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團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文（通用50篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 1
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時說：天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。我覺得這句話說得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得人仰馬翻。真正有頭腦的'人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。山羊過獨木橋中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收獲一份成功。
唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機(jī)報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨?從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。康有為所說的人道以合群為義，以合群為強(qiáng)。闡述的大概就是這個道理吧!
而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。
獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學(xué)會合作，讓合作之光照耀四方!
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 2
蕓蕓眾生，世間萬物，一切皆有優(yōu)劣，難以改變。然弱者能與強(qiáng)者共處于地球之上，弱者還能戰(zhàn)勝強(qiáng)者，只因其不只依個人，而居于群體。這樣弱者也能成功，即使它只是一顆無名的
草
春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸著甘露，頂頂濕潤疏松的泥土，從土壤中探出個頭來，卻只看見褐紅的土地布列在我的周圍，還有我后面挺著的一株高莖，莖上綴著幾朵紅花。它一定會受人贊嘆，而我只會不為人所知。我垂著頭，想鉆回泥土里去。
夜，雨還在下。
陽光點點照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見一只大手伸來，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。
多事的紅花，打破了綠的寂靜。
我再窺視四周，那高莖早已不知在何處，而映入眼簾的是眾多的同伴，我們一起織起一張翠綠的地毯，蓋著褐紅的土地。原來矮小的我們也能如此美麗。我高興地看著身旁爬過的
螞蟻
我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風(fēng)光，而是尋找維持生命的獵物。
我擺動著觸須，靈敏的嗅覺告訴我前方不遠(yuǎn)就有今日的收獲。我加快了腳步，發(fā)現(xiàn)前方有著一個巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。
我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經(jīng)開始緩慢蠕動，準(zhǔn)備逃離。我們一起使出絕技麻醉針，幾下就讓它不能動彈。然后我們扛著它，向著洞穴走去。
勝利的風(fēng)，吹著大地。我望著遠(yuǎn)方耕耘的身影
人
我們不是強(qiáng)者，進(jìn)化又使我們失去了上樹躲避的能力。我們每日都躲避著猛虎野獸的攻擊，為的`只是在世上生存下去。
歷經(jīng)艱險，我們終于懂得單一的我們只會失敗。
我們一起住在山洞中，一起捕獵，采集果子。我們又學(xué)會了用火來嚇唬野獸。面對襲來的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衛(wèi)著家園和自己。終于一起戰(zhàn)勝了昔日的霸王。
只要我們在一起，我們不再畏懼。
螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹?
高山不可摧，是因為它有眾多的石塊。大海不可量，是因為它有無數(shù)的水滴。
只憑個人的勇猛只會淪為莽者，團(tuán)隊才能鑄造真正的勝者。
困難，我們以笑面對，因為我們團(tuán)結(jié)在一起。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 3
十一學(xué)校是有自己獨特風(fēng)格的學(xué)校，在學(xué)校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，當(dāng)然，隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學(xué)業(yè)上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認(rèn)為，在這個節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校中，懂得合作是十一學(xué)子的第一品質(zhì)。
所謂合作，就不是過于自己，特立獨行;更不是損人利己，唯我獨尊，而是要與他人結(jié)伴，各取所需，用當(dāng)下一句時髦的.話說互利互惠，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
一次數(shù)學(xué)診斷的最后一題難住了我。然而通過獨立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的小伙伴來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學(xué)，利用下午約談的時間霸占了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧，通力合作的喜悅遠(yuǎn)勝于全無結(jié)果的冥思苦想，因為這種喜悅中，還夾雜著友誼。
合作不僅可以是學(xué)業(yè)上的，也可以是生活中的，社交中的。
一次，我們要以班級為單位完成入學(xué)教育的幾個任務(wù)，單打獨斗畢竟局限性太大，此時集體的智慧顯得尤為重要，正所謂眾人拾柴火焰高。于是他出一個點子，她想一個策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務(wù)。
史蒂芬喬布斯說過：合作能使人進(jìn)步的更快，更好。他曾坦言，以他一人的能力無法在IT圈站住腳，于是他找來自己好的伙伴，起初是幾個人的合作，緊接著變成一個團(tuán)隊的合作，再后來到每個層級、每個部門，組成了龐雜的合作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)立了蘋果公司。進(jìn)而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計算機(jī)的王者，還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的力量。
現(xiàn)實生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步，踏上時代這列快節(jié)奏的列車，我們更加需要它合作。不管是對于個人、小的團(tuán)體，還是在我們的學(xué)校這所幾千人的大校，甚至大到一個社會，一個國家，合作就發(fā)生在人與人之間，它不只能使我們想要的結(jié)果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現(xiàn)在開始學(xué)會合作，善于合作。這不僅能夠升華自己，使我們離想要達(dá)到的目標(biāo)更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 4
在如今發(fā)展的社會中，優(yōu)勝劣汰時時都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動物界，直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時都會爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被社會淘汰。
但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌偁幮摹：玫暮献骺梢源俪呻p贏這樣的好結(jié)果。何為雙贏?就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。
其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲了商界與社會的.認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開個人利益就是所有的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以利己，但利己不一定非得建立在損人的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊的力量與合作的結(jié)果，所以有人說這是一個合作的時代。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么全能冠軍。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會、財富以及資源。
怎樣才能做到互利?那便是在困難時尋合作，在合作中求雙贏。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 5
這天，森林里真熱鬧。這是為什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
走到森林開會的地方。原來，這兒正在選一位森林里最能干的動物去一個綠色工人當(dāng)工場主。讓我們看都有誰；“哈”看見了，有能耕地的牛大伯，能搬木頭的`大象哥，還有能給大樹叔叔治病的啄木鳥小姐。
牛大伯“哞”地叫了一聲說：“我最能干，因為如果我不耕地的話，森林里的動物吃什么！”大象哥不服氣了，他生氣地?fù)u著鼻子說：“是我最能干，如果我不搬木頭的話，你們有房子住嗎？”啄木鳥小姐就更不服氣啦，她氣得火冒三丈地說：“大象，你還說呢！不是我給大樹治病，你搬回去的都是壞木頭，看你怎么造房子！所以還是我最最能干了。”他們就這樣吵啊吵，而且越吵越生氣，正在他們吵得不可開交時，聰明的猴子法官正好來了。
他們來到法庭，猴子法官手拿錘子在法桌上一敲，全場頓時安靜下來。猴子法官問了是什么原因，然后就一本正經(jīng)地說：“你們幾個互相交換工作；啄木鳥耕地，大象給大樹治病，牛搬木頭。明天來說自已做得怎么樣。“
第二天，三個小動物都到了會場上了，大會開始了。猴子法官也來了，問三個小動物做得怎么樣。三個小動物都低下了頭說：”我們不應(yīng)該各說自己的本領(lǐng)很大，其實我們還不行呢！“猴子法官聽了笑著說：”我們每人都有每人的常處，這樣吧，你們都當(dāng)工場主吧！”三個動物聽了都開心地一跳三尺高。
通過這次的事件，他們知道了一個道理，這個道理是：團(tuán)結(jié)更強(qiáng)大。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 6
在一個風(fēng)和日麗的下午，一只小刺猬出來覓食，但它已經(jīng)找了半天了，也沒有找到一丁點吃的，自己卻餓得前心貼后心，饑腸轆轆了。突然，它偶然一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面山坡上有一顆蘋果樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，它興奮的把餓都給忘了，撒開腳丫子就往蘋果樹的方向跑，不一會兒便跑上了山坡。
小刺猬站在蘋果樹下，仰視著這棵高大、挺直的蘋果樹，想自己這么短小，怎么才能摘著蘋果呢？它想了一會兒，覺得爬樹這個方法不錯，便雙手抱住樹干，使出吃奶的勁兒往上爬。可不一會兒它就滑下來了。它沒有泄氣，繼續(xù)往上爬，直到?jīng)]有了一絲力氣又從樹干上滑了下來。它感覺又累又餓，先找片草地休息一會吧，找到后就一屁股坐在草地上睡著了。
迷迷糊糊中，小刺猬突然被一聲炸雷般的響聲驚醒了。它抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是一只灰色的`山羊。呵呵，應(yīng)該像我一樣想吃蘋果了。只見那只灰山羊又低著頭，猛地往樹干上撞去，只聽見“彭”一聲巨響，幾個蘋果掉了下來。不過由于是在山坡上，蘋果嘰里咕嚕的便滾的無影無蹤了。灰山羊很不甘心，繼續(xù)撞樹，不過還是沒有吃到蘋果，反而把自己累的氣喘吁吁，站都站不穩(wěn)了。
小刺猬眉頭一皺，計上心來。它跑過去對灰山羊說：“來，我們倆兒合作，你來撞樹，把蘋果撞下來，我用刺刺住蘋果，這樣我們倆都能吃上蘋果了”。山羊點點頭同意了小刺猬的提議。
山羊又開始撞樹了，小刺猬在樹下展開身上的刺迎接掉下來的蘋果，不一會就接到了十幾個蘋果，它們兩個平分了，吃了一頓蘋果大餐，心里美極了。
不是嗎？生活中因團(tuán)結(jié)協(xié)作而成功的事情難道還少嗎？
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 7
生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你協(xié)作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善于與人協(xié)作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人協(xié)作，才能更加富有成果。古人說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過協(xié)作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發(fā)展，人與人之間的協(xié)作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細(xì)化，一項任務(wù)的完成必然是通力協(xié)作的結(jié)果。可以說21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的.人，善于與他人協(xié)作的人。
協(xié)作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的協(xié)作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又協(xié)作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的協(xié)作，創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競爭，但更酷愛協(xié)作。足球運動就是必須依靠競爭與協(xié)作親密無間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們協(xié)作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機(jī)會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)協(xié)作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?協(xié)作是一種力量，也是一筆財富。正因為這一切，我們共同追求一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 8
中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團(tuán)”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結(jié)”字，團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。
看過一個螞蟻抱團(tuán)沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現(xiàn)在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的'手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現(xiàn)馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團(tuán)，沒有哪個螞蟻想著逃，最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團(tuán)結(jié)”。
人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會說話的動物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。
團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會到最美好的感覺。
最近出現(xiàn)一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機(jī)在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導(dǎo)致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機(jī)時，其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發(fā)生。
團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會就會有很大發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，只要一個班級團(tuán)結(jié)、努力，那么班級中的每一員都不會太差。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 9
炎炎夏日，粽葉飄香，讓我們有了團(tuán)結(jié)的力量和拼搏的精神。
今天我們班上有活動，讓我們到郊外進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，主題是磨礪青春，超越自我。
伴隨著我們一路的歡歌笑語，我們來到了訓(xùn)練基地。那兒有綠油油的稻田，配上昆蟲的鳴叫聲，那墻上繞著碧綠的藤蔓，大片大片的`草坪，綠油油的……我被它深深的陶醉了！
取長補(bǔ)短
活動開始了，帶著好奇和自信我們進(jìn)入了第一項活動———“取長補(bǔ)短"。游戲規(guī)則是要把一根拴在繩子上的木棒取下來。前提是不準(zhǔn)用暴力。
“這么簡單，實力不允許我低調(diào)！”太志行自信的說。"我們先來！"就這樣，我們組上了"戰(zhàn)場"。
隨著一聲令下，我們都緊張的進(jìn)入了游戲現(xiàn)場。看到繩子和小棒，我著急了，小棒長，繩子短，怎么解的出來呢？時間一分一秒的過去了，周圍有的同學(xué)已經(jīng)有人解開了，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“五、四、三、二、一、時間到！”。
回到了教室，我悶悶不樂，教官卻說：“你們服不服？還想不想再去嘗試？做30個深蹲就可以了！”
我不加思索地走上了講臺，快度做完深蹲后，我又沖了出去。站在繩子前，我冷靜了下來，在腦海里拼命地想，小棒要怎么才解得出來？既然正著出不來，那不如倒過來試試！通過幾次嘗試，我終于做到了。我真的把小棒解出來了！我沖到了操場上和隊友相擁，激動得都快流下淚來了！
鼓動人心
下項任務(wù)竟然是小組合作，用繩子連接木板來顛球。
第一輪開始，我們小組第一個完成的任務(wù)。可到了第二輪，我們有點驕傲了，顛球的次數(shù)越來越少，看著其他小隊一個一個超過我們，我們心里也越來越急躁了，一下怪這個高了，一下怪那個矮了，結(jié)果第二輪我們沒有拿到第一。第三輪開始了，“不要放棄，加油！”我們相互鼓勵著，相互溫暖著，這讓我們有了動力。拿下第一，第一屬于我們！
生日排序
這一項游戲竟然不能說話，怎么辦？我們小組為了贏得有一次商量的機(jī)會，主動領(lǐng)了30個深蹲。
“對不起，我又掉下去了！”
“說什么對不起，大家都是隊友，有福同享，有難同當(dāng)！”
“對啊，不就是做深蹲嘛！”
就這樣，一個小時后，我們經(jīng)歷了八次懲罰，終于戰(zhàn)勝了自己，成功了！這一次的拓展訓(xùn)練，讓我們少了一份嬌氣，多了一份堅強(qiáng)，少了一份依賴，多了一份獨立，讓1901班更加有團(tuán)結(jié)力，更加有凝聚力，更加有拼搏精神！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 10
盼星星盼月亮，終于把運動會給盼來了，這是多么令人歡喜的一件事，搞得我前一天晚上都沒有好好睡覺，可誰知天有不測風(fēng)云。
一大早，我已等待著保安叔叔開校門，第一個沖進(jìn)教室，在那里嗨著，吃著零食，喝著飲料。不一會運動會開幕了，我又是第一個沖進(jìn)大本營的，可迎接我的卻是一大堆白紙，我當(dāng)時就很迷茫。這時老師發(fā)話了：“你們上午沒有比賽項目的，都一起動筆寫加油搞啊!”我聽后當(dāng)頭一棒，還想著去東跑跑西跑跑看比賽呢，現(xiàn)在全泡湯了，只能留在大本營寫稿子啊。
一開始大家都不愿意寫。可老師就坐在旁邊，我在那耗時間，終究難逃老師的“火眼金睛”。突然有一瓶礦泉水，像一顆榴彈一樣在我背上炸開了花，是老師對我的懲罰。“啊，好痛啊。”我叫了出來。算了，好漢不吃眼前虧，我還是寫吧，可是寫什么呢?啊!又一發(fā)導(dǎo)彈在我身上炸開了。看來我不寫不行了，再說我也是班級的一份子，我們大家都應(yīng)獻(xiàn)上一份力。我寫了一份交了上去。但當(dāng)我們看到別的班所交的加油搞數(shù)量，都驚呆了，人家是我們的'三倍還多。
我立即回去報告，老師下了決心一定要追上去，接著全班總動員，每隔兩到三秒就有人就有人交給我，大家只有一個目標(biāo)——那就是追上別的班。大家努力的寫，不停地寫，不停的投稿，最終，我們班的投稿數(shù)量追上了別的班，甚至于反超他們，這就是團(tuán)結(jié)的力量。
在男子女子一千五百米的比賽中，大家分散在跑道周圍的每一個角落，為我們的運動員加油，他們是那么的賣力的喊，那么賣力的加油。給予運動員力量，最終我們班的一千五百米成績名列前茅，運動員付出汗水和體力，其他人付出的是嗓子和真摯的心。
擁有團(tuán)結(jié)，你就可以擁抱成功。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 11
星期天，陽光明媚，太陽暖洋洋的照著，我和爸爸來到公園游玩，玩累了，我們就找了個椅子坐了下來，我順便在包里拿出帶的零食，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品嘗，可是…我一不小心把一塊餅干掉到了地上，我正想去撿起來扔到垃圾桶去時，我竟然發(fā)現(xiàn)有一個”小哨兵”——一只小螞蟻，它正趴在餅干邊上嗅著什么。這時，好奇心驅(qū)使著我想看看小螞蟻們是怎樣把這個大餅干弄個回家的。
我發(fā)現(xiàn)小哨兵螞蟻嗅了一會，就沿著大餅干轉(zhuǎn)了幾圈，接著就急匆匆往家里——螞蟻窩跑去，它進(jìn)了窩一會兒，小哨兵就帶了一“小隊”螞蟻直奔餅干而來，可是這一“小隊”螞蟻根本無法撼動這塊大餅干，我看它們圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎猶豫了一會，也許是商量了什么，大部分的螞蟻就撤退了，只剩下幾個”小哨兵”守護(hù)者這“美味”，正當(dāng)我想問爸爸它們?yōu)槭裁匆返臅r候，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：
我發(fā)現(xiàn)，剛才撤回去的螞蟻又從蟻窩里爬了出來，并且不是十幾幾十只，而是帶來了成百上千的“大部隊”只奔“美味”，只看見源源不斷的螞蟻在“美味”和蟻窩之間川流不息的跑著，不一會，它們就把這“美味”抬挪到了離家不遠(yuǎn)的地方，我趕快又找來一塊石頭壓在上面，小螞蟻又搬不動了，他們就又調(diào)來了一批強(qiáng)壯的螞蟻出來支援，這些大家伙，嘴巴很大，它們負(fù)責(zé)把“美味”啃碎，其他小點的螞蟻就負(fù)責(zé)把碎片搬回家，它們搬呀搬，有幾個個頭看起來更小的好像是搬不動了，干脆就在那里津津有味的吃起來了，這可惹怒了辛苦工作的'螞蟻，于是它們便打了起來，直至把貪吃的螞蟻消滅為止，可當(dāng)我仔細(xì)觀察被咬死的螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們原來不是一個蟻窩的品種，我一問爸爸才知道，原來不同窩的螞蟻會為了爭食而進(jìn)行戰(zhàn)斗的；趕走外來的螞蟻后，它們又專心的啃的啃，搬的搬，不大一會的功夫，螞蟻們便把我掉下的餅干收拾得干干凈凈的回家了
經(jīng)過這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)合作、共同對外、堅持不懈的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 12
有一天，住在山上的小馬被小青蛇咬到腳受傷了，傍晚小驢子拿著一些草藥上山去看小馬，在橋頭，它遇見了兔子，它說：“你邊走邊數(shù)，數(shù)到第十二塊的時候你跨過去，因為橋上第十二塊木板松松的，昨天小狗差點掉下去了。”
小驢走到山坡前，突然聽到樹上有人大聲叫它，它抬起頭看見小貓，小驢問：“怎么啦？”小貓說：“坡很陡，而且路燈又壞了。”這時飛來一只螢火蟲，它說：“我來幫你照亮。”
小驢走啊走，來到河邊正為過不去河而發(fā)愁呢，小鴨子游過來說：“我背你過去。”小驢坐上小鴨子背上過了河。
可是小驢的腳夫被小魚咬了，仙鶴飛過來，背上小驢飛到了小馬家，用草藥幫小馬敷好傷口，小驢說：“我一路上遇到了好多好心的`朋友幫我解決困難，才能到你家。今后我們一定要團(tuán)結(jié)友愛，那我們的生活就變得更加幸福快樂。
我家有兩只可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上有一小團(tuán)黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區(qū)別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩只眼睛的顏色不一樣、頭上的黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。
它們剛到我家時特別膽小，兩只小貓躲在洞里，總是不肯出來，不管我們怎么叫、怎么喊，它們都不出來。有一天公貓終于出來了，我很高興。那只公貓出來后發(fā)現(xiàn)我們不會傷害它，它就開始對著那個洞叫了起來，仿佛在對那只母貓說：“快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！”公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不著、喊不到，所以被我們稱為“野貓”。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很溫順，被我們稱為“乖咪”。兩只貓?zhí)焯煸谝黄穑偸且磺耙缓螅浅５匾谩?/p>
一天，我無意中發(fā)現(xiàn)了兩只小貓在爬樹，“野貓”爬了一會兒，它很累似乎沒有勁了，“乖咪”爬在它前面，它回頭看了一看，然后把前爪子伸了過去，好象要把它拉上來，在公貓的幫住下，它們終于爬上了樹。
我被那種團(tuán)結(jié)友愛的精神給感動了。你呢？
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 13
進(jìn)入冬季以來，我校開展了一場轟轟烈烈的文體月活動。在這場文體月活動中，給我印象最深的要數(shù)拔河比賽了。拔河，雖然是一項普普通通的活動，但讓我悟出了“人心齊，泰山移”的道理。
那是一個星期五的中午，學(xué)校決定在大操場以年級為單位舉行拔河比賽。我班在男女同學(xué)中各選了10名身材高大、力大無比的代表去參加比賽。我，毫無疑問，成了其中之一。
比賽前，班主任老師首先進(jìn)行了思想動員，要求大家樹立信心，勇奪第一；接著把我們的主要競爭對手——六（3）班的情況進(jìn)行了分析；最后又將拔河的技巧進(jìn)行了指導(dǎo)。這時，只見班上參賽的同學(xué)一個個摩拳擦掌，信心十足。看到這場面，我心想：看這架勢，我班拿冠軍是勝券在握了！
很快，臨到我們六年級組比賽了。我們排著整齊的隊伍，雄赳赳氣昂昂地進(jìn)入賽場。一到賽場，就感受到了那熱烈的氣氛：喝彩聲一陣接一陣，歡呼聲回蕩在操場上空。拉拉隊看上去，好像比參賽者還賣力，一個個揮動著小手臂，頭上的汗珠朝下直流，嘴里還不停地喊著“加油，加油！”
輪到六年級組開始比賽了。通過班主任老師的“抽簽”，真是“怕鬼有鬼”，首先上場的偏偏就是我們六（2）班和六（3）班，一場緊張的較量就要開始了！只見雙方嚴(yán)陣以待，做好了比賽的準(zhǔn)備。這時候，場上的氣氛緊張極了，沒有一點兒聲音。忽然，裁判員一聲哨響，繩子頓時成了一條直線。繩子中間的紅線或左或右，拉拉隊的喊聲一浪高過一浪。我們班的.隊員一個個都屏住呼吸，暗暗地等待著機(jī)會的來臨。大個子“機(jī)靈鬼”陸浩忽然喊道“一，二”我班的隊員就一鼓作氣，拼命地朝后拉，“紅線”像箭似的，向著我們而來。裁判員緊接著又一聲哨響，手自上而下地一揮，宣布：“六（2）班獲勝！”頓時，在整個賽場像炸開了鍋似的，我們班的同學(xué)更是歡聲雷動，六（3）班的同學(xué)一個個像泄了氣的皮球，癱在地上。
第一場的比賽結(jié)束了，又迎來了第二場比賽。第二場比賽不知道是什么原因，很快地就輸給了六（3）班，大比分成了一平。這時候，大伙兒有點緊張了。老師也許看出了苗頭，他及時地來到了我們中間，鼓勵我們別灰心，讓我們沉住氣……
決勝局開始了。
我們大家一個個都拿出了吃奶的力氣。我也不例外，此時此刻，我猛然想到了《最大的麥穗》一課告訴我們的道理：“要抓住眼前的機(jī)遇”，勝敗在此一舉。想到這里，我死死地抓住繩子，身子拼命地向后傾。我們心往一處想，勁往一處使。陸志浩同學(xué)手上的血都被磨出來了，他也全然不顧。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的！好不容易，我們等來了裁判員的一聲口令。這場比賽我們以2比1獲勝……
一場振奮人心的比賽結(jié)束了。這場比賽后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心情都非常愉快。但我覺得最大的收獲還是：這場比賽使我們體會到了團(tuán)結(jié)的力量是勝利的源泉，同時也看到了我班的希望。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 14
這個暑假，為了增強(qiáng)體質(zhì)，媽媽給我報了個籃球班，每天下午我都會按時上課。
感謝教練的嚴(yán)格指導(dǎo)，我學(xué)會了運球、傳球以及投籃等各種技能。以前我只能欣賞著別人在球場上叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在我也可以和小朋友們打比賽了。
記得前幾次比賽時，我只知道誰投籃投中的多，誰就會贏得冠軍，于是我拼命的`搶球和投籃，從不管隊友們身處何方，結(jié)果到最后我一個球也沒投中，我開始懷疑自己沒有打籃球的天賦，于是有些想放棄學(xué)習(xí)了。
教練知道了我的想法后就教我比賽技巧，他說籃球比賽不是一個人的事情，是需要整個團(tuán)隊的力量。每個人不僅要有扎實的基本功，更要和隊友做好緊密配合，隊友得到球時你做好防護(hù)，你受到對手圍攻時要學(xué)會找隊友解圍，你們共同完成投籃動作。
在以后的比賽中我嘗試著教練的技巧，發(fā)現(xiàn)每次比賽時我都可以投進(jìn)球。小伙伴們都夸我球技進(jìn)步的非常快。我心里美滋滋的，媽媽說這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，我學(xué)會了！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 15
人不論在家、在社會、在學(xué)校還是在單位，都生活在群體中。所以，我認(rèn)為要把事情做好，最不能缺少的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。
有一天我們班要進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都去挑自己喜歡的活兒干，根本就沒有人愿意去墩地、掃地或擦窗戶。同學(xué)們各干各的，根本就不管別人。結(jié)果教室還是很臟，桌椅也不整齊，黑板也不干凈。
后來同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地，有的同學(xué)負(fù)責(zé)墩地……分工很明確，教室也在同學(xué)們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得干干凈凈的地，同學(xué)們看到自己的努力沒有白費，都很開心。
還有一次出板報時，由宣傳委員帶領(lǐng)三名同學(xué)出板報，我也在其中。我們一個負(fù)責(zé)看字寫得合不合適，我負(fù)責(zé)查資料，一個負(fù)責(zé)寫字，宣傳委員則負(fù)責(zé)提出建議，使板報更加美觀。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確。在我們的努力下，我們班的板報受到了老師一次又一次的.表揚，宣傳委員和其他出板報的同學(xué)都很開心。
團(tuán)結(jié)協(xié)作在我們的生活中是多么重要啊！人們?nèi)绻级昧藞F(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的社會一定會更加美好！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 16
這學(xué)期的一次團(tuán)結(jié)失敗
在這一個即將過去的學(xué)期里，有許許多多搞笑、傷感、快樂、痛苦的事情，酸甜苦辣樣樣俱全，可我體會得最深的是一次團(tuán)結(jié)失敗之苦。
那一天下午，原定要將語文書的最后一篇課文上完，可劉老師卻突然將我們帶到了操場上，說是讓我們放松一下，這樣才能更加有利于我們用心地去學(xué)習(xí)。我們都很興奮。正在這時，老師卻下了一個新命令：分成男、女兩隊，分別圍成一個最小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊，開始圍了起來。
在女生圍的圈子里，每個人都在當(dāng)“管家婆”，而且總是在斤斤計較，不是這個不服那個管，就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個人都在嚷嚷，好像自己是班長，非要其他同學(xué)聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁干著急，控制不了局勢。
最后，在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個驚人的消息：“男生們的同心圓已經(jīng)圍好了!”剎那間，我們都閉上了多話的嘴。因為，自從我們女生跟男生的比較開始后，我們就幾乎是一片紅，從未敗在男生的后面。可這一次，卻是意料之外的`。
通過這一次的排“同心圓”團(tuán)結(jié)失敗，我們女生最后領(lǐng)悟出了一個道理：不團(tuán)結(jié)是一事無成的，同心圓，就是要我們的心聚在一起，才能成功!
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 17
“團(tuán)結(jié)協(xié)作二人行”，一聽就是一個有意思的游戲，就是兩個人背對背夾著球前進(jìn)，必須要夾著球走，球還不能掉下來。
今天課間活動的時候，我們就玩了這個“團(tuán)結(jié)協(xié)作二人行”的游戲。大家快速站好隊準(zhǔn)備著游戲，我們分成兩隊開始比賽，幾個同學(xué)夾著籃球，小步向前走，害怕球掉了。可是另一隊，快步向前沖，一點也不慢，場上掌聲、喊聲非常激烈，有的`是讓那幾個同學(xué)快點，有的是祝賀快的同學(xué)。可是過了一會兒，慢的同學(xué)又追了上去，他們幾乎是同時到達(dá)終點的。終于輪到我和于江浩了，我們速度非常快，不一會兒就到終點了。我回頭一看，我和于江浩，比另一隊快一圈，我們高興的擊了一下掌。
最后我們一隊勝利了，我們非常高興，雖然二隊沒有勝利，但是他們還是非常快樂。
這讓我明白了，比賽并不重要，重要的是要快樂。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 18
今天上午，在課間活動的時候，老師教給我們了一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“團(tuán)結(jié)協(xié)作二人行”。
首先，我們“一二、一二……”的這樣報數(shù)，數(shù)一的為一組，數(shù)二的為二組。兩個人背靠背走，中間夾著一個籃球，我們兩隊進(jìn)行PK。我是二隊的隊員，心里非常緊張，我回頭一看我的搭檔崔煒軒，他也很緊張。
游戲開始了，輪到我們倆的'時候，由于崔偉軒不會合作，球老是掉，我們老是得去撿球，所以我們隊輸了。
第二輪開始了，輪到我們的時候，前半路比上一輪都差，沒想到我們后半路上找到了感覺，就是有點慢，所以他們隊以二比零的成績贏了我們。
從中，我明白了一個道理，無論做什么事情，只有心往一處想，勁往一處使，才能取得成功。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 19
團(tuán)結(jié)，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
上面例子中的'五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團(tuán)結(jié)合作，那么一個也活不了；相反，若團(tuán)結(jié)起來，則全部可以生還。由此引申到一個民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國人曾被稱為“一個人是一條龍，三個人是一條蟲”，就是因為“窩里斗”，團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng)，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學(xué)習(xí)合作精神，因為“團(tuán)結(jié)就是力量”。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 20
在無奇不有的大自然里，動物界的奇事可謂是層出不窮。
我們?nèi)祟愐灿羞^以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例，在動物界里有這樣的例子。比如說，螞蟻和大象，一個高大危猛，一個如米粒大小。在平常人眼里，一個渺小的`螞蟻怎能同一個龐大的大象相提并論呢？
又是一個晴朗的日子，動物們在舉行一年一度的運動會。第一項是舉重比賽。“轟―”大象邁著沉重的腳步走進(jìn)了賽場。全場動物觀眾立即歡呼起來。緊接著一隊螞蟻走進(jìn)了賽場，觀眾們仔細(xì)看罷，便嘆了一口氣。“哎―”。
“咚―”山羊裁判敲著鑼。“注意了，注意了，我們的比賽即將開始，請安靜！”裁判摸了摸雪白的長胡子，大聲說道，“比賽開始！”
正要比賽的時候，一只螞蟻看見比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊長見了，忙上前去安慰說：“別怕，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們?nèi)f蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強(qiáng)的！”那只螞蟻聽了，終于鼓足了勇氣。
“請運動員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后。“準(zhǔn)備，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場觀眾激動不已。幾分鐘過去了，大象絕得太輕了，好像沒有似的，便坐了下來。
“螞蟻隊勝！”山羊裁判興奮的宣布，“大象犯規(guī)，取消參賽資格！”“噢……”伴隨著歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬眾一心，就能戰(zhàn)勝一切，要相信，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 21
早上九點準(zhǔn)時拉開航模比賽帷幕。這次比賽讓我明白到團(tuán)結(jié)合作的重要！
我、周可達(dá)、高藝涵三人組成一組。這是我們第一次合作，我們商定好，我做機(jī)翼，高藝涵做主干和翼臺，周可達(dá)做尾翼。
快到中午，我們完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，周可達(dá)高興地說：“不錯，就像一個人做的，一定能飛出好成績！”我和高藝涵興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績！”
吃過飯，開始比賽了，霎那間，一架架的飛機(jī)沖向了天空，有的直飛云霄，有的在身邊盤旋而上……一時間，天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒，50秒，隨著時間的消逝，空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無幾了，耗完了動力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學(xué)校的`飛機(jī)了，80秒，90秒，飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了，一共飛行了97秒！
之后成績出來了，我們竟然得到團(tuán)體第一名。通過這次比賽，讓我體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要，如果我們不團(tuán)結(jié)，就沒這么好的成績！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 22
這個暑假，《現(xiàn)代中小學(xué)生報》小記者培訓(xùn)學(xué)校組織了“樂一夏，樂一家”夏令營活動，參加夏令營的基本都是小記者班的學(xué)員，我也有幸參加了這次活動。
在夏令營活動中，我參與了很多活動和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細(xì)水長流”這個拓展活動了。
“細(xì)水長流”活動的內(nèi)容是把豎著劈開的pc管一個一個的接起來，讓一個小球順著管子從起點一直滾到十幾米外的終點的桶里。如果球中途掉地就要從起點重新開始。這聽起來好像很容易，可實際做起來挺難的。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當(dāng)，沒有成功。
時間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)pc管，管子一個接一個，連成一條長龍。球放下來了，順著我們手握的管子往下滾動，但還沒滾到我手中的管子，就在我前面兩個伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個不好的開始，我們重新來過，第二次球總算滾到我這里。我拿開管子，向“龍”的'另一端跑去。可同學(xué)把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒到，球就到了，結(jié)果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來！我們又重新來過……，經(jīng)過我們團(tuán)隊的努力和無數(shù)次嘗試，球終于滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團(tuán)結(jié)、友愛，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 23
在現(xiàn)當(dāng)代，我們這個繁華世界，車水馬龍，什么樣的東西，什么樣的事，什么樣的人都有，但唯一缺少人與人溝通的默契--協(xié)作。團(tuán)結(jié)就是力量，在各個方面中不免有協(xié)作，我們大家更需要團(tuán)結(jié)，以綻放更加奪目的光彩，而團(tuán)結(jié)中不免有協(xié)作。
黃河邊上的硝煙已散盡，歷史仿佛以遠(yuǎn)去，但有種精神永在，在七七事變中，日本侵戰(zhàn)我國盧溝橋，在日本侵略者面前，中華民族凝成了一股繩，海內(nèi)外華人一條心，在民族存亡的最后關(guān)頭，懂得“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的.道理，一旦民族纂緊拳頭，就無堅不摧，無強(qiáng)而不勝。
60年后的今天，我們要從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量，堅定不移地走和平發(fā)展之路，在強(qiáng)國富兵中突現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。生活中有了合作才會有成功，成功是協(xié)作的體現(xiàn)，所以我們要學(xué)會協(xié)作，了解協(xié)作的重要性，讓協(xié)作隨我們一起奮進(jìn)，今天的中國需要協(xié)作，明天的中國更需要協(xié)作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。在現(xiàn)實的生活里，要堅信“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的硬道理，才能使協(xié)作助我們一路走下去。因為團(tuán)結(jié)協(xié)作。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 24
一個烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽高高地掛在藍(lán)瑩瑩的天空上。照得大地都干裂了。小貓和小鹿都是跑步高手，他們想趁今天這個好日子一決勝負(fù)。
它們找來獅子大伯給它們當(dāng)裁判。獅子大伯說：“跑步比賽的規(guī)則就是跑到那條溪的對岸，那兒有個鼠洞，你們要到里面捉一只老鼠回來，誰先捉回來誰就是冠軍。”
小鹿心想：我肯定是冠軍，因為我腿長，輕松就能過河。小貓心想：今天的冠軍非我莫屬，我的身子小，而且我最擅長捉老鼠了，小鹿是不可能贏的。
比賽開始了，小鹿哼著歌，蹦蹦跳跳地踩著水過了溪，到了對岸。小鹿很快就找到了那個老鼠洞，但它發(fā)現(xiàn)洞口太小了，自己的身子進(jìn)不去。于是，它趴在地上，把前腳伸進(jìn)鼠洞里，一個勁地捅，希望能把老鼠捅出來。洞里的.老鼠見伸進(jìn)來一個毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落頭里去了。小鹿還不甘心，它一會左捅捅，一會右踢踢，一些大膽的老鼠不耐煩了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎喲”叫了一聲，趕快把腳縮了回來，再也不敢伸進(jìn)去了。而小貓呢，卻還在河對岸發(fā)呆。它不會過河。
獅子大伯呵呵笑了起來：“我教你們一個辦法吧？你們兩個合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香噴噴的烤鼠肉。”小鹿半信半疑趟過河，走回小貓身邊，讓小貓騎在它的背上，馱小貓過了河。小貓一過河，就跳到草地上，來到鼠洞旁，邁著優(yōu)雅的貓步走進(jìn)了鼠洞。它驕傲地昂著頭，對洞里所有的老鼠宣布說：“現(xiàn)在，我就是你們的大王。如果你們誰不聽話，就要全部被我吃掉。下面我命令你們，選出兩只鼠讓我叼走。”老鼠們爭論了很久，還是猶豫不決。小貓很生氣，于是自己挑選了兩只又肥又大的老鼠，而且還是鼠群的頭。小貓一縱身，出了洞，把第一只鼠頭送給了小鹿，第二只鼠頭留給了自己。哈哈哈，小鹿開心地馱起小貓，過了河。它們一起把自己的老鼠交給了獅子大伯，完成了任務(wù)。
中午，獅子大伯提著兩只香噴噴的溢著油的烤老鼠獎勵給了小貓和小鹿。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 25
今天我們小記者要去山青水秀的天河山玩。
經(jīng)過昨天一天的準(zhǔn)備，今天一大早我便坐上了開往天河山的大巴車。一個多小時的車程之后，終于到達(dá)了山腳下，首先我們爬了一段斜坡，很快就到了一個較平坦的地方，老師開始組織我們玩好玩的游戲，其中有一個游戲是我最喜歡的，同時這個游戲也考驗了我們小記者的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，它需要四個人同時穿上一雙類似大鞋子的`本板，數(shù)著口令一起向前走，左腳是一，右腳是二，四個人必須達(dá)成一致，只要木板在行走的過程中不掉下來，又沒有人摔倒，就算勝利。準(zhǔn)備時，我就對自己說“輸和贏都沒什么大不了，有一句話說的好，重在參與嗎，當(dāng)然贏了更好！”在別人的比賽過程中我們一次次地總結(jié)經(jīng)驗和要領(lǐng)，輪到我們組了，我排在第一同時也是喊號子的人，我用響亮的聲音喊著一二，一二，一二……后面的小記者聽著口令左腳，右腳，左腳，右腳……我們不停地交替著向前走，后來經(jīng)過大家的努力，我們終于勝利了。
這不并是我第一來天河山玩，可卻是最開心的一次！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 26
照常舉行的班會，總能每次給人不一樣的感受。
這次班會，是第三次體驗式的活動了。由于綿綿的陰雨，我們的活動在室內(nèi)舉行。同樣是游戲，主題卻不同。這次，又將帶來怎樣的驚喜呢？
我們把桌椅擺成三列，中間留出個“舞臺”。現(xiàn)在宣讀游戲規(guī)則：“多人坐在場地上，雙手抱住自己的小腿，與對方背靠背，往上撐起來，依靠這種力量起來了，就算成功。”
剛開始時，我們以小組為單位參加。各小組紛紛踴躍報名，這時上來了一個組，他們開始很順利，可撐到一半時，突然倒下了，失敗。這時又上來了一個組，同樣以失敗告終。大家就都不舉手了，也許是害怕丟臉。現(xiàn)在我們組上去了，可能是因為我們組的'一位同學(xué)（體積較大），是堅強(qiáng)的后盾吧！老師也鼓勵我們，一定要成功。我們沿襲上一組的口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，剛起來就倒下了，唉！沒得辦法。
大家都認(rèn)為人多容易失敗，我們就從兩人開始，由女生先來。上來的兩名女生一定是行家里手，懂得將背向里面靠，就撐起來了。再一個個加人，大家紛紛效仿，到了第五人時，可能是因為人多的關(guān)系，失敗了。不過之前讓我想起了著名演員王寶強(qiáng)先生的一句話，出自《士兵突擊》，你們可能想到了，對，就是：“不拋棄，不放棄！”在游戲中是這樣，在班級中亦是如此。
男生也不甘示弱，我也參與了其中。一次失敗摸著了門道，充分相信大家的力量，這便成功了。同樣的，在加至第五人時，也許我太急躁了，口令還沒喊完，就拔地而起，導(dǎo)致重心偏移，倒了下來，失敗了。可是失敗，并快樂著。一來體驗到了游戲的樂趣；二來也沒給男生丟臉呵！
一次班會趣味體驗，游戲中就可以感受團(tuán)結(jié)的力量；一次小組精誠合作，課堂上亦能夠收獲成功的快樂！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 27
花是美的，花的美是因為有紅有綠，有花有葉。花的美是葉和花協(xié)作的結(jié)果。
沒有協(xié)作，這個世界上的許多感人情景將不會出現(xiàn)，人類也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬里長城，復(fù)活節(jié)島的石像……
其實，協(xié)作不光存在于與人類，自然界的其他區(qū)動物甚至植物，它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神，強(qiáng)化了他們的生命，也使自然界出現(xiàn)了一道更美麗的風(fēng)景。
“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長空列陣的大雁。大雁排成人字隊形，向著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)飛去，勇往直前、義無反顧。據(jù)說，雁的人字隊形是有意排成的，因為這樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過協(xié)作，靠著這人字隊形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁群的力量來源于為了共同的目標(biāo)而相互默契的合作。這種有組織、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的協(xié)作，不僅使每個個體的潛能發(fā)揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會沖破一切，無往不勝。
蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現(xiàn)了這種協(xié)作精神。
山中有一種藤蔓，它的'枝葉冠大，需要依附于喬木才能見到陽光，進(jìn)行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因為有藤蔓纏繞，雖然樹的生長受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協(xié)作，各得其利。
協(xié)作是一種團(tuán)隊精神，是一種團(tuán)結(jié)的象征。通過協(xié)作，即可以互通有無，又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而最終提高效率。一位企業(yè)家說：“沒有協(xié)作，就沒有現(xiàn)代化的工業(yè)。沒有現(xiàn)代化的工業(yè)，就沒有現(xiàn)在巨大的財富。”我看這話一點都不夸張，它非常準(zhǔn)確的說明了協(xié)作對于現(xiàn)代工業(yè)的重要性。
其實，在我們的生活中，各行各業(yè)都存在著協(xié)作，都需要協(xié)作。
讓我們好好協(xié)作吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 28
這個“服務(wù)隊”可不是一般的隊伍。我們的口號是：“服務(wù)！服務(wù)！服務(wù)的大門永遠(yuǎn)向您敞開！”小雷鋒有：我、妹妹、妹妹的好朋友、表弟……“gogo向社區(qū)出發(fā)！”我們“小雷鋒服務(wù)隊”戴上帽子，穿好衣服出發(fā)了。妹妹是一個性格開朗，有上進(jìn)心的人。她比較細(xì)心，所以在隊伍里起關(guān)健作用。妹妹的好朋友叫史一帆，跟妹妹差不多大小，她可是我們隊的“偵探兵”，只要有什么困難，找她就行。我呢，因為在隊伍里年齡最大，是她們的'隊長。我們的服務(wù)暗號為“來了”，假如在一個人看見前面老爺爺?shù)臇|西掉了，看見的人喊一聲：“來了”，其他的人就一起上前去幫助這位老爺爺。
有一天，我們的“小雷鋒服務(wù)隊”在社區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有事做，忽然我看見有兩個小孩在樹上摘果子。“來了”，我一招呼，隊員們都跑上前來去制止他們，妹妹大聲嚷嚷道：“樹兒可能有生命的！趕快下來！”我們一喊，那兩個小孩子自己都不好意思了，爬下了樹走了。“這樣不行，我們得做個牌子，不然還會有人上樹上的。”我提議道。
還有一次，我們看見一個老奶奶蹲在地上只顧著挑菜，把籃子和錢包都放到一邊忘記了，被小偷看見，正要下手的時候妹妹眼疾手快，一把給籃子奪了過來。奶奶迷過來后，拉著妹妹的手一個勁地道謝：“真是個好孩子喲！”
團(tuán)結(jié)向上是我們小隊的“盾”，熱心幫助是我們小隊的“矛”，我們就是這樣一個團(tuán)結(jié)向上，熱心幫助別人的小團(tuán)隊，你想加入我們嗎？
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 29
經(jīng)常幫助別人的人是快樂的。愛出者愛返，福往者福來。幫助他人，實際上也是在幫我們自己，當(dāng)我們把別人腳下的絆腳石搬開時，或許正好給自己鋪平了道路。兄弟倆都為手中的行李箱苦累，但哥哥把兩人的行李一起挑之后，反而覺得輕松了。他在幫助弟弟的同時，也解脫了自己。因此，當(dāng)別人需要幫助時，我們不妨伸出援手，微笑著對他說：“請讓我來幫你！”
中國有句古話：“授人玫瑰，手留余香。”生活中常是這樣，對人多一份理解、寬容、支持和幫助，其實也是善待和幫助自己。在當(dāng)今這樣一個合作的社會中，人與人之間更是一種互助的關(guān)系。只有我們先去善待別人，善意地幫助別人，才能處理好人與人之間的關(guān)系，才能使自己所做的事情獲得成功，從而獲得雙倍的理解與快樂。同學(xué)們，在追求成功的'過程中，請你記住一句話：幫助別人就是幫助自己。
當(dāng)你給予的時候，不要索求回報，否則就變成一場交易了。如果你不希望自己被幫助的事情總被人掛在嘴邊，那就盡量不要炫耀自己幫助別人的事。不要讓被你幫助的人感覺欠你一輩子人情債！
《三個和尚》的故事對同學(xué)們來說是再熟悉不過了。為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚可以抬水喝，三個和尚反而沒有水喝呢？
這就是三個和尚都存有私心，所以沒有水喝。
一個和尚沒有依賴只有自食其力挑水喝，兩個和尚能夠互相配合抬水喝，而三個和尚都互相推脫，誰也不愿出力，所以沒水喝。
在集體中，團(tuán)結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好。
同學(xué)們，我們想一下，如果在一個團(tuán)隊里，人人都那么自私，為自己各行其是，我們每個人都會感覺很痛苦，如果我們大家密切配合，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會很快樂，那么我們就是一個擁有戰(zhàn)斗力的堅強(qiáng)集體，無往而不勝。
在科技發(fā)達(dá)、社會進(jìn)步的今天，社會分工越來越細(xì)，這種團(tuán)結(jié)合作的精神就顯得更加重要了，國內(nèi)外的每一項科技的重大突破都是團(tuán)結(jié)合作的產(chǎn)物。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了現(xiàn)代社會是一個講求合作的時代，單打獨斗的個人英雄主義與這個時代是格格不入的，一個集體只有具備了團(tuán)隊精神，有了較強(qiáng)的凝聚力，才能把事情辦好。希望我們所有的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中能更加團(tuán)結(jié)，親密合作，只有那樣我們才能在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得進(jìn)步！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 30
今年暑假，我在農(nóng)村外婆家避暑，好熱、好悶、好無聊，于是便邀約我的小伙伴李健舅舅和松哥哥去后山玩。
我們沿著屋后的林蔭路向山上走呀、走呀......路越走越遠(yuǎn)，人卻越走越?jīng)]勁兒.突然，一條毛毛蟲從樹上掉了下來正好落在我們前面.只見李健舅舅眼睛一亮，說：“有了，我們逗螞蟻玩，怎么樣？”我們?nèi)寂氖仲澇伞?/p>
李健舅舅隨手撿起一根樹枝，挑起了毛毛蟲將它放在了一個螞蟻洞口。我們真是又激動又新奇，像三只蛤蟆一般趴在地上，全都鼓著眼睛瞪著螞蟻洞。大約過了五、六分鐘，一只小螞蟻鉆出了洞口，它向四周望了望，快速地向毛毛蟲爬來，然后又費力地爬到了毛毛蟲的身上，又休息了一會兒，接著就用那細(xì)細(xì)的牙齒撕咬著毛毛蟲那毛茸茸的身體。毛毛蟲似乎被咬疼了，輕輕地擺動了一下身子，這下小螞蟻可遭殃了，被甩出去老遠(yuǎn)。小螞蟻好象受了驚，頭也不回地逃走了。我想：毛毛蟲的力氣還真大，小螞蟻，你真是自不量力呀！
我正打算離開，李健舅舅說：“別急，說不定好戲還在后面呢。”我們又繼續(xù)盯著螞蟻洞，忽然，從洞口又露出了螞蟻的頭，一只、兩只......一會兒工夫，一大群螞蟻象一支龐大的軍隊一般浩浩蕩蕩沿著洞口向毛毛蟲爬來，我們一個個驚得瞪大了眼睛，只見一只只螞蟻昂首挺胸、神采奕奕，而毛毛蟲呢？也不甘示弱，大搖大擺的向“軍隊”沖來。看著這強(qiáng)大的敵人，我不禁為這些螞蟻擔(dān)心起來。螞蟻們仿佛并不知道敵人的強(qiáng)大，
居然從四面八方向毛毛蟲涌去，狡猾的毛毛蟲就勢一滾，頓時壓倒螞蟻一大片。看著螞蟻們死傷慘重，我忍不住“哎呀”地叫了一聲，心想：螞蟻呀，你們可真傻，你們這么弱小，怎么會是它的`對手呢？趕快逃命去吧！我正想著呢，只見后面又沖上來一大群大的黃螞蟻，他們晃動著觸角奮力向毛毛蟲殺去，有的咬住了它的眼睛，有的咬住了它的背部，有的趴在了它的腹部......瞬間，毛毛蟲身上已經(jīng)布滿了螞蟻，它頓時有些手忙腳亂，瘋狂的扭動著身體，用勁力氣掙扎著，終于它一動也不動了。螞蟻們大口大口的品嘗著自己的勝利果實。
看完這精彩的一幕，我們默默地走在下山的路上，我不由得思緒萬千：一群弱小的螞蟻竟然能戰(zhàn)勝不知比它們強(qiáng)多少倍的敵人，真是太不可思議了。這難道就是人們常說的團(tuán)結(jié)就是力量嗎？今天，我總算知道了，原來小小的螞蟻也有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神啊！作為人，我們還有什么不能克服的呢？
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 31
星期三上午的體育課，我們進(jìn)行跳大繩比賽，目的是增進(jìn)同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
班里的.同學(xué)都積極參加這次活動。搖大繩的同學(xué)在鍛煉怎么才能搖得均勻，參加跳大繩的同學(xué)積極配合搖繩的同學(xué)，大家齊心協(xié)力共同迎接這次比賽。
老師按照小組把我們分為四大組進(jìn)行比賽。比賽前進(jìn)行熱身，前面的同學(xué)一個接一個的跳過去了，輪到我往進(jìn)跳時有點猶豫，雖然跳過去了卻不料我的辮子被鉤住了，像香蕉一樣掛在樹上；第二輪我跳過去了但是沒接上去；第三輪我順利地跳過去了，并對自己有了信心，相信我一定行。比賽正式開始了，同學(xué)們拿出百倍的精神進(jìn)行比賽，加油！加油！呼喊聲回蕩在操場上空……
比賽結(jié)束了，老師宣布了結(jié)果，我們組得了“頑強(qiáng)拼搏獎”。我想我們盡力了，得不上第一名沒關(guān)系，下次再比賽我們一定能贏，只要我們有信心，我們一定能行。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 32
這學(xué)期，我和同學(xué)們經(jīng)常在課余時間練習(xí)跳大繩，只要找兩個人掄繩，其余人繞著“8”字跳就可以了。我們剛開始跳的時候總是跳不過去，更不要說連著跳了！班主任魏老師看到我們這種情況后便主動做了我們的業(yè)余教練員，告訴我們怎么上繩，怎么跳、怎么掄繩，還拿出時間讓我們練習(xí)。
在每天的練習(xí)中，我們漸漸地掌握了技巧，便更加喜歡上了玩跳大繩。后來，我們不光是在大課間時練跳大繩，在課間時我們也練起了跳大繩，我們跳大繩的技術(shù)越來越高，已經(jīng)能一直連著跳好多了。
下周就要舉行跳大繩比賽了，我希望我們能賽出成績，賽出精彩。我們現(xiàn)在的成績離不開老師的耐心指導(dǎo)，同樣也少不了我們的`團(tuán)結(jié)協(xié)作。從開始練習(xí)跳大繩那天起，我們班就變得比以前更加團(tuán)結(jié)了。
我喜歡和同學(xué)們一起練習(xí)跳大繩，因為它讓我們的班級團(tuán)結(jié)友愛了，也給我們的校園生活增加了許多快樂。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 33
盼望已久的跳長繩比賽即將開始了。
中午，我們早早地來到操場，做熱身練習(xí)。我們互相鼓勵，爭取獲得第一名。作為我們班長繩隊的一員，我即興奮又緊張。我真希望我們班能奪冠，又擔(dān)心自己失誤影響比賽成績。
終于，輪到我們上場了。四年級五個班級的長繩隊伍在紅色的跑道上一字排開。隨著裁判員老師的一聲哨響，比賽開始了。排頭陸水儀機(jī)靈地跑到長繩中間，跳了起來。接著，施杭和黃怡韻也一個個地跳了過去。輪到我了，我心跳加快了，“撲通”“撲通”地直跳，我閉上眼睛，跳了過去。慢慢地，我不再緊張了。我們像一只只矯健的'小燕子歡快地跳著。一旁的啦啦隊使勁地為我們加油、吶喊。當(dāng)我們跳到第四圈時，由于我跳得太里面，不小心頭鉤到了繩子，影響了后面的同學(xué)。正當(dāng)我懊悔時，后面的周嘉陽輕輕地說：“沒關(guān)系，下次小心點。”我點點頭。沒想到，跳到第六、七圈時，周嘉陽連續(xù)失誤了。正在大家十分著急時，只聽一旁的薛老師說：“不要緊張，要穩(wěn)。”我們又找回了訓(xùn)練時的感覺。我們一個接著一個，跳得十分流暢。一旁的加油聲越來越響，我們也越跳越有信心。“停！”裁判員的哨聲響起。我們一共跳了244個。我們焦急地等待著最后的比賽結(jié)果。當(dāng)裁判員老師宣布：“四年級組冠軍是四（5）班。”時，我們情不自禁地跳了起來，歡呼雀躍。全場響起了熱烈的掌聲。
這真是一場令人難忘的比賽啊！跳長繩比賽不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我么團(tuán)結(jié)合作的精神。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 34
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校跳長繩比賽。
也許這只是一件很微小的東西，而對于初一的我來說，那就是一件“比天還大的大事啊”！而這就像是天注定了似的——我非常榮幸成為這其中的一員！
接下來就是緊張的訓(xùn)練了，也許你時常會看到一群人忙碌的身影，那便是我們了，“一，二，三，……”我們從開始的.幾下逐漸增加到十幾下，幾十下。一顆顆晶瑩的汗珠從額頭流到下巴這，緊接著是“吧嗒”的一聲。俗話說：一分汗水一分收獲。這其中凝聚著我們多少的汗水，多少的努力啊！而老師也為此付出了許多的心血。一次次地跳躍，又一次次地落下，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著相同的動作……
跳長繩比賽的日子就在眼前了。我的心也時刻在變化，變得越發(fā)緊張了，伴著心里的壓力，我們還是一如既往地在訓(xùn)練著，也許會有抱怨，有放棄的念頭，但是……
星期五一眨眼就到來了，好像連老天爺都期待著我們的“表演”似的。滴答滴答時間一分一秒地過去了。現(xiàn)在是下午13點11分整，也正是我們比賽的時間，我們一直在心里默念老師的“教導(dǎo)”：要把握第一次的機(jī)會——因為你第一次沒發(fā)揮好，那你第二次就會沒力氣的，接下來我們就只有慢慢地難受了，記住了嗎？“遵命。”我們響亮地回答，但其實我有點底氣不足。因為我怕自己的不小心會為班級抹黑；因為我怕自己會拖大家后腿；因為我怕萬一失敗了，會留下一個罪人的頭銜；因為我怕……那一刻，我猶豫了。但最終我還是打消了這個念頭，因為我認(rèn)為：如果不試一試，那么成功的機(jī)率是0%，而如果你抱著試試看的心理去的話，那么成功的機(jī)率就是50%了，那何樂而不為呢？“加油加油，盡力而為就行了，加油加油！”我的耳邊不斷重復(fù)著他們的加油聲。
我的心緊繃著。“嘟嘟”隨著一聲震耳欲聾的哨聲，比賽就開始了，本以為“至少可以跳40下吧！”也就是這樣我們失利了——才跳了23下。這下我們的士氣大減，我心想：哎，這下完了，我們肯定是最后一名了。我低著頭瞄了蔣老師一眼，只見蔣老師眉頭緊鎖，一副失落的模樣，我看后，心中不由有一種莫名的力量在支持著我。第二次的時候，我們提高了“警惕”不像第一次那么自以為是了。“38，39，40”說實話，其實我在40下的時候就沒力氣了，還能堅持，而到了50下的時候，我實在是筋疲力盡了，我再一次猶豫了，后來啊，我鼓勵自己說：“別人都還能堅持，那我怎么可以先倒下呢。不行，我要堅持！直到后來我們跳到67下的時候，我們才心滿意足地“放棄”了。比賽過后，我才納悶了：咦？我不是早就堅持不住了的嗎？怎么……
跳長繩比賽結(jié)束了，我們?nèi)〉昧说谝幻募芽儭＿@次的跳長繩比賽只是我們?nèi)松缆飞系囊恍〔糠郑菑倪@件事中我明白了一個看似再簡單不過卻威力無窮的道理：團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們心往一處想，那么就會出現(xiàn)“奇跡”！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 35
俗話說“一足難走，兩腳易行；滴水易干，多水成淼”這讓我想到了漢字中的“行”，“淼”二字。因為這兩個字的形體結(jié)構(gòu)及內(nèi)涵，無不形象而貼切地體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)之意。先說“行”。行是由兩個字組合而成的，在古漢語中“彳”專指右腳走路；“亍”專指左腳走路，“彳”“亍”組合成詞，意思是“慢騰騰走路”，如此慢走何時才能到達(dá)目的地呢？于是，人們將“彳”“亍”團(tuán)結(jié)起來合二為一，造出了“行”，這“行”字形象地告訴我們：要想快步走，單槍匹馬不行，只有團(tuán)結(jié)共進(jìn)，相幫互助，才能快步登上那人生彼岸。再說“淼”，就造字法而言，這是一個會意字，顧名思義，會意是指分析字的結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會它的含義。
“淼”字的.特點與含義告訴我們：一滴水珠，無論它如何晶瑩剔透，只要在太陽強(qiáng)光照耀下會消失的無影無蹤；而很多很多水珠，在其互幫互助彼此借助中卻能成為無邊無際的大海，聚立沙而成塔，集腋以成裘，無數(shù)量的積累就是質(zhì)的飛躍。人生在世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作才有未來。獨木不成林，單絲難成線。一條腿只有“彳”“亍”著慢慢走，兩只翅，才可以直上凌云，搏擊九天，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共繪人生異彩。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 36
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境，實在值得稱道；他們心系他人、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。
俗話說“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵，形象而貼切地體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的真諦。
先說“行”。語文老師說，“行”是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路；“亍”，專指右腳走路。“彳”“亍”二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進(jìn)，何時才能到達(dá)理想的境地呢？于是，人們讓“彳”與“亍”團(tuán)結(jié)起來，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互扶持、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，才能登臨那璀璨的人生彼岸。
再說“淼”。就造字法而言，語文老師說，“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的.結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會它的意義的字。“淼”字形體特點和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽強(qiáng)光的照耀之下，瞬息間就會消逝得無影無蹤；而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，無數(shù)的積累，就是質(zhì)的飛躍。人生于世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作就有未來。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 37
今日在昂立作文班，大家舉辦了一場全名是“兩人三足”的手機(jī)游戲。
游戲的玩法非常簡單，兩人一組，把兩人分別一條腿用繩綁起來，隨后2組另外從起始點考慮，先去終點站的那一組獲得勝利。
教師使我們隨意排序，聽見這一信息，我與張宇桓不謀而合地講過一句：“我們倆一組。”真可謂是心心相惜呀！來看，總冠軍非大家莫屬了。大家趕到比賽場。第一輪是大家倆對兩位女生。“哼！這不是小看大家嗎？女生怎能跟大家比呢，要了解，大家但是班里的大力王呢。”同學(xué)們也紛紛議論，實力懸殊很大啦！就連女生也覺得大家勝券。
一切就緒，教師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可以要有志氣點，千萬別拖我的后腳呀。”或許是激動，或許是焦慮不安，我的.前額流下來了豆大的汗水。我們這組剛走完一半，忽然，步伐邁得非常大的張宇桓摔倒在地。剛剛想把他扶起，這時候，我發(fā)現(xiàn)了女生立刻要追上大家了。我焦急萬分，也顧不得攙扶張宇桓。管它呢，因為我顧不上那么多了，就拼了命地拖著他向前跑。他在地面上一不小心拖著，我怎么跑得動呢。結(jié)果顯而易見，女生組慧眼識珠，大家輸?shù)簟Ｍ瑢W(xué)們暴發(fā)出雷鳴般的歡呼聲和歡笑聲。我失望至極，另外又羞慚。我心想：如果我不會只想起自身，如果是我團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，或許大家就不容易不成功，最少不容易不成功得那么慘。
實際上，日常生活那樣的例證司空見慣。一件事情，光憑一己之力是難以進(jìn)行的，僅有大伙兒團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以努力完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以雙贏！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 38
今天在昂立班，我們舉行了一場名叫“兩人三足”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡單，兩個人一組，把兩個人各自一條腿用繩子綁起來，然后兩組同時從起點出發(fā)，先到終點的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組，聽到這個消息，我和張宇桓不約而同地說了一句：“我倆一組。”真可謂是心有靈犀呀！看來，冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對兩名女生。“哼！這不是小瞧我們嗎？女生怎么能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢。”同學(xué)們也議論紛紛，實力懸殊太大啦！就連女生也認(rèn)為我們穩(wěn)操勝券。
一切準(zhǔn)備就緒，老師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點，千萬不要拖我的后腿呀。”也許是興奮，也許是緊張，我的'額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來，這時，我發(fā)現(xiàn)女生馬上要反超我們了。我焦急萬分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那么多了，就拼命地拖著他往前跑。他在地上被我拖著，我怎么跑得動呢。結(jié)局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時又羞愧難當(dāng)。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，也許我們就不會失敗，至少不會失敗得這么慘。
其實，生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能夠出色完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 39
一次無意的靠近，讓你我得到了共贏。
一腳深一腳淺地走過那厚厚的雪地，推開那扇紅棕色的大門，那已是滿臉皺紋的老人便拄著拐杖笑盈盈地向我走來。隨著風(fēng)，那頭上的絲絲銀發(fā)飄動著，但她的笑容又是那么真切，足以使人感受到她的快樂。
她，就是我的外婆。在我看來一位非常快樂的老人，直到那天半夜。
那晚不知怎地醒來，發(fā)現(xiàn)她的房間燈還亮著。無意的闖入讓我發(fā)現(xiàn)了她在夜深人靜時揉著膝蓋的痛苦。我坐在她床邊，與她閑聊，她也把我?guī)肓肆硪粋�我從未踏足的世界——她的童年。我也因而了解了她內(nèi)心的苦。
她六歲時就已經(jīng)父母雙亡了，只有一個哥哥一直陪伴著她。沒有爹媽的孩子似乎是要比常人更加渴望溫暖的，但冬日的兄妹卻只能在嚴(yán)寒中熬過。她也曾渴望著上學(xué)，但對于一個只有五毛錢的小女孩，那便是奢望。
我愣愣地看著她，又熟悉又陌生。我們的雙目對視，那一雙眼中閃爍的朵朵中有傷，有痛，但也有輕松。我知道她那唯一的哥哥在不久前便離開了。她也要漸漸適應(yīng)，拿起手機(jī)想打給他，但又驀然發(fā)現(xiàn)不可能的傷感。但輕松？或許，便是由于我，她把苦傾訴了出來，便也減輕了吧！她或許也感受到了外孫女的`一份孝心吧。她是贏家，她心中多了一個可以依賴的我。
而我呢？在徹夜未眠中，我讀懂了那笑容背后的辛酸。那是常年無人陪伴的寂寞；是買東西時不識字的無助；是親人離開的傷感。我也明白了生活的艱苦，從她，一個愛笑的老人身上。我必定也是贏家了，因為我，讀懂一位老人。
于是，那年的最后一天，我扶著她去商場選新衣了。雪地里留下了兩排腳印和一排整齊的小圓點。風(fēng)依舊，雪依舊，但這遮不住我們臉上的笑意。第一次，我們?nèi)绱丝拷Ｄ峭恚隽宋易類鄣碾u湯。醇香的熱湯里總映著那老人燉湯時的忙碌與熬湯時的等待。
無意的靠近，得到了真切的快樂，真切的關(guān)懷，真切的付出與真切的共贏……
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 40
微弱的個人力量無法沖破黑暗的網(wǎng)唯有投身于集體，方能是閃耀希望之光。
灰白的云在天際暈染開來，危機(jī)之感緊緊威逼著遠(yuǎn)處的破屋，我微微睜惺忪的睡眼，我試圖用雙手舒展慵懶的身體，卻不料被某種東西束縛著，我用手努力的掙脫著，企圖打破這荒謬的幻想，換來的確實火辣辣的疼痛，我頓時木訥的瞪大眼睛，張大嘴巴，望著被五花大綁的自己呆若木雞，不知所措。
和我有同樣遭遇的還有他們，而他們卻坐在那里低著頭不敢反抗。
腐臭的味道在破瓦房里蔓延，在陌生的地陌生的人群，眼淚不禁在憔悴泛黃的臉頰上沖出一道道淚痕，滿嘴都是我一氣之下沖出家門的懊悔，我想家，我要回家，不管我怎樣哭著鬧著，那群人販子卻仍絲毫不為所動，取而代之的是厲聲呵斥，兇狠的眼神。
我就像被束縛在牢籠里面的鳥兒，更多的是對自由的向往，對歸家的渴望，曾試圖用柔弱的軀體闖開堅固的鐵門，試圖謊稱尿急，成績溜走，也曾試圖鑿開那堵墻逃走，一次次的嘗試一次次的失敗，略有些心灰意冷，最難過的就是快要逃脫這苦海時卻又被活生生的捉回，又是一頓毒打……
此時的他們再也按耐不住，說要幫我，也許是處出同情，也許是回家的'誘惑，此刻的他們不在是冷眼旁觀者，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友
已經(jīng)到了正午，天空仍是白茫茫的一片，仿佛天地連成一片，夾雜著瑟瑟的風(fēng)，人販子卻還按時的給我們送來的午餐，那是逃脫的絕妙機(jī)會，我們豈能甘愿錯過？只有吃飽了才有力氣反抗，只見同我一道的他們笨重的提起筷子，挑起食物往嘴里掄，不經(jīng)咀嚼，隨即下肚，接下來的一幕至今令我還很觸目驚心，打翻了手上的午餐，用手捂著，一個個立刻蜷縮成一團(tuán)，眉頭微蹙，蒼白的臉色上泌出密密的汗珠，可以想象他該是有多么的痛苦呀！接著又有三五成群人倒地，他們捂著肚子在地上打滾，去還要拼命的往鐵門的方向爬去。
我大聲的尖叫著,，“啊~來人吶，快來人哪，要死了，他們要死了，快來救救他們，我哭著喊著人販子b邁著匆匆的步履，慌忙的進(jìn)來，用腳狠狠的踹了我一下怒聲呵斥到：“你這小丫頭片子，喊什么喊，沒瞧見本大爺在睡覺呀，我低著頭，不敢正眼看著，用手指著那邊說：“他們，他們。他們都倒下了，很痛苦的樣子，你快去，快去救救他們吧！
人販子b瞧了瞧我指的地方，木訥的愣在那里，然后倒坐在地上，不停的用掛在脖子上的毛巾擦拭著額上分泌的汗珠，燃起煙，一邊一口抽著煙，一邊來回的踱步，我想，此情此景，人販子a怕是徹底的亂了陣腳吧！
人販子b慌忙的喊來a：老大，這次手氣真背，騙來的都是病秧子，您瞧，這可如何是好？
a用手重重的敲了b一下，大聲怒吼道：“你，這廢物，騙來一群病秧子，你還問我怎么辦？你說怎么辦吧？難不成還看著他們死哇？他們是搖錢樹，他們病著了，賣不出去，我們吃西北風(fēng)呀？
b：老大，我們畢竟不是搞慈善的，如果他們真的是病秧子，我們不就虧大發(fā)了嗎？看他們這樣子估計快要死了，要是被別人發(fā)現(xiàn)他們在我們手上死的，就算你解釋也解釋不清了，我們快走吧
a：也對，我們管他們干什么，隨即把我們鎖在里面。說著，便逃走了，我拖著遍體鱗傷的軀體爬到鐵門旁，用手重重的敲了敲，哭道：“你們別走呀，他們怎么辦，放我出去，任憑我怎么哭著也無人應(yīng)答，只剩下我在那里。當(dāng)要地下頭時，看見里邊墻角上的那個小洞，我用身子一點一點的挪到墻洞旁邊，當(dāng)我正要為他們不能和我一樣逃出這是非之地而痛苦流涕時，模糊的視線里，只見他們起身，毫無異樣，我才想起，那是之前我們所計劃好的
我們用旁邊的鋤頭，各種鐵具，一起往墻上砸，時光一點點的流逝著，原來的小洞已經(jīng)變成我們可以穿過的打洞，我們一個個小心翼翼的穿過洞，呼吸外面的空氣，享受到了久違的自由感，我們一路向我們的家奔跑著，陽光透過窗戶照在我的眼睛里，我微微睜開眼睛，往往趴在書上睡著的我，原來時夢一場盡管這是個夢境，但在夢里我長大了很多，也讓我明白了很多，人的力量是微弱的，只有投身于集體才會有無窮的力量。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 41
早晨起來睜開眼睛，打開微信，本來想著是給好友葉子繼續(xù)拆紅包，可是好友葉子跟我說，他的平臺賬號登錄不上去了，我還想著可能是大家的系統(tǒng)都出問題了，所以就拿著自己的手機(jī)登了一下自己這邊的平臺賬號，發(fā)現(xiàn)竟然可以登上去了！
因為好友的平臺是升級過的，就是現(xiàn)在用的是一個，升級以后的APP，而他之前一直拆紅包，用的是升級之前的舊賬號。本來這段時間以來我們一直在相互拆紅包，相互點圖片！互幫互助的倒也感覺挺開心的！
只是突然間好友的舊帳號不能用了，我說讓他問一下青，看看是不是他的舊賬號也打不開了？如果是的話，那就是平臺那邊封了一部分舊賬號！
過了一會兒，好友說，青的賬號也登錄不上去了。那就意味著平臺確實是封了一部分舊賬號。這樣的話，好友就不能再繼續(xù)拆紅包了！
本來他之前有兩個號，可是前段時間的一個號已經(jīng)不能拆紅包了，現(xiàn)在這一個號也不能拆紅包了，突然之間就感覺就剩下自己一個人了，還守著倆賬號，感覺自己接下來的路有點難走！
畢竟再好的`朋友之間，相互幫忙是一回事，一直單方面幫自己拆紅包，又是另外一回事。短時間還可以，時間久了的話，就會覺得一直麻煩他人也不是一回事！
小的時候總覺得什么事情什么東西，只有一個人擁有了，才是最好的，獨一無二的時候才是最值得開心的！長大以后慢慢的發(fā)現(xiàn)人類本來就是群居動物，本來就應(yīng)該在互幫互助中才更加的開心！
如果什么事情只剩下你一個人的時候，你就會覺得自己原本的那種快樂也沒有了！因為有很多事情必須得互利共贏，才能夠共同成長！而一個人要想走向一條路是很艱難的！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 42
山羊過獨木橋猶如魚與熊掌不可兼得：只有一個人下橋另一個人才能通過！映射的是什么呢？在冰冷條框下的競爭！然而是否在獨一無二的利益面前，人只能參與到競爭的漩渦之中呢？兩個同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身共同通過了獨木橋，為我們演繹了大智共贏。規(guī)則條款是冰冷的，把自己從競爭的漩渦里撈出來，尋求合作，開拓的是另一番局面。
人心攘攘，熙熙塵世之中，一個人會面臨著無數(shù)如山羊過獨木橋般的抉擇，競爭還是合作是個問題。但后者顯然是更為明智的選擇。為何？請聽我細(xì)細(xì)道來。
競爭的本源目的是什么？贏，別無他是。倘若不需要深陷競爭逆流就能達(dá)到目的，人們又何須競爭？合作便是是如此神奇的途徑，把彼此爭斗、兩敗俱傷局面轉(zhuǎn)為共贏。不妨以三國之爭為例。魏蜀之間，亦有孫仲謀之雄心。三者皆欲命中原。倘若三者都躋身競爭，不思量合作，稱王猶如一條獨木橋，三者鼎立，紛紛擾擾何時休！劉備與孫權(quán)選擇了合作共同對抗曹操。終打敗了曹操。
人與人都有交集，結(jié)為魚網(wǎng)，競爭撕扯漁網(wǎng)破裂，捕魚從何而談？若合作群聚，網(wǎng)密了，也就能捕到更多地魚。利益是一座獨木橋，倘若以競爭去搶奪得到的往往會是碎片的，上珍寶，說不上寶貴。以合作去共育，利益的碩果會越結(jié)越大。食品安全的問題一直受人關(guān)注，食品經(jīng)營是經(jīng)濟(jì)圈中的很大一塊費用惟利是圖的人把客戶推下了利益的獨木橋，制造假冒偽劣的產(chǎn)品，殊不知破壞了誠信之橋，受法律懲戒，受社會唾棄。
競爭是殘酷的，激烈間卻不能得到更多；合作是溫和的，無聲間卻促進(jìn)了雙方，獲得了更多。合作使魚與熊掌皆可兼得，平分秋色遠(yuǎn)比勞心勞力不得三分回報來的好。如此說來，在競爭與合作的`路口，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇合作呢？
孤獨的靈魂好比夜間的螢火蟲，群居彼此照亮。大千世界，有人宛若沙粒，有人耀若星辰。群聚的沙礫也能相互摩擦生出燎原之火，亮比星辰。我們絕不能做一個人的舵手，在競爭的海洋里，尋找伙伴共同進(jìn)退，楊帆前進(jìn)才是最明智的選擇。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 43
天空白灰蒙蒙的，唯有路邊小草葉上的霜水還透著些許清晨的清新。
一個年輕人從路邊走過，匆匆瞥了一眼路邊倒得七零八落的共享單車。“今天還要考試，就不幫忙扶車了吧？”他想著，邁過一輛輛破損的車，挑了輛好些的，掃碼開鎖，揚長而去，留下了一道看似冷漠的背影。
在開鎖時，無人注意到，或許他自己也不曾發(fā)覺，他的手，輕輕地顫了一下。
騎在車上，年輕人的心中默默嘀咕著。或許，還會有別人去扶吧。況且，自己就是扶了，又有什么用呢？
曾幾何時，自己也是那樣熱心的志愿者，在風(fēng)雨云月中，一次又一次地將地上的車扶起。可他卻忘不了那一次次將車扶起后，轉(zhuǎn)瞬間又是一片狼藉；忘不了旁人為了找一輛舒適些的車，將四周的車擠倒后揚長而去的身影；更忘不了他上前勸阻時，對方指著自己鼻子說的那一句：“這共享單車又不是你家的，我弄倒了關(guān)你什么事！”
漸漸地，他也學(xué)會了冷漠，學(xué)會了面對那一片狼藉而視若不見，耳邊常回想起那句“共享的又不是你的，關(guān)你何事”。這或許為時代所迫吧？他苦笑，也只有他自己還能察覺到自己內(nèi)心深處隱藏著的那一絲不安與心疼。
學(xué)校很快就到了，而在學(xué)校不遠(yuǎn)處，便是一“片”共享單車，同樣的雜亂。他正要鎖車，抬頭，忽見車叢中有一位老人，正在做著許久前他曾做過的事。扶車，擺車……看著老人，他不禁一愣，心中又有些隱隱作疼。他想做點什么，可終究沒有。扣上車鎖，在步入校園的那一刻，他分明感覺到自己的手，輕輕的顫了一下……
今天的考試，讓他很是頭疼。面對一道道自己看來無比簡單的題，他卻凝不下心來。他總覺得自己心頭亂亂的。
考完步出校園，抬眼間，他又一次看到了那個扶車的老人，面對一堆已經(jīng)“交織”在一起的單車，顯得有些手足無措。
他趕上前去，將那一堆車一輛輛取出來，擺好。做完這些，他長松了一大口氣。回頭，卻發(fā)現(xiàn)身后的這位老人，竟是學(xué)校旁炸雞店的.張大爺。聽同學(xué)們說，張大爺?shù)昀锏纳夂懿诲e呀，怎么還有空來理車？他正自錯愕，卻是張大爺先開了口，“以前來我這兒買炸雞的孩子老說回家取個車都是麻煩事，這不是那么多車也堵著我店門口了嗎？還有那么多孩子不好走路，我就尋思，幫幫理理，對我也好，對孩子也方便，共贏嘛！”他那已然有些蒼老的臉仍自抑不住地露出一絲微笑，給人一種說不出的暖。
共贏！這個詞在年輕人的心頭顫了起來。曾經(jīng)，多少人覺得，也包括自己，共享的，“不是你的，關(guān)你何事？”，可眼前的這個老人卻用行動告訴自己，共享的不是我的，是大家的，更關(guān)乎每個人的利益、心靈和良知。
共享不再是冷漠，年輕人心頭那縷殘焰終又復(fù)燃。
“共享、共贏”，這才是共享時代！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 44
古典的門廊下，是現(xiàn)代化的玻璃門，再抬頭看，那門上掛著古樸的木板，上書三個大字，正是這家旅館的“閨名”。
提著行李，跨入大門，“你們來啦！”一聲帶著閬中鄉(xiāng)音的問候便闖入耳中，那聲音親切，仿佛我們是多年的鄰里。或是數(shù)載的故交。細(xì)看去，竟是一個穿著長裙的年輕姑娘。她臉上帶著笑，一如我們一路走來，看到的普通鄉(xiāng)親的微笑，溫暖，又帶著四川人的燦爛奔放。
放好行李，我在旅店的院落中穿行。聽說，這里原本是一座古宅，經(jīng)歷過數(shù)百年光陰。院中的紫薇開得肆意，一簇簇裹在枝頭，在風(fēng)中微微搖晃。枝干顯得十分粗壯，上面的裂紋繁復(fù)而深刻。她無聲地注視著我，一如她無聲地注視著這座宅子里數(shù)代人的興衰起伏。
這宅子雖稱不上大，卻是庭院深深，像是一個隱藏在蜀地的江南人家。小小一院，有亭，有臺，有回廊，依水而建，白墻青瓦，清新而沉靜，無不精致巧妙。房間內(nèi)，黛青的立柱橫梁清晰地暴露在白墻外，古樸卻生動。后來，在閬中游玩幾日，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來閬中人家竟都是這樣的柔和寧靜，與蜀地其他地方的民風(fēng)竟是如此不同——或許是因為她環(huán)山靠水的緣故？
旅店中的書籍眾多，散落或規(guī)整地待在亭子的桌幾上，大堂的沙發(fā)邊，或是茶室的書架里。隨手一翻，內(nèi)容竟大多與閬中有關(guān)。游記，歷史，建筑，太極陰陽，甚至古籍家譜，琳瑯滿目。白日游覽，夜里讀書，終于了解了閬中的過去，終于明白閬中城中數(shù)座高樓的用途，終于明白何謂“無閬中，不四川”。
旅店里的客房常常是滿的，各地的旅人聞名而來，為的'便是這里對歷史和文化的保留。閬中，一個常被游客們匆匆賞玩過的古鎮(zhèn)，也因旅店的保留而更多的為過客所了解和理解，這里的文化好歷史也在商業(yè)的操作中得以保留。
也許，這正是文化與商業(yè)的共贏。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 45
生活中許許多多的事，僅靠一個人的力量或許并不能完成它，但如果兩個或更多的人在一起合作的話，那么或許每個人都會有收獲，就會共贏。
三國時期的赤壁之戰(zhàn)時，孫權(quán)與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊的曹操，他們借來了東風(fēng)，火燒了曹操的戰(zhàn)船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。
這一仗的勝利，孫權(quán)保住了自己的江山，劉備也擴(kuò)充了自己的軍隊和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。
記得小時候，我的性格有一些內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)成績一直都非常好。班里有一個成績偏上同學(xué)，他有著許多的朋友，這一點令我很羨慕。
一天，他主動和我說話，笑著希望我能幫他補(bǔ)補(bǔ)課，我愉快地答應(yīng)他。在以后和他相處的.日子里，先是僅僅只談學(xué)習(xí)，后來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來也能說上些，再后來，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些，我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變，我由一個內(nèi)向的，不多言語的孩子變成了一個能和同學(xué)打成一片，愛說愛笑的孩子。而我的這個小伙伴在我的幫助下，學(xué)習(xí)成績也越來越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補(bǔ)”過程中，我們二人實現(xiàn)了共贏。
如果人們在學(xué)習(xí)上互相合作，就會收獲好的成績;如果大家在性格上互相彌補(bǔ)，他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會生活得更加的輕松;如果國家與國家間實現(xiàn)合作的話，那是國家群體性崛起。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 46
“哈哈哈……”咦？是誰在笑啊？哦，原來是我們在操場上玩“三人行”的游戲呢！
星期二下午第一節(jié)課，我們隨機(jī)抽簽、分組，來進(jìn)行“三人行”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：A和B兩組各21人，每一小隊三人，那組的所有人先到達(dá)終點，那組就獲勝。我被抽到A組，我一看A組和B組實力相當(dāng)，有高有矮，占不到一點便宜。同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我和倪嘉辰、何奕程一隊，我在中間，他們兩個在旁邊，我們用紅領(lǐng)巾把我的左腳和何奕程的`右腳捆在一起，把我的右腳和倪嘉辰的左腳捆起來。
我們先試著練習(xí)了一下，“磨刀不誤砍柴功”嘛！但是，全亂了套，何奕程急著要往前走，倪嘉辰走得慢了點，我被夾在中間，不知要聽誰的好，都快要摔倒了，寸步難行。我看了幾下平時都跑得很快的運動健將，他們和我們的處境差不多，唉，事到如今，連英雄都沒了用武之地，該怎么辦才好呢？我想：肯定是有辦法的，正當(dāng)我絞盡腦汁地想辦法時，何奕程想到了一個好辦法：“我們一起喊一，二，一，二……，一的時候，我邁左腳，二的時候，我們再把另一只腳邁過去，怎們樣？”我一聽，拍案叫絕：“好，這是一個好辦法，就這么決定了。”我們又開始練了起來，正當(dāng)這時，郭老師突然喊道：“集合了！”我們還沒有準(zhǔn)備完畢呢！怎么這么快就要比賽了！我們只好一瘸一拐地排到了隊伍中。
比賽開始了，一眨眼的功夫，幾組同學(xué)就走完了，我們A組和B組一下子拉開了距離，B組比我們都快半圈了！我在心里默默地為我們組加油，我恨不得長出一雙翅膀，把前面幾組人一下子拉到終點。時間一分一秒的過去，不一會兒就輪到我們了，B組就差二十公分就要到終點了，我們心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠軍了！就在這一步定勝負(fù)的關(guān)鍵時刻，喜劇的一幕發(fā)生了：B組的李佳俞和季煜博得紅領(lǐng)巾松掉了，我一下子轉(zhuǎn)憂為喜，“正是天助我也！”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打個滾了。我們也出發(fā)了，由于剛才過于興奮，一下子剛才準(zhǔn)備的順序全亂了，我們像一個個跛子似的一瘸一拐地走著，轉(zhuǎn)過彎，只看見郭老師給他們系得緊緊的，蔣佳恒看著近在咫尺的終點，不由得加快了速度，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，后面的兩個人還沒有準(zhǔn)備完畢，配合得不協(xié)調(diào)，一個踉蹌，蔣佳恒摔倒在地，由于慣性把其他兩個人也摔在了地上，我心想：不能再像他們那樣急于求成、樂極生悲了。我們便趁他們摔倒的機(jī)會，加快了速度，我們A組獲得了冠軍。
通過這次活動，我明白了一個道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能贏得冠軍，不能像蔣佳恒哪一組一樣樂極生悲、急于求成。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 47
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現(xiàn)了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結(jié)為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈。可以說我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強(qiáng)。更重要的是我學(xué)會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學(xué)海，我愿意與他人合作，共同成功，實現(xiàn)自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗，他們單打獨斗的時候也只是龍?zhí)祝驗樗麄兒献鳎驗樗麄兓ハ嗯浜希运麄兂晒α耍侗寂堋返挠绊懥﹄y道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開始身體素質(zhì)檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持最后一項“800米測試”，當(dāng)黃豆般的汗水從她倆的'額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會雙贏。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 48
一個人的力量總是有限的，而團(tuán)隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊?wèi)?zhàn)，都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團(tuán)隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團(tuán)隊?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航，開辟道路的鋒將，像不像古時衛(wèi)將軍開路的小兵呢！當(dāng)然了，一個團(tuán)隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門將，這才組成了一支足球團(tuán)隊。門將負(fù)責(zé)把守好球門，后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對方進(jìn)攻球員，中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將，組織對方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團(tuán)隊才能運轉(zhuǎn)起來，才能慢慢的取長補(bǔ)短，變成一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的`球隊。
同理，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有合作的意識，畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏共贏的局面，因此我們要學(xué)會多多合作哦！
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 49
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的`合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
團(tuán)結(jié)協(xié)作共贏學(xué)生作文 50
合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風(fēng)雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開口向?qū)Ψ剿饕罱K兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献鳎笠麓箫灮ハ喾郑罱K或許就不是這個結(jié)果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學(xué)家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前，對于開普勒是充分的信任，于是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的.研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。
再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識，我們吸收知識并充分運動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創(chuàng)造奇跡。
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