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同桌的作文

時間:2024-02-29 09:34:19 同桌 我要投稿

(優秀)同桌的作文4篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(優秀)同桌的作文4篇

同桌的作文 篇1

  我的同桌,我們叫她“橙子”。

  她眼睛很大,睫毛長長的,很密,也很迷人的眼;鼻尖微微地翹起,鼻梁有些下塌;嘴巴總是紅潤圓滑的,似乎涂了口紅;她的臉圓圓的、肥嘟嘟的,像嬰兒的皮膚一般柔嫩光滑;她的潔白的牙齒笑起來非常的好看;她有著及腰的長發,奇跡般的不太打理,每天也都柔亮光滑的,似乎總是散發著綠葉的.清香。

  她喜歡笑,也似乎一直都在笑著。她喜歡說著俏皮話或者粗魯的本地方言來逗樂別人。和她坐在一起,我覺得我的世界灑滿了金色的陽光,她從來都沒有煩惱似的。會早晨四五點鐘起來補作業,會看小說看到深夜凌晨,但她學習還是那么的好,也沒見她下過年級前三十,這會惹來多少刻苦學習的孩子們羨慕、嫉妒、恨吶!

  她很開朗,對我也推心置腹,可我們卻有一層莫名的隔閡,她會上課和我一起睡覺、一起嬉鬧、一起抄作業、一起埋怨老師、一起談動漫。可是她卻離我是那么地遙遠啊!

  她對黃和李以及她的姐妹們笑的時候是那么的真實、自然,沒有繁華裝點,只有真情實感。對我?唉,只是同桌的程度,不是同桌,我們便沒有關系了,連普通的朋友也不是了,只是同學。只是性格上的微妙差異。

  無論如何,對你那楚楚憐人的嬌容,我還是會不禁惆悵起來。

同桌的作文 篇2

  我的同桌叫楊溢鳴,他個子不是很高,但和我比就是“人高馬大”了,體重約120斤,你別以為他是重量級選手,我比他瘦10斤,但怎么看也是我比他胖,難道這就是傳說中的“完善身材比例”不成?長著一雙精靈般眼睛和一張能說會道的嘴巴,

  NO。1 一個調皮鬼

  別看他長得怪老實,但可不能以貌取人,你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次,我在網上買了個玩具,我一不小心說給了他,他可記住這事,晚飯時間,突然接到一個電話,一個男子聲音傳來:“你好,我是××物流,你的物品到了,下樓取吧。”我聽了,差點要跳了起來,丟下電話穿上外套準備向樓下沖,剛到門口,電話又來,“嘿,我隨便說了一句,你還真去啊!”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來,我差點沒氣暈,誰讓遇上了一個樣同桌呢!如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等,這都是他的強項,他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。

  NO。2 一個清潔工

  楊溢鳴是我們班的'勞動委員,大家都說他官大,班里所有的衛生值日都有他管,可他卻說:“算什么官啊,充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌,還真像一個“掃大街”的,本來勞動委員一般情況下不參加勞動,主要是檢查衛生干凈情況,可他卻把這項任務當成自己的事情,每天帶頭值日,哪里臟哪里就能看他的身影,他干活非常快,動作也十分麻利,無論是掃把還是拖把,到他是手里好像老孫手里的金箍棒,指到那,干凈到那里。一次擦玻璃,要不是他高手指點,先用拖把拖,再用報紙擦,我還不知道要返工到幾點啊!

  NO。3 體育小健將

  楊溢鳴特別喜愛運動,比起他來,我還真是自愧不如了,他喜歡的運動就游泳,幾乎每次去游泳館我都見到他,人家蛙泳、仰泳和自由泳,樣樣精通,他在水中比岸上還要靈活,籃球、足球也是他強項,一下課,他就變成體育小健將,生龍活虎出現在操場上。

  這就是我的同桌,一個活潑向上小男孩,他的故事,我說上三天三夜也說不完。

同桌的作文 篇3

  四年級時,我的同桌博然在一次數學考試中“名落孫山”。她可一直是名列前茅的“三好學生”,這次卻被老師點名批評了……

  下課后,博然皺起了又細又長的蠶眉,黑寶石般的眼睛露出“惱怒”,死命地盯著卷子看。好一會兒后,她才把卷子放回書包。直到放學后,博然的眉頭依然緊緊地皺著,我看不下去了,決定去安慰下她:“同桌啊,下次再努力就好了,不要太傷心了。”“我沒事,不用安慰我。”她甩下一句就打發了我。

  第二天上學時,博然帶來三四本數學習題。一下課她馬上開始做數學習題,不到兩分鐘,她就寫完了一整頁,但是第二面的.最后一題成了“攔路虎”。我拿著籃球想叫她出去玩,不知她是在思考,還是在想昨天被老師批評的事,愣住發呆。我瞥了眼數學題,正當我準備告訴她答案時,她一把推開了我,有些生氣地喊道:“走開,別告訴我答案!讓我一個人想”,我識趣地走了。

  上課了,博然的本子上已經涂了五六層涂改帶,簡直“慘不忍睹”。于是,我從草稿本上撕下了一張紙,把算法寫在了上面,遞到她的手里,說:“算法,不是答案。”她看完,便在練習本上飛快地寫了起來。

  經過一個月的“查缺補漏”,她在第二次考試中得了班級最高分。聽到老師的表揚,她的臉上總算浮起了滿意的笑容……

同桌的作文 篇4

  提到“話嘮”這個詞,我第一個想到的就是我的同桌——xxx。為什么說是第一個想到的呢?那是因為他的話不是一般的多!一說起話來就說個沒完沒了,身為他的同桌,我是深受其害。

  那天下午的作文課,張老師給我們講完作文——我的同桌,讓我們靜靜地思考,想想怎樣把自己同桌的一個特點寫出來,并且明確了——禁止說話。而我的同桌卻置若罔聞,一直在荼毒我的耳朵。不信你就往下看吧。

  “同桌,我這篇作文該咋寫?”

  “同桌,你的有點都有什么呀?”

  “同桌,你說一下你的優點唄,這樣我就好寫了!”

  “或者你的長處都有什么啊?”

  “同桌,我突然知道怎么寫了。”

  “同桌,你的脾氣真心不好,太兇了!”

  “真的是太暴力了!我可以寫‘我的暴力同桌’嗎?”

  “同桌,你倒是說話啊!”

  就這樣,他自言自語的小半節課。終于下課了,可,他還在說!

  他扭頭問后面的'同學:“你知道我同桌都有什么優點嗎?我同桌的優點我咋想不起來?”他又轉回來對我說:“同桌啊,你倒是說話呀?我到底咋寫呀?對了,我想到一個兩全其美的辦法,咱倆交換一下——我把我的優點說出來,你把你的優點說出來。這樣,咱倆都有的寫了!”

  就連放學收拾書包的時候,他還在問我:“同桌,我該怎么寫你呢?”

  看吧,我同桌話嘮的毛病還沒改!

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