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精選同桌的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文7篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
班上新轉來一個學生，她從來都面帶微笑，笑容甜甜的，暖暖的，把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談，除了必要的幾句話，她總一個人靜靜地坐在角落讀書。
偏偏她是我的同桌。一次美術課，老師要求同桌兩人進行小組活動，合力做一個泥塑。任務一布置下來，她就對我說：“我負責捏泥人，你負責上色。”語氣堅定得不容動搖。
我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的，但總沒有練習的機會。好不容易能自己做泥人，憑什么要我做普通的上色工作？起初，我心平氣和地跟她協商，希望能換一個工作，但她一改平時溫和的作風，怎么都不答應。一氣之下，我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下，將我們兩人分開。
同學問我：“你平時和她關系不是挺好的嗎？怎么這次鬧成這樣？”“哼，她就是一個笑面虎！”我忿忿抱怨。
放學，我因有事晚回家。進教室拿書包時，見到她在做泥塑。她動手能力不行，泥人捏得不像個人，簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她：“一開始就該我來捏泥塑嘛！瞧你那技術！”她瞪了我一眼，把泥“人”推進桌肚，甩起書包奔了出去。
我心情猛地大好，背起書包向文具店走去，又見到了她。真是冤家路窄！我悄悄躲在貨架后面，希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說：“叔叔，麻煩你拿一支黑筆給我。”我驚訝極了。店員也愣了一下，說：“那是紅筆。”她的臉立刻紅了，急忙改口說自己看錯了，要店員拿一支黑筆給她，然后離開了。我隱隱知道了她態度為什么如此堅決的原因，她患有色盲！
第二天，我拿著一個泥塑給她。她看了，是一匹馬，又看看我，眼里滿是不解。“你不是很會上色的嗎？我做完自己試了試，涂不好顏色。要不你幫我上色？”她明顯地露出驚愕的神色，支支吾吾地說：“可……我……我想做一匹斑馬，可以嗎？”“當然可以！”
我們的泥塑被美術老師贊不絕口：“這顏色，這形狀，分明就是泥塑的榜樣！”我們自然得了高分。她后來跟我說，當然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道，她已經對自己的缺陷釋懷了。
現在我和她，是形影不離的好朋友。其實，人與人之間友好相處，最高準則就是尊重。
同桌的作文 篇2
我的新同桌是一位長得非常帥氣的男生。
他個子高高的、瘦瘦的，皮膚白白的，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。小小的鼻子，尖尖的.下巴。
他是一名幽默的男同學。午餐的時候，他常常對著我們做一些搞笑的動作，逗得大家笑個不停。下課了，他經常對著同學們說笑話，笑得大家合不攏嘴。他愛好體育，尤其是跑步和跳繩，在學校的運動會上取得了很好的成績，為我們班級爭光。
這就是我的新同桌，全班同學都特別喜歡他。
同桌的作文 篇3
見他胖乎乎的，像瑪瑙般晶瑩的眼睛嵌在漆黑的濃眉下，有著一張清秀的臉蛋兒，筆直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。這個惹人憐愛的小胖墩便是我的同桌。
別看他虎頭虎腦的，他可想出一肚子的金點子。他喜愛笑，他小嘴微微一咧，兩只小酒窩從兩旁嘴角出來，好像這張小嘴經常流淌出歡樂的歌聲。額上整齊的短發像一把梳子。
他的大方與負職責最令我欣賞。然后每當我缺什么時，他都會慷慨解囊，對此，他對其他同學一樣也是。俗話說：“大屈必有大伸。”他就是這樣的一個人，同學的意見，然后他努力聽取改正。可是，他唯一有個壞習慣，那就是邋遢。他的東西在他的桌位上是亂七八糟、橫七豎八、不忍直視。可是，我是喜愛胖乎乎、可愛的同桌。
正因為這樣，我真想為這個小胖墩點個贊。
同桌的作文 篇4
我的同桌是學校學生會文藝部主席。她長著一張瓜子臉、清澈的雙眼和修長的脖子，喜歡穿白色毛衣和牛仔夾克。
上課時，幾乎老師的每一個提問她都要舉手回答。文藝匯演上，她表演過獨舞、京劇獨唱和數不過來的大小舞蹈。做科學實驗時，她總愛和我搶著動手。課間，她喜歡給我梳個漂亮的發型，有時會拿出新上市的餅干讓我嘗嘗或是介紹新出版的流行歌曲磁帶給我。體育課上，她身手不凡。英語測驗，她得分總是排在前列。總之，她很活躍，很優秀，總是在為學校的文藝會忙前跑后。
而令我最難忘的是她對我說過好幾次：任潔，你是個好人，和你做同桌很開心，能有你這樣的同桌是件幸福的事，我就是想有你這樣的同桌。我默默地記著這句話，心里早已在想：和你做同桌我也永遠不會忘記！
同桌的作文 篇5
不占位是對人的尊重；上課不隨便講話是認真聽講；不抄襲答案是獨立思考。一米五左右的個頭，胖胖的顯得很敦實的身體，圓圓的臉蛋上透著紅暈，鼻梁上架著一副藍色鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片后面那一雙不大不小的眼睛顯得很靈活，看上去一副文質彬彬的樣子，他就是我的同桌，我們班上的學霸————欒因祺。
記得和他坐一張課桌的第一天，他就給我提了三個要求，我把這稱為“約法三章”，至今我還記憶猶新：“一、在座位上不要超過‘三八線’；二、上課的時候不許和我隨便講話；三、作業、考試不要抄襲我的答案。”這“約法三章”使我感觸很深，不占位是對人的尊重；上課不隨便講話是認真聽講；不抄襲答案是獨立思考。
和他坐一桌以后，我發現，他不光要求我這樣做，而他自己也是這樣做的。你看，他上課時，從來不會占到我的座位邊；聽課很專注，從不開小差，發言很積極；作業很認真，基本沒有什么錯的，字寫得也很好。在我的眼里，他是一個名副其實的好學生。
有一次，他的語文考試考差了，在我們看來，考得也很不錯了，可是他很不開心。之后他特意針對這次考試情況寫了一篇反思的文章，并交給老師，請求給予幫助。老師很感動，把這件事說給我們全班同學聽，要求我們大家向他學習。還真是，打那以后，他考試從沒有考差過。
欒因祺，我的同桌，他有著很好的學習態度和良好的學習習慣，他好學、會學，還會思考，這大概就是他成為我們班上“學霸”的原因吧。他給我約定的“約法三章”，實際上就是在幫助我端正學習態度，養成良好的學習習慣，希望我也能夠取得好的學習成績，我非常感激他。
欒因祺，我難忘的同桌。
同桌的作文 篇6
我的同桌，是一個有趣的人，愛講笑話，愛唱歌，是班上的調皮蛋。
那一次，我家的大狗生了，生了幾只可愛的小狗。同桌到我家來，看見小狗，喜歡得不得了，又是看，又是摸，又是抱，最后還說：“我們給小狗喂奶吧。”我不同意，她就生氣地說：“不喂，我就不跟你玩了。”我怕失去她這朋友，只好同意。
我們在家里找來奶粉，還有小時候喝的奶嘴瓶。她拿著奶瓶，倒進一點牛奶，再摻進一點開水，認真地搖勻。我抱來小狗，她把奶嘴伸出狗嘴，誰知狗一點也不領情，大狗也在一起狂叫，仿佛怕她把小狗搶走了，嚇得同桌趕緊扔掉小狗逃之夭夭。當時，我笑得肚子都痛了。
除了這事，同桌在班上絕對是笑聲筒，有了她，同學們都開心極了；有了她，大家都生活在快樂中。
怎么樣，我的同桌有趣吧！
同桌的作文 篇7
我的同桌是一個男孩子，名叫賀騫森，我懷疑他有嚴重的“多動癥”，就算想讓他改也改不掉。
他很瘦，看上去身上就像是皮包骨似的，經常穿著紅色或者黃色的T恤衫，他的右眼睛睫毛旁有一處小小的傷疤，我覺得應該是他的“多動癥”惹的禍吧！
在一節校本課上，我是最后一個上講臺進行古詩詞分享的，其中有一個環節是知識問答，對認真聽講、積極回答問題并正確無誤的同學有獎品進行獎勵，我就請我的同桌幫我頒發獎品。因為是第一次參加和上臺，還沒有輪到我的時候，我身體的各個部位因為緊張都在不停地顫抖著。這時候，我不由得看了一眼同桌，發現他把手一下子放到課桌上，一下子放到椅子上，一下子竟然放在他的文具盒上……
很快就輪到我上講臺了！走上講臺，我發現他在教室最后面靠著墻像紳士一樣地站著，卻在慢吞吞地挪動，我很納悶，不是叫他等到我分享到第四個環節的時候才要站起來準備發獎品的嗎？我給大家講課才起了個頭，眼睛不由自主地瞄了一下后面，沒想到他竟然不見了，我忍不住東張西望，猛然發現他竟然站在講臺旁的圖書角盯著一個同學看呢！
這就是我同桌，一個有著嚴重的“多動癥”的小男孩！
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