我和同桌作文(精選15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我和同桌作文，希望對大家有所幫助。

我和同桌作文1

　　我有一個搞笑的同桌-張博文，他是班里赫赫有名的四大天王之一，當然，我也是。

　　他的頭發翹翹的，眼睛烏黑烏黑的，鼻子比較塌，讓人看著很滑稽，這也讓我每天都能得到許多的快樂，但是也有一些煩惱。因為每一次在上課的時候他只要一逗我，我就會和他一塊兒上講臺。

　　有一次在英語課上我正在專心聽課，他拍了拍我對我說:“王紹臣”！他擠眉瞪眼兒的跟我說了一堆話。 他的語言幽默表情古怪讓我看著非常想笑，于是我就終于忍不住笑了一聲。結果被嚴肅的`英語老師看到了，叫我們兩個一同上了講臺。當時我雖然上了講臺，可是我的內心仍然平靜不下來，一直偷偷的笑。英語老師看見了，暴跳如雷，把我們倆狠狠的批了一頓，可是我和張博文仍然在笑，于是她把我們“友好”的送到了門外面。

　　我們兩站在門外相互看著開始哈哈大笑，結果剛開始笑起來英語老師就從門外一下出來，讓我們倆打了一個寒戰。即便在老師的眼底下挨批評，我和張博文還是忍不住偷偷的笑了一聲，英語老師終于惱了，她說今天不讓你們哭，我就不是你們英語張老師。我當時想在這么嚴厲的批評下還能忍不住笑的，也就是我們這天王同桌難兄難弟了。

　　后來我想了想，才知道我們這樣笑的話，不僅會讓老師感到影響課堂紀律，也會讓同學們對我們很不滿，這一次的教訓讓我明白了一個道理，如果你想放松的話，也是可以的，但是你要選對場合。

　　我這個又氣人又搞笑的同桌，他是個好孩子只是有些調皮。以后我要先把我的缺點改完以后，再來幫他改掉他的缺點。我們兩都要和天王時代告別，做個“四月天好少年”吧！

我和同桌作文2

　　我的同桌有一頭烏黑發亮的頭發，一對月亮般的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴巴時而逗的人哈哈大笑，時而又令人火冒三丈，他就是——趙錦豪。

　　有一天，老師給我們布置了課堂作業，我迅速地寫了起來，趙錦豪不慌不忙地拿起筆一筆一劃地寫著。即使他寫得再慢，也沒有我的字好看。突然，他放下筆，拿了一個小瓶的墨水玩了起來，一會兒把摩易擦的油往出吹，一會兒把墨水搖來搖去，一會兒把墨水倒到抽屜里……我實在是看不下去了，便告訴了老師。可剛告完老師，寫了一會字我的鋼筆就沒墨水了，我問遍了周圍的所有同學，他們都沒有墨水，心想：趙錦豪不是有呢，我借他的不就可以了嗎。可是，我剛才都得罪了他，怎么好意思再問他。老師突然說：“只剩下五分鐘就下課了。”管不了那么多了，我用小的幾乎聽不見的聲音說：“能借我用一下墨水嗎？”結果他根本不理我。

　　過了一天，老師讓我們畫一幅自己最拿手的畫，我便畫起了城堡，就在我快畫完的'時候，趙錦豪撞了我一下，我的本子立刻多出了一條線，他驚慌失措地說：“對，對不起，我不是故意的。”我沒說話，想要報復一下他，于是在他畫畫的時候我把他也撞了一下，他的本子上也多出了一條線，這下我們有扯平了。

　　這就是我和同桌之間發生的事，不知不覺就惱了，不知不覺又和好了。

我和同桌作文3

　　星期五，我和同桌展開了一場大戰，戰爭原因——借筆。他的名字叫張昊。

　　在上體育課時，因為下雨，體育老師說：“外面下著雨，不能出去，你們在屋里愛干什么就干什么，但是你們要把嘴都閉上。”

　　我要寫英語作業，可筆沒油了，向他借一支筆，可是他說：“沒有。”學生都知道他是班里的油筆大王，他的筆袋里除了一支鉛筆、一支鋼筆、一支魔筆以外，其它的都是油筆。我想這不是存心不借我嗎?

　　這時，我們倆開始了大戰，我把張昊的筆袋拿過來，說：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學期的英語作業。”他也不甘示弱：“這文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學期的語文作業，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的.東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的書包都扔在地上。張昊瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學生都知道他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就會瞇成一條像頭發絲一樣的細縫。這時，我也對他笑著說：“你這個班長，竟然跟同學互不相讓。”聽了我的話，同學們都樂起來，而張昊卻用手捂住了臉。這時，一個高大的身影出現在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說了一頓。

　　我們倆有時也團結互助。有一次，上英語課，張昊沒有帶英語書，我毫不猶疑把英語書放在桌子的中間，說：“咱們倆看一本。”有時，我有不會的數學題，張昊也會認真地給我講解，絕不心煩。

　　這就是我的同桌張昊，我們雖然經常展開大戰，但是作為同桌還是蠻好的。

我和同桌作文4

　　我和吳新悅同桌已經5年了，我們之間發生過許多有趣的事，尤其是考試時發生的那件事，令我記憶猶新。

　　那是我上二年級的時候。有一天，語文老師突然進班要給我們進行一次考試。我很高興，因為前一天晚上，我認真進行了復習，自然胸有成竹。而同桌吳新悅卻一臉緊張，顯然她回家沒有復習，此刻心里一定是十五個吊桶打水——七上八下吧。

　　“叮鈴鈴……”在清脆的`鈴聲中，緊張的考試開始了，教室里十分安靜，只能聽到“沙沙”的寫字聲。我也在埋頭答卷。試卷完成了，我放下筆甩甩發酸的胳膊，朝吳新悅那兒看去。只見她神情慌張地一邊偷偷摸摸掃一眼我的試卷，一邊急急忙忙地在卷子上寫。我一下就知道她在抄我的答案。我本想立即告訴老師，可又一想“多一事不如少一事”，我可不想當“二報大隊長”，就不要打小報告了。轉念又想：不行，我不能讓她得逞啊！有了！我想到了一個“好辦法”。

　　我故意把“自豪”用橡皮擦掉，改成“自毫”。哈哈，讓你抄個錯誤答案！我不懷好意地想道。

　　下課鈴響起，我急忙交考卷，匆忙之中卻忘了把答案改過來的事。

　　第二天公布成績。“最高分，吳新悅，100分！第二名，趙昀軒，99分！……”什么？我不敢相信自己的耳朵，怎么可能？拿到試卷一看，原來吳新悅在我改答案以前已經抄好那題了。唉，我真是“偷雞不成蝕把米”啊！可惜了本該屬于我的100分！我懊惱地想。

　　雖然我和同桌的這個小故事已經過去很久了，我現在回想起來仍想發笑，愛耍“小心眼”的兒時的我是多么天真可愛啊！

我和同桌作文5

　　星期一，我和同學王紅吵架了。

　　事情是這樣的：那天我和張亮在說話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過頭來對他說：“王紅，你干什么打我？”王紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛！”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁！”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪？！還有，你犟什么嘴啊？！”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚啊！今天我就和你打一場！”王紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點癢呢。”我先向他胸部打了一拳，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的.肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了！”然后，我頭也不回地踹開門就走了。

　　回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好。”聽了媽媽的話，我想：還是我自己不對，不應該和他喊，我應該向他道歉。

　　第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。

我和同桌作文6

　　同桌，是一位能在我困難的時候幫助我的人，是在我失敗的時候鼓勵我的人。六年前，剛入學的時候我就和小玲是同桌了，但經過殘忍的分位之后我們就被分開了，還有兩年之后就要離開母校時，我們又成了同桌。

　　還記得那一次數學考試，我面前所有的.題都做好了。碰到了一道畫圖形的題，可是，我怎么也找不到鉛筆和尺子，我急得心跳都加速了，我又繼續做好后面的題，做好后面的題是還差10分鐘就要交卷了，眼看時間一分一秒的流逝了，我的心里越來越急躁，急得我頭上直冒汗，我的同桌小玲一進做完試卷開始檢查了，看到頭上直冒汗的我便小聲的說：“怎么了，你是不是生病了，頭上直冒汗。”我說：“我的鉛筆和尺子不見了，我正在找呢。”小玲說：“你怎么不早說呀。”說著還邊遞她的鉛筆和尺子給我，我拿著這鉛筆和尺子心里想：要是這道題做不對我可對不起小玲啊。于是，我順利完成了考試，幾天以后，成績出來了，我取得了不錯的成績，這還要多謝小玲的鉛筆和尺子呢。

　　記得還有一次，早上，我和小玲鬧了矛盾，于是，我們誰也不理誰了。到了下午數學考試的時候，我畫圖形時不小心畫錯了，正要找橡皮擦擦，可是，我怎么也找不到橡皮擦，小玲看見了不說話，只是默默地把她的橡皮扔過來，我拿著這塊橡皮，心里充滿了感激。于是，我們之間的矛盾因為小玲的寬容而化解了。

　　同桌，對于別人來說可能僅僅是普普通通的兩個字，可對我來說卻是一份友誼，一份彌足珍貴的友誼，再過兩個月就要分開了，也許我們以后見面的機會很少了，但我想我會永遠記住這個同桌的，記住我們在一起度過的時光。我現在能做的就是好好珍惜我們的友誼。

我和同桌作文7

　　我和同桌經常發生一些小矛盾，但有兩件事最讓我印象深刻，接下來就讓我給你們講一講吧。

　　“領土之戰”

　　我在寫作業的時候，我的同桌突然超界，跑到我的“國家”來了。因為是突然“襲擊”，把我嚇了一跳。但我馬上反應過來，反擊了她一下。我倆就開始了一場“驚天地，泣鬼神”的'激烈戰斗。我以迅雷不及掩耳之勢的速度把我同桌“撞”了回去。但我同桌卻不服輸，等我注意力沒有集中在這的時候，她突然用力一踢我的椅子。因為她格外用力，所以椅子被她踢到了一邊去了，而我卻摔了一個四腳朝天。她看了哈哈大笑，而我卻怒火中燒，吃了啞巴虧。

　　“拉我下水”

　　一節英語課上，老師要抽查大家背英語課文的情況。等抽到我同桌時，她卻啞口無言，驚慌失措。一看就沒有好好背誦，但她慢慢鎮定下來，向老師報告說：“老師，是萬和俊沒有讓我背書，所以不怪我。”這一句話，讓老師教訓起我來了。因為我是班長，沒有抽查別人背書，我肯定也有一定的錯。但最后，老師把我批評了一頓，而我同桌卻安然無恙，氣得我不得在心里面為自己喊冤。

　　這就是我和我同桌的故事，雖然已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。雖然我們經常發生矛盾，但沒過一會兒，我們就把不愉快拋到九霄云外了，我們的關系又和好如初了。

我和同桌作文8

　　我的同桌是個小機靈。

　　我的同桌跟土豆一樣高。他瘦得跟猴一樣，不，比猴還瘦。皮膚白白的，眼睛大大的，真可愛。

　　有一次自習，他和后面的同學講話。我偷偷的把他的書放到柜桶。他回過頭來的時候，發現書不見了，馬上低下頭，在地上找。我在偷笑的時候，他忽然抬起頭。我嚇了一大跳，他問我：“你是不是把我的.書藏起來了？”“沒有！”我說。他生氣的說：“一定是你，你剛才在笑。”沒辦法，我把他的書拿了出來，他這才開心地笑了。

　　這就是我的機靈同桌，——小郭郭。

　　我的同桌，很特別。她梳著馬尾辮，戴著發卡，走起路來風風火火，馬尾辮一甩一甩，非常可愛。關于她的辮子，還有一件趣事呢！

　　那次我和我后面的張靜可說話，她扭頭假裝借鉛筆，她借完鉛筆，就猛一回頭，辮子正好打在我的臉上，我感覺很疼，生氣地說：“你的頭發打到我了。”她回過頭，說：“誰讓你說話的？”居然有這樣的同桌，我覺得很倒霉，但是，我不敢隨便和后邊的同學說閑話了，因為我害怕再被她的“暗器”傷到。她愛“多管閑事”。

　　有一次，數學課上，老師在講課，我在下邊修鋼筆，我同桌看不下去了，她悄悄地提醒我：“別修了，老師講課你不聽，課下作業就不會寫。”我心里想“真是多管閑事”，我還是趕緊把鋼筆收起來，認真聽，作業不會寫，可就麻煩了。

　　我和我同桌天天唇槍舌劍，她有“槍”，我有“劍”。

　　我這個同桌冤家，叫付鈺婷。

我和同桌作文9

　　你是我的同桌——沙世杰，胖乎乎的，在我旁邊“安營扎寨”的時間加起來不少于3年。對于你，我可是了如指掌。

　　記得有一次，學校組織春游。周老師出于安全考慮，要求男女生要手拉手。周老師話音剛落，你便大叫：“啊，不會吧？要手拉手，還是男女生？我們是三歲小孩呀！”“哼，瞧他那樣，自以為是，好像誰樂意跟他似的。”我坐在旁邊，忍不住和后座的曹燕婷議論。

　　輪到編排位置，想不到我又和他一組，哎，不是冤家不聚頭呀。無奈之下，我只好先伸出手，等捏住時，竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子里了。“嘿嘿，辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲，看來不動點真格，還不知道我的厲害。只見我對準他的.手臂使勁一掐，再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說，求求您了……”看著你一副痛苦的表情，我高興地想，哈，這真管用！給我找借口，看你還耍什么花招。

　　終于到了小組活動的時間了，看到你趕緊沖我做了個鬼臉，松開了手。還皺著眉頭，嘟著嘴巴，一邊說：“呸，真臭！’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。仿佛真臭著你了。我忍無可忍，變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世杰，是不是又找擰啊？’’‘‘沒，沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。

　　哎，我們什么時候才能化干戈為玉帛呢？

我和同桌作文10

　　一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個大蘋果，一對水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌——沈耀暉。

　　他性格外向，調皮是他最常有的性格的。有一次，發練習卷了，可我的練習卷卻不見了蹤影。沈耀暉湊過來說：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書包下面放著一張練習卷，真令人哭笑不得。

　　還有一次，我的語文書不見了，我費了九牛二虎之力在沈耀暉的書包里找到了語文書，又費了九牛二虎之力把沈耀暉“請”來指著我的語文說：“我的語文書怎么在你這里?”他把這本書拿出來一看，果然是我的，就歪著頭，伸出舌頭，瞇著一只眼，不好意思地笑了。

　　他也是個愛哭的人。別人欺負他，他就哭，那樣子連老師都覺得手足無措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費了不止十億美元。

　　沈耀暉很聰明，我漸漸地發現，數學課時的'聰明題都會做。每次考試時，他總能比我高兩分。

　　他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師說：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠到不了楚國……”沈耀暉想了一會作，又在語文書上畫了一個圓，下課了，他來到老師面前，說：“老師，往南走能走到楚國，因為地球是圓的!”下午老師就贊揚了沈耀暉。

　　無論沈耀暉的缺點再多，表現再不好，他永遠是我的好朋友。

我和同桌作文11

　　前不久，老師給我調換了一個新同桌，他的名字叫林昊。這幾天，我心里更想和另外一個叫林浩的同學做同桌，他就是抗震救災英雄少年——汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩。

　　5月12日汶川大地震讓很多當地的百姓遭受了災害，有的人失去了生命，有的人失去了家園。但是我們勇敢的中國人民并沒有被災難打垮，全社會都積極行動起來，眾志成城抗震救災。在這次抗震救災中涌現出很多感人的英雄人物，讓我印象最深的就是和我同桌同名的小英雄林浩。

　　林浩和我一樣，也是二年級的小學生；更巧的是，和我同樣都是班長。地震發生的.時候，林浩和同學一起被埋在廢墟里，他爬出廢墟后，又兩次返回去，救出了兩名受傷的同學。作為同齡人的我，深深敬佩他的這種奮不顧身舍己救人的精神。如果換做是我，我能不能象他那樣呢？誰說女子不如男呢！也許我不會象林浩做得那么好，但我也會負起班長的責任，關心同學，熱愛班集體。這些天我每天都在電視上看到他，讓我越來越渴望和他成為同桌。這樣的話，我就可以零距離地從他身上學習臨危不亂、舍生忘死的英雄品質。同時，我也要把我學到的一些知識教給他，因為我從電視上看到他的家鄉和我們大連比較起來還是有些貧困和落后，希望這種差距以后能越來越小。我們倆要互幫互學，學習知識，學習本領，長大后把我們的國家建設的更加富強，以后有再大的災難也不怕了。

　　聽說暑假的時候有一些四川的小朋友要來大連參加夏令營，我多么希望林浩也能在其中啊！那樣我的夢想就可以實現了，哪怕大海之邊的我和群山之中的他只做一天的同桌也好呀！！

我和同桌作文12

　　我的同桌留著一頭烏黑發亮的頭發。濃眉大眼。笑點很低，而且還喜歡跟我們說一些冷笑話。

　　一次上語文課時，老師在給我們講句子的含義，她把內容深刻的。難懂的知識寫在黑板上，同學們把重點部分都抄了下來，這時班里只剩下齊刷刷的寫字聲。而我卻傻乎乎地坐著，等我反應過來時，大部分同學都已經抄好了，老師就把黑板給擦了，

　　我頓時覺得心臟都快蹦出嗓子眼了，心里忐忑不安的，生怕老師來檢查我的書，接下來的課，老師在分析課文，我一點也沒聽進去。

　　下了課，別人都不肯把上課時寫的答案借我抄，我向別人投去企求的目光，可沒人搭理我，我無奈的垂下了頭，這時我的救星來了——汪佳妮。她知道了我為什么不開心，她拿來了語文書，用她那親切的話語對我說：“我借你抄吧!你不懂的.地方可以問我!”“嗯，那等我抄好了，你教我理解句子的含義，好嗎?”“好呀!”我的心里就像冬日里出現了一縷陽光似的。她耐心地等我寫完了書上要記得東西。汪佳妮又用她那悅耳的聲音，把她上課所學到的知識一點也不吝嗇的，細心的教我：“這句話的意思是------這句話在文中起的作用是------這句話包含著的意思是------”

　　還有一次，老師提出了一個很難的問題，原本很熱鬧的教室變得鴉雀無聲了，沒有人舉手，汪佳妮想了一會兒，舉起了手，老師叫她回答，她不緊不慢地說出了答案，頓時周圍響起一片掌聲。

　　我的同桌就是這樣一個樂于幫助別人的人。我為有這樣的同桌感到自豪。

我和同桌作文13

　　隨著歲月的流逝，許多往事如同過眼云煙漸漸談去。唯有一件我和同桌之間發生地事情無論時間的溪流怎樣沖刷，也不曾忘記。

　　記得那是四年級下期的一個下午。天氣晴朗，我們在操場上上體育課。我們的體育老師十分厲害，他讓我們女生跑操場八圈男生跑十圈。并說：如果我發現誰在走或者是慢慢跑的話，那就加罰一圈。當我們聽到“命令”后就立刻跑了起來。

　　我們的操場一圈是400米，八圈就是3200米，十圈也就是4000米還要在35分鐘內跑完。剛開始我們個個都躍躍欲試，但在跑了兩三圈后都筋疲力盡了。當我跑到第五圈時已經累得不行了，我看看身邊的'她。看上去早已疲倦不堪，但是她卻努力堅持著。再看看班長高琳子，她已經跑到了第7圈了。就在這時我卻被腳下的一個尖石頭給絆倒了。我一下子就坐在了地下，尖石頭把膝蓋劃了一道小口鮮血直流。

　　這一幕被她看見了，她急忙跑過來對我說：“你沒事吧？”我回答說：“沒事，只是被石頭絆倒了一下。”“還沒事，你看都出了這么多的血”她急忙的說道。說完她便把我從地上扶了起來就跟老師說明了原因請了假，老師讓她把我送進醫務室。到了醫務室包扎好后，她又把我扶到了教室休息。便接著又去上體育課了，看著她那遠去的背影使我心頭一暖。

　　沒錯，她就是我的同桌——劉思瑩。

我和同桌作文14

　　“唉，又要換同桌了，好煩。”老師宣讀完“圣旨”之后，我鎖緊了眉抱怨，“而且這次換到了班長邊上，沒得玩嘍。”

　　換到我們班唯一一個男班委邊上，我鄭重決定，要給他來個下馬威。

　　說干就干，第一節語文課時，我偷瞄了同桌一眼，原來在聽課，只見他雙手疊在一起，盯著老師的板書。哼，別在這兒賣乖，等會兒有你好看！我不屑地嘟起了嘴，腳偷偷伸過去，鉤住他椅子上的一條橫木塊，向我這兒一拉。“啪”的一聲，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一聲“哎喲喲”，一下子栽倒在了地上。老師走過來，關心地問道：“你怎么了？沒事吧？”憑什么他摔倒了老師不罵他，就因為他是班長嗎？偏心的老師！可同桌明知是我搞鬼，卻說：“沒事，我不小心摔倒了。”喲，我才不稀罕你的自我承擔呢。

　　我一計不成又生一計。第二天，我滿臉堆笑地遞給他一顆我精心包裝的.牛軋糖，里面包著辣得要命的辣醬。見他想也沒想就一口吞了下去，我滿臉露出了賊笑。哈哈！不出我所料，一分鐘后，他滿臉通紅，發梢下淌著豆大的汗珠，大口大口地呼著氣，老師走進教室看見他的這副樣子，過來問他怎么了，他卻淡定地回答：“沒事，只是有點熱。”

　　經歷過這兩件小事后，我的內心被他觸動了，我終于明白了這么多年來，他一直被同學們選為班長的原因。于是我下課后，第一次真誠地對他說了聲：“對不起。”

我和同桌作文15

　　同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點

　　我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫著作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了!”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢?

　　從此，我們倆像被一堵冰強隔著似的，關系越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。

　　后來，還是我無意間的打破了這種氣氛。

　　一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬著頭皮找我的`“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧!嘿!還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一轉頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢!我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。

　　但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。

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