（必備）同桌的你作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的同桌的你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的你作文1
剛轉到這個學校，來到這個班，一眼便看見了你。你是這個世界的一部分，又與這個世界不同。
這便是你。
和你同桌不過一年，你我卻已熟悉，好像相識多年的老友，無話不談。
我初在你身旁坐下，你有些訝異地看著我，臉上很快綻開一朵花：“你好呀。”
我微微一怔，馬上回以一個笑容：“你好。”你我的距離，在一應一和的問好中，緩緩拉近。
你的笑，像初升的太陽，散發著光芒，熱乎乎的，神采飛揚。
那節體育課，陽光灑在你的身上，分不清哪個是陽光，哪個是你？
棕色的籃球在你的`手中跳躍，你投籃，我便看，不由地還會拍下手。你聽到，回頭看，向我笑笑，繼續練。
“為什么不和大家一起玩？”有一次我問。
“他們打得不好。”一句話，顯出你的自信。我便笑了。
你要走了，我想挽留，卻留不住你。
晚上，我夢見一片向日葵，金燦燦的，每個都像你的笑臉。
第二天，你向我道別，我拿出一朵大大的向日葵：“別忘了我啊！”
你愣了一下：“為何送我？”
我笑了：“像你。”
你又笑了，和向日葵一樣明媚。
夕陽伸出一只手，拉長你我的影子。在路上，你遠去的背影漸漸變小，變小……
同桌的你，給我留下了最深刻的回憶。
同桌的你作文2
在苒苒的小學時光，我記得那一張張門牌似的微笑，還有一張我永遠不會忘記的羞澀的臉，那就是——同桌的你。
讀一年級的時候，你很羞澀，就像個小姑娘。那時你留著一條豆芽狀的小辮子，我喜歡惡作劇，每當你從座位上站起來，你都會哇哇大叫——因為我偷偷的將你的辮子綁在了椅子上。每次被我耍了后，你總會用無辜的眼神注視我一小會兒，我就回敬你一個流氓似的壞笑，你又臉紅了。
又過一年，我們一起上了二年級。老師看我們倆相處的很好，又坐在一起。我們坐在第二排第二列，你的小辮子剪掉了沒那么嬌娃娃氣了，我就不想再欺負你了，又也許是因為你的辮子剪掉了，害我每一次想惡作劇的時候，看到你那撮小小的'、短短的頭發尾巴，只能生氣又無奈。有一次我竟求著你：“下次可不可以將頭發留著，再梳成小辮呢？"你疑惑，又不知所措，當初我耍你的時候，要你將頭發剪掉，你真的剪了，我又叫你留著，擺明的耍人呢！雖然只上二年級，但你的個頭卻遠遠的超過三年級的學生了，因此你常常被后面的同學”檢舉“個頭高還坐第二列，我維護著你，潑辣地說：”哼！自己個子矮還坐后面，怎么抱怨起別人了！“雖然我常常受到后面同學的白眼，可他們要是有膽的話就再吃吃”辣椒炮彈“。當我成功保護了你以后，接受的是你感激的目光。
我像個漢子，你像個姑娘，我們是一對活寶。因此我才記得你——我的同桌。那是懵懂的童年，我們很天真，很純潔，我很喜歡你！
同桌的你作文3
說起同桌，我心里有一股說不盡的能量，因為他太有特點了，就是愛教人！
我的同桌有一張漂亮的日本貓臉，還有一雙能放電的大眼睛。眨眼就會馬上暈過去。你猜不到美女造型的六官其實是男的。
今天早上，我穿著一條漂亮的新裙子去上學，我感到很開心。路上遇到同桌，心里想：完了，今天一定是運氣不好。我故意裝作沒看見他，繼續往前走，但他攔住了我。我沒理他，立刻飛到學校。來學校后同桌問我：沒聽見我叫你嗎？我慌慌張張的說：沒有啊，然后同桌說：“沒有啊，怎么這么緊張啊？”。沒想到你是這樣的`人。你不應該被別人叫。你是什么態度？你不知道這很不禮貌嗎？你雖然學習好，但人品一點都不好，哼！當時我很想說話，但他一直說我滿腹辛酸——我說不出來。
昨天我們的試卷發了，我考了班里前98分。我故意諷刺同桌：平時那么厲害的凌天才，考了多少分？不關你的事。我是凌天才，天生的才子。才子怎么會輸給這樣一個弱女子？我說：“這個天生的傻子，我是班里第一。你還是老老實實給我看看吧。”。這時，我看到凌天才的臉色突然變了，大喊：什么，我是傻子，你的話太傷人了，你這個小東西，這么小的年紀怎么學會炫耀的？儒家的女人是教不來的
你說我同桌愛教人。我怎么能不被他教呢？如果你看了我的文章，留言告訴我。
同桌的你作文4
天空像打翻了的墨水一樣，渲染出了無邊的黑暗。漆黑的天空中只有一輪皎潔的明月和幾點繁星點綴罷了。月光透過薄薄的窗紗，照在我的筆尖處，使我又想起了那時的你，那時同桌的你。
程實，我的新同桌，樣子呆呆的，身體胖胖的。個頭也不高，還帶著近視鏡。他給我的第一印象就是一個典型的“badboy”，然而這卻是一個很愚蠢的想法，經過長期的交往，我才知道他是一個比我還要優秀的“goodboy”。
數學課上，他總是會有新奇獨特想法，而且結果還總是出人意料的，語文課上，他總是積極地回答問題，所以也經常受到老師的表揚。但是在體育課上，他總是沉默不語，因為他的體育成績很壞，我想這應該也是他虛胖的原因。
他擅長學習，我擅長體育，所以我們也因此成為了“goodfriends”。他從來不會用學習來嘲笑我，我也從來不會用體育來諷刺他。我想這應該也是老師們常說的團結互助，共同進步。
如果說程實是學習的“monster”，那么我就是體育的“madman”。如果說程實是“學霸”，那我就是那個和他互補的'“體霸”。反正不管時間怎樣流動，我們都是“goodfriends”。
今晚借著繁星和明月，那首《同桌的你》仿佛又在我的耳畔輕輕的回放著。此時，思緒腦海中不斷翻飛，飛到了那時同桌的你。
同桌的你作文5
我的小伙伴饒秋韻，是個天真活潑、樂于助人的好學生。我和她從一年級起就是同班同學，可算說，我們之間的友誼經歷了風風雨雨，關系可鐵了！
一張略微蒼的臉，一雙明月秋水的眸子，長長的馬尾辮活潑的一甩一甩。我心想：為什么在你身上，這看似平凡的“裝飾品”卻有非凡的吸引力？因為一種一見如故的感覺，并不開朗的我，從一年級開始就有了你這個姐妹。
有一次是秋天，我們走在操場上，地上的落葉敗花隨處可見，郁悶了一個下午的'我，覺得這真是個悲哀：“春夏那么美麗的它們，到秋冬只能變成過路人踩踏的垃圾，如果上天真得愛惜它們，何必這么摧殘？”
當時你不語微笑著彎腰撿起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我也前。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更加美，更加動人。”你侃侃而談，“再說，落了又有什么關系？明年，它還會再長出來這不是一種悲哀，而是一級階梯，墊在了你的臉下，于是，花草樹木可以繼續成長。”你一直微笑，語不驚人，卻撼動了我的心。
你在我心中就是一個謎，我好像解開…….其實我早已讀懂了你……….
同桌的你作文6
我的同桌叫張昊，他是一個活潑的男孩。他有著一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面的眉毛好似一把彎刀。你別看他是一個男孩，高高的鼻梁下面卻有一張櫻桃小嘴。他個子不怎么高，大約在1米4左右。
張昊非常樂于助人。有一次，我忘記帶文具盒了，可是課堂上老師讓我們寫字。唉！該怎么辦呢？我正一個人在心里嘀咕著，張昊看我一臉不高興的樣子，便問道：“你怎么了？”我不好意思地說：“今天早上我走得急，忘記帶文具盒了。”說完后本以為他會嘲笑我，沒想到他聽完后一邊伸出手把筆遞給我，一邊說：“你先拿去用吧，明天再還我。”“謝謝！”我不好意思地說著，便埋頭苦干著。
還有一次，老師讓我讀書，結果我忘記帶書了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。突然，有本書出現在我的`面前，我抬頭一看，原來是我的同桌把書遞給了我，我小心翼翼地接過了書本，讀起了書。下課后，我對他說:“謝謝你，如果不是你把書借給我，我真不知道怎么跟老師說呢！”他毫不在乎地說：“不用謝！同學之間不都是要互相幫助嘛！”
經過這兩件小事，我從我同桌身上得到了一個啟示：無論在生活中還是在學習中，我們都要樂于助人、互相幫助，建立一個和諧、溫暖的大家庭。
同桌的你作文7
同桌的你，性別男，身高一七五，有一雙精神但不夠大的眼睛，架著一副300度的黑框眼鏡，喜歡籃球，總在球場上揮灑汗水。
同桌的你，是非分明。會在下課時和我及眾兄弟勾肩搭背，打打鬧鬧；會在上課時提醒旁人安靜；會在有錯誤時，毫不逃避地承認。
同桌的你，總有好人緣。能和老師好好相處，深受喜愛，能和每個人愉快地交流。能在上午和別人發生一點小摩擦，下午又重歸于好一起窩在寢室里侃大山。
同桌的你，成績算不上一流，但絕對有一個聰明的腦袋。你曾在我冥思苦想時，一語點醒夢中人，也會很可愛地皺著眉頭瞪著眼睛說：為什么是這樣解咧？同桌的`你，能看見別人的不開心，體諒別人的心情。
和你同桌讓我很享受，很舒服，因為你做的每一件事，似乎都那么地合乎時宜。我認真學習時，你會碰巧地很安靜；我高興時，你會碰巧地要求我分享開心事；我莫名地不爽時，你會碰巧地垂下眼角小小地與我爭執一番，又調皮地笑鬧，除去了我的不快。
當然你不是一身的優點，你字寫的不太好，你總愛不知廉恥地照鏡子擺弄頭發；你會很敏感，因為一件小事生悶氣；你會很遲鈍，看不懂我的眼神暗示，不明白老師來了我才會打斷你的調笑。但我也喜歡你的缺點，同你的優點一樣地喜愛。它們都是組成你的一部分，讓你成為了一個對人真誠，偶爾耍潑，調皮，重要時刻信得過的人。
好吧，說了這么多婦人之語，我都有些想吐了，但這真是我想說的，可以歸結成一句豪邁的呼喊：
嘿，兄弟！
同桌的你作文8
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”一聽到這首《同桌的你》，我不禁想起了轉校的同桌——王愛嬌。
王愛嬌只有九歲，卻異常優秀。每次考試成績都名列前茅，作業做得全班最好，由于她長的很漂亮，所以班上每個同學都喜歡她。但是，她有個缺點——愛哭。
她聰明。有一次，班上一個同學撞到了一個隔壁班的男生，那個男生要打他，王愛嬌看見了，就假裝和老師問好。那個男生嚇得屁滾尿流，趕緊跑回教室里了。
她善良。有一次考試，我沒帶尺子，心想這下完了。就在我要絕望的時候，只聽“咔嚓”一聲，王愛嬌折斷了半截尺子，放在我桌上。我沉默了，心久久不能平靜。
她聰明，有一次，我有一道題目不會，我就問她“25·61+28．74等于多少呢？”“54·35！”她堅決果斷地說。我問她：“你是怎么算出來的？”“打草稿就行了。”她說。我這才發現，她自己準備了一本小本子，一有不會的題目，她就會把草稿一步一步打上去。
當王愛嬌轉校的時候，我還不相信那是真的，后來，我才發現，王愛嬌真的.離開我們學校了。不過，不管她在哪個學校，她都是個聰明、美麗、善良的好學生。
同桌的你作文9
春天的花朵給人們帶來了五彩繽紛的美感，夏天的樹葉給大地帶來陣陣涼意，同桌的你給我帶來了許多歡樂和思考。
同桌的你個子不高，眼睛大大的，頭頂一個大“蘑菇”。一下課就像個松鼠跑出了教室，和幾個好朋友在一起說說笑笑、打打鬧鬧。有一次，你跟幾個好朋友玩“石頭、剪刀、布”，眼看著你劈叉劈不下去，站都站不穩了，馬上就要輸了，可是你卻瞪著那雙大大的眼睛，一臉不服輸的樣子，大聲喊道“繼續，繼續——，我還可以！”那架勢似乎要玩到贏了為止，直到上課鈴響了，你才頂著一個大“蘑菇”，一起一落地進了教室。周圍人見你滿頭大汗氣喘吁吁的樣子，都忍不住笑了……
你雖然下課像一只活潑可愛的松鼠，可是上課時卻像一棵安靜挺拔的松樹。認真地聽老師講課，一到回答問題的時間，你就舉起你那堅定有力的手，而且每次回答都非常完整；做題一絲不茍，非常專注。有一次，班上的一名同學發現了一只蜜蜂，就告訴他的.前桌，最后，幾乎全班的同學都知道了，大家的目光都追隨著蜜蜂的身影，四處散開；只有你還在認真地做題，好像什么事都沒發生似的。
謝謝你，我的同桌，感謝你給我帶來了這么多的歡樂和思考。我會帶著這些歡樂和思考繼續努力的！
同桌的你作文10
上學到現在，我已經和好多同學做過同桌了。但最要好的同桌是五年級上半學期和我同桌過的吳語瑄。
她有一頭烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛很明亮，充滿智慧。別看她長得文靜，其時她是個十足的“假小子”。上體育課時，她總喜歡和男生一起踢足球。男生玩“抓人”游戲時，她也來湊熱鬧。她和男生一樣愛玩、愛鬧。我們男生都愿意和她一起玩。
學習時，她又是另外一個樣子。學習上她認真努力，有時遇到難題，她會請教別人，直到弄懂為止。她字寫得很漂亮，不管是習字冊上還是作業本上，每個字都寫得工工整整、一絲不茍。她的學習成績，一直保持在班級前茅。每年都被評為“新三好”。今年還被光榮的提升為英語課代表。我很佩服她。
學習中，我們會互相幫助。我遇到難題時，她會詳細為我解答。她遇到不理解的題目，我也會耐心為她講解。當然，有時我們也會為解一道題各自據理力爭，最后錯的一方會虛心接受。
她對班級工作認真負責，還經常幫助并輔導那些學習成績不太理想的.同學。老師也對這個小助手非常滿意，還常夸她呢！
這就是我的同桌。
同桌的你作文11
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經愛哭的你……”一首動聽的《同桌的你》伴著絲絲微風，傳到我耳朵里。
聽著這首歌，思緒一下子回到了半年前。一個陽光明媚的早晨，我樂顛顛地跑到教室，剛坐下來，可是你卻告訴我你要轉學了，而且是期末考試完了就轉了。這句話就像一盆冷水，把我的高興勁兒都沖走了。同桌你知道嗎，半年過去了，每走到學校的一個角落我都會想起你。記得二年級你沒有轉學時，我們一起去吃飯，一起做游戲，一起比賽做作業，整天形影不離，好到老師都“嫉妒”我們呢。當我不開心時，你常常對我說“曹季涵，干嘛那么悶悶不樂？人生短暫快樂才是王道，笑一笑吧！”聽著你那句充滿溫暖的話語，心中立馬升起了對學習生活的熱愛。你那張陽光的臉，胖胖的身體以及活潑開朗的性格，都成了我心中一面指路的'旗幟。
“老師們都已記不起，猜不出問題的你…….”歌兒還在唱著，我拿起筆寫下了我親愛的小伙伴，與其我們是好朋友我覺得更像是兄弟，你就像哥哥一樣照顧著我。盡管你已轉學，我依舊希望你好，因為這份友情深深地留在我心底。
同桌的你作文12
和同桌的你在一起發生過趣事，零零碎碎像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮，像山西中清亮的泉水，純真甜美，像綿綿思情的樂曲優美動聽，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。
課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽老師的.傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑，當我犯下錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次我忘記帶數學本和老師說這節課就要寫完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問到:“你怎么還不寫呀？是不是作業本忘帶了。”我無奈的點了點頭，原以為你會一副事不關己高高掛起的神態笑話我活該。我羞愧的將頭垂得更低了。出乎意料的是，你在課桌下搗鼓了一陣，很快掏出一本嶄新的作業本來遞給我友好地說:“這個你先拿去用吧，碰巧我這里有多余的。”我楞住了內心不禁泛起一陣微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一只落水的螞蟻，很幸運地抓住了救命稻草，羞澀的答到謝謝。“沒事，不就是一本練習本嗎？”你爽快的答到，露出了甜甜的微笑。
啊，同桌的你，像天邊的彩霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意，同桌的你，更像高山流水叮咚作響的美妙動聽。俗話說所謂朋友多的是，知己書難得！
同桌的你作文13
在物理中有一個公式是P=F/S。P就相當于我，而S就是我的同桌，我們互幫互助，共同獲得的成就就是F。
我的同桌個子微高，身形微胖，他有大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，一張厲害的嘴。
他整人的.方法很多，逗人的方法很多，總是讓人們又憤怒又開心的，所以，大家都說和他做同桌肯定每天既是“愚人節”，又是“兒童節”。有時也有人問我，我每天都是怎么“忍”過來的，我無非是打他幾下，能讓他安分一會就一會。
我的同桌也是一個有故事的人，他曾經因為穿了一件熒光綠的衣服，被取外號叫小綠，到現在為止，還有不少人叫呢。他在英語上的成績對我來說也像是熒光綠一樣耀眼，所以我一直把他當做我的榜樣，希望哪一天可以趕上他甚至超過他。按單科講，他的英語比我好，而我的數學比他好。正是因為這個，我們開始互相幫助。
自從我們成為同桌后，我幫他講解數學題，他幫我講解英語語法，就這樣日復一日，在不間斷的努力下終于迎來了期中考試，一個可以檢驗我們成果的方式，看看我們是否真正努力了，看看我們互幫互助的方式是否有效。
踏進考場，在這緊張的氛圍中我還是能夠鎮定自若地寫出答案，最終“功夫不負有心人”我們兩的成績都有所上升，而成績的上升是我和他一起努力的結果，就像一個F。激動之余，我們互相為對方感到自豪。
同桌，是你幫助了我，是你讓我每天都感受到沉浸在知識海洋里的快樂，我要在此默默地感謝你。
同桌的你作文14
小學的時光已經過去了，可我依舊對六年級的時光難以忘懷，望著一堆書籍，我從中翻出了當時的畢業照，在這些人中，我找出了我的同桌吉普旭。
吉普旭的.個子不高，臉也不大，頭上頂著一個西瓜頭，跑起來一晃一晃的，她平時十分喜歡運動，他可是我們班上的運動健將。
他還十分擅長跳街舞，他可是我們班上唯一一個會跳街舞的。
吉普旭在班上會跳街舞的事情可謂是無人不知，無人不曉了，可他每次都不肯給我們展示看。我們有時想要讓他給我們展示，可是她他卻會說：不行，這種地方不適合表演，要低調。我們也十分無奈就只能眼睜睜地錯過看他表演的機會了。
可是他卻躲不掉給我們表演的一次命。
有一次，班級舉行六一聯歡會，班主任老師站在前面問道：還有誰想要是臺表演節目的？幾乎沒有人舉起手來，這時有人開始起哄，大聲喊到：吉普旭！吉普旭！這時，全班人都被這股魔力給帶到了。也開始起哄，讓吉普旭上臺表演，班主任也說：好的，讓我們有請吉普旭上臺表演。吉普旭見此狀況瞬間蒙了，也之好十分不好意思的上前走去，他讓老師把歌換成{咆哮}。隨后跳了起來，跳得十分的順暢，行云流水，獲得了全班的和彩。
這就是我的同桌，一個多才多藝的同桌。
同桌的你作文15
翻開那一本被整理過的照片，一張張都是我們最快樂的時候呀，這張熟悉的面孔，這不是我的同桌嗎？
她有著烏黑的頭發，炯炯有神的雙眼，一個又大又能說的大嘴巴，一口被污漬粘穩了牙齒，對，沒錯，這就是我的同桌，我又看起了他，雖然調皮調皮總是被女生們欺負，但是他卻一點也不害怕，而是依然的調皮，有時還被我打。
叮當叮當上課鈴響了，我們靜悄悄的'等老師來，只有我的同桌還在不停的說話，這時老師走了進來，同學們好，我們習以為常的關了一老師開始講課了，你全然不顧老師的話語，這時老師拿起了一支粉筆，向你扔了過去，真正好好中了你的頭，全班的同學都笑出了生，這時閉上你的嘴巴，我的耳邊就清凈了許多，老師讓你站起來回答一個問題，你緩緩的移動著，咋了，起來碰了一下，我看向了我，我心里暗西哈哈，誰讓你整天，跟個蚊子一樣，叫來叫去，這下你死定了吧他賤和我求情沒用又像我了別的同學看去，慢慢的說一句話，老師這太難了，我不會老師被你氣的火冒三丈，可還是讓你坐了下來
你雖然調皮的很，但是你有一顆善良的心，樂于助人的心
上次跑步時，你被遠遠的扔在了后面，前面的一位同學因跑步時被別人絆了一跤，直接摔倒在地上，腿破了一個大口子，一急忙沖上前把她扶了起來，帶她去了醫務室。
我的小學很充實，謝謝你_我的同桌。
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