”人只要團結，沒有什么事做不好，要是有人問我什么的力量最大，我會不假思索地回答：“團結的力量最大！”

團結的作文篇2

　　自從老師施行了周計分的方案，我們整個團結的大家庭，變得四分五裂，每個組的成員都對他組稱之“敵軍”，尤其是我們三組，被其他組的成員恨之入骨，是因為兩次榮譽紅旗都來我們組“安家落戶”了。

　　——題記

　　為了分，不愛回答問題的學生，都積極舉手，想為組爭光、爭分。語文課上，老師一次加五分，卷子改正了，做得好，一張加一分，可不帶作業、不認真寫的，一次就扣掉五分。我們組的兩個人，就是這樣的類型，不但不為組爭光，反而倒扣了十幾分。

　　在英語課上，人人都冷淡了，應為不會，只有極個別的人積極回答問題，我們組只有兩名“大將”：我（王云灝）、段夢潔，其他組都比我們多幾個，還有好多學生，不寫英語作業，一個不寫就扣五分，這一扣，就幾十。因此，我們在英語課上敗下陣來。

　　這樣說，組分，就成了我們的.命根子了，生怕別人趕上，生怕自己落后，生怕沒帶作業，生怕被老師提到……

　　段夢潔和我（王云灝）就成了組員們指望的“救命稻草”，為了分，“戰友們”發奮抗戰，英勇抗敵，拋頭顱，灑熱血，為了分而戰，把敵軍全部擊倒。正因為這樣，我們抗戰、殺敵取得了兩次成功。

　　為分而戰，爭奪分王，浴血搏殺，斗志昂揚！

　　征戰數天，兩次奪冠，分秒必爭，永奪第一！

團結的作文篇3

　　我還小的時候，在動畫片里，父母的口中常常都能聽到“團結”這兩個字，但當時的我并不懂為什么要團結，在這周五的活動中我才真正的明白了團結的意思。

　　在周五的'下午，我們六年級一起開展了一次拓展活動，而活動中的游戲就是在考驗我們的互相配合的能力。在活動中我們班被分為了三個小隊，開始通過一些游戲項目進行每個班之間的比賽。

　　我們班第一個要比的項目就是每個人拿一個半邊的管子，一個一個接起來，讓小球從第一個人那里滾下來，然后前面的人在小球滾過去后就排到后面繼續接著，到終點時最后的一個人用管子讓小球滾進杯子里就算成功，但如果在中途不小心掉了的話就要回到起點重新來過了。我有一些緊張，因為這個游戲不僅要大家專心致志地看著小球不能開小差，而且還需要大家很好地配合，如果有哪一個人心急了一下去前面和別人搶位置或是慢了一拍就會讓小球滾到地上。在練習時，我十分專心地盯著小球看，生怕小球在我這里掉了，到了我的面前時我才松了一口氣，然后跑到后面繼續接。一切都進行得十分順利，大家也很努力就在快到終點時因為沒有趕緊在后面接上所以小球一下子就在一個人那里停了下來，大家都上去手忙腳亂地想接住，但是因為一堆人都擠在那里，所以穿了幾次都不知道該傳給誰了，于是就失敗了。

　　我們又開始了第二次，這一次我們都記住了前一次的失誤，一個一個馬上就在后面接上終于沒再一次失敗。在杯子邊上，眼看小球就要進了，于是我們都圍上去看進球的一幕，可誰知因為小球之前的沖力太大了，一下子就把杯子給撞倒了這讓我們有些沮喪。有一些人還因為沒有進而責怪別人。當我們要開始第三次的時候一個教練過來讓我們開始比賽了。我們按照之前的順序當小球滾過去后就馬上在后面接上。就這樣，我們有一次成功地到了終點處，但是就在勝利在望的時候我們又犯了一個錯誤，管子太斜了。因為這樣小球就在要進去的一瞬間過了頭，到了小盆后面。我們大為失望，但還是又重新試了一次，這一次，在后面是我們刻意放慢了速度，在我們團結一心的努力下小球終于乖乖地進入了盆子。我們都十分興奮，因為我們的努力得到了回報。

　　“團結就是力量”這句話讓我深深地感到，如果我們團結起來一起努力也許再難的事也能成功。

團結的作文篇4

　　一次，陳老師對我們說：“同學們，馬上要開運動會了，想參加的同學，去找許怡然登記名字”。陳老師的話剛說完，同學們就爭先恐后向許怡然的位置狂奔過去。她的位置上人山人海把路都堵住了，走也走不了，來也來不了，包括我也在其中。我想報名踢毽子，可是我又怕踢不好，拖了大家的后腿，所以我想了想還是別報名了吧。

　　又過了幾天，報名還是沒有頭緒，連許怡然和老師都開始著急了。其它班同學們都開始著急訓練了，生怕自己沒有取得好名次。快要比賽了，名單還是沒有確定好。陳老師只好盲目的將我的名字寫在長跑400米的表給內；把劉昱妍的名字寫在短跑200米的表格內；當然陪我的人還有黃雨欣，她也是400米長跑中的人。當比賽時，我才知道，我的對手居然是很會跑步的白雪兒時我已經繃不住了。

　　剛開始上場的是跳繩組。（小）王宇軒舉起藍色的跳繩把手，兩只手旋轉起來，跳繩像一團藍色的火球飛快地在（小）王宇軒手里轉來轉去，看得我眼睛都花了，兩眼冒金星，計數員也數不過來了，最后（小）王宇軒奪得了跳繩組的'冠軍。

　　踢毽子組的上場了，只見（大）王宇軒手拿毽球，眼睛盯著毽子，計數員慢吞吞地說：“開始”。（大）王宇軒把手一松，毽子就像一只燕子，輕快的飛舞，然后又落了下去，（大）王宇軒又用最快的速度，抬起腳把毽子踢了上去。就這樣，一分鐘內，（大）王宇軒就踢了一百多個。

　　輪到我了，一聲槍響，我以最快的速度沖了出去，原本想追趕上白雪兒的我，卻放棄了，因為我邊呼吸邊跑步很困難，所以我在跑步中放慢了腳步，努力的調整自己的呼吸，就這樣，沒有參加比賽的同學們拼盡全力地喊：“加油，加油”。那一聲聲有節拍地吶喊，使我釋放出了全身的力氣，就這樣我跑了我那個小組的第二名……

　　經過各小組的奮力拼搏，我們班最終取得了本次運動會團體第一名，只有團結一致，才能獲得好的成功，所以一定要團結，請相信團結的力量！

團結的作文篇5

　　今天，我們上了一節生動的科學課，做了一個有趣的關于水的小實驗。

　　老師給每個小組發了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說：“請每個小組選一個代表來做這個實驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的'水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來。”

　　我被我們小組選出來做這個實驗，看著桌子上的硬幣，我心想：這么小一個硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會流出來，這個實驗還用做嗎？

　　開始實驗了，同學們把我圍在中間，大家頭挨著頭，好奇地看著我的每一個動作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經充滿整個硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會溢出來。同學們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒溢出來，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個包。我加快速度，不停地擠著滴管，同學們驚訝的聲音越來越大：“看！包越來越鼓了！”“還沒流出來呀！”“太神奇啦！”

　　這時，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這么大嗎？

　　大家七嘴八舌地討論著，老師給我們解答了這個疑問：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來的力量。”

　　哦，原來是這樣啊！這些神奇的水分子這么“團結”啊！團結就是力量，看來我們人類應該向這些小小的水分子學習，團結起來，才能戰勝一切困難。

　　教師點評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！

團結的作文篇6

　　我所居住的嘉寶社區經常有豐富多彩的少兒活動。

　　今天是周六，社區邀請了我們十二位小朋友來參加《人際交往——學會團隊合作》的主題課。由一位能說會道的眼鏡大哥哥來主持。哥哥看我們來自不同的年級，就讓我們先來自我介紹，介紹方式很獨特，要仔細聽好旁邊座位上同學的姓名，介紹的時候要說：“我是某某旁邊的.孫語菲。”如果坐的比較遠那就要報上一大串名字：“某某旁邊的某某旁邊的……就是我孫語菲啦！”一圈下來，有好些人報錯別人名字了，大家哈哈笑個不停，這樣的介紹很麻煩，但神奇的是我們很快就互相認識了。哥哥幫我們分好4人一組，在地上放一張報紙，讓我們踩上去，報紙很小，我們踮起一只腳才沒有踩到報紙外面。哥哥將報紙裁去一小條，這次要站穩，我們只能攙扶著。哥哥說：“剛才都是小意思，現在就看你們的本事了。”他居然又動手裁掉了一小半報紙。呀！我們只能踮起腳尖擁抱在一起才沒從報紙上掉下來。哥哥讓我們3個小組總結得勝以及失敗的經驗，獲勝小組體會到了團結就是力量，失敗的小組弱弱的嘀咕：“他們的人瘦，我們的人胖啊！”我們聽了再一次笑得前俯后仰。

　　最后我們又一起玩了親手用報紙圍成的“無敵風火輪”，原來大家一起合作游戲這么的有趣，我們能將“無敵風火輪”踩動起來一定要具有團隊合作的精神。短短的2個小時，我們收獲的卻很多。

團結的作文篇7

　　螞蟻大部份的人多知道的啊！它長著6條腿，腿上有許多的小刺，可別小看了這些小刺，它的作用可大了。不信，讓我來告訴你，它可以愛來爬墻行走，也可以用來建造牢固的房子，還可以用來分割動物的軀體。它的'身子分為兩半，一半是肚子，一半是屁股。它全身黑色，最喜歡吃死去的動物。

　　那天，我看見一只螞蟻，它東竄西竄，一會到這個洞口里去，不一會又從另一個洞口出來。但是，這次出來的不是一只，而是一大群，它們都著來的方向去了，哦，原來前面有一只死蒼蠅，有幾只螞蟻正抬著呢！它們抬一下停下，原來它們抬不動了，所以大家來幫忙。它們齊心合力終于把蒼蠅搬回去了。

團結的作文篇8

　　在大森林中，住著一對形影不離的小伙伴：小刺猬狂狂，山羊歡歡。大家都知道它們就像兩塊口香糖一樣粘在一起，一小時不見就十分難受。在小狂狂家，它媽媽生病了，臉色蒼白，捂住肚子氣喘吁吁得喘著粗氣。狂狂不會找治生病的藥，只能著急得走來走去，記得媽媽在我生病時候給我摘了好多水果，我把它們吃了，就好多了。嗯！我要去摘新鮮水果給媽媽吃，它一定就會好的。

　　于是，狂狂叫上歡歡，一起去后山找些水果。它們翻了八座山，過了五條河，累得滿頭大汗，但依舊沒有找到任何水果。歡歡氣得用頭猛的頂了一下后面的樹，卻“咚”的一聲掉下了一個又大又紅的蘋果。它們抬頭一看，呀！原來是一棵又大又粗的蘋果樹。太好了！狂狂不管三七二十一的沖向樹，伸出它那短短的小手，呀！夠不著！它沮喪的退了下去，心里有些不滿，然后一個箭步沖了上去，抓緊樹木，但慢慢地滑了下來。它十分著急，好不容易找到了一棵蘋果樹，卻怎么也找不到摘的`方法。狂狂努力的想：“怎么蘋果”？兩個小伙伴絞盡腦汁的想。

　　狂狂看了看樹上的蘋果，又看再看看地上的蘋果突然想到了一個辦法。它叫起歡歡，“歡歡，你可以使勁用頭撞蘋果樹嗎”？歡歡想我……我……我這樣就可以撞下蘋果了。于是它毫不猶豫地點點頭。歡歡跺了跺腳，然后咬咬牙，如閃電般的沖了下去，用力一撞，許許多多的蘋果掉了下來，雖然歡歡撞得頭暈眼花，但是為了幫助自己的小伙伴，它十分開心。狂狂在地上打了一個滾，身上就像穿了一件紅衣服一樣，掛滿了又大又紅的大蘋果。

　　太陽下山了，歡歡和狂狂一邊吃著香甜可口的蘋果一邊向家跑去，把又大又紅的蘋果送到媽媽的面前。

　　今天，它們上了一課——團結的力量！

團結的作文篇9

　　今天下午，我閑來無事，在小區里獨自觀察起小螞蟻來。

　　螞蟻長得可有意思了，頭和屁股大大的，腰卻很細，兩邊各伸出三條腿，頭上都有一對“大夾子”，那是它們的嘴，也是防身的武器。另外，還有一對觸角，它們對伙伴很熱情，見面時，碰碰觸角算是打招呼。

　　有一次，我捉到了五只螞蚱就把它們弄死，再把它們切成一塊一塊的，然后把它們放在螞蟻洞的旁邊。不一會兒，我看見一只小螞蟻悄悄地從洞里爬出來，它發現了這五只螞蚱，就在螞蚱的`旁邊走老走去，好象在想辦法。突然，它停住腳步，好象想到了一個辦法。它飛快地跑進洞去，對其它的螞蟻說：“伙伴們，我發現家門口有螞蚱肉，大家快行動吧！”螞蟻大王就派了十只大螞蟻和一群小螞蟻出發了，它們來到螞蚱旁邊，大螞蟻一聲令下，螞蟻們有的抬，有的拉，它們使勁地把螞蚱小心翼翼地抬進洞里去。不久，洞口靜悄悄的，一只螞蟻都沒有。我想：螞蟻們可能正津津有味地吃著螞蚱肉吧。

　　你們看，螞蟻多么團結啊！

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