團結的力量作文集合【15篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的團結的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結的力量作文1
14時28分04.0秒，四川汶川縣發生7.8級大地震。據四川省地震災害和抗震救災最新進展情況通報，截止5月13日下午16點，四川省內災情為：死亡已超過12000人，受傷26206人，被埋9404人，損害房屋346萬間。
從昨日到今日，時間一點一點的消逝，每一分鐘，都有著不少災區人民因搶救官兵與醫生的資源不夠，而面臨著死亡的危險。在網上，最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來，而其中一則視頻，更讓我難以忘懷：視頻的第一畫面，是一座已經坍塌的樓房，這個地方曾經是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現在眼前。那是一個一二年級左右的小女孩。經過了一天的掩埋，小女孩的臉由于過度饑餓和缺氧，原本紅潤的小臉已經變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見哭過的淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合，可是在視頻中卻聽不到她的聲音，想來小女孩在被廢墟掩埋時曾經哭喊、求救，嗓子已經變啞了。看到這個小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，導致數以萬計的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣，在瓦礫堆之中無法自救，如果官兵不及時搶救他們，這些人民的生命將岌岌可危，受到死神的壓迫。這時，只聽一陣大喊：“這里有人！”一群官兵奔跑而來，激動地實施搶救工作。小女孩的臉上頓時充滿了喜悅，大聲叫著：“快來救我！”一位官兵低下頭，對小女孩說道：“小妹妹，我們正在救你。你不要講話，好好待著，耐心等我們！”小女孩聽話地不講話了，眼巴巴地看著官兵們。由于小女孩在廢墟的里層，如果動用一些搶救的機器，可能會使廢墟再度坍塌，危機小女孩的生命。不能動用機器，官兵們就圍成一個圈，趴下來用手來刨著瓦礫。此時已是凌晨一點，這些官兵們已搶救了多個坍塌地點，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險！為了受災人民，自己苦點、累點，根本不算什么。官兵們就是秉著“早進一秒就可能多救一人”的信念，不間斷地搶救著受災人民。這時，小女孩周圍的`瓦礫終于被官兵們清理完了，小女孩成功地被解救了出來。
四川7.8級地震驚動了世界，災區人民的命運也牽動著13億中國人的心。四川汶川地震發生后，中國地震局已啟動一級預案。由中國地震局12人、某部工兵團150人和武警總醫院22人組成的國家地震災害緊急救援隊陸續奔赴汶川災區，負責搜索、營救和醫療救護任務。中國空軍今天派出二十二架軍用運輸機，向四川地震災區空運六千多名空降兵和四臺指揮車，執行綿竹、安縣、北川地區的抗震救災任務。民政部也緊急調撥25000頂救災帳篷支援四川災區，其他救災物資正在調集運輸中。而社會各界人士、中國多家企業公司、中國紅十字會，也在援助四川。
面對災難，團結就是力量。當13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰勝的
團結的力量作文2
有人說過：“你是一顆星，我是一顆星。綴成集體，星空閃耀，一望無際。你是一滴水，我是一滴水，匯成大海，寶石藍，讓人嘆為觀止……”是呀！這就是團結的力量。我們在課堂上熊老師就用“諾亞方舟”的游戲，讓我們感受、體驗到了團結的力量。
那天，我來到了作文班，熊老師準備了一張報紙，讓我們男生踩在一張報紙上，我們男生一共有八人。我心想：一人踩一個格子就已經很勉強了，就這張報紙，大約四個半的格子，還能容下八人嗎？我猜不能，因為有一位是胖孩子—李樂洋。
不管三七二十一，還是試試吧。我們搖搖晃晃地站在報紙上，似乎風都可以把我們吹倒。我身子小，用一招了“金雞獨立”，雖然節約了很多空間，但是！還是遠遠不夠的。后來李樂洋撞了下我們，我們通通掉入“水”中，全“死光光”，只能宣布失敗！可惡，讓人無語的李樂洋呀！你的一個動作，讓我們全“死”啦！哎，我終于明白木桶的短板效應了，就他一個人就能決定我們全體的狀態了，郁悶ING……
現在，我來告訴你我們的游戲規則吧（剛剛心情一激動，就忘了說這個事情，你一定看得如墜云霧中吧）：一個班分成幾個小組。分完后，每個組的'同學站在報紙上，看一共站了多少人，共站了多少分鐘。能穩穩站住并能堅持五分鐘就算勝利。注：如果腳跨出報紙范圍，那就失敗了。
在“諾亞方舟”上——就是那一張熊老師為我們提供的報紙。大家你推我“整”，手舞足蹈，熱鬧極了。這時，我不由想起了三國時期的孫權說過一句話：“能用眾力，則無敵于天下矣，能用眾智，則無畏于圣人矣！”是呀，我們只有團結起來，才能成功。
就是，就是！這無可抵擋的力量——團結的力量！
團結的力量作文3
今天我們班發生了一件驚天動地的大事，南邊的暖氣片跑水了，后勤老師來修，不僅沒修好還越修越壞，次次聲越來越大，啪的一聲，水像噴泉一樣直插云天，我們的教室一片狼藉。
水像脫韁的野馬，放肆的流出來，有的`同學用掃帚把水掃到外面，用鐵簸萁把水裝進塑料桶里，一次一次，一次又一次可還是無濟于事，不知是誰想的辦法，把水往男廁所里掃，同學們人手一把掃帚，像接力賽一樣，一個接一個的‘傳’水，一個同學向打掃衛生的老師借了一個很大的拖把，用來拖地。“你們去后勤老師那里借幾個袋子的吧！”老師提議。我和班長急忙的去拿袋子，我和班長跑到一樓去拿，后勤老師慷慨地給了我們很多袋子，我們謝過老師后，又飛快的跑到四樓，我們把袋子分給大家，有袋子套住腳，這樣就不拍水浸濕鞋子了。大家更賣力的干了。
經過一節課的努力，水終于把水被我們全都趕跑了，我們回到教室時，暖氣片又變回了乖寶寶。同時我明白了一個道理：堅持就是力量，團結就是力量！
團結的力量作文4
夜深了，昏暗的燈光灑滿了桌子，終于翻完了《伊索寓言》的最后一頁，合上書，回想著，這本書讓我感觸很深。它像一個精神糧庫，我從中攝取了很多人生的道理。其中，讓我最感動的是“農夫的孩子們”這一篇。
有一個農夫，他的孩子們經常吵架，農夫勸他們后，他們不聽。于是，農夫就讓他們折一捆木柴，結果沒人能折斷，可是把木柴分散每人折一根，結果都折斷了。
讀完這個故事，我從中感悟到團結就是力量。一個家庭、一個集體、一個公司、一個國家都需要團結，世界上沒有邁不過的坎，只要團結一心總能做到的。
團結是一片汪洋大海，它匯集著無數的小水滴。這無數的小水滴匯在一起就能造成大風大浪，吞食著不幸的船只。
團結是無際的天空，它包括著云彩，太陽和月亮……這些形成了天氣的陰晴變化，使天空深不可測。
團結是熊熊的'大火，它是無數火芯的集成。這不起眼的火芯集在一起，就成了烈火，即可造福人們，又可給人們帶來災難。
這就是團結的力量。抗戰時期，中國人民團結一心，最終趕走的日本人;二萬五千里長征時，革命隊伍團結一心，手牽手的走了出來;
非典時期，億萬人們團結一致，擊敗了“非典”這個可怕的病魔……
困難，挫折，最怕兩種精神，一種是頑強，另一種就是團結。
讓我們了解團結，讓我們做到團結，這樣，我們的集體才會立足于不敗之中。
團結的力量作文5
一天，小螞蟻們出去找吃的。突然，他們看見不遠處有一個又大又紅的東西。走近一看，竟然是塊大西瓜！小螞蟻們高興得手舞足蹈，他們有的口水直流，有的興奮得滿臉通紅，看著眼前的大西瓜，他們議論起來：“這西瓜很甜吧？”“它這么大，怎么搬呀？”……
一只小螞蟻先去推，“嘿呦，嘿呦！”他累得滿頭大汗，西瓜卻紋絲不動。第二只螞蟻見了，連忙跑去幫忙，可是他們倆使出了九牛二虎之力，西瓜還是一動不動。另外兩只小螞蟻也一起幫忙：第三只小螞蟻用腳蹬，想出一份力，可是他的力氣還是太小了。第四只螞蟻見狀，急忙跑過去幫忙頂，大西瓜對他來說實在太大了，他根本頂不動。
“如果搬不動，我們可以把瓜瓤鏟下來搬走呀！”這時，一只螞蟻靈機一動說。“對啊，對啊，這是個好主意！”另外三只小螞蟻都贊同這個辦法。于是，他們叫來了許許多多的小伙伴一起鏟瓜瓤。螞蟻大軍們紛紛爬到西瓜上，他們有的鏟瓜瓤，有的用籃子把鏟好的瓜瓤吊到地面給小伙伴搬運，誰也沒有閑著。
與此同時，地面上的小螞蟻也在一刻不停地忙著。他們有的忙著接住吊下來的瓜瓤，有的也使勁往“西瓜大山”上爬，想要到上面幫忙，還有的'吭哧吭哧地搬著瓜瓤往家運……
瓜瓤被螞蟻大軍一點點鏟光了。小螞蟻們抱著、背著、扛著各自的戰利品，還有三五成群一起搬運的，大家忙得不亦樂乎，開心極了！一只小螞蟻說：“今天的收獲可真大呀！”另一只螞蟻說：“是啊，這塊大西瓜可以讓我們吃上好多天呢！”小伙伴們七嘴八舌地邊搬運邊說。
勤勞的小螞蟻們就這樣同心協力地運完了西瓜。
團結的力量作文6
星期六的早晨，天氣晴朗，小鴨子約了大象哥哥，小猴哥哥，小熊弟弟一起去玩。
大象在洗澡，小猴在玩棍子，小熊和小鴨子在玩沙子，它們玩得可歡了。
就在這時小鴨子一不留神掉進了陷阱里，鴨子跌坐在陷阱里連聲呼救：“救命啊!救命啊!”
小猴、大象、小熊聽見了連忙跑過來。小猴子急得抓耳撓腮，突然，它眼睛一亮，把手上的棍子伸下去叫小鴨子抓住，可是小鴨子的.手滑了下來。
這時，小熊看見手上的水桶，想去附近打水讓小鴨子浮上來，可是附近沒有湖。大象想到了可以用鼻子伸下去讓小鴨子抓住爬上來。
于是，小鴨子抓著大象的鼻子爬了上來。
這個故事讓我明白：團結起來力量大!
團結的力量作文7
讀完了文章《蘆葦的贊美》，我很喜愛那段描述蘆葦集群而長、眾志成城的段落，因為它突現出了蘆葦的一個很令我欣賞的品質——團結。一根蘆葦，就應說是很渺小的，微不足道的'，也是脆弱無力的。但它們能夠團結起來，把微薄的力量凝聚起來成為一簇簇，一片片，變得氣勢磅礴，這一點是難能可貴的。
以前聽過這樣一個古老的故事：從前有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，而相互勾心斗角。一天，老國王把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓兒子們每人折一支，十個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并緊緊地捆扎在一齊，讓十個兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。這個故事告訴我們什么道理呢？對，團結力量大！
其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來能夠變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，能夠砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一齊，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一齊，就能排山倒海，戰勝一切！
新中國的成立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利靠的是什么？靠的是軍民齊心協力；成功戰勝“非典”靠的是什么？是所有同胞眾志成城！
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和！
團結的力量作文8
"團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強，向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽向著自由，向著新中國發出萬丈光線。"這首歌大家都很認識，這首歌叫團結就是力量。只有團結我們才有力量，才有能力，去完成我們想完成的事。只有團結，我們才能成功。
對于我們國家，我們從以前的抗戰，到現在的自由民主的生活，我們經歷了很多波折和磨難，但是我們最終還是挺了過來。是什么使我們能夠使我們國家能夠獨立，能夠超強呢?很顯然，就是我們中國幾億的人口團結再一起的力量，使得我們國家獨立。正是我們大家團結一致，相互合作，共同抵擋外族侵略著，最后把外族侵略著打跑了，我們國家才會獨立，才會變強。在內戰時期，正是毛主席帶領我們，我們大家團結一致，共同合作，最后解放了全中國，使得我們國家獨立。正是因為團結，我們才能夠獨立，反之，那么結果可以想想。
團結的力量不可估量，就像一個人掰斷一根筷子，很輕易，掰斷兩根也很輕易，那么假如一個人讓他一下子掰20根，他還會掰斷嗎，答案可以想到，那是不可能的。所以才說團結的力量不容小瞧。就像之前我說的對于我們國家的`情況一樣，團結才能使我們變強。其實不光對于我們國家，其他的國家也都和我們一樣。
在二戰時期，當時法西斯就要打到俄羅斯的政府那里了，但是俄羅斯領導人沒有驚慌，在開戰前又來了一次大閱兵，使的俄羅斯人民的心，團結在了一起，最后經過他們之間的相互配合，相互幫助，成功的拖延了敵軍，最后在盟軍的幫助下，使得他們最后取得了偉大的勝利，也正是因為這場勝利，使得其它國家的戰役也取得了成功，使的法西斯最后失敗。也正是因為大家的團結一致，使得最后取得了勝利。假如當時的俄羅斯人民因為害怕，沒有團結在一起，而是像一盤散沙，那么最終將會導致滅亡。
所以說，團結的力量是無窮大的，大的我們都沒有辦法想象。一個企業要像成功，那么首先他們的員工要團結，假如員工都無法團結，那么這個企業也將不復存在，最終會倒閉。正如團結就是力量中"向著太陽，向著自由，向著新中國發出萬丈光線 "的那句歌詞一樣，讓我們團結在一起一起努力，向著未來共同奮斗，我們的國家才能真正的強大，真正的閃耀在世界上。
團結的力量作文9
“耶！耶！……”聽了這個聲音，你肯定會想：咦，這是什么聲音？如果你想知道的話，那就繼續往下看吧！
順著聲音尋去，哦！原來是老師剛宣布了傳球比賽的消息啊！
游戲規則是這樣的：把三十六人分成三個組，每組有十二人，再把十二人分成兩個小組圍成一個圈。在三十秒內把球傳夠五圈，如若沒有傳完，球在哪一組隊員手中，那一組隊員將在三十秒內抱頭蹲二十個；如若傳完，方可取勝。
聽了這個消息，同學們都大喊：“什么！三十秒內把球傳夠五圈，這是不可能的！”老師的游戲規則，引來了同學們的一片鬼哭狼嚎。我屈指一算：如果一個人傳球需要一秒，那么十二個人傳一圈就需要十二秒，傳五圈就需要一分鐘，是老師的時間的兩倍。天哪，好難啊！放眼一看：同學們有的愁眉苦臉，好像在擔心自己在比賽時是否會出丑；有的好像在心里敲打著自己的如意算盤，想著自己如何能在比賽中取勝；而有的卻喜上眉梢，踴躍地舉手，希望老師能夠選到他。老師和顏悅色地說：“請第一組同學到大廳等候。”說著，把球遞給了xxx。到達大廳，我站在那里，一臉茫然，不知所措，手心里也時不時地滲透著冷汗。再看同學們，他們一個個也面露緊張，臉上繃得緊緊的。尤其是那個拿球的，好像被控制住的機器人，晃都不敢晃一下。老師來后，我們的游戲就開始了。只見那球在同學們的手中正悠閑地散著步，愜意極了！最后，不幸的'是，“懲罰之花”落到了我們手中，看另一組幸災樂禍的眼神，有的樂得跳了起來，真恨不得上去打他一頓。
第二局仍是我們輸了，我們懊惱不已。這時，老師嚴肅地對我們說：“你看，你們站的圓圈那么大，傳起球來不是很慢，還有，當別人把球傳給你時，有的同學反應太遲鈍，導致耽誤了時間。最重要的是，你們不團結！”聽了老師的話，我們恍然大悟。有個同學小聲說：“快快，我們快把圓圈縮小。”說著，我們就擠到了一塊，有的同學還做著接球的動作。游戲開始了，只見同學們一個個全神貫注，球也像小鳥一樣在我們手中飛著，當老師說四圈的時候，我的心已經跳到了喉嚨眼兒，唯恐球在這時出一步差錯，同學們也都屏息凝神，注視著球來回轉動，教室里也像死一般地寂靜。第五圈了，“啊！成功了！成功了！”同學們歡呼著……
今天，我才真正領悟到“人心齊，泰山移”的含義……
團結的力量作文10
有的人喜歡翩翩起舞的蝴蝶，有的人喜歡展翅高空的雄鷹，還有的人喜歡遨游大海的藍鯨，可我卻喜歡一只小小的螞蟻。
那天下午，我正津津有味地吃著薯片，一不小心拿掉了一塊，我剛準備將薯片撿起來扔到垃圾桶。一只小小的螞蟻急忙趕過來，只見它全身黑乎乎的，六條腿細長但卻有力，就像小船上的.船槳，不停地劃動著，頭上有兩個長長的觸角，就像小姑娘頭上扎的兩個小辮子。小螞蟻圍著薯片轉了幾圈，試圖搬起來，可是薯片就像一個龐然大物，屹然不動，小螞蟻無可奈何地走了。我疑惑不解：難道到嘴的肥肉就這樣放棄了嗎？還是它的食物己經多到不需要了？不一會兒，那只小螞蟻又來了，后面還跟著一排軍隊，就像撒了一地的黑芝麻。它們按照薯片的形狀站好，抬、扛、推十八般武藝全都用上，齊心協力地搬起薯片，邁著整齊的步伐前進著，我仿佛聽到了它們有氣勢地叫喊著：“一二三，一二三……”
雖然回家的路并不是一帆風順的，但是也不能阻止螞蟻前進的步伐。團結就是力量，螞蟻身上這種閃閃發亮的精神深深感動著我。我不禁想起了一首歌：團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……
是啊，在生活中一個人的力量是有限的，只要我們團結一致，就一定能戰無不勝，攻無不克。
團結的力量作文11
今天，我一走進教室就看見教室像垃圾場似的，一片狼藉。黑板上畫著亂七八糟的圖案，而且角落里都是小垃圾，讓人有點看不下去了。
老師走進來，對同學們說：“同學們，今天我們要來一場大掃除！”同學們躍躍欲試。
老師給我們進行了分工。分工很明確，有的同學拖地，有的同學擦窗戶，還有的擦黑板……
我和方浩宇的工作是對桌子，這些桌子就像一群不聽話的'小孩子，歪歪扭扭的。經過我和方浩宇的努力，終于把它們都給搞定了。看著這些整齊的桌子，我倆你瞧瞧我，我瞧瞧你，都開心地笑了。
我的同桌方俊尹是擦講臺的，他擦得很賣力，邊邊角角都不放過，因此早已滿頭大汗。而張文昊干得也很起勁，他是擦桌子的，所有桌子都被他擦得閃閃發亮。
大掃除結束了，剛才的垃圾場被我們改變了。看著這個干凈的教室，大家感到很自豪。
團結的力量作文12
一天，螞蟻小濤出來找食物吃。忽然，它聞到一股香氣，撲鼻而來，它順著這股香氣爬過一條又窄又小的路，穿過葉間小道，看見小草被一個東西壓彎了腰，心想：香味是這里來的，會是什么呢？
于是，它使出渾身解數抓住了一棵小草，跳上去一看，它驚住了，小濤欣喜若狂。因為，這塊骨頭已經夠它們一家吃好幾頓。它心里高興極了，可是，該怎么搬這個龐大的骨頭呢？小濤突然想到了一個好辦法，它一路跑回去，遇到了好多同伴，它們碰了碰觸角，小濤的同伴就明白了。
小濤就像跑回來搬i救兵一樣，不一會兒，一群浩浩蕩蕩的螞蟻大軍出現在骨頭旁邊，螞蟻群一邊扛著個龐然大物，一邊喊著號子緩緩地向前走著。一分鐘，十分鐘，一個小時……
仿佛過了一個漫長的.世紀，螞蟻們終于把骨頭扛回了家，吃上了一頓美味可口的大餐。
小小的螞蟻能搬動比它們大幾十倍的骨頭，團結的力量可真大啊！
團結的力量作文13
一天夜里，左手和右手倆兄弟爭吵起來······
右手說：“哎，快累死我了，主人整天不停地寫呀寫的，害得我雙潔白無瑕的手，變得粗糙死了，真難看呀！要說誰的功勞大，當然數我啦！”左手也不甘示弱：“咦，別吹了，要不是你寫時我拼命地按著本子，你才不會寫那么漂亮的字呢！”右手瞟了左手一眼：“我寫那么好的字是我的本事，怎么？羨慕吧！哼！”左手說：“就你那水平，誰稀罕呀，整天老愛寫錯別字，找不到橡皮就圈個黑圓圈，要不是我幫你擦。那字就甭提多難看了。”右手生氣極了：“主人每天穿衣服、畫畫、彈琴、寫字都是靠我來做的，你能干什么呀，哼！”左手也說：“主人每天端碗、拿吃的，不都靠我嗎？”右手氣得火冒三丈，他高聲說：“反正我的功勞大！”左手也大喊：“我的功勞才是最大的。”“我的······““我的.······就這樣雙方吵了很長時間，最后誰也不搭理誰了。
有一次，小主人的媽媽讓小主人把那盆美麗的牡丹花端到陽臺上曬曬太陽，主人開始端，結果右手使盡了全身力氣，可是卻無濟于事。左手呢？正在悠閑的哼著小曲呢。結果小主人的媽媽把它們的主人給狠狠地罵了一頓。小主人寫作業時，左手和右手還是互不搭理，害得他們的主人把字寫得又不工整又難看，結果被老師責怪了一頓。身體叔叔再也看不慣這倆兄弟了就把他們叫到了一起，語重心長地教導他們：“你們彼此都是好兄弟，最近是怎么了，為什么鬧不和呢？”左手和右手連對方一眼都不看，“你們只有互相團結合作才能干出一番大事，你們現在的所作所為，不僅害了自己還把小主人給害苦了，值得嗎？其實你們都有自己的優點，只有團結一致才能把事情做好！”左手和右手聽了身體叔叔的一番話，都認識到自己的不對，緊緊地擁抱在了一起。從此以后倆兄弟和平相處，團結一致。
是啊！團結就是力量，只有團結起來共同努力才能把事情做好！
團結的力量作文14
要說起我喜歡的影視劇啊，那可謂是三天三夜也說不完，可要是我最喜歡的那可就只有一部了，那就是風靡全球的《哈利. 波特》系列中的《哈利波特與密室》。
這部電影主要講了哉：在霍格沃茲魔法學校中有一個不為人知的密室，在密室里關著一個蛇怪，它具有十分強大的殺傷力，已有許多年沒有人能開啟這個危險的密室了。但在哈利上二年級時，密室開啟了。蛇怪傷害了許多學生，哈利立志要和羅恩一起消滅蛇怪，經過千辛萬苦，終于讓學校恢復平靜。
看了這部電影，我深有感觸，哈利的勇敢，智慧，機敏都讓我敬佩不已，當丹林，郝敏受到傷害后，他并沒有選擇退縮，而是更加堅定了要進入密室，消滅蛇怪的決心，但他深知只有自己是不行的，還要有人幫忙，于是便找來了羅恩.韋斯萊一起協助，哈利的這種自知之明是多么值得我們去學習呀！在生活中，我們總認為自己很棒，是一座高峰，殊不知人外有人，山外有山。
其中的一個情節給我的印象最深刻：就在哈利和羅恩即將被打敗時，校長阿不思.鄧布利多的鳳凰叼來了院帽，哈利憑借自己過人的.勇力和智慧抽出了藏在帽中的格蘭芬多寶劍，刺穿了蛇怪的身體，獲得了勝利。
但我沒再看見哈里勝利時不會忘記他的好搭檔——羅恩，如果沒有羅恩，哈利甚至連密室的入口在哪兒都不知道，又怎么能打敗蛇怪呢？如果沒有羅恩的搭配，哈利甚至會出不來。
由此可見在關鍵時刻，有一個同伴能和你好好地配合，會讓勝利成功的機率大大增加，正如那句俗語“團結就是力量”。
我喜歡這部電影，因為哈利的勇敢.智慧.機敏；因為羅恩和哈利的友情，更因為它告訴我團結就是力量！
團結的力量作文15
合作能讓我們增進友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。
其實，今天我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然后達到中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的'另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
游戲開始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開了，于是我們夾著氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落后了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一起，然后我幾乎是被他“拖”著走了。于是我飛快地往后退，努力默契地配合著，他拖著我往前沖去。但是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點沖過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時，老師宣布平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“后來者居上”呀。
今天這場有趣的游戲讓我領悟到：要想做好一件事，一定要學會團隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
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