有關(guān)螞蟻團(tuán)結(jié)作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的螞蟻團(tuán)結(jié)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻團(tuán)結(jié)作文 篇1
上周六,我去外婆家吃飯,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密。
吃過(guò)午飯,我在外婆家門(mén)前的大樹(shù)下聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌,春天暖和的微風(fēng)送來(lái)一陣陣桃花的芳香。突然,我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,一只樹(shù)蝎從樹(shù)干上掉在了桌腿邊,旁邊正好有一只螞蟻在尋找食物,樹(shù)蝎掉下來(lái)把它嚇了一大跳,但它立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),爬過(guò)去咬住了樹(shù)蝎的大螯。樹(shù)蝎大螯用力一合,螞蟻的下顎被夾掉了,它拖著傷逃回了蟻穴。不一會(huì)兒,一大群螞蟻從蟻穴中沖了出來(lái),它們有的把樹(shù)蝎團(tuán)團(tuán)圍住,有的爬到了樹(shù)蝎的頭上,還有的夾住了樹(shù)蝎的大腳。樹(shù)蝎拼命掙扎,幾個(gè)回合后,十幾只螞蟻死在了樹(shù)蝎上下飛舞的大螯之下。螞蟻大軍不甘示弱,它們大部分爬到了樹(shù)蝎的背上,這樣樹(shù)蝎的大螯就沒(méi)有了用武之地。樹(shù)蝎被螞蟻緊緊地咬住,不能動(dòng)彈,不一會(huì)兒就一命嗚呼了。螞蟻大軍把樹(shù)蝎的身體分成了許多小塊,它們?nèi)宄扇旱匕嶂约旱膽?zhàn)利品,歡天喜地的回到自己的洞穴里……
小螞蟻依靠團(tuán)結(jié),打死了比它們身體大二十倍的樹(shù)蝎,我們團(tuán)結(jié)起來(lái)可以把許多事情做得更出色。
螞蟻團(tuán)結(jié)作文 篇2
螞蟻,在人的眼中,它們就是一個(gè)小不點(diǎn),弱小得我們總說(shuō)一只小手指就可以捏死它;它們也是一個(gè)沒(méi)有頭腦的小動(dòng)物,總是在小孩的撥弄下慌忙逃竄,不知如何應(yīng)對(duì)。我以前一直不喜歡螞蟻,長(zhǎng)得丑陋,沒(méi)事兒還總喜歡夾人。它的親戚白蟻還毀壞高樓,鉆穿水泥。
所以,我一直認(rèn)為螞蟻是害蟲(chóng),是可恨的!可是直到有一天,我讀到一本關(guān)于頑強(qiáng)小動(dòng)物的書(shū)籍,當(dāng)我看到微不足道的螞蟻在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生存并拼死保護(hù)他們的小螞蟻時(shí),對(duì)它們有了新的認(rèn)識(shí)!
它們勤勞。
在炎熱的夏天,昆蟲(chóng)們停留在樹(shù)葉上,嘰嘰喳喳地唱著“大合唱”時(shí),螞蟻們便開(kāi)始覓食,為冬天做打算。因此,到了冬天,它們雖然忙碌了整個(gè)夏季,卻有了溫馨舒適的冬天,豐衣足食。
這不是告訴我們,先苦后甜的道理嗎?
它們團(tuán)結(jié)。
在一只螞蟻苦苦尋覓而終于發(fā)現(xiàn)食物卻沒(méi)有能力移動(dòng)它時(shí),它便會(huì)通過(guò)觸角與伙伴交流,團(tuán)結(jié)在一起,齊心合力,一起行動(dòng)。微薄的力量組成起來(lái)是強(qiáng)大的`力量,是他們最終成功。
這不是告訴我們合作帶來(lái)共贏,團(tuán)結(jié)就是力量得道理嗎?
它們舍己為人。
一場(chǎng)大火來(lái)了,無(wú)情的燒毀了螞蟻的洞穴,燒毀了一個(gè)螞蟻家族幸福的家。許多螞蟻在烈火中慘死。螞蟻那樣渺小,怎能全部逃離?他們的速度再快,也快不過(guò)亂竄的火苗。機(jī)智的小螞蟻為拯救全族的性命,像我們一起玩游戲“卷心菜”一樣,大家卷在一起,骨碌碌地滾動(dòng)起來(lái),犧牲最后一層螞蟻拯救里層的螞蟻逃生。
這時(shí)多么強(qiáng)大的毅力:它們沒(méi)有猶豫時(shí)間,沒(méi)有眷戀人世及同族的時(shí)間,便決定走向死亡。舍己為人,多么崇高的品質(zhì),多么頑強(qiáng)的精神!
你們還嫌棄螞蟻的微不足道嗎?嫌棄螞蟻的不值一提嗎?嫌棄螞蟻的渺小嗎?比起螞蟻,我們又有多高尚,真的可以站出來(lái),拍著胸脯自信的說(shuō) “我能!小小螞蟻的精神沒(méi)有什么,我也有!”嗎?
小小螞蟻勵(lì)大志。他的所作所為有多少是值得我們學(xué)習(xí)的啊?可是,沒(méi)有人愿意屈尊去向螞蟻學(xué)習(xí)。其實(shí),三人行,必有我?guī)煟词故俏覀兣c螞蟻同生存,我們也能夠向它們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們雖然弱小,卻懂得勤勞,懂得團(tuán)結(jié),更懂得舍己為人。
螞蟻是偉大的,我由衷的敬畏它!
螞蟻團(tuán)結(jié)作文 篇3
星期六上午,我和爸爸一起去西山公園鍛煉。在一個(gè)僻靜的角落里,我看到一群小螞蟻正在進(jìn)攻一塊蘋(píng)果核,小螞蟻們?cè)谔O(píng)果核上爬進(jìn)爬出,大概是想把這美味的食物搬回家吧?
可是蘋(píng)果核對(duì)于這些小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)龐然大物,小螞蟻們能搬得動(dòng)嗎?我來(lái)了興趣,蹲下來(lái)細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。只見(jiàn)越來(lái)越多的螞蟻涌過(guò)來(lái),那塊蘋(píng)果核居然動(dòng)了起來(lái),接著蘋(píng)果核慢慢地朝著螞蟻洞的方向蠕動(dòng)著。哇!這可真是應(yīng)了那句老話(huà):“人心齊,泰山移。”哦,不,應(yīng)該是“蟻心齊,果核移”!
螞蟻為什么這么團(tuán)結(jié)呢?我去問(wèn)了爸爸,爸爸說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好,可是我也不知道為什么,要不我們回家去查查資料吧!”
回到家,我打開(kāi)電腦百度了一下,原來(lái)螞蟻是典型的社會(huì)性群體,具有社會(huì)性的三大要素:同種個(gè)體間能相互合作照顧幼體;具有明確的勞動(dòng)分工;在螞蟻內(nèi)部到少二個(gè)世代重疊,而且子代能在一段時(shí)間內(nèi)照顧上一代。哦,原來(lái)螞蟻團(tuán)結(jié)是為了生存、遺傳進(jìn)化下來(lái)的特定本能。(原創(chuàng)投稿 )
我忽然想起了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事,螞蟻洞里著火了,螞蟻們并沒(méi)有各自逃命,而是疊成一個(gè)球,外面是老弱病殘的螞蟻,里面是一些年輕的螞蟻。螞蟻球滾出去了,外面的螞蟻都被燒焦了,里面的螞蟻卻安然無(wú)恙。聽(tīng)著真悲壯。螞蟻們就是有了這樣團(tuán)結(jié)互助的精神,小小的生靈才能變得如此強(qiáng)大。
看來(lái)我們真應(yīng)該向這小小的螞蟻學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)合作,不管多困難的事也能完成。
螞蟻團(tuán)結(jié)作文 篇4
今天,我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到院子里玩。當(dāng)我們正打算玩的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),地上有很多黑黑的小東西,原來(lái),是很多螞蟻,拍著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我突然很想觀察螞蟻。于是,我把這個(gè)想法和同伴們說(shuō)了,他們都表示贊同。
只見(jiàn)螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去,原來(lái)它們團(tuán)結(jié)在一起,運(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水,“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上,沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng),可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候,幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上,劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于,它們把那兩只螞蟻救上了“船”,它們又劃著“槳”,慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走,可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘,就繼續(xù)朝前走去。
我想再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明螞蟻團(tuán)結(jié)力量大。我左思右想,終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子,拿在手里,悄悄地跟著螞蟻?zhàn)撸瑏?lái)到螞蟻的洞口,那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上,圍住小石子,慢慢地把石子抬起來(lái),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō):“一二,一二,加油呀!”不大一會(huì)兒就把石子抬到一邊去了。它們又把食物背在背上,排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。
螞蟻團(tuán)結(jié)作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,爸爸媽媽帶我去公園玩,公園里人很多,有的搭帳篷、有的野炊、還有的追蝴蝶……
玩的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻,那只小螞蟻在草地上找到了一塊餅干,它試著想把餅干搬回去,結(jié)果餅干紋絲不動(dòng),小螞蟻急得圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),沒(méi)辦法只好回去搬救兵。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯緊螞蟻,生怕它逃出我的視野。我跟著小螞蟻來(lái)到他的巢穴,只見(jiàn)它跟另一只螞蟻觸角碰觸角像是在說(shuō)什么。于是那只小螞蟻跑進(jìn)蟻巢帶著一群螞蟻來(lái)到了剛才發(fā)現(xiàn)餅干的地方,大隊(duì)螞蟻分工明確,有的抬前面、有的抬后面,邁著整齊的步伐把餅干抬回了他們的巢穴。
通過(guò)這次觀察,我發(fā)現(xiàn)那些小螞蟻非常團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。
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