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團結作文

時間:2021-02-27 11:23:39 團結 我要投稿

有關團結作文6篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的團結作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關團結作文6篇

團結作文 篇1

  星期四的班隊課,李老師和大家做的一個小游戲,讓我們明白了團結與信任是多么重要!

  下午第三節課,老師快步地走到教室,端正地在黑板上寫下了“信任,團結”兩個詞語,“同學們,我們排好隊伍去草坪吧!”李老師神秘地望了望窗外說。咦!老師的葫蘆里到底賣著什么藥呢?一到草坪上,老師立即從同學們中間挑出了六位身強力壯的同學,他們雙手互相交叉織成了一張“網”,然后示意讓一個同學站在“網”前高高的凳子上,“3,2,1,倒!”媽呀!那位同學的身子不偏不倚正落在了那張“網”里,好險!同學們一個接著一個應聲倒在“網”里,尖叫聲聲一浪高過一浪。眼看著就要輪到我了,我的兩條腿已經開始不聽使喚,直打起哆嗦來。但關鍵時刻,哪能退縮,要不還不被那幫男生給看扁了,心一橫,我就“鎮定”地跳上了凳子。站在凳子上的我,只覺得耳邊涼風陣陣,真可謂“高處不勝寒”啊,后悔也來不及了,“3,2,1”同學們齊聲高喊,我倒!一瞬間我感覺看見了天堂,感覺離那就是一步之遙了,又覺得身后那“網”不見了,我重重地砸在草坪上……突然,只覺得背后幾只有力的臂膀抓住了我。我掙扎著從“網”里爬出來時,迎接我的是掛著滿臉汗珠的幾張燦爛的笑容……

  游戲很快結束了,而我卻對團結與信任有了新的認識。

團結作文 篇2

  大家都熟悉一句話,叫做“團結就是力量”。然而今天上午的活動課把隊伍里的不團結情況完全暴露了出來。

  當一些人忙得不可開交時,另一些人卻在聊天嬉鬧,許多人抱著一種事不關己的心態面對周圍的事情。然而其實我自己也有這樣的情況。當看到許多學生在器材室玩鬧的時候,我心里想該有人去管一管的,但是自己卻又沒有這樣做,而是希望別人去管。我自己負責的項目也沒有真正了解它的規則和進行的具體要求,以至于活動開始后場面非常混亂甚至有些失控。

  不團結的情況不僅表現在這里,還在日常工作中有所體現。我承認當我看到有些人在辦公室玩游戲看視頻的時候,心里是很不平衡的。因為支教組有許多教員白天要聽課和上課,晚上還得備課。然而這個時候有人卻在悠哉游哉,我沒有辦法做到心中仍是一汪靜水般不起波瀾。

  幾天的三下鄉居然就這樣病了。莫名其妙的生病,打亂了許多的計劃,頭暈眼花仿佛什么事情都不明不白,尤其是喉嚨發炎直接導致明天的課程打上了一個大大的問號。倒是真想學啟功先生哀嘆一聲:“病魔足下,可否虛衷聽一言?親愛的,你何時與我,永斷牽纏?”

  照顧好自己,團隊多一些合作,大家多一份責任,還有六天的時間,一切都會好起來。

團結作文 篇3

  團結,在世人眼里總能解決任何事情,但我覺得團結并不是只有好的一面……

  今天在小樹林的課堂上,老師和我們玩起了“數青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項團隊游戲中,大家都無精打采、昏昏欲睡,沒有一絲團結意識;而當第二項個人游戲有獎勵時,每個同學都兩眼放光,而且在念答案時,個個都小心翼翼,生怕一個錯誤就讓獎勵飛走了。老師一針見血地指出了我們人性的弱點——自私、不團結、思維處在定勢之中。這又讓我滿心狐疑:難道團結就可以克服一切困難了嗎?

  這時,我腦海里浮現出一個故事:和尚挑水的故事正是反駁了團結力量大的好例子。一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝,推翻了之前我對“團結好處多”的固執觀點。原來,團結并不是只有好處,也有陰暗的一面呀!

  當我自以為是把團結一詞收入我的“邪惡”字典時,腦海中又浮現另外一幅畫面:某地出現洪水,眾多消防隊員齊心協力救助當地居民的事件。這是我在電視新聞中無意看到的,讓我十分感動。因為消防隊員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理,正是這股擰在一起的力量,才讓更多的人們得到生還的機會。

  于是,我把團結放入了“平等字典”里,它是亦善亦惡的。我終于認識到“團結”是把雙刃劍,如果用得好,這把劍就能完成一些有困難的事情;如果用得不好,這把劍就會瓦解人們的斗志。

  原來團結有好的一面,也有不好的一面呀!

團結作文 篇4

  “團結力量大!”我對這句話有很深的感觸。

  那時在上一次體育課時,劉老師讓我們和三(二)班的同學進行一次拔河比賽。照理說,我們比他們大,應該輕而易舉就贏了。可是,哎……

  劉老師讓我們兩班同學準備好,我們班同學胸有成竹,有信心的認為我們能行。看看三(二)班,人人都把臉繃得緊緊的,眼死盯著中心。劉老師吹了一聲口哨,比賽開始了,我們兩班把全部精力都集中在比賽上。不料,我們班又有幾個拉后腿的搗亂,一點也不團結,使得全班同學亂了陣腳,但是我們很快盡下心來,抓住繩子繼續拔,幸虧我們反應快,才沒被三(二)班拉過去。過了一會兒,我們班又失去了方寸,后面幾個人不小心把腳踩在了一起。三(二)班班趁機把繩子往過一拉,哎……三(二)班班贏了,要是我們班再團結一些,就不會讓他們有洞可穿了。

  團結力量大這句話說得沒錯,如果我們連螞蟻都不如,還能做什么呢?只有團結在一起,萬眾一心,才能獲得成功和勝利。

  我相信,只要我們班團結一致,就一定能嘗到勝利的果實。

  同學們,請你們記著這句話:“團結力量大,人多別人怕!”

團結作文 篇5

  曾經有一群大雁由北向南遷移。一群大雁中有一只新婚夫婦的小雁,名叫“小原”,碰上了大遷移。我想:這是老天對它的'一種考驗。

  起飛了,大雁們排成“人”字形的隊伍。公雁負責開路,已經開始學飛了。不巧小雁剛會飛,就母雁要照顧小雁和觀察后面的情況。小原和其它的小伙伴一起飛了,可是小原飛了一兩下就累了,翅膀使不上勁,它把渾身的力量都用在翅膀上了。這時由于用力太猛,扭傷了。小原就一頭栽落于地。可是,這些全體母雁都在觀察后面的情況。這時天上有一個黑點,那黑點像箭一樣筆直地朝小雁沖了過來。母雁發現小原不見了,這才說“啊!小原呢?伙伴們小原不見了。”公雁們到處尋找,終于找到了小原,就毫不猶豫地向小原沖去。在半路截了那個小黑點,原來那個黑點是一只“老鷹”。那群雄壯的雄雁大約有二十,把老鷹團團包圍,在打團體戰。左一下,右一下,這場戰斗持續了三十分鐘。

  最后,老鷹被打敗了。它們又得到了一種新力量。“團結就是力量”這句話說得對,我們只要團結起來,就一定會戰勝強大的敵人。

團結作文 篇6

  下午第二節課,是黃校長的作文課。由于黃校長姍姍來遲,所以寫作文的時間也縮短了許多。在林某某“童鞋(同學)”“有感情(其實更像一個瘋子)”地讀完了范文后,全班同學一致給予他“熱烈”的掌聲,然后一個個彎腰弓背拼命地寫起作文來。

  一直到了下課,還有大部分同學還在寫著自己的作文,瞧,大家寫得多賣力!生怕少寫了一個字,會要了自己的命似的。即使外面下著雨,涼風習習,但同學們都能寫得汗流浹背。特別是本班的“好同學”兼“小博士”——嚴某某。他呀,完全就是個“返老還童的老博士”!不但成績好,還有許多像老人一樣的怪癖——不論自己正在做什么事,都不喜歡讓別人打擾;不喜歡熱鬧,愛安靜的環境;最受不了別人抄襲什么東西……

  不巧,朕的同桌施某某是個有“多動癥”的“惹事精”,常常跟別人鬧矛盾。這回,她又不知怎么的,惹上了這位“怪博士”。兩“人”你一句我十句地吵著,還連累了無辜的桌子,可憐的椅子,以及無關的作文本……

  嚴某某怒發沖冠,指著怒目圓睜的施某某大吼起來:“你說我裝,我還說你呢!整天就知道罵人,到處說粗口,作業只會抄別人的!四到六年級有那一次作業是你自己單獨完成的?自己上課又不認真聽講,不會做作業是你活該!!”他故意將“活該”二字加重了許多。被嚴某某揪出把柄的施某某惱羞成怒,一把將嚴某某的作文本狠狠地扯下了一角。雙方再次發生爭執,又是一場無煙的戰斗。施某某理虧,只好閉緊了嘴巴,灰溜溜地逃之夭夭,“對不起”也不說一聲。