描寫(xiě)同桌的作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)同桌的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)同桌的作文 篇1
試問(wèn)。似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與自己的同桌留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
你知道嗎，你的嗓門(mén)超大。每到課間，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我?guī)У讲耸袌?chǎng)去。你也真的很愛(ài)吃。每到課間，我總找不到你的身影。可上課鈴一響，你就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，看你口中喝的，手里拿的，就這樣大模大擺地走進(jìn)來(lái)。那香味啊，頓時(shí)傳開(kāi)。你很有創(chuàng)意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的，什么“游戲王，沒(méi)前途”，真叫我想拼你一場(chǎng)，可惜我斗不過(guò)你。
你時(shí)常讓我捉摸不定。一會(huì)好認(rèn)真，一會(huì)又好出心。說(shuō)你是個(gè)愛(ài)干凈的人，我不敢否認(rèn)，說(shuō)你是個(gè)骯臟的人，我更不敢否認(rèn)。你看你：書(shū)桌上是整整齊齊的書(shū)，而抽屜里卻全是食品袋!有時(shí)，你也愛(ài)自夸，自己做對(duì)了什么，都愛(ài)高喊著：“噢，真棒!”，還說(shuō)沒(méi)有什么是你辦不到的;當(dāng)測(cè)試試卷是高分，我向你祝賀時(shí)，你卻說(shuō)：“吔，***咧，我全是蒙的!”可這是真的嗎?我可不相信你的估計(jì)準(zhǔn)確率會(huì)如此之高。你知道嗎?在我的眼里，你是個(gè)怪人。明知是期考了，你還在嘻嘻鬧鬧，沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎?不，你根本就沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，這從你“夜間提燈”中可以知道。同桌的你，有時(shí)很幼稚，像個(gè)需要人保護(hù)的小妹妹，而有時(shí)你又很成熟，像個(gè)大姐姐。你很大方，有什么忙需要幫的，你都會(huì)盡力而為，而有時(shí)你又很吝嗇，別人拿去了的東西，你又要要回。同桌的你，沒(méi)大沒(méi)小，胡說(shuō)八道，幽默自在。你相當(dāng)開(kāi)朗，跟你在一起我相當(dāng)快樂(lè)。別人都說(shuō)你的名字很好聽(tīng)，但有多好聽(tīng)我倒不知道，可將你的名字從后讀起，再加上一些創(chuàng)意，我就知道是“一個(gè)童真的`孩子挽救了一棵小白菜”!校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
“同桌的你”我似水年華是留在‘心’中不可磨滅的最美好的記憶
描寫(xiě)同桌的作文 篇2
老師們，同學(xué)們，今天我演講的題目是《綻放在臘月的梅花》。
清秀的臉上鐫刻著善良和純潔，明亮的雙眸透露著堅(jiān)毅和自信。她就是我的同桌xx。她，學(xué)習(xí)刻苦，自強(qiáng)自立，她曾獲得寧波市十佳孝星的榮譽(yù)稱號(hào)，她是我們心中的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣。
xx很是不幸，在她出世沒(méi)幾個(gè)月，她的父親在工作中因操作不當(dāng)發(fā)生事故。盡管竭力醫(yī)治，右手還是落下殘疾，并喪失了勞動(dòng)能力。在她四歲那年，她的母親因不堪生活壓力，離家出走，至今音信杳無(wú)。可是她沒(méi)有因此而灰心喪氣，她用柔弱的肩膀和父親一起撐起了一個(gè)破碎的家，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，她在學(xué)習(xí)之余就干家務(wù)活。當(dāng)我們正在津津有味觀看電視節(jié)目的時(shí)候，也許她正忙著燒菜做飯，當(dāng)我們沉浸在各種快樂(lè)的游戲的時(shí)候，也許她正忙著洗衣掃地，當(dāng)我們?cè)诟改笐牙锶鰦傻臅r(shí)候，也許她正在給她的父親捶背揉腰……一次，我跟隨老師去她家，她的父親告訴我們，xx特別懂事，每逢寒暑假，人家的小孩除了學(xué)習(xí)，其余時(shí)間不是玩耍，就是看電視。可xx不同，她要跟隨父親去田里干活；她要跟隨父親去趕集——賣(mài)蔬菜，賣(mài)雞蛋……說(shuō)著說(shuō)著，她父親的眼眶潤(rùn)濕了，這時(shí)，xx連忙過(guò)來(lái)安慰她的父親：“爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你放心吧，我不會(huì)讓你失望的。”那一刻，我的心里像翻江倒海一般，是敬佩？是慚愧？回家的路上，我一遍遍對(duì)自己說(shuō)：今后我也要告別任性，不再讓父母為我的生活和學(xué)習(xí)操心。
在家里，xx是父親的好幫手，在學(xué)校，她是老師的得力助手。小小年紀(jì)，集“數(shù)職”于一身：任班長(zhǎng)、英語(yǔ)課代表、大隊(duì)長(zhǎng)……雖然工作頗多，但是她以飽滿的工作熱情，巧妙的工作方法，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
xx就像一朵綻放在寒冬臘月的梅花，她用堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、善良與熱情奏響生命的樂(lè)章！她沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中讓美德閃光。
描寫(xiě)同桌的作文 篇3
在陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的一天，陽(yáng)光小學(xué)準(zhǔn)備大掃除。
同學(xué)們好不容易做完了，累得夠嗆，才把工具收起來(lái)。突然，大家就聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，隨后，劉欣說(shuō)“這是誰(shuí)扔的紙？”
王麗麗說(shuō)“這是誰(shuí)呀，我們這么累，他卻在這扔垃圾，真不講公德。”然后，抓耳撓腮，不知怎么辦。
李兵這時(shí)候發(fā)話了“身為班長(zhǎng)，我有必要查一下這件事，如果這個(gè)人被我查到了，我一定要報(bào)告老師，讓老師狠狠地批評(píng)他。”
同桌正在看書(shū)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)在班上名列前茅。從剛才開(kāi)始，他一直在看書(shū)。忽然抬起頭來(lái)，習(xí)慣性的扶眼鏡，輕輕關(guān)上書(shū)，站起來(lái)，走到紙團(tuán)前，彎腰撿起了紙團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。他又回到座位，繼續(xù)認(rèn)真看書(shū)。
劉欣又說(shuō)“剛才大家都在玩，就他一個(gè)人撿，應(yīng)該是做賊心虛了。”說(shuō)完，還小的前仰后合。
王麗麗也說(shuō)“：別人都沒(méi)有撿，就他撿了，而且他最可疑，說(shuō)不定真的是他干的呢。”
李兵清了清嗓子說(shuō)“：應(yīng)該就是他。”李兵轉(zhuǎn)過(guò)身去“走，我們?nèi)?bào)告老師。”
同桌生氣了，站起來(lái)，桌子被他拍了一下，關(guān)上了書(shū)，眉頭皺了起來(lái)，漲紅了臉，還咬著牙說(shuō)“：你們……你們也太欺負(fù)人了吧。”說(shuō)著，眼中還有淚花。同學(xué)議論紛紛。
“肯定是他扔的。”
“不是他吧，他學(xué)習(xí)這么好。”
“那也不一定。”
“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，老師來(lái)了，大家安靜下來(lái)，老師說(shuō)“：紙團(tuán)是我扔的。”
大家都用訝異的目光看著老師，老師說(shuō)“：這是一個(gè)小測(cè)試，你們一個(gè)個(gè)都推卸責(zé)任，只有他(指同桌)撿起垃圾，你們還都冤枉他，這該嗎？”聽(tīng)了老師的話，大家知道錯(cuò)了，同桌破涕為笑。
這就是我的同桌。
描寫(xiě)同桌的作文 篇4
我的同桌唉，說(shuō)到底就一個(gè)字—壞，跟他坐一塊，你難免不被氣得吐血啊！他就是我們班的頑皮大王，聽(tīng)聽(tīng)他的事跡吧！
他個(gè)子不高，黑黑的，矮矮的，一副賊眉鼠眼的樣子，一看就知道不是什么好人。上課時(shí)，老師說(shuō)一句，他插一句屢教不改，老師被他煩得一個(gè)頭兩個(gè)大，只好將他發(fā)配邊疆—到教室后面聽(tīng)課。沒(méi)想到，他不但不覺(jué)得害臊，居然還跟他的死黨—白東祥聊起天來(lái)了，像個(gè)從瘋?cè)嗽豪锾映鰜?lái)的瘋子，老師的警告他壓根就不放在眼里，只管自己干自己的，他非要鬧得滿教室想菜場(chǎng)一樣才甘心，無(wú)藥可救啦。老師罰他抄詞語(yǔ)，他就不停地在我耳邊抱怨，說(shuō)他有多冤，我的耳朵都快起繭子了。我看他一點(diǎn)兒都不冤，純粹活該。但說(shuō)他是十足的壞嘛，也不對(duì)，他也是個(gè)熱心腸，只是他把他好的一面深深地埋藏在了心底，只要你真正愿意跟他交朋友，他也會(huì)把好的一面展現(xiàn)出來(lái)。他很大方，我找他借東西，他總是毫不猶豫地說(shuō)：“自己拿，以后要用就自己拿！”真豪爽！有時(shí)，我跟他說(shuō)；“你要把作業(yè)認(rèn)真地寫(xiě)完才能去玩。”他就會(huì)很高興地答應(yīng)我：“沒(méi)問(wèn)題！”結(jié)果，他真的寫(xiě)完作業(yè)才出去的，作業(yè)的質(zhì)量還不錯(cuò)呢！但好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，他又變回原來(lái)的樣子了。
我的同桌就是這樣一個(gè)人，雖然成績(jī)不好，品德也不是很好，但我相信只要他肯奮斗，肯努力，他就會(huì)是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好同學(xué)！
描寫(xiě)同桌的作文 篇5
他叫管星宇，今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)，他有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴，個(gè)子不高不矮，烏黑的頭發(fā)，是一個(gè)非常有趣的人!
記得有一次，我、朱浪佳、陳海慧、王崢瀟、陳淑拉還有管星宇我們一起玩打地鼠，我們先選出打地鼠的人，然后剩下的人是地鼠，我是打地鼠的人，然后我們開(kāi)始玩了，我看見(jiàn)管星宇在了起來(lái)，就重重地打了管星宇的頭，管星宇就被我打到了地上，我們都哈哈大笑了起來(lái)。
我覺(jué)的管星宇真是一個(gè)有趣而又幽默的人呀!
描寫(xiě)同桌的作文 篇6
一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一張稚氣的瓜子臉，一個(gè)小巧筆挺的鼻子，濃黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論遇到再大的困難，她的臉上總是掛著笑容。她就是我的馬大哈同桌——張綠芬。
一提起馬大哈張綠芬，同學(xué)們總會(huì)想到她寫(xiě)的字，她可是我們班有名“白字先生”，綠芬寫(xiě)的字常常是殘缺不全的，不是少了一點(diǎn)，就是缺了一橫，讓人哭笑不得。這不，前幾天老師把一個(gè)周前考完的測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，眼看著同學(xué)們都領(lǐng)到自己的試卷，只有綠芬還沒(méi)拿自己的試卷。這時(shí)只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“綠芬啊，你說(shuō)我該怎么說(shuō)你才好啊，你都多大了，怎么連自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了，你倒是給解釋解釋這個(gè)‘張綠水’是怎么一回事啊？”同學(xué)們一聽(tīng)老師的話，都哄堂大笑起來(lái)，坐在旁邊的男生一邊笑一邊捂著肚子說(shuō)道：“‘張綠水’笑死我了，哈哈哈-----”綠芬的臉漲得通紅，她羞愧極了，低著頭地走上講臺(tái)領(lǐng)了自己的試卷。下課后我正想上前安慰她幾句，誰(shuí)知，她不意思地?fù)蠐献约旱念^，一臉苦笑地對(duì)我說(shuō)：“不意思，又讓你笑話了，其實(shí)我也想改掉這個(gè)毛病，可‘馬大哈’這個(gè)討厭鬼卻總是纏著我不放。你說(shuō)我該怎么辦？”我安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，只要你平時(shí)寫(xiě)字再認(rèn)真些，你會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的。”她點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“嗯，我會(huì)努力的。”可沒(méi)多久，她的老毛病就又犯了。
最近幾周，我們班舉行了一個(gè)“改正錯(cuò)別字”的比賽，那些老寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)被編成了一組，一下課他們就開(kāi)始默寫(xiě)生字，錯(cuò)的較多的就會(huì)被貼烏龜。綠芬也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)摘掉“白字先生”這個(gè)綽號(hào)，比賽一開(kāi)始，她便小心翼翼地把生字默寫(xiě)在生字本上，她一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著每個(gè)字，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了，每次寫(xiě)完后她問(wèn)題瞪大了眼睛檢查了好幾遍才交上去。可惜最終她還是逃脫不了錯(cuò)別字的“魔掌”，由于錯(cuò)了好幾個(gè)字，她的后背被貼上了一大烏龜。同學(xué)們都指著她背上的烏龜笑。綠芬拼命把后背往課桌上靠，以免被別人看見(jiàn)她后背的烏龜。
雖然因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字，她受了不少罪，每次她都信誓旦旦地痛下決心要改正，可沒(méi)久她的錯(cuò)別字便又在自己的作業(yè)本上肆無(wú)忌憚地出現(xiàn)了。真不知道她什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病。
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