團結的作文

時間：2024-03-01 14:06:38 團結我要投稿

團結的作文匯總7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的團結的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

團結的作文匯總7篇

團結的作文篇1

　　在人生的旅途中，人們總會遇到一些事情，不能單純的靠自己的力量來完成，總會需要與他人的團結合作，才能完成最終的任務。團結就是我們所需要學會的一項基本技能。

　　記得以前聽過這么一個故事：有一個身患重病的富翁，不久將要離開人世，只是他的心中還有一絲牽掛，便把他的兒子叫到床前，和他們講述一些故事。

　　他讓人拿來了一些筷子，先拿出一根來讓小兒子掰，小兒子很容易就掰斷了。緊接著他又拿出幾根，大兒子也掰斷了，當他拿出一大把筷子的時候，誰也沒有掰斷。

　　他對兒子們說：“現在你們一起掰一掰試試。”果然他們掰斷了。他的兒子們明白了父親想要交代給他們的東西，便對父親說：“我們一定會團結協作的。”富翁欣慰的笑了，安然的.離開了人世。

　　聽完這個故事，相信大家都很有感觸，只有團結一心，我們才能完成個人無法完成的使命，戰勝一個人無法戰勝的挫折，取得前所未有的榮耀。

　　我想俗話說得好“獨木不成林，單木不成舟。”任何事情只有團結，才能產生1+1＞2的功效，使人煥發出前所未有的喜悅。

　　一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低才有那滿園的春色；滴水不成流，只有千點萬點長聚首才有那萬頃碧波……

　　只有團結才能帶給我們最大的成就，讓我們取得莫大的輝煌。

團結的作文篇2

　　在我們祖國的土地上，養育著五十六個不同的民族。其中，漢族人口最多。其他都是少數民族的。

　　你知道其他的民族為什么是少數民族呢？

　　是因為——原因一：人數少，最多的才有幾萬人。原因二：民族的風情不一樣的，他們信佛、神之類的。你到少數民族拜訪他們的時候一定要尊重少數民族的風情，不叫說什么就不說什么。

　　絢麗多彩的服飾在少數民族里，我們肯定常見吧。每個民族都有不同的服飾，回族旗袍（女）袖袍（男）。

　　我國南方比較濕熱，居住在這的少數民族，都喜歡居住在吊腳樓里。吊腳樓屬于干欄樓房，是山水之間的一種獨特建筑。這種房子雖然不是很高。但它吊在水面和山腰，好像空中的樓閣一樣。

　　元朝回族人扎馬魯丁，制定了《萬年歷》，在全國頒布實行；馳名中外的云南白藥，是清代彝族人曲煥章根據民間秘方研制而成的。

　　五十六個民族，五十六朵花，這個曲子是讓我們中華民族和諧更愛自己的祖國。

　　中華人民共和國成立以來，各民族更加團結一致，共同奮斗，創造了一次次的.飛躍和輝煌。

　　在我國，各個民族的地位都是平等的，各民族人民共同參與國家大事的管理。每年開春，五十六個民族的代表相聚在北京，參加全國人民代表大會和全國政治協商會議，共同商議國家大事。

　　我堅信無論在什么時候，五十六個民族會緊緊相依在一起的。

團結的作文篇3

　　在茫茫宇宙中，有一個美麗壯觀的星球，上面居住著一個國家一中國。在這個大家庭里，各民族像兄弟姐妹一樣團結和睦。

　　每當我聽到：56個民族，56枝花，56個兄弟姊妹是一家。這首歌的時候，我不禁想起團結的56個民族。其中，漢族人口最多，其55個民族人數均不同。他們像石榴籽一樣緊緊抱在一起。我的家鄉維西傈傈族自治縣。維西有：傈傈族、納西族、普米族、漢族、藏族等。各民族互相關心，互相幫助，可以說在我們的生活學習中，民族之花處處開放吧！

　　我們的學校一葉枝中心完小，都是些來自不同地方的學生。無論你是傈族，漢族，藏族、還是納西族等；盡管宗教信仰，風俗習慣，語言文字不同，但他們在這個學校里，快樂的學習，愉快生活，沒有歧視，沒有偏見，你看我們五年級（1）班40位同學和陸相處，一起學習、一起玩耍、一起運動，其樂融融。學校的老師對各民族的.學生也一視同仁，學校也特別重視民族團結的培養，同時也會開展一些關于民族團結的活動，如特色民族舞蹈阿尺木刮，一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我們應該維護民族團結，大家同在藍天下，都是一家人：同是一顆心，同是一根繩。讓我們共同維護民族團結，讓民族之花在神州大地上處處盛開。

團結的作文篇4

　　在一個文具王國里有這樣的三個好兄弟，分別是鉛筆、橡皮和卷筆刀。橡皮是老大，鉛筆是老二，筆刀是老三。

　　一天，鉛筆下樓要喝點水。可是，一不小心腳一滑他就摔了下去，結果他的腳就給斷了，這時正好卷筆刀下來了，他看見鉛筆的腳斷了，就馬上下去，最后筆刀把鉛筆的.腳一削，他的新腳又露出來了。這時，筆刀跟他的哥哥說：“哥哥，你以后要小心點，不要再像這次一樣。”鉛筆還不服氣說：“你這個家伙，還敢調教我。”筆刀聽到了非常傷心，默默地走開了。

　　一個晚上，鉛筆正在寫作文，他的哥哥也在身邊陪著他。鉛筆寫著寫著，眼看就要寫完了。于是，他就加快速度，在他寫的很快得時候，卻一不小心，把一個字給寫錯了，鉛筆馬上又把正確地寫上去，結果那塊地方都是灰色的一團，非常難看。橡皮好心地說：“我給你擦一下吧。”鉛筆卻說：“不用你管我，你不就是我寫錯了字給我擦一下么，有什么可驕傲的。”橡皮很氣憤，也默默地走開了。

　　后來他們天天都為一些雞毛蒜皮的小事吵架。旁邊住的一個鋼筆老婆婆，她是在看不下去了，就跟他們兄弟幾個說：“你們不要再吵架了，好好的生活在一起不是挺好的嗎？”他們幾個互相看了看，都各自對對方說了對不起，并且還跟鋼筆老婆婆說：“謝謝您，是您讓我們懂得了我們幾個要相互團結，相互關愛。”鋼筆老婆婆連忙說：“不用謝，不用謝。”

　　從此他們以后都幸福快樂地生活在一起。

團結的作文篇5

　　有一天,小猴和它的三位好朋友一起來到一片碧綠的原野上踢球,旁邊有一條小河,河水非常的清澈,路邊的鮮花露出了美麗的笑容，小猴們玩得真興奮。

　　小猴們非常高興地踢著球，忽然，有一只穿粉紅色衣服的.小猴不小心把小皮球踢進了小河里，大家一邊議論一邊想辦法，穿黃色衣服的小猴說道：我有一個不錯的主意，穿藍色衣服的小猴問：有什么好主意？穿黃色衣服的小猴說：我們一起爬到樹上，手牽著手，尾巴卷著尾巴，形成一條長長的繩子，接近河邊的那只小猴抻手就能抓到小皮球了。大家聽了興奮地說：這果然是個好主意！

　　小猴們迅速地爬上小樹，手牽著手，尾巴卷著尾巴，果然像是一條長長的繩子，不一會兒，最下面的那只小猴終于把小皮球撈回了岸上，小猴們高興極了。

　　小猴們一邊唱著歌一邊玩著皮球，它們真是一群團結的小猴啊！

團結的作文篇6

　　團結是什么？團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經歷了那件事，我才真正明白什么事團結。

　　有一次，我們學校舉辦了“團結的力量”這個活動，學校讓我們每個班級準備一個節目來證明團結的力量是多么強大。我們班準備了一個古詩文誦讀的團體節目，老師說：”我們一定要團結一心，做到最好。“：我們聽了老師說的話，同學們都非常認真，經過我們的共同努力，我們已經有了很大的`進步，每個同學都用心去背古詩，然后組織起來大家一起練習，而老師則占用休息時間為我們進行指導。很快，我們就通過學校的初審了，但是學校領導還為我們提出了一些不足，如：有些同學由于緊張不敢目視前方，有些同學則缺乏表情，羞羞答答。我們聽后，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉。于是我們爭取做到聲音洪亮，有韻律，更讓表情在上一等，體現我們七班的朝氣。老師說：‘表情很重要，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質如何，更可以看出你有沒有舞臺經驗。“聽了老師的話，我們抓緊一切可以利用的時間進行練習。

　　決賽開始了，經過上一次我們總結的經驗，站在臺上時我們的心里有底了，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上，目光里充滿了自信，心里想著，一定要給七班加油！經過我們精彩的表演，贏得臺下評委的熱烈掌聲。別提當時我們心里有多高興了。

　　通過這件事，使我明白了：“眾人拾柴火焰高。”這句話的道理，也真正明白了什么是團結，經過這件事，讓我們全班的集體榮譽感更強了，也使我們40個人的心更團結了，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團結的力量是多么的強大。