團結作文

時間：2022-02-20 18:06:38 團結我要投稿

【必備】團結作文錦集六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的團結作文6篇，希望對大家有所幫助。

【必備】團結作文錦集六篇

團結作文篇1

　　課上做團結，課下講團結，弄不好名為團結實為“困解”，“團”加一撇就變為“困”，怎樣解這一“困”呢？

　　首先，我們的座位是一圈人圍著八張桌子座，不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎？這樣的座位安排當然有利于團結，可有些組領導不好就是一盤散沙了。其次，人員的分布也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發。還有，積極性，要團結好就得調動組員的積極性。可組員的積極性需要老師和同學的共同努力。最后，我留下一句話：“團結”加一撇可以變成“困結”，可“困結”少一撇則就變為“團結”了。

　　病因好找，醫起來可難了，希望我們的組長用心治療我們的組病。

　　古人云：刪繁就簡三樹秋，領新標異二月花。課改，看來還得讓我們領會一下“團”與“困”的內涵。

團結作文篇2

　　美麗的春天來到了，百花爭著露出優美的身姿，吐出濃郁的芳香。大自然到處是一片生機勃勃的景象。

　　一天，我哼著小曲兒在院子里欣賞月季花。我忽然覺得自己仿佛就是一朵月季花，穿著粉紅的衣裳，站在和煦的陽光下。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個花壇里的月季都在舞蹈。當我陶醉在花中時，一只小蟲爬進了花壇里邊。我不管三七二十一，把這只小蟲給捉住了。這時，一只螞蟻正向我爬來。我想：我還是把它給螞蟻吃吧。說干就干，我把小蟲放在螞蟻前，他倆立刻打了起來。可是，螞蟻斗不過小蟲，便叫兄弟們來幫忙。大螞蟻在前面攻擊，小螞蟻在小蟲周圍使勁地咬。這只小蟲也不甘示弱，開始掙扎起來。終于，小蟲沒力氣了，大小螞蟻一起把小蟲給咬死了。接著，它們慢吞吞地把小蟲拖向洞口。

　　我想：連小小的螞蟻都不怕困難，懂得團結，何況我們人呢？俗話說“團結力量大”，不論遇到任何困難，只要團結一致，齊心協力，就一定能克服困難，取得最后的勝利。我們人類要是都能和螞蟻一樣，還會有什么做不到的呢？

　　經過這件事，我懂得了一個道理：只要大家齊心合力，就一定能克服困難！

團結作文篇3

　　今天，我們在品德與社會課上玩了一個游戲。這個游戲讓我明白了——團結，就是力量。

　　在這節課上，我也是一個親身體驗者。我和李曉敏為一組。李曉敏在起點的地方被蒙上了眼睛，手上拿著一個盛滿了水的水瓶出發啦！

　　我站在講臺邊上，引導她前進。她的前面有不少的障礙物——一根根的跳繩，由旁邊的幾個同學拉著。

　　這幾根跳繩時而高，時而低，時而平，時而斜。待準備完畢，她就開始走了過來。要知道，李曉敏必須把水瓶中的水倒入大盆子中。

　　我先對她說：“向前走一步，再向前挪一步。”于是，她便照著我的說走了過來。等她停下來的時候，我再觀察了一下，繩子與她的距離，只差一點點手就晃到繩子了。于是，我說：“快蹲下，然后，往你的后邊走幾步，后邊的位置大。”

　　她一聽，就一步一步地挪向了那邊，險些要撞到那邊了桌子了。我心一怔：啊，好險！就在這千鈞一發的時刻，我又說：“蹲下前挪，一直向前，不要停！”

　　只見她，一直小心翼翼地向著挪動著，一直沒有停下來。終于，她已經離那個水桶近在咫了。我又喊道：“停下來并站起來，快到了！快往左移！”

　　李曉敏一下子就往左邊移了過去，我又對她說：“水瓶往上舉一點，手并伸直一些，否則水瓶有點傾斜。”

　　果然，待她調整好了姿勢，我一聲：“往前倒水。”只聽得：“嘩嘩”的落水聲，那水聲仿佛在夸我們兩個：“你們真棒！”

　　這個游戲的成功，我明白了一個道理：團結——就是一種無形的力量。沒有團結，就沒有現在那成功的喜悅。

團結作文篇4

　　今天下午，學校組織全校師生觀看電影——《恐龍》。我一聽到“恐龍”這個名字，就知道這是一部很早以前的影片。于是我聚精會神地看著，目不轉睛地盯著電視屏幕。

　　這部電影主要講的是恐龍艾力達和一群猿猴團結一心打敗了兇惡的食肉龍。這究竟是怎么回事呢，讓我們一起來看一看。

　　很久很久以前，猿猴們拾到了一只出生不久的小恐龍，名叫艾力達，它們看這只恐龍很可憐，便把它留在了自己家里。過了幾年，艾力達長大了，和這群猿猴一起到野外獨立生活。不久，它們就遇上了可怕、兇惡的肉食恐龍——食肉龍。但它們毫不畏懼，團結一致，聯合打敗了食肉龍。正是它們團結互助，才能打敗兇猛的食肉龍。俗話說：團結就是力量！在生活中有很多事情都需要團結合作才能夠完成，要是沒有集體精神，那這件事情就完成不了了。

　　記得有一次，流動紅旗被三班給奪走了，就是因為我們班有一些人比較調皮，沒有集體榮譽感，一直在拖班級的后腿，才沒能拿到流動紅旗。而過了一個星期，那些一直害班級扣分的同學在老師和同學們的幫助下，吸取了上次的教訓，改掉了壞習慣，和同學們手拉手，心連心，終于奪得了這次“五有五無”評比的流動紅旗。這不正是團結后的收獲嗎？

　　團結的例子在生活中無處不在，我們班奪得流動紅旗的事情就是一個很好的例子，生活中事事都需要團結，我們應該向艾力達和那群猿猴學習，以它們同心同德的團結精神為榜樣，只要大家團結一心，就沒有過不去的坎，再難的事情也能做到最好。

　　愿團結就是力量的`精神永存！

團結作文篇5

　　每班都有每班的難題，我們班也不例外，那就是是團結問題。團結就是力量，團結能催人奮進。而我們班如果有著一種團結精神，那我們班就十全十美了。

　　一天，我們正在做作業，突然，高同學的手下李同學跑來跟我說："我們都不跟某某人好了，那你呢？"我迫于面子，勉強答應了。但事后，我后悔了。事情是這樣的：早上打掃衛生時，某同學想和別班級的同學玩，而那個同學和高同學關系不太好。高同學看不慣，就發動其他同學讓大家起孤立某同學，讓那個同學后悔不和她們玩，這樣，高同學才覺得她有威言。其實，高同學并沒有權力阻止我們跟誰不好，這件事也沒有誰對誰錯，每個人都有自己做人的原則。在這件事上，我們班就出現了不團結的表現——拉幫結派。

　　還有一次，是在去年運動會上發生的。我們班的張同學是長跑運動員。她和我們拉幫結派的高同學略有分歧。輪到張同學上場了，我們班的同學為她也鼓勵語，為她加油，為她喝彩所得過的名次，這些都是應該為班級所做的，但有一個人例外——高同學。她說得很激烈：“張同學減油，張同學減油！”其他班的人都哄堂大笑，笑得前俯后仰，滿周圍都是嘲笑。但張同學卻很爭氣，得了第一名。我們都用責備的眼神看向了高同學，她不作聲了。后來我們班被批評了。

　　我們班就這樣出現了難題，那就是缺乏一種團結精神，俗話說事不過三，但高同學卻一遍又一遍地做損害我們班的事情，破壞我們的團結氣氛！

團結作文篇6

　　今天，我們到校外進行了一次社會實踐活動，內容豐富多彩，有“軍訓”、“激情節拍”、“達芬奇密碼”……,但令我印象最深的還是“激情節拍”這個環節。

　　“激情節拍”的游戲規則是：30多個人圍成一圈，游戲一開始，所有人用雙手先拍一下自已左邊人的肩膀，同時大喊“一”，再拍一下右邊人的肩膀，再喊“一”，然后轉正身子喊“我”；然后拍兩下左邊人的肩膀同時大喊“一二”，再拍一下右邊人的肩膀，再喊“一二”，然后轉正身子喊“我們”。依此類推，直到喊出“我們是最棒的團隊”時結束。我十分激動，小小的心中充滿了歡樂與期待。練習只有一次，有人快，有人慢，有的人結束了，有的人還在喊“一二三四五六七”，游戲完成共用了33秒。大家默不作聲，有的人頹喪地低著頭；有的人蹲下來，茫然地掃視著四周，有人呆呆地望著前方，不知是失望還是在思考。其他隊伍的喊聲此起彼伏。在這一片寂靜中，隊長發話了：“同學們，我們是可以成功的，只要團結一致，任何困難都能被克服！”隊長的話，如一股清泉，涌入每個人龜裂的心田，大家的心里再一次煥發出勃勃生機。“隊長說得對呀！”“我們是最棒的，不能泄氣！”第一輪比賽很快開始了，大家互相傳遞了一下堅定的眼神，一個個緊握拳頭，咬緊牙關，心里充滿了必勝的信念。“一、一、我……”同學們熱火朝天，干勁十足，一切井然有序，有條不紊地進行著，等到大家一齊喊出“我們是最棒的團隊！”時，竟拿到了21秒的好成績。同學們瞬間沸騰了，歡呼著，雀躍著，其他團隊的目光象聚光燈一樣集中我們身上。第二輪比賽，我們一如既往，勇往直前，又收獲得了15秒的好成績，在諸多團隊中，勇奪桂冠。大家緊緊擁抱在一起，我們為我們團隊的團結而驕傲！

　　這小小的光榮使沉浸在喜悅中的我悟出了一點道理：團結就是力量！它遇強則強，攻無不克，堅不可摧！

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