【熱門】團結的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的團結的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
團結的作文 篇1
今天，我們上了一節生動的科學課，做了一個有趣的關于水的小實驗。
老師給每個小組發了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說：“請每個小組選一個代表來做這個實驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來。”
我被我們小組選出來做這個實驗，看著桌子上的硬幣，我心想：這么小一個硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會流出來，這個實驗還用做嗎？
開始實驗了，同學們把我圍在中間，大家頭挨著頭，好奇地看著我的每一個動作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經充滿整個硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會溢出來。同學們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒溢出來，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個包。我加快速度，不停地擠著滴管，同學們驚訝的`聲音越來越大：“看！包越來越鼓了！”“還沒流出來呀！”“太神奇啦！”
這時，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這么大嗎？
大家七嘴八舌地討論著，老師給我們解答了這個疑問：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來的力量。”
哦，原來是這樣啊！這些神奇的水分子這么“團結”啊！團結就是力量，看來我們人類應該向這些小小的水分子學習，團結起來，才能戰勝一切困難。
教師點評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！
團結的作文 篇2
大自然是我們人類的母親，而動物就是人類的老師。比如：蜜蜂的辛苦勞動，告訴了我們人要勤勞。今天，就讓我來告訴你，螞蟻能教會我們什么道理。
前兩天，我在路邊發現了一個螞蟻洞，還有一個”小哨兵”—一只小螞蟻正趴在洞口嗅著什么。我想：反正閑著沒事，我就來看看螞蟻是怎么搬東西回洞穴的吧！
我趕緊跑回家拿了一塊面包片，然后又回到螞蟻洞，掰下一小塊面包放在地上，看看螞蟻怎么解決這個“大餐”。“小哨兵”螞蟻看到面包，嗅了嗅，又沿著面包轉了幾圈，就頭也不回地回到了洞穴，它是怎么了？是不是覺得太大了？我剛想把面包掰小一點，突然，“小哨兵”就帶著“大部隊”來了，只看見源源不斷的螞蟻在“美味”和蟻洞之間川流不息地跑著，不一會兒，它們就把這“美味”抬到了洞穴入口，我趕快找來一塊石頭壓在上面，小螞蟻們搬不動了，大點兒的螞蟻就負責將“美味”啃碎，其他小點的螞蟻就排著整齊的隊伍，把碎片搬回家。不大一會的功夫，這小塊面包便被螞蟻們的智慧和團結搬走了……
一只小小的螞蟻憑借團結的力量，竟然能搬動比它們大很多倍的東西，這不正是告訴我們遇到困難時，要團結一致、堅持不懈，永不放棄嗎？
團結的作文 篇3
一天，老師帶我們去實驗室做實驗。我們都帶著一顆好奇的心去了實驗室。一路上我們都在談去實驗室做什么實驗。有個同學說：“會不會是去做爆炸的實驗啊?兩個瓶子里的藥水倒到一個瓶子里，‘碰’的一下子炸起來啊”？又有一個同學說:“第一個先把你炸飛再說”。
我和另一個同學聽了笑的腰都彎了。不一會就到了實驗室，老師要我們按小組座。剛坐下來。幾個同學就開始交頭接耳了。老師一氣之下把那幾個同學喊站了起來。不一會兒，我們的目光全盯在了老師拿來的燒杯和滴管給吸引過去了。然后老師又去找8枚硬幣。老師費了九牛二虎之力才找到了8枚硬幣。當老師把硬幣燒杯和滴管發完了之后，我們都爭著去試。當到我的時候。我拿起滴管就往硬幣上滴水。就到我滴到45滴的時候，水已經鼓的像饅頭了。一滴破壞之水把所以的水全給弄平了。經過了好長時間。下課鈴響了，我們都像一窩蜂似的跑了出去。
通過這次實驗我明白了做事情要細心，要像水那樣團結，不要像破壞之水那樣因你一個人壞了全班的榮譽。
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