同桌的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
在學校，我們每個人都有自己的同桌。我們和自己的同桌一起鬧過，一起學習過，有屬于我們的快樂。那么現在就由我介紹一下我的同桌吧！
我的同桌叫趙彥豐，他是一個個子不算太高，長得很白，短頭發，大眼睛的男孩。他有屬于他自己的優點，當然，也有缺點。
趙彥豐他平時很樂于助人。記得有一次，我上學忘記帶文具盒了，他知道以后，把他的筆借給了我。還告訴我下次一定要記得。還記得有一次，是一天放學，天空下起了大雨，而我卻沒有帶雨傘，所以回不了家，他看見了，說:“給，拿我的雨傘回家吧�！蔽艺f:“那你怎么辦呢？”他說:“沒事的，我家比你家近，我一會就到了，你拿我的雨傘回去吧！”我聽了以后十分感動。
趙彥豐他是我的學師，平時我如果有學習上的困難我都會向他尋求幫助，他每次都會耐心的給我講解，直到我明白了這道題的意思為止。當然，每個人都不是完美的'，趙彥豐也有他自己的一些缺點。他的缺點就是急性子。記得有一次上學的早上，他以為上學要遲到了，他就急急忙忙的穿完了衣服，結果一點都沒遲到。到了學校才知道自己的褲子都穿反了。
這就是我的同桌趙彥豐，又有點有優缺點的幽默的同桌。
同桌的作文 篇2
唉，真不知道老師怎么想的，竟然把一個成績不好的學生調到我的旁邊做同桌。
他的臉蛋圓圓的，戴著眼鏡，看上去很有學問的樣子，但實際上有點笨。
他總是來的比較晚，等我來的時候，他的座位只有他那個書包。因為每次下午排路隊，他總是把某天的作業以及相關的書放在里面，所以只剩下書包了。他來的時候向我打招呼，我卻轉過頭并給了他一個白眼。
每次上完毛筆寫字課，老師都會讓我們把桌子擦干凈。我用紙把桌子擦干凈，擦好后沒有放在垃圾桶里，而是把廢紙扔到了他的抽屜里。他看見了后什么也不說，只是微微一笑，把那些廢紙扔回了垃圾桶。
只要聽到他瞎說瞎唱，我就忍不住想把他的嘴捂住，以免打擾我的清靜。我還時常用手打他，但他毫不在意，只是對我笑了笑。
但那件事卻改變了我對他的看法。有一次，老師讓我們批改作業，我翻文具盒的時候突然發現自己忘帶了紅筆。同桌看了看我，我心想：這個成績不好的.家伙一定不會把紅筆借給我的�？汕樾螀s是恰恰相反，他把紅筆借給了我，而我卻感到慚愧。
雖然他沒有得到理想的成績，作文也沒有一次比我寫得好，但他的品德還是很高尚的，我愿意和他一起學習。
老師點評：習作重點寫同桌主動借紅筆給我，略寫我欺負他，他付之一笑的兩件事，詳略得當，主次分明，突出同桌優秀的品格。
同桌的作文 篇3
在我的記憶中，她給我留下了深刻的印象，就像印在腦海中一樣。她不是別人，她就是我的同桌。在我上五年級的時候，轉來了一名新同學，她叫王培麗。瓜子臉，扎著馬尾辮，真是無巧不成書，老師讓我坐她同桌 ，我高興極了。
聽說她的數學成績很好。我心里暗喜 ,這下，我就可以提高數學成績了.
第一節數學,老師開始講課,講了許多內容,我雖然是聽了可是我還七竅通了六竅一一竅不通.之后老師出了一些題給我們做.我準備抄題時,老師說,做時用鉛筆做.我開始抄題,抄完后,我才發現沒帶鉛筆,我想熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉.
這時我的'同桌看見了我沒帶鉛筆就把自己的鉛筆借給我,我說,我不要.她說,你不要怎么做題呢?我只好收下了。我一道題也做不出怎么辦呢？正當我苦惱時下課了，老師說，下課了。別人都出去玩了，我的同桌還在做題，不一會她就做完了。
她發現我一道題也沒做，問我，你是不是不會做。我點點頭，她說，我幫你補習吧、我高興極了，她拿著筆和本時像個老師一樣，我聽得特別認真，因為這是她的一片心啊。不一會兒，她就把題講完了。我合上作業本，和她一起出去玩。
還記得那一次，老師在上面講題，我在下面心不在焉，好像丟了魂一樣，老師好像發現我了，把我叫起來問題，我想、老師真是明知故問，明知我不會做還讓我回答問題。
這時我想起了我的同桌,我問我同桌,她卻對我不理不睬.于是,我被老師叫到黑板上站著聽了一堂的課.終于下課了,老師剛走,我就風一般的速度找到同桌,她剛要開口解釋些什么時就被我打斷了,我氣沖沖的朝她罵了一頓,她聽我罵完后才解釋道,不是我不想給你說,而是我幫助你作弊之后你的學習成績就會一落千丈,我慚愧的低下了頭,不知幾天后,她才對我說了一句話,都是我沒有和你解釋清楚,我連忙說,都是我不好.我們就這樣和好如初了.
至今我都忘不了她,是她給了我幫助,她天下最好的同桌我至今難忘.
同桌的作文 篇4
我的同桌高素榮，在我班可是大名鼎鼎，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少，但就是學習好，就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨高素榮一人沒有帶卷子，氣得老師大喊：“高素榮，我看你期中考試得多少分，”沒辦法，王凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，她雖然沒有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時不時地給我講一講怎么計算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爺為什么不把聰明的`腦袋給我呢？
期中考試時，我和她正巧在同一個考場考試。交完卷后我問高素榮：“高素榮，你都答上了嗎？估計能的多少分？”她胸有成竹地說：“答上了，一百分沒問題�！甭犃怂脑挘倚恼f：“你可真能吹牛�！�
然而期中考試成績出來后，高素榮數學居然真的得了一百分。我只得了92分。改卷子時她對我說：“王可心，你有不會的數學題盡管問我�！痹捳Z雖然不多，但聽起來讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。
我為有這樣一個同桌而感到慶幸，因為在她的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。
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