【熱門】團結作文23篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的團結作文，歡迎大家分享。
團結作文 1
人心齊，泰山移。
——題記
每當聽到“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在關于團結的背后總讓我記憶深刻。
下午我到外面去玩，蹲在樓下的一角突然看見一團黑乎乎的。我輕輕的蹲下去，仔細的觀察了一下，哦，原來是一群螞蟻在搬食物呢。它們排的隊整整齊齊，一點也不亂。更讓我吃了一驚的是，前方有一塊較大的面包塊。他們便三五成群的圍了過來，過了一會兒，他們便一起抬著食物前進了，你看，那塊面包足足有它們的身體好幾倍大呀，但是他們齊心協力的成功的'將這塊面包搬進了洞口。
你看，動物都懂得團結的道理，更何況我們呢，一個班級只有團結才能萬眾一心，才可以向著同一個目標進發，學習更多知識。反之人人都不愛自己的班集體，沒有集體榮譽感。那不就是給班級抹黑了嗎？
我們學校每次都舉行春季運動會，上一次的運動會里面的其中一個項目叫“推火車”每一組有4個人，排列成縱隊，并且將自己的右腿跳起來，讓前面一個同學抓住。這就考驗的是我們的團結在進行這項項目的過程中，我們的心“撲通撲通”直跳，生怕自己有什么小差區會拖累大家，我們在賽道上我們一直喊“121”這個口號最后勝利的完成了這場比拼。
從這場比賽中我知道了團結的重要性，如果一個縱隊不能團結起來的話，走幾步就會摔倒。
其實在我們的生活中，團結的影子處處可見：一粒粒沙子堆成沙包。一滴滴雨點變成了瓢潑大雨。還有一只螞蟻搬不動的食物，團結起來就可以把食物搬走。
中國有句俗語：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。就如，每周五我們班都會進行一個大掃除一個人的打掃的速度肯定很慢，但是大家的力量加起來，那肯定就做的又快又好了。
現在團結是非常重要的，每個人都需要有團結互助的精神，團結就是力量，只有大家團結起來才能做好每件事情。
團結作文 2
有一個小農村里，住著農夫和白鵝、黑貓、大黃狗。它們整天因為一點小事情而爭吵，鬧得家里不得安寧。農夫因此非常苦惱。于是他想到了一個好辦法。
他對三個動物說：“今天，我要出門辦點事兒，你們誰把這車雞蛋推到集市上，賣出去。等我回來后，就可以吃到可口的食物。如果，你們當中有一個人沒有把雞蛋賣出去，就別想吃飯了。”說完，就匆匆忙忙地走了。
白鵝說：“看我的厲害”！說完，用了九牛二虎之力，車子還是一動不動。接著，黑貓說：“別吹牛了，看我的'。”黑貓使出吃奶的勁兒也沒把車子推開。大黃狗得意地說：“看你們一個個這么弱小，看我的”！結果，三個動物沒有一個成功，這可把它們急壞了。突然，黑貓靈光一閃說：“我們一起推吧”。它們成功地把雞蛋推到集市，最后得到了食物。
農夫說：“不要因為一點小事就吵，要學會團結友愛”！
團結作文 3
團結就是力量，團結就是力量。這首團結是我們在軍訓期間學的第一首歌也是唱得最頻繁的一首歌，也是唱得最頻繁的一首。這力量是鐵這力量是鋼……我想這股團結的力量就是如此，比鐵還硬，比鋼還強。在訓練過程中，我發現很多動作都需要腳跺地的厚重聲。一個人也許跺不出，但是我們這一個大整體一起做，那聲音是十分震撼人心的。也正是這種力量，驅使著我，不管訓練過程中有多酸疼，多難受，業余同學們一起咬牙堅持，堅持到最后一刻。
還記得第二天的訓練，一大早就下著雨，但是天氣在軍人的眼里就是一粒灰塵，我們仍然訓練。但是，教官是體恤我們的，讓我們躲避在樹蔭下，而自己只能站在雨里，不顧一切，只是專心耐心的教我們每一個動作和細節。
第三天，我們鐘教官的嗓子啞了，連一句話都很難說出來，但是他沒有逃避，還是盡職盡責地按時進行訓練，雖然無法很有力，很大聲的喊出口令，或是講解細節，但是他會盡自己所能講出來，無法做到每一位同學聽到，就一排一排的講，甚至是一個一個講。這種恪盡職守的精神是令人敬佩的.，也深深的打動了我。
在整個軍訓過程中，我了解了軍人及軍人的日常生活。我們這幾天所受的苦與累根本不及他們，他們所要承受的應是我們的幾十倍乃至幾百倍。要經過多慘酷的訓練，才能練出像13位教官一樣訓練有素的隊伍！我想這種生活是我能想而不能及的！
這幾天，我感受到了團結的力量，軍人的力量。以后，沒有教官盯著我們訓練，我們也要自覺加強鍛煉，增強體質，不僅僅是為了自己，而更是為了將來能夠為國家多出一份力！
鐘教官，謝謝您，您辛苦了！
團結作文 4
在一個陽光明媚的日子里，兔老師帶著一臉的笑容走進了教室。溫和的對大家說：“同學們，下一個星期，學校要舉行一次舞蹈比賽，誰想參加呀？”
小松鼠麗麗，小松鼠琳琳都舉起了手。它們倆相互白了對方一眼，倒也沒說什么。其實，麗麗和琳琳本是一對好朋友，此刻倒成了水火不容的冤家。兔老師趕快說：“你們兩個都參加吧。”有舞蹈鹿老師負責教它們兩個。練習時，麗麗說：“琳琳，看你跳的難看死了，還好意思的跳呢！”琳琳說：“你跳得也不是一般的難看，還好意思的說別人呢！”它們兩個你一句，我一句地又吵了起來。
好容易挨到了放學，它們兩個還在爭吵不休。小猴強強跑過來對它們說：“你們兩個怎樣回事，大家都是同學，都是朋友，要團結友愛嗎？以前你們兩個互相幫忙多好啊！都是驕傲、妒忌在作怪。”它們兩個雖然沒說話，可是小臉都是火辣辣的，都在做著激烈的思想斗爭。這時強強把它倆的手拉在了一齊，它們兩個不好意思的'相互道了歉，總算是握手言和了。
正式比賽的時光到了，麗麗、琳琳的舞蹈得到了評委老師的一致好評，贏得了雙雙冠軍。它們站在領獎臺上異口同聲的說：“友誼就是財富，團結就是力量！”臺下響起了熱烈的掌聲。
團結作文 5
清晨，太陽公公探出頭來朝我們微笑，微風拂面，略有一絲清爽的涼意。我哼著歡快的小曲，邁著輕快的步伐，三步并兩步地奔向了我熱愛的校園。
來到校園門口，水池里的水在歡快地隨風起舞，魚兒不時地在探出腦袋跟各民族的同學們打招呼。為什么我們學校里多了那么多少數民族的孩子呢？哈哈!今天可是我們學校一年一度的民族團結日呢！而我也做足了準備。
我身穿一套金光閃閃的維吾爾族服，手持著我最心愛的玩具，奔向教室。可是還沒到教室，就一窩蜂地被男同學圍攻住了，他們個個七嘴八舌，對我手中的玩具愛不釋手。我神氣十足，緊緊抱著玩具，好不容易才安全到達目的地。
不久，開幕儀式正式啟動。同學們聚精會神地聽完演講后，整整齊齊地跳起了歡快的舞蹈。之后，在課間，我不放心我的小寶貝，瞄了一眼，正好發現有同學在破壞我的寶貝，頓時我火冒三丈，大吼一聲，他立刻就此放下，哎呀！幸好有驚無險。
很快到了激動人心的時刻。老師發給我們每人一張游玩卡，憑此可以享受這里的一切，我迫不及待地投入其中。
一年級讓我們期待的是一望無際的大草原，草原上有蒙古包、射箭、釣魚…….應有盡有，仿佛讓我置身其中，感受到草原的芳香，更讓我戀戀不舍的就是我最愛的美食佳肴了，哎！沒辦法，誰讓我是貪吃貓呢？
二年級展示的就更加豐富多彩了，是苗寨的民族特色：優美的.舞蹈、特色的美食、地道的裝飾品…….
緊接著三年級、四年級、五年級。五年級就要數我們班了。通過各位家長的不懈努力。玉門關制作精湛，完全體現了《涼州詞》中：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”除此之外，我們同學也做足了準備，我們的民族服裝個個靚彩新穎，我們的導游技術嫻熟，還有我們準備的玩具也都是別出心裁，這其中也包括我哦！雖然我的玩具最終遭受一點點的損壞，但為此我也覺得非常值得。
全部游覽結束后，我還得到了小小的獎勵，這時我的肚子也“咕咕”叫了。原來是想著我的美食自助大餐了。哇塞！有烤肉、燒餅、海帶……,我饞的直流口水。這次真讓我大飽口福。
天黑了！一輪明月嵌在星空，此時此刻，我對今天或許有許多的不舍。思量著！明年的民族團結日，也許會有更多的精彩！
團結作文 6
同學們，你們知道動物界的大力士是誰嗎？大象，錯！答案是你們無論如何也想不到的。下面，有請我門的大力士閃亮登場——螞蟻！
螞蟻，是最容易被人們忽視的動物。可就是這小小的螞蟻，團結起來竟可以搬起比自身重幾十倍的重物，這是我們人類以及其他動物所做不到的。因此，螞蟻被稱為“大力士”
這是一次偶然的發現。
一天，我和幾個同學逛街時發現了地上有一團黑乎乎的東西在移動，把我們嚇了一跳。走近一看，才發現是一群螞蟻拖著一只死蟑螂在移動，準備把它拖到洞穴里慢慢享用。我們停下來靜靜的看著。哼！看這些小不點能有多大的能耐，想把大蟑螂搬回洞穴里去，真是不自量力！前進，前進，繼續前進。糟糕，這邊“人”手不足了，得找螞蟻來祝我團一臂之力。于是，只見一只活潑的.小螞蟻爬了出來，準備到洞穴里去“招工”。不一會兒，一群螞蟻爬了出來，爬到蟑螂底下，隊伍有繼續前進。到了，快到洞穴了。噢！螞蟻們成功啦！
回到家后，著個問題始終困繞著我。于是，我通過查閱資料明白了其中的奧妙：螞蟻腿部的肌肉，是一臺高效的肌肉發動機組；而使用的“燃料”，是一種結構復雜的化學物質。當螞蟻走動時，它腿部的肌肉就會產生一種酸性物質，引起這種燃料的急劇變化，這時肌肉收縮起來，一臺臺“肌肉發動機”會產生巨大的動力，螞蟻便將比它身體重幾十倍的東西舉起來。這樣，許多螞蟻團結起來，就是許多力量和為一體，力量就大喲！
我佩服螞蟻，更佩服他們這種團結友好的精神！
團結作文 7
團結是一種力量，它好比一根繩子被打成了死結，解不開；它好比天上的群星，拆不散；它好比機器里的零件，不可少。
這個星期，學校組織我們去心品基地體驗、學習。
來到心品基地的第二天，老師讓我們體驗了一個關于團隊合作的項目，規則是每一隊通過合作先讓兩個人先翻到墻的上面，然后這兩個同學想盡一切辦法讓所有同學都翻過墻（可以與下面的同學進行配合），但是最后一個同學要自己翻上去。過了一會兒，我把大家召集在一起，經過我們的激烈討論，最終定奪行動計劃。
體驗開始，我和小簡先踩著兩個同學的大腿依次翻上去，到我的時候，我震撼了。那股力量如一雙大手托著我把我拖了上去，說實話我并沒有用力，而是這股力量將我送了上去，正如這句話“單絲不成線，獨木不成林。”那一聲聲口號回蕩在我的心間，那聲音震耳欲聾，所有的力量都匯集在一處。我站在上面，看著同學們一個個滿頭大汗。瞧！小楊臉紅彤彤如一個紅蘋果，嘴里還喘著粗氣，汗如瀑布般的涌下來，中間不停的`揉著自己的胳膊，但是他并沒有放棄，因為他心里很清楚，我們是一個團隊，少一個人都有可能意味著失敗。同學們一個個都順利的翻過去，可是，是福不是禍，是禍躲不過。小成說她害怕，不敢，嚇得都哭了，而我們隊的同學看見了，都紛紛前去安慰她，老師見她這樣害怕，就授權了我們可以除她以外，其他人去不翻過就算成功，作為隊長的我聽后搖了搖頭，我們是一個團體，絕不能丟下任何一個人，最后經過我們的喋喋不休，最終將她策反，在他爬上去的那一刻她笑的無比燦爛。同學們見任務完成都歡呼起來。
這就是團結，是一種無形的力量。
團結作文 8
我們適存小學三（3）中隊有一個可愛的名字——書精靈。我們書精靈中隊的隊員們團結互助，共同進步。
有一天，語文王老師把要做的小練習發了下來，要求我們抽時間完成。一下課，我們就抓緊做了起來。由于題目上課時王老師都講解過，我很快就做完了一大半。正當我想要拿水杯喝些水時，發現同學們都圍在一個同學旁邊。大家為什么都不做作業，圍到她那邊去呢？好奇心使我也走了過去想看個究竟。我剛走過去，她便對我說：“陸佳琦，我送你一支熒光筆好嗎？”我很納悶，心想：又沒做什么事，平白無故地送我熒光筆干什么？這里面肯定有噱頭！于是我故意問道：“我想要兩支，行不？”“好的，不過你要告訴我小練習的答案。”我恍然大悟：原來是不會做題目啊！”到底給不給答案呢？給，等于和她一起作弊，不給，就沒有漂亮的熒光筆了。猶豫了一段時間，我想出了個辦法：我教她題目的意思，讓她自己做，不就行了！于是我對其他同學們說：“你們去做作業吧，我跟她說幾句悄悄話。”
同學們詫異地看了看我后，便各自回座位了。望著一頭霧水的她，我說：“我給你講解題目的意思你自己做吧，剛才用瑩光筆換答案的方法是錯誤的，我們應該互相幫助一起進步。”在學著老師的樣子給她講解，沒過多久她也完成了小練習。看著她高興的樣子，我的'心里也不禁快樂起來。
我們中隊還有很多這樣互幫互助的小故事，我們在幫助他人的同時也收獲了一份成功的喜悅。這就是我們的中隊——書精靈，一個團結互助，積極向上的團隊！
團結作文 9
大家都知道一個團隊，最重要的就是要有團結和責任，只要做到這兩點，我相信這肯定是一個優秀的團隊。
我們組，五組，在每一次的小組分數排名上基本不是倒數第一就是倒數第二，為什么總是反反復復出現這樣的情況？
在這周當中，組內的分數從未是正數過。數學、英語的作業質量是導致分數一直處于低分的'原因，但到底是誰的作業質量出現了問題，每個組員的心中都有數。每一次在組內提出這些問題時，每個同學都知道怎么做，都知道如何去改，但真正改變的到底有幾個僅僅是口頭上的說而不是落到行動上去做又有什么用呢？每一次看到分數在下降，人人都下定決心努力掙分，那為什么分數沒有提高過呢？
在第一次班里實行倒數兩個組留下打掃衛生的制度時我們沒有留下過，但除此之為我們都是要打掃衛生的呀！在打掃衛生時能真正去干的有幾個？能夠真正改過的有幾個？為什么無論在做什么事情的時候，質量都要打折扣呢？我認為是自覺性的問題，是非智力因素的問題。
如果在作業上，能夠盡自己最大的努力去完成，就一定不會出現這樣的問題。如果在小組中能夠起到帶頭作用，也不會有這樣的問題發生。如果每個同學都把為組內掙分當做自己的責任，還有這樣的情況嗎？在組內，每個人都要與他人擰成一條繩，那么所產生的力量和能力絕對比七個人的能力強。同樣，在班里每個同學與其他人團結起來才會使力量極大限度的展示出來，才會給人以我們最美的一面。
我希望我們都能做到團結一致，每個人都有自己的責任感。
團結作文 10
前幾天連續的暴雨造成了很多地方的洪災，夾雜著黃泥沙的洪水，翻滾著像一只大老虎一樣，把鄭州給吞沒了。
我在電視上看到洪水把車子都沖跑了，有一位阿姨出去買菜，左手里拉著一個小孩子，水已經到阿姨的腿部了，可想而知水就到小朋友的腰部了，突然阿姨的孩子被洪水沖散了，這位阿姨手足無措，急忙大聲呼救，這時一位不知名的叔叔，毫不猶豫的直接跳進了翻騰的洪水中，在激流中廢了九牛二虎之力，才把小朋友救了上來，阿姨非常感激，連忙道謝。我真捏了一把汗：那可是一條活生生的生命啊，如果沒有那位陌生的叔叔，小朋友早已被大水沖跑了，我們不應該感謝這位不知名的叔叔嗎？他們不就是最可愛的人嗎？
還有一個地鐵里的救人事件，也非常感人，在鄭州地鐵里，水已經到了大人們的胸口，當救援人員到來時，有些人都因為缺氧暈倒了，由于情況緊急，大伙都一致同意：讓小朋友人和女士先走，這時連情侶也松開了彼此的手，如此舍己為人的場面怎能不令人動容？在場的男士們不也是我們學習的榜樣嗎？
人生在華夏，何其有幸，這句話一點也沒有錯，一方有難，八方支援，這次洪災多虧了中國人民團結一心，風雨同舟，才讓洪水的`災害降低到最低，此刻，我想對他們說：你就是我的驕傲，是你讓我們感受到了人間溫暖！
家長寄語：我們永遠不知道明天和意外哪個先來，所以珍惜當下，珍惜眼前人，經歷了這次洪災，孩子們看到了很多感人感動的畫面，知道了，真正的英雄，孩子很欣慰，看到你的成長，希望在以后的學習生活中繼續努力，加油！
老師寄語：風雨中我們學會了堅強，磨難中我們學會了團結，一個有大愛的民族能戰勝一切困難，相信自己！
團結作文 11
團結就是力量，相信大家對這句俗語并不陌生，的確，團結就是力量，人們經常呼吁團結一心，可你做到了嗎?
今天我的觀點就是做事需團結。
可能有人會問：團結很多余，我一個人就能做得很好，為什么需他人幫助呢?如果這樣，那你就大錯特錯了。團結，從字形上看，“團”字，就是許多才人在一起;“結”字，就是許多絲線將吉祥綁在一起。連起來看，就是一句話，團結就是力量。
在生活中，團結無處不在。
比如一個花圃只有一枝花，不管它再美，也不如眾花“以多服人”;當滿地都是花時，才能叫春色滿園。又如一只螞蟻在搬地上的面包碎屑，它肯定不會獨蟻就搬，而是會回到巢穴，叫來許多只螞蟻一起搬。每次見到諸如此類的事，我都會陷入沉思：團結就是力量，并非虛虛實實，而是一個至上真理。我也經常體驗到團結所帶來的成功。
有一次，我幫爸爸去打水，我用木條拼成的水桶去打水。我從井中撈了滿滿一桶水，回到家，卻只有四分之一桶的`水了，我既傷心又奇怪：為什么會這樣呢?我又陷入了沉思：木條長短參差不齊，最短的那根就一點長，水最多就到那兒。
這個例子說明什么?說明了一人獨好是沒用的，就只能取最小值，我們需要團結起來，就像那個水桶，如果木條之間“團結”起來，至少可以載半桶水，否則，就是“竹籃打水一場空”。
歷，曹操團結士兵，以少勝多;韓信統領軍心，背水一戰;今天，有紅軍團結一心，走長征。
由此可見，團結是多么重要。在此，我高聲呼吁大家：學會團結，團結就是力量!
團結而后知一花獨放不是春，百花齊放春滿園也。
團結作文 12
走出門，就與空氣撞了個滿懷，空氣中含著泥土的清香。早晨，好溫馨。
不坐車，也不帶什么工具，只帶著我的媽媽和一塊餅干，去訪問我的朋友——螞蟻。到了公園后，我將餅干分成四份，分別放在樹下、草叢堆里、干泥地上和石塊上四個方位來觀察螞蟻的動靜。不一會兒，干泥地上的餅干周圍來了一只螞蟻，它在餅干上下爬了一周就急匆匆的走了。它去哪兒了？正當我沉思時，忽然浩浩蕩蕩來了一大群螞蟻，它們啃啃咬咬，每只都叼一小粒餅干回去。原來，它去請援兵啦！
這時，我發現地上的三個洞里有螞蟻出入，看來這就是它們的家。看那一群群大大小小的螞蟻，每只都叼著比自己身體大兩三倍的食物，它們一定是勞動者吧！看它們來也匆匆，去也匆匆，一定是在準備冬糧吧！
一只大個的螞蟻在它們周圍爬行，它一定是總指揮。瞧，它一會兒爬到這，一會兒爬到那，像是在指揮它們怎樣搬運。我見這塊餅干太大，就將它弄碎。這時，我的目光被幾只背著大餅干的螞蟻所吸引。它們企圖想把餅干背進洞，可是餅干太大被卡住了，它們只得把它背出來，我以為它們會放棄，卻卻相反，它們請求別的'螞蟻幫忙，然后又背進洞里，這樣反復十幾次，終于將餅干搬回了家。
看著看著，仿佛自己也變成了螞蟻總指揮，一邊指揮，一邊搬運餅干，還大聲地喊：“請先把這塊大的搬回去，然后把小的每只各搬一塊，加油，加油！……”
看其他三塊餅干已變成了黑團，原來餅干實在太大了，它們搬不動，它們使出了他們的法寶，把餅干裝到公胃里搬回家。
你瞧，它們多團結，一方有難，八方相助。真是團結就是力量！
團結作文 13
盼星星，盼月亮，盼到了這次來石燕湖拓展訓練的機會。
只見主席臺上的軍官嚴肅地將一條紅頭巾交到班長手里頭。
“帶上，現在我正式任命你為營長！”軍官命令道。
隨后，我們就在營長的帶領下開始我們的第一個任務——定向越野。
石燕湖有著一座座連綿起伏的山脈，我們到底應該選擇哪條路才能找到那些標志呢？正當我們拿著一幅看不懂的地圖，迷蒙地站在交叉路口時，“紅頭巾”出現了。她帶領我們向前走去，在大山里頭無數的叉路口處，她果斷地判斷出路線，盡管我們誰也不能確定正確的路到底在哪兒，但我們卻毫無保留地相信了“紅頭巾”。在那酷熱的天氣，汗水一滴滴流下，嘴角卻一點點翹起，我們的臉上浮現了笑容，終點已離我們不遠了，我們看到了前方的主席臺，我們的第一個在規定時間內完成了！
緊接著第二個任務是劃龍舟我們分成三個隊，比賽誰是龍舟冠軍。我們的`笑聲夾著船頭潺潺的激水，在石燕湖中漫延開來。
第三個任務是爬越生命墻。這回難度更大。由兩個男生（胖子）站在底下，一位同學踩在他們手上，由他們往上抬，上面的同學握住這位被抬同學的手，扯上生命墻。待吃飽喝足的我們正好有精神爬越生命墻，女生們卻有些膽怯了，逃竄著，不敢爬。可這時，“紅頭巾”又再次現身了，她鼓勵著我們，叫我們別怕，而這時，又有幾位女生站出來，主動提出來爬墻。我們被團結的精神所鼓舞，一個個接著翻越了生命墻。
石燕湖拓展訓練伴隨著我們的汗水結束了，天邊的夕陽徐徐落下，心中的感動堆滿了腦海。
這次訓練，不僅讓我們體會到了團結的力量，也讓我們更加擁護我們的“紅頭巾”了！
團結作文 14
星期五，我們杭州師范大學附屬金成外國語小學舉行了“1949~2012的國慶節活動 — 民族團結日”我們按照學校的安排穿上鮮艷的民族盛裝，慶祝新中國成立63周年。我穿的是維吾爾族的民族服裝。
首先，我們全校盤腿而坐，聽孫校長講話，主要講的是：校長非常高興，因為我們全校都穿上了漂亮的民族服裝，一起來慶祝祖國媽媽63歲生日。然后，就到了舞蹈表演的時候了，首先上場的是一群身著新疆民族服裝的小姑娘，上臺表演新疆舞：哇哈哈，她們的民族服裝非常好看，令我十分羨慕。接下來還有朱憧涵的獨唱“草原贊歌”，傣族的孔雀舞，北京的金山上，最后，就到了激動人心的時刻了，全體起立一起跳愛我中華，舞蹈隊帶領我們大家一起跳，我們們陳蓉婷也在上面，她跳得十分漂亮。還有合唱團的同學在上面唱。我們跳完之后，各個班級就到講臺上去合影留念，學校像花的`海洋般，我們沉浸在歡聲笑語之中。
中午，我們班進行了有關于民族書面的知識問答競賽，我考了兩次，終于考了一個漂亮的一百分，考完后，我們就去用餐了，吃完飯后，我們進行了以“介紹民族服裝”為主題的主題班會，我們班只有我一個人是維吾爾族的，所以我很特別。
下午，我們排隊進入大音樂教師，開展知識搶答競賽，我們的發言非常的踴躍，雖然我們班只得了個鼓勵獎。
今天的民族團結日這個活動，首先，要感謝我們的老師和我們的父母，如果沒有他們的支持和幫助，哪能有我們這次的活動呢?在此，我要對他們說: “謝謝你們！”
團結作文 15
小螞蟻在回家的路上看到了一塊面包。那面包四四方方的，棕棕的面包還散發出一陣陣香味，咬上一口，嗯！真好吃啊！小螞蟻想：我可以大飽口福啦！這么大的面包，連三年也吃不完啊！忽然，他想起家里還有自己的兄弟姐妹和爸爸媽媽呢！得帶回家里去。
說干就干。小螞蟻跑到面包后面，伸出雙手，憋足了氣，他就像一個木頭人，站在那兒一動不動。雖然他眉頭皺著，吃力地推著，但是面包還是“懶”得動身。小螞蟻不甘心，又到前面拉，還是拉不動。他想：這下該怎么辦呢？
忽然，他想起爸爸經常說“要團結合作”的話。對了，就這么辦，他眼珠子一轉，手掌一拍，想出了一個好辦法。他以比平時快好幾倍的.速度跑回去。對伙伴們說：“大家快來呀！我發現了一塊大面包。我們幾萬只螞蟻能吃一年多呢！”
最后一句話說得太誘人了，幾萬只螞蟻不假思索地飛奔出去，就連腿瘸的螞蟻也像治好了病似的一分鐘就到了那兒。
到達以后，他們果真看見了一塊大面包。立刻盤算著怎么把面包拉搬回去。最后，他們商量好了辦法，就開始行動了。
首先大家先布成一列方陣，然后圍在面包周圍，伸出手去搬。他們把兩只手叉在面包底下，然后用力把手向上搬，可是，面包就是“不領情”，怎么也搬不動。有的螞蟻說繼續搬，有的說回去，有的螞蟻說。地上一片混亂。這時，發現面包的螞蟻說：“伙伴們，如果我們不搬面包，那我們就沒有糧食了啊！”我們聽了，馬上團結起來，一鼓作氣，終于把面包搬回去了。
小朋友們，這個故事說明我們只要團結，就會得到好處。
團結作文 16
九月金秋，碩果累累。在夕陽的霞光中，我獨自一人漫步在羊腸小道上。突然，一片樹葉徐徐落下，落在我的手心。
這個故事就是從這片樹葉開始的。在這金光燦燦的樹葉上，一個小黑點引起了我的注意，它就是一只弱小的螞蟻，也是這個故事的主人公。我十分好奇，仔細端詳了一陣后，就順手把整片樹葉剝在一個小水坑里。這時，弱不經風的螞蟻變成了船夫，而樹葉則成了小船，在水中蕩來蕩去。這時，陸陸續續又來了幾只黑頭黑身觸須的螞蟻，整個就一“黑風”拯救隊嗎！來英雄救美的！只見，它們在水池邊，望了又望，瞧了又瞧，最后交頭接耳了一陣，好像在制定作戰計劃，它們拖來一片小小的樹葉，“坐”上去，竭盡全力，用腳慢慢地劃過去。
而我，就像看馬戲似的'，入了迷，找來一根小木棍，一招“橫掃千軍”，兩只螞蟻掉入了水中。一只體形略大的螞蟻，急得團團轉，兩只螞蟻也在水中拼命掙扎著，時間一分一秒的過去了。忽然，大個螞蟻雙腳緊緊抓住樹葉，前身猛撲向前，抓住了落水的螞蟻用力把它們往上拖。經過一番努力后，奇跡發生了，兩只螞蟻被拽上了“船”，再次向主人公進發。我看得津津有味，也暗中推了一把。一會兒的功夫，兩只船碰在了一起，“黑風拯救隊”以迅雷不及掩耳的速度，完成了英雄救美的過程……
從這起事件中，我深深地感受到團結互助的力量賽過一切，如果我們能在他人遇到困難時幫他一把，在別人面對危險時拉他一把，在別人快要成功時推它一把，那該有多好啊！
現在，我們所缺的就是這種精神，這種精神糧食。所以我們要從螞蟻中學習團結精神！
團結作文 17
世界上有許多愛：父愛、母愛、師生愛、友愛……
友愛，人生最純潔的愛莫過于友愛。
在你傷心時，是朋友的一句安慰，感動了你;在你困難的時，是朋友的一個行為，幫助了你;在你快樂的時候，是朋友的一段話語，提醒了你，告訴你在你快樂的同時不要忘記昨日的悲傷，笑道最后才是真正的勝利者。
如今，我們已經走過了十幾個春秋，再回首，留下了我們猶豫而堅毅，幼稚而真實的腳印;再回首，流過淚，淌過汗，付出過，收獲過，不過擁有的越多，得到的就越長久，如果未曾通過自己的努力而擁有的再多，也無濟于事，在成長的過程中，我學會，也懂得“愛”與“被愛”。
蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡的唱著道謝;樹葉被清風出的涼爽，還知道颯颯的響著“say thank you”，所以我們學會感恩，學會愛別人，愛世界的一切。
知恩圖報是我們中華民族的傳統美德。“受人滴水之恩當以涌泉相報”的俗語就是最好的證明，與此相關的故事更是不勝枚舉，四大民間傳說之一的《白蛇傳》就是由白蛇的感恩而延續出來的。
也許你會說那些離我們較遠，但我們現實生活中需要我們感恩的'人那更是數不勝數啊!
披星戴月而又不圖回報的老師，兢兢業業教我們做人的道理，教給我們淵博的知識，他們無私而無聞的敬業精神不得不讓我們為之折服。
無怨無悔，不辭辛勞的父母，一心一意為我們的明天打拼，為我們能有更好的物質生活而奮斗。他們偉大而深沉的愛不得不讓我們為之落淚。
在生活中，也許我們看似微不足道的事情，卻值得我們好好思索，如果我們能有一顆感恩的心，發現美好的事物，感受平凡的美麗，那么我們的生活將煥發發出迷人的光彩，世界將會更加美好。
友愛是團結的，是永久的。
團結作文 18
團結（章海雁） “人心齊，泰山移”，人們只要有一顆團結的心。，相信沒有一件事情會做不好，我們時時刻刻都需要團結，團結，它就在我們身邊。 ,
“嘀嗒，嘀嗒”雨水滴在小水洼中，發出悅耳的歌聲，我們邁著腳步，走在操場上，雨撫摸著我們的發絲，看！我們要進行4×100的接力跑呢！我們站在起跑線上，聽著那槍聲的發射。
“各就各位，預備一一呯。”聽著這響聲一響，徐瑤像箭一般沖了上來，我看著她離我不到兩三米時，慢慢地跑起來，她將棒往我手里一塞，我用力一握，拔起腿就跑，我聽著那一聲聲呼喊：“加油，加油！”我的腳像生了火一樣，用盡全身氣力，飛快地跑了起來，雨打在我的睫毛上，慢慢模糊，我想：不行，只有一點長了，只有一點就可以休息了，而同學們都這么努力的吶喊著，我絕不能讓他們失望，半路就停下了，快了，快了！我那時爆發光了，我拿著棒子，看著黃濱那只手，將棒子往前一遞，看準了！黃濱手一緊，將棒子一收，用飛毛腿盡力跑去，她將吃奶的力氣都使出來了，她那一眨一眨的眼里充滿了希望。加油！加油！我們要使出所有的力氣，去將這屬于我們的希望，更美好的明天奪回來！雨，漸漸變大，那一滴又一滴，滴在我心上，寒冷涌進入我的身體，抬頭一看，我們輸了，沒有進入決賽……
輸贏乃家常便飯，我想：我們沒有掉棒，已經很好了，因為這一次讓我們變得更加團結，明白了，這一次次的榮耀是屬于班級的.，也是屬于我們的，我們要齊心協力，為班級多增一些榮耀，要將棒子傳遞到同學手上，手心上的熱血，拳頭緊緊地握著，大家要更加努力，更加團結，為班級多增一份榮耀吧!
團結使我們努力，團結是團體賽的起源，沒了它，就不會有更好的成績，加油！團結起來！三班！
團結作文 19
俗話說“人心齊，泰山移。”團結就是力量，這正也是打籃球需要的精神。
一年一度的籃球比賽如約而至，我們班首先迎戰的是四年級2班。班上的同學聽到這個消息后，都沸騰起來，有的高興地叫著，有的又蹦又跳，有的拍桌子，還有的喊：“加油!”。
比賽開始了，對手先搶到球，接著我一斷球，邁開大步，一馬當先地沖在最前面，然后故意減速，等對手追了上來，我一個猛急停，對手來不及“剎車”就摔倒了。小李大步流星地追了上來，我一傳，他跳起一接，然后一個三步上籃，球進了!我們2比0領先。對手也不甘示弱，正準備投籃的時候，被我班的小饒同學一蓋，打在了手上，犯規送了對方2分，2：2打成平手了。接著，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖了過去，兩人來包夾我，我在三分線前面一點跳起一投，球進了!我當時興奮極了!4：2，我們又暫時領先。
比賽在激烈的氣氛中進行著，下半場我們使用了手拋球戰術。發邊線球時，對手全都在我面前防著，只有小文沒被對手防，我朝隊友做了一個手勢，示：調虎離山之計，隊友們看明白了，小文往前面跑，我一拋，直接拋到了小文的.手上，他大步上籃，球進了，6：2。我們逐漸找到了感覺，越打越順，漸漸的比分被拉開了距離。隨著一聲哨響，比賽結束了，我們班以總比分18：8贏得了這場比賽的勝利，同學們都高興地歡呼起來，還有同學高興地抱在了一起，久久都不能平靜。
比賽結束后，我們全班一起合影留念，大家都笑得非常燦爛。我都記住了“人心齊，泰山移，團結就是力量!”這句話。
團結作文 20
前幾天，我們學校五年級幾個班的學生被派去參加暑假社會實踐活動的啟動儀式。我很榮幸成為他們中的一員。
啟動儀式結束后，是我們的領域開發培訓。
首先工作人員會給八個小組發一面旗子，然后每個小組寫下小組名稱、口號，并在旗子上畫一個標志。我們的團隊是“快樂而有風”，口號是“精力充沛而健康，快樂而有風。”
那么我們到底應該怎么做呢？原來是把報紙貼粘成一個軌道，然后人站在軌道里面充當“輪子”。所有的學生都開始忙碌起來，分發報紙，鋪報紙，貼報紙，忙得不可開交。經過大家的共同努力和相互配合，履帶終于完成了。我們鉆進了跑道，開始操練。“一，二，一，二”聽著，多么簡潔的口號！我們組前面的同學都走的很好，但是下半場的賽道已經破了！快點，修好它。
一次失敗，兩次失敗.
比賽已經開始了，我們學校的情況不容樂觀。許多學生開始互相抱怨。這時，組長說：“同學們，只有團結才能完成任務。我們參加這個比賽不是為了排名，而是為了提高自己的實踐能力，增強團隊意識。懂嗎？”
路上鐵軌壞了太多次，學生們抱怨越來越多。看到這種情況，組長無奈的'說：“同學們，你們還得走嗎？否則我們就回去！”這個時候看到幾個同學像兔子一樣跑回校車。我很不開心，我想：“既然來了，我就堅持下去。就是有點難度吧？值得被消滅嗎？我們學校真的不如其他學校，團隊意識這么差？"
“團結”和“堅持”這兩個詞似乎在我們很多同學的字典里都看不到。希望學校能培養出更多能增強學生團隊意識，鍛煉學生野外生存能力的活力。
團結作文 21
在大千世界中，有成千上萬的動物……有在天上飛的；有在水里游的；還有在地上走的……，在地上爬的螞蟻大家都認識吧？別看它們膽小如鼠，微不足道，可小小的它們團結起來就戰無不勝！
在陸地中，螞蟻算小的不能再小的昆蟲了。它們有一雙芝麻大小的眼睛，別看它小，但卻炯炯有神。它身上的顏色好象烏黑的`無底洞，身上有三截，好象把三個黑黑的煤球粘在一起，安在身上。平時，它們用來保護自己的就是剪刀狀的大鉗子。尖尖的鉗子，似乎能把周圍的一切給粉碎；頭發絲的兩對觸角，又好似一對指南針，左搖右擺，為自己指出了正確的方向。
夏天的時候，我發現一只“死”蟬一動不動地躺在地上，一只螞蟻發現了，在地上嗅了嗅，晃動著觸角，幾只又短又細的小腿在地上閃電般地挪移著。它爬到死蟬旁邊，似乎在聞什么。幾十秒后，又用大鉗子夾了一塊死蟬肉在嘴里品嘗，經過一番深思熟慮后，它爬到死蟬的下面，想嘗試用自己的力量把蟬抬走，好分享給大家。可嘗試了好幾次，都沒有成功。這時只見它立在地上，拼命地晃動觸角，似乎在喊：“大家快來，我發現食物了。”幾分鐘后，螞蟻大軍浩浩蕩蕩趕了過來，好似一條巨龍。不論大的、小的，還是老的、少的，都不約而同地從四面八方紛紛趕來。最后，螞蟻軍團齊心協力，好象喊出了響亮而整齊的口號：“嘿哈……嘿哈……嘿哈……”
螞蟻的全體，和人的集體也是一樣的。小小的螞蟻團結起來力量是戰無不勝！同樣我們的人，團結起來的力量更是不可估息！
團結作文 22
合作與團結一致俗話說得好，潰于蟻穴潰于蟻下。小螞蟻雖小，但因為它們一起工作，總的目標是一樣的，而且比團結更好，它們使比自己大一千倍的河流腐爛，而且人們的心和泰山的一樣。
人為何要合作？要了解絕大多數狀況下一個人進行的事愛是比較有限的，即便可以保證那還要去花銷許多的活力，殊不知與別人合作才可以合理且迅速的進行某件一個人要做好長時間的事。
就廣為人知的《西游記》中的取經團隊而言，她們便是一個合作團隊，假如唐僧不與齊天大圣以及他徒弟合作得話，那麼他就必須殺怪，擔著，化齋，走動。
何況唐僧柔弱，可以做得到所述的所有事兒嗎？假定他不容易碰到妖精，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力什么時候到得了西天呢？因而如果不建立一個能夠合作的團隊得話，可能在做一件事時，消耗掉絕大多數的時間，去做這些，無意義的事還不一定可以進行。說白了合作，便是能揚長補短，進而迅速高效率的完成目標。
接下去大家說說團結一致，假如一個團隊只是保證了合作就可以了嗎？回答是否認的。
一個好的團隊是必須團結一致的`，假如一個團隊中的工作人員每一個人都沒去考慮到別人，只了解做好自己的事，那就是沒法團結一致別人的。假如取經時，悟空只要殺怪一人吃飽了全家人不餓，別人也僅僅做自己的事，那麼唐僧也許走不上西天就餓死。
再假定唐僧被妖精逮著，每一個弟子都按自身的情意去營救，便會導致不能預估的不良影響。由于她們都無論自身的小伙伴，即便解救唐僧若在營救全過程中失去同伴，那麼團隊不詳細接下去如何取經。
因而合作和團結一致是一個團隊在辦事時取得成功的充足且必需的標準，前提條件是總體目標一致。
這，便是合作與團結一致！
團結作文 23
從前，在大海的深處，有一個魚族，在魚族的不遠處住著兩條傲慢又兇狠的鯊魚，它們吞食了一個又一個的魚族，終于有一天它們侵犯到了這個魚族。
這個魚族原本是善良的，快樂的，團結的，勤勞的，兩條鯊魚怎么也沒辦法吃到它們。就在兩條鯊魚絞盡腦汁尋找辦法時，一條狡猾的魚為了討好這兩條鯊魚，提了個怎樣攻破這個魚族的`建議，還保證這個辦法曾經在其他群體中屢試不爽。
這兩條鯊魚便按照那條魚說的做：從另一個地方捉一條與這個魚族相同的魚放它進那個魚族，并讓它傳開一個假消息——它們中有一個是那兩條鯊魚派去查看情況的機器魚。
這個假消息一傳出去，魚族便變樣了，它們不再像以前那樣快樂，善良，團結了。它們變得互相猜疑、獨自行動、生活沒有規律、互相欺騙。因此它們再也無法默契地合作了。很快就被鯊魚闖入，全都被捉到了鯊魚部落。這時它們才明白上當了。大敵當前，它們又重新團結起來，齊心協力一齊把網扯破了，然后分成兩路，一路把鯊魚引到水草叢里，另一路埋伏在水草周圍，伺機用長長的水草纏住了兩條鯊魚。整個魚族勝利逃生了！有了這次生死教訓，這個魚族更加團結了。它們恢復了以往的快樂。
平平常常的“團結”兩個字，卻有著天大的威力！老師經常告訴我們要和同學們搞好團結；父母告訴我們兄弟姐妹要團結；祖國告訴我們要加強民族團結！我們的祖國近幾年發生了太多的災難，但是我們一次次從災難中站了起來！正是因為我們有著中華民族傳統的法寶——團結！我們成長途中還會有不少的風風雨雨，但我們有團結就有溫暖，這點風雨算什么！
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