同桌作文

時間：2023-04-18 11:38:18 同桌我要投稿

【精品】同桌作文匯總十篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的同桌作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】同桌作文匯總十篇

同桌作文篇1

　　新學期到了，我已經轉到這個學校了。在這里，我認識了很多同學，他們都成了我的好朋友。我最好的朋友是我的同桌-陸。

　　她身高一米五左右，本來就小的眼睛戴上眼鏡就更小了。有點尖，但乍一看有點圓的臉很美。梳可愛的學生頭。當你微笑的時候，那兩個甜蜜的'酒窩就出來了。她不僅漂亮，而且樂于助人，學習也很好。班上大多數學生都非常喜歡她。

　　以我剛進這個班為例。那天我來這個班，有點擔心同學會不會喜歡我。突然，老師叫住了我，遞給我一本課本，讓我坐在陸旁邊。于是我拿起書包，走到她身邊。她一坐下，就滿臉笑容地對我說：“你好，你叫什么名字？”你是哪個學校轉來的？讓我們交朋友吧！”我一一回答了她的問題，對她說：“好吧，我們交個朋友吧！”突然，老師說：“安靜，請安靜！我想介紹一下我的新同學，龔。希望大家多多照顧她！接下來，請拿出課本。”我拿出課本，拿出書包。嘿，練習本在哪里？昨晚我一定是太匆忙了，以至于忘了帶。怎么辦？這是開學第一天！找我同桌要。她好像只有一本。同桌好像看出了我的心思，二話沒說把她嶄新的作業本遞給了我。”但是你.”“沒什么，我可以借別人的。”說著，她對身后的學生說了幾句，手里拿著作業本談笑風生

　　著對我說：你看，這不借來了嗎！”

　　她不僅樂于助人，而且學習特別好，更重要的是她的學習方式很正確，很值得我學習。有一次，老師正在講課，而我，卻在課桌下面玩我新買的橡皮泥。同桌看見了，用批評的語氣對我說：“上課不好好聽講，期中考試也不會考好。你覺得考不好是一件很光榮的事嗎？”我聽了，慚愧的低下了頭，從今以后再也沒有在課堂上玩玩具。

　　我很喜歡我的同桌，她是我的榜樣。我要向她學習！

同桌作文篇2

　　親愛的同桌：

　　見字如面。

　　沒想到我會用這樣的方式和你聊天吧！其實，這段時間你垂頭喪氣的樣子讓我很是擔心。這次考試中，你的成績不是很理想。拿到試卷后，平時那么要強的你竟然在全班面前都落下了金豆豆，之后便懶散地趴在桌子上。看你如此，我感到既震驚又揪心。我一直想找機會和你聊聊，可是你冷淡的表情總讓我欲言又止，所以，我只好寫一封信給你，希望你能改變現在自暴自棄的面貌，再次變回班里的`開心果。

　　我想先給你推薦一本書，叫做《假如給我三天光明》。這本書是我最喜歡的書，每當我下棋連輸十幾局被對手挖苦，又或是遇到困難還遭到哥哥冷嘲熱諷時，這本書總會贈與我希望，給我面對失敗的勇氣。

　　《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，當她只有十九個月的時候就因疾病失去了光明和聲音，跌入了無盡的黑暗與寂寞中。一開始，她非常無助、古怪，甚至是無禮，但是在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，憑借著驚人的毅力完成了哈佛大學的學業。雖然身體殘疾，但凱勒對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，她甚至去 “聽”音樂會，去“欣賞”歌劇……

　　親愛的同桌，在巨大的挫折面前，凱勒沒有放棄，她是多么樂觀的一個人呀！人生的道路本來就是不平坦的，學習也是如此，不可能一帆風順，百戰百勝，偶爾考砸了，這是正常現象。就像森林中的大樹，不同暴風驟雨搏擊過千百回，樹干就不會長得十分結實，人不遭遇種種挫折，就不會走向成熟，何況這樣一次小小的單元測試呢？

　　我們應該把這次失敗當做自己燃起熱情、喚醒潛力的機會，將“失望”變成“動力”，像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。我忠心希望你可以正視這次失敗，勇敢地面對這次失敗，最終走向成功。努力吧，加油！

　　你的同桌：張宜

　　20xx年3月

同桌作文篇3

　　五光十色的煙花飛舞著，盡展那絢爛奪目的光姿，可惜短暫而急促；美麗清香的花朵爭相開放著，秀出婀娜動人的舞姿，可惜總會凋落。

　　然而，每個人心中都有一份揮之不去的完美。有時，生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的，但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。在我的心中有一段永遠銘刻的回憶。

　　緣分讓我們相聚在一齊，我們曾一齊嘲笑班主任的身高，然后一齊諷刺代課老師的長相，一齊對著黑板上的錯誤哈哈大笑。你總是看起來一副風流倜儻的樣貌，總是生怕自我的外表有不完美的地方，而我恰恰相反，總是一副嫻靜淑美的面貌。可是我們成為同桌之后才發現，對方和自我第一次見到時有著天壤之別！

　　“明日你是否會想起，昨日你寫的日記”，我們一齊看對方的日記，對著上邊的錯別字爭論不休，此刻看到日記，便想起我們在自習課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班里同學說的臉面盡失，被班主任數落的無地自容的時候，總會結成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。

　　“你從前總是很留意，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優點”就是丟三落四，總是找不到橡皮。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆，然后留意翼翼地問對方：“我能借你橡皮用用嗎？”那時候的.我們都很天真。

　　“你也曾無意中說起，喜愛和我在一齊”，你說喜愛和我吵架，喜愛和我打架，喜愛看到我被氣得語無倫次的樣貌。你說喜愛我的天真，喜愛我的單純，還喜愛我的不拘小節。我說“彼此彼此”。這簡單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅實的基礎。

　　“你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西”，那時候天總是很藍，日子總過得太慢。但轉眼間就到了假期，我們要經歷分別，眼中的不舍不能略過，我們約定還是朋友。心中有千萬種情感，卻只能說“同位，我走啦”。

　　而如今，我們再次相見時，沒有想象中的激動和歡樂，有種形同陌路的感覺。然后這種感覺是酸澀的，但讓我們永遠記住，還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情！

同桌作文篇4

　　本周一，老師再次改變了他的立場。我們都害怕改變立場。我們最害怕的是那些坐在同一張桌子上的暴力女性。那會讓我們面對面。沒想到，來了一個溫柔的女孩。

　　她的劉海很特別，左邊的劉海長得足以遮住她的眼睛，右邊的劉海短得不知道它們是否還存在。正如你所想象的，它有殺人的感覺嗎？她非常可愛。溫和。是的。

　　第一天，我和她坐在同一張桌子上，發現自己太天真了。首先，她設定了38的界限，還在我的.桌子上定義了38，并平等對待好嗎？把它放在中間！她立即伸出手，狠狠地捏了我一下。“嗷。”多么堅強的馬寶。她似乎很安靜，事實上，她很暴力！好了，看我不順眼，馬上動殺！還說“我是班上最矮的女孩，你以你的身高看不起我！”“嗷。”畢竟，我無法逃避被捏的命運！

　　我靈機一動，心想:我們可以做一個盾牌。一旦你做錯了什么，我會在里面加一個盾牌。如果你不喜歡我，我可以用盾牌來抵消你的攻擊！”她點頭表示同意。到目前為止，我有一百多面盾牌。

　　我們的同桌需要彼此的幫助，所以我開了一個鑰匙管理辦公室。在同一張桌子上的兩個人每天有五把銀鑰匙，一把銀鑰匙可以幫助一個人，三天內不需要18把銀鑰匙。每周都有一把金鑰匙。每把金鑰匙可以幫助10個人。當然，你也可以作弊。例如:我今天不開心。我會給你一把銀鑰匙。今天我很開心。我會給你10把銀鑰匙。

　　我們已經坐在同一張桌子上一個星期了，現在我們還不習慣，我們仍然想繼續做她的同桌。她現在又變得溫柔了，不會輕易打我，除非我讓她很不開心！

同桌作文篇5

　　母愛如水，溫柔婉轉，或許那就是母愛吧。

　　課間閑暇時，幾個同學在一起打打鬧鬧。無意間看到了同桌的本子上后面寫了滿滿的幾頁字，一開始她看到時也沒反應過來，后來像被電擊了一樣迅速搶回去。然后就開始認真地看。我回頭看時，發現她眼睛紅紅的。我安慰地問道怎么了，才知道那是她媽媽寫給她的。偷瞄了兩眼，上面似乎寫滿了抱歉：" 媽媽這兩天脾氣不好。對你的關心不夠 "我拍了拍她的肩膀，對她說，你媽媽好愛你哦。說完，心里頓時盛滿了心酸，我似乎從沒有和媽媽心平氣和地說過話，好好地談過心。

　　再回首，發現我和媽媽更多的是爭吵，更多的是我的無言以對，更多的是我憋屈了很久之后躲在被窩里自己擦不完的眼淚。好久好久我都沒有看到很久以前媽媽眼神中那溫柔的目光，很久很久沒有聽到媽媽為我溫柔的嘆息。看到同桌的信，心里盛滿了悲傷，堆積的眼淚在瞳孔里打轉。我看著她哭著讀完了那幾張紙，但我相信更多的她心里盛的是喜悅，至少她有一個那么疼愛她的媽媽。每次聽她講她和媽媽的事情，更多的我滿是羨慕。或許母愛也有不同的方式，但是我卻不喜歡寒冰如雪的母愛，至少要在我哭鼻子的時候更我一點安慰啊。

　　我總記得，我每次買了新衣服，她總會挑出一大堆的毛病，或許眼光不同，我可以忍；我還記得，我努力想修好自己弄壞的手機，可換來的卻是她厲聲的呼和；我依稀記得，我每次考完試，不論好壞，她都習慣了給我那種無所謂的`眼神。可不可以在我失魂落魄的時候，給我一個支持的目光；可不可以在我傷心難過時，給我一個安慰的眼神；可不可以在我徘徊無助時給我一個溫暖的微笑。可不可以不要總是厲聲呵斥，我怕，我怕我終有一天不愿再打開心門讓你進來。

　　我不奢求一封同桌那樣的信，只想媽媽可以去偶爾聽聽我心里的委屈。

　　父愛如山，母愛為何不如水般溫柔？

同桌作文篇6

　　大家都知道有一種花的名稱叫“勿忘我”，吳忘我是不是諧音“勿忘我”呢?我猜。吳忘我是我的第四任同桌，她不像趙悅涵那么潑辣，又沒有吳可那樣文靜，她的性格折中。她很獨立，據說她很早就可以自己乘公交車放學回家。她賣起萌來簡直可愛極了，天真的樣子讓你無法形容。吳忘我是個聰明伶俐、落落大方的女生，她遇事冷靜著實讓人不容易忘卻，但有時聰明也會反被聰明誤，更不能讓人忘記。

　　一次語文單元測驗，老師出去了。有道題我拿不準答案，偷偷瞄著吳忘我的卷子，她慷慨地教了我。過了一會兒，碰巧她也有一題不會做，我抱著“滴水之恩當涌泉想報的心理”告訴了她我的.答案。

　　大事不好，下午老師把我倆叫到了辦公室，我倆站在那里渾身不自在，我心想：完蛋了!迷迷糊糊地聽到老師說：“你們倆錯的都一樣，互相抄襲啊·····”吳忘我倒是沉著應付，一口咬定沒看答案。“喊家長!”老師說。并且每人卷面要扣20分。最要命的是要喊家長。我真想對她說，聰明反被聰明誤吧，坦白從寬、抗拒從嚴哦。

　　“抄襲”事件是一次偷雞不成蝕把米的糗事，但是我們的友誼并沒有因為這次事件從此結束，而且更加“根深蒂固”了。

同桌作文篇7

　　新學期的到來，我也迎來了新的同桌。烏黑的短發，宛如珍珠般的眼睛，高挑的眉毛。沒錯，他就是何勁頡。而此時此刻，我將要揭開他那神秘的面紗。

　　首先，不得不說，他真的很貪吃。這不，家里買了些曲奇，我就想著帶來給周圍的同學分享一下。吶，這是給你的。謝謝！他禮貌回應。可是，眨眼間的功夫你還有嗎？嗯？你吃完啦？對啊！太好吃了，我還要！不給！不嘛，給我嘛。不得不說，他真的有點小孩子氣。鏡頭一轉，科學老師將要為我們講解題目。當時，我們錯了同一道題。我告訴你，這道題我只是看錯了，實際上應該是‘下降’。我自信滿滿地說。不，應該是上升！他皺了皺眉說道。不可能，百分百是‘下降’。賭不賭那包曲奇？我心想：天哪，他竟然還想著我的曲奇，是時候讓他死心了。好，賭就賭。

　　那么接下來這道題目，首先我們代入公式最終的結果是我們都細致入微地聽著，拭目以待。是上升！我頓時失落到了極點，嘆了口氣。Yes！他發出了低沉而有力的聲音，眼神呈45°角看著我，嘴角慢慢上揚，漸漸地咧開了嘴，露出得意的笑容，眉毛微微一挑。下課時分，他又來折騰了：我的曲奇！你為什么不能自己買呢？因為自己買的吃得不香，從你那坑來的才好吃！我無奈地將曲奇給了他。分享是一種快樂，你應該感到快樂才對！同時還不忘向周圍的'同學炫耀一番，看！這是我從同桌那坑來的曲奇

　　不過每個人都有自己的個性和特點。到了學習的時候，他還是挺認真的。我發現，他總是不把錯題弄懂就不罷休，也常常向別人虛心請教。即使是自己對的題目，他也要記錄老師所寫所講的解題思路和過程，更不用說上課時的專心致志了。或許，這就是他學習的過人之處吧！

　　同桌都這么優秀，我自然是不甘落后，必須向他看齊。因此，我也常常和他比較各科成績以及講義的錯題個數，雖說是偶有勝算，但在和他比較的過程中，我漸漸發現我進步了不少，作業的質量比以往好多了。這樣下去，相信成績也會提高的。

　　等著吧，同桌，我一定會趕上你的！

同桌作文篇8

　　我的同桌蘇麗萍是一個不折不扣的小書蟲。只要一有好看的書，她就一直看，除非迫不得已，才放下。

　　記得有一次，我借給了她了一本《漂亮老師和壞小子》。她一拿到手，就立刻坐在座位上津津有味地看起來了。有人喊她玩她最喜歡玩的'“真心話大冒險”，她也不應聲，一直在看書。她看到上課，才把書放下。下課后，老師還沒走，她就又把書拿出來了。

　　第二天，蘇麗萍無精打采地來到學校。我問她怎么了，她說因為昨天晚上把睡覺的時間拿出來看書了，所以今天才無精打采，哈欠連天。“唉!”我嘆了口氣，心里想：“這個壞毛病，什么時候才能改掉啊?書看不完可以第二天才看嘛，又不一定要當天看完。那么著急干嘛。”不過，又過了一會，她又恢復回來了，因為有人愿意和她換書了。

　　蘇麗萍天天這樣讀課外書，她的知識增多了，語文成績上升了，作文寫得越來越好了，也越來越能說會道了。她幾乎就是小百科啊!

　　我也要向她學習愛閱讀的習慣，讓自己變得越來越聰明，知識變得越來越多，快點趕上她。

同桌作文篇9

　　每到新學期剛開學時，同學們都會為選同桌而苦惱，老師們都會為選同桌而費心。有的同學希望同桌自己能選，老師給予同學們自主選擇同桌的機會和權力；有的同學希望同桌由老師來安排，避免許多不必要的矛盾產生。今天我來發表我的看法：我認為同桌還是由老師安排比較好。

　　第一，老師安排同桌可以兼顧同學們的身高差異。雖說在一個班級里的同學都是一個年齡層次的`，但是在身高上卻有不小的差異。有的同學已經一米五幾的身高，有的同學卻像遲遲不拔節的小竹子，只有一米三幾的身高，矮人一頭，自己也自卑不少。老師在安排同桌時，會考慮個頭矮的同學的感受，適當地把他調到前排。

　　第二，老師對于班級同學的性格脾氣了解全面，能夠更合適地安排同桌。有的同學內向，老師會給他安排一個外向點的同桌；有的同學好動，老師給他安排一個安靜點的同學；有的同學話多，是不折不扣的“話癆”，老師一定會安排一個不愛說話的悶葫蘆坐在他旁邊，讓這個話癆英雄沒有用武之地。

　　第三，老師更了解班級全體同學的學習差異，有效的安排同桌，讓同桌兩個同學互幫互助，共同提高。比如去年，老師就把班級跟我水平相當的小劉同學安排在我身邊，我們兩個坐同桌后，你追我趕，學習狀態積極努力。老師也會把一些學習能力弱的同學安排在學霸身邊，這樣，學霸能夠在一定程度上幫助弱的同學。

　　第四，老師更有權威，他的話更有可實施度。有的同學會憑借一時興起，自主選擇同桌，但是稍有不如意，兩個人之間鬧些矛盾，就要嚷嚷著換同桌。但是，如果同桌有老師來安排，那么老師的話猶如“圣旨”，沒有人不敢不聽令啦。

　　老師畢竟更了解班級整體情況，所以，相信老師的安排。

同桌作文篇10

　　他有一雙圓溜溜亮晶晶的大眼睛、高高的鼻梁、烏黑的頭發、濃濃的眉毛，特別的帥氣。他就是劉浩，是我的好朋友也是我的好同桌。

　　記得在學校時，有一次上完美術課下課時，我還在用水彩筆畫畫，突然感覺后背被什么東西碰了一下，側頭一看，后面坐的同學王磊正拿著尺子對我說：“你看我的.畫都被你弄壞了，你要賠我的畫。”“為什么？我又沒做什么怎么會搞壞你的畫呢？憑什么要我賠？”可王磊堅持說是我弄壞的，于是我倆就開始爭吵起來，可是越吵越分不出對錯來。到最后我們的書本、文具都成了我們的武器開始混戰起來，書本也被我們糟蹋的面目全非。此時不知是誰告訴了老師，老師狠狠的把我倆批了一頓。

　　可我倆依舊很生氣，決定到操場上“決一死戰”。終于盼到了下課，我們來到操場上準備開戰，這時我的同桌劉浩突然跑過來，可我們依舊沒理會他。同桌看到我倆還在爭吵就上前勸和，好不容易把我倆拉開，“我們都是好朋友，不要因為這樣的一件小事破壞了我們的友誼，說不定這是個誤會，互相都讓一步說一句道歉的話就沒事了，干嘛要把事情搞的這么大，以后都不能做朋友了……”經過他再三的勸說，我倆終于認識到了錯誤，劉浩就這樣拉著我倆的手放在一起“好了，握手言和吧，以后我們還是好朋友！”說完我們三個相視一笑，高高興興的回去上課了。

　　通過這件事情我也知道了以后遇到事情要先搞清楚事情的原由，不要太沖動。不過我也更喜歡我的同桌劉浩了，他遇事就很冷靜，很愛思考問題，不僅學習好而且還很喜歡幫助別人，他不僅是我的好朋友還是我學習的榜樣。

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