我的好同桌小學作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的好同桌小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好同桌小學作文 篇1
我們班有個安靜公主，她既聰明，又漂亮。擁有這個稱號的人就是——徐紫涵！
為什么稱徐紫涵是安靜公主？因為她會折紙，會畫畫，會跳舞，還會唱歌，她可以說是才能俱全了，千萬別以為她才能俱全就不安靜了。
有一天中午時分，剛讀完書，同學們便鬧了起來：有的到處跑來跑去，有的在聊天，有的在玩抓人游戲……這樣一來，原來書聲朗朗的教室，突然間變成了“戰場”，聲音震耳欲聾。再看安靜公主，她與世隔絕，正在安靜地看書，沒有參與任何討論話題，直到謝老師來也沒有說一個字。
還有一次，我們去操場上體育課，一起排隊下樓。大家講話的講話，吵的吵，整個“大部隊"很鬧，安靜公主卻安安靜靜地走，似乎沉浸在自己的世界中，一聲不響。
安靜公主徐紫涵，就是這么安靜！
我的好同桌小學作文 篇2
我有一個好同桌，她高高的身材，不胖也不瘦，她就是我們班的學習委員————王珂瀅。
在上語文課的時候，筆沒水了，她總是在關鍵時刻把筆芯借給我;在上數學課時，本子用完了，她也會把她新買的本子借給我;在上美術課時，鉛筆斷了，她還會把她的削筆刀借給我用……在我心目中，她是我唯一一個好同桌。
有一次，我把文具盒忘在家里了。她就問我怎么了，我說我把文具盒放在家里了，不知道該怎么辦！這時，她在他的文具盒里掏出一支漂亮的水筆，還說她把這支水筆送我了，我很感謝她。
還有一次，我不小心用她的墨水瓶一下灑到了她那漂亮的字體上，她那漂亮的字跡一下變成了黑團，我驚呆了，不知道該說些什么。
眼看她就要哭了，可是她卻說:“沒關系，下次小心點就是了�！�
我驚呆了，沒想到這樣她也會原諒我，真是太不可思議了！
我想對她說聲對不起，可她卻總說沒關系，真讓我無能為力。
她是我最好的同桌，也是我最好的朋友。
我的好同桌小學作文 篇3
我的同桌是小剛，他是一個活潑可愛的男生。
他中等個子，總喜歡穿一身黑色的運動裝，看起來酷極了。他的臉蛋總是紅撲撲的，像一個大紅蘋果。他的臉上長著一對濃密的眉毛，還有一雙圓溜溜的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄，忽閃忽閃地眨著。小巧玲瓏的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。
他特別熱愛學習。上課的時候非常專心，認真聽老師講的每一個細節。下課后我們都出去玩了，就他一個人坐在座位上冥思苦想。甚至會在課下十分鐘去辦公室向老師請教問題。所以每次他的成績都在班里名列前茅，我們都很佩服他。
他不僅熱愛學習而且還樂于助人。每次大掃除的時候，他把自己的區域打掃干凈以后，即使已經累得滿頭大汗了，還要去幫助其他沒有打掃完的同學。每次同學們遇到不會做的題時，第一個想到的就是我的同桌。每次他都會熱心并且認真地給同學們講題。他的這種品質是值得我們學習的。
這就是我的同桌，一個成績名列前茅、樂于助人的好同桌！
我的好同桌小學作文 篇4
我的同桌也就是胡明軒，不需要在重點介紹了，最主要的就是他一個璀璨的優點，便是喜歡樂于助人。
他喜歡樂于助人，真的不是別人要求他的，自己可以做到，而且做得很好。因為他樂于助人，因此在班里人緣超好。
有一次，正看著電視，我突然感到肚子又點疼痛，卻沒有在意。又過了一會兒，終于，我才發現自己要大便，憋不住了。我看了看我的同桌胡明軒，做為他的同桌的我，當然知道他喜歡吧衛生紙藏在里面，自己也沒有紙，便向前排的薛志浩借紙。
薛志浩說：“我沒有紙��！”
我更加焦急了，啊！憋不住了�！敖o，我給你！”一個聲音響起，��！是胡明軒，他將自己的東西全都弄出來，給了我衛生紙，我本就憋不住，就急忙去了。
胡明軒可謂是雪中送炭��！我可真是遇到了個好同桌，一個樂于助人的好同桌！
我的好同桌小學作文 篇5
我的同桌呀，可是我們班的班花。她是我們班的班長呂子研。
她在我們班可是一個大美女。高高的個子，水靈靈的眼睛像一顆寶石。長長的頭發甩在腦后。還有一雙大長腿。貌美如花。
能和她成為同桌是我的幸運。因為她有很多地方值得我學習。
我最欣賞的是她寫的那一手好字。不管在什么情況下她都會把字寫得很好。這一定我就和她差遠了。要是讓我認認真真的仔仔細細的寫，或許還好點，可以有時間限制，或沒人提醒的時候，我就會寫的很亂。
子妍的字整整齊齊的，干干凈凈的，而且適當的頓筆。真是標準的方塊字。又一次，我們要往背誦的小本上抄東西，由于時間，我匆匆忙忙的抄完了。子研也抄完了，她對我說這是她寫的最難看的字。我看的一眼，這么好看，子研卻說很難看，她對自己要求真高呀。
這就是美貌與才華集于一身的子研，跟他成為同桌我很幸運可以向她學習很多。
我的好同桌小學作文 篇6
我們班有一個超級厲害的“打人狂”，她相貌平平，卻很會打架，連男生都不怕。她就是我的同桌——陳思涵。
她幾乎時時刻刻都在找機會打男生（大多是打我）：有女生被欺負時，她會打；平時下課時，她會打；就連上課時，她同樣敢打。
有一次下課時，我正在看書。突然，陳思涵迅雷不及掩耳地在我的腰上踹了一腳，我就慘叫著摔下了椅子。我剛剛爬起來坐下，陳思涵又踹了我一腳，于是，“砰”、“啊”、“砰”、“啊”的聲音在教室里不停地回蕩著。很快，圍觀的人多了，陳思涵的花樣也更多了，一會兒用腳踢，一會兒用手打，一會兒用頭頂。
“打人狂”不但下課打人，上課時也同樣打人。有一次語文課，她問我一個字怎么寫，我也不會，就在本子上寫了拼音，她見了，馬上給我一個大耳光。
好了，我不能再說下去了，不然我又要挨“打人狂”的一記老拳了，我得閃開了！
我的好同桌小學作文 篇7
我有一個非常好的同桌，她是一個非常文靜的女生，叫齊佳希。
她最大的優點，就是非常樂觀。比如有一次，她又“諷刺”我，我非常的不開心，于是我非常生氣的說：“哼，齊佳希，我再也不理你了！”于是甩過頭去，她馬上拉住我，說：“哎呀，冰冰不要生氣嘛，你看我多開心，來跟我一起笑一笑嘛！咦——”說著，她露出了她的大白牙，朝我笑了笑，看我依然不理她，但她也不生氣，依然是逗我開心，最后我都不好意思了，“跪”在了她的友好之下。
還有一次，我和她最好的朋友李可馨吵架了�？伤z毫不偏向李可馨那邊，而是對我們兩個說：“哎呀，我的好朋友們，笑一笑就化解這件事啦！不然——我也就要傷心嘍！”說著她的嘴角向下偏了，我們一看就連忙說：“好啦好啦，我們不吵啦，你也別傷心了！”一聽我們說完，她立馬笑了，我們才發覺自己上了當，但依然是笑了笑，化解了這件事。
這就是我的同桌，一個樂觀又文靜的女生——齊佳希。
我的好同桌小學作文 篇8
四年級上半個學期的時候，老師編了座位，有幸能有個友好的同桌。
她扎了兩個長長的辮子，眼睛水汪汪的，一副圓圓的臉蛋，可愛極了，以后她就是我的同桌了，真開心。
她叫王小麗，年齡和我差不多，我們在學習上互相幫助，課外一起討論問題。
記得有一次，我打開我飯盒后發現里面帶菜了，我很難過，一個人偷偷的在那里發呆，特別想哭，這時候有個人拍了下我的肩膀說：“你是不是沒有帶彩呀，我這里還有多的�！边@時候的我很驚訝，連忙點點頭。她把她一半的菜都給了我，我心里非常的感動，我倆一起吃著，你看著我，我看著你，互相哈哈大笑。真幸運，碰到個這么友好的同桌，我想以后我們會一直是好朋友的，一輩子！
我的好同桌小學作文 篇9
本來以為我們整個高中都不會有交集，結果還是做了同桌。然而同桌的你，是如此可愛。
在高中時期，像你這樣的學生算是老師最喜歡的類型，也是最青睞的對象。在我們還沒有交集之前，總是聽說你的“傳奇”。
“快看，趙七昂又是前五”
“他上課怎么又睡了”
“他又問別人借小說看了”
“他好厲害吖，不好好學習還能考那么好，好羨慕�！�
著實挺讓人羨慕的，要是你好好學就好了，第一就是你了耶！
當你說你02的，我驚呆了，長得好顯小。我剛開始還以為你比我小呢哈哈哈。
跟你坐一起才發現你是真的愛看書。不過我可要批評七昂同學了唉，愛看書是好事，也不能天天看，上課還看就不行了趴！！應該要好好聽課才對。
我記得有一次你把你身份證給我看，我當時就說你好小啊，拍的好可愛。你就否認，一直說這是我初中辦的了，整天拿這個“借口”否認可愛這個事實，但是當我前面的同學轉過來說了一句“趙七昂笑起來好可愛啊”你也就閉口不談了。真的可愛。但你也很樸實善良。感覺你不是有心機的男生，從來不說假話，也沒有什么小秘密。
當那次選位之后，我寢室的人就沸騰了，都來說你可不要打擾他學習啊。我當時還就點頭說好了，后來我就后悔我點頭承認了。明明是他不要打擾我學習好不好。
我感覺我這學期開始改邪歸正了，好多人都過來跟我說話，說的內容如出一轍“你怎么那么安靜了”。好吧，我不想承認我是安靜了，但又不得不承認，那種感覺還好。
你也是個很厚道的兄得。每天晚自習的限時練你都不可能自己做，但還好你問別人要了答案。每次考限時練之前我都信誓旦旦的說自己寫，不能和你們“同流合污”，但當你把答案扔給我的時候，我還是沒忍住看了，hai！我也不想這樣，沒辦法寫不完了就瞅了一眼唄！誰能想到就瞅這一眼，我化學滿分。媽耶，不敢相信。
還有你特別直，我不知道你自己有沒有發現。有一次我在眼睛旁邊點了一些亮片，剛到座位你就說了一句讓空氣尷尬的一句話
“你眼睛旁邊有東西”
“嗯嗯，我知道”此時我有一些些小尷尬，我以為他不會再問了，結果
“你那邊眼睛也有欸”“你是故意弄上去的嗎”
我……沒話可接。糊里糊涂的點了頭，磕磕吱吱的回了嗯。你簡直不要太可愛。
你的好，是我用鍵盤敲不出來的，也許是我嘴太笨，也許是我文筆不好，也許是我不想分享，也許就這樣沒有也許。加油趙七昂，你永遠是五班最靚的仔��！
我的好同桌小學作文 篇10
他，一個平凡但不同于他人的人。
“呼，呼……”教室外狂風肆虐，地面上的一只易拉罐像小精靈一樣在不停的跳動。教室內，忽然響起一陣呼嚕聲，擾亂了我們做題的思路。
“打開門窗，透透氣�！痹捯魟偮�，老師便邁下了講臺，怒氣沖沖的走向我們這一片，我緊張的望向了同桌，他趴在桌上，依然然毫無顧忌地打著呼嚕。我用胳膊肘輕輕地搗了搗他，他只是不耐煩哼哼了兩聲，又說了一句夢話。將身體蜷縮得更緊了。
老師一臉慍色，先是輕輕的敲了幾下桌面，然后便是用力地拍了一下。同桌猛然坐起，卻是一臉茫然，而當他轉頭看到老師時，才明白自己上課睡著了。老師指了指他，意思是讓我的同桌趕快寫字。然后便是一陣颯颯的寫字聲。
下課鈴聲響起，他條件反射的離開座位，拿起打掃工具具便去履行他的光榮職責了。打掃完后我倆便一起到走廊上透了透氣，一幅美麗的落葉圖映入了我的眼簾，還沒來得及仔細觀賞，“呼，呼……”一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒顫，他叫道：“別站在這兒了，我們進屋吧！”
下一節課是歷史，他便讓我給他講歷史，當我想從日本投降那一刻開始講起時，他叫住我說：“讓我來給你講吧！”我點點頭畢竟那一次上課時我請假了，于是他便當了我的臨時老師。他給我講的是頭頭是道，很快引來了班中許多同學，他一見到來了這么多人，越說越激動，大家聽得也是津津有味。
他是一個比較叛逆的孩子，但卻極愿聽我的話，他常常笑著說我是他人生的導航儀，是他道路上的紅路燈。
歷史課上，我倆聽得格外認真，他也格外的高興，畢竟他得到了同學們的贊賞，臉上洋溢出發自內心的笑容。
到了吃飯的時間，他便邀請我們幾個關系好的同學去他家做客�！奥�。”這是他的嫂子在叫他。“晚上還去不去上自習課”“去，不，不去。”他答道�！暗降兹ゲ蝗ァ薄叭ァ薄瓦@樣一直等待了許久我們才走出家門。一出來，他滿懷抱歉地對我們說：“讓你們減小了�！薄皼]事的”我們齊聲答道。
他，性格叛逆，有時又唯唯諾諾。但是要是有人欺負他的好朋友時，他一定會挺身而出，拔刀相助。盡管他有缺點，但我們也不是完人，他就是我的好同桌——張津源，小名叫“漏”。
河南省沁陽市外國語中學初二景子浩
我的好同桌小學作文 篇11
今天，她來了……
今天是期末考試的最后一天，初二了，在不知不覺中，又度過了一年。她，是轉學生，初二第一學期是轉過來的，還記得第一次見她，那是在課室里，她留著齊肩的短發，微低著頭，她有點微胖，卻也可以說是豐腴。對她的第一印象便是——恬靜。
我和同學一起走過去詢問她的名字，我已不記得她當時是否有回答，我只記得她在一張紙上，寫出了她的名字，她的字，嗯，很好看。
班里進行了第一次的調位，我和她做到了一起，就這樣，我們成了同桌。在后面的了解中，我大概得知了她的狀況，她比同齡的人要成熟，她體會過生活的艱辛，她知道社會的險惡�；蛟S是她的過度成熟，我總覺得她有些孤獨。
她的腿上，有一個刺青，我并沒有去細細的了解，但我想，那一定很痛吧……
不知不覺，我們度過了一個學期，到第二學期時，她跟我們說，她不想讀了，或許是她的與眾不同，她無法融入到校園生活中，她走了，帶著我們的不舍，卻留下了我們相處中的點滴……
今天，初二就要過去了，她回來了，回來帶走她留下的痕跡，遺憾的是，我并未見到她！聽說，她瘦了，聽說，她染了發……不知，她是否有一天，會去掉那個刺青，不知是否有一天，我們會遺忘對方，不知是否有一天，我們相遇了，兩眼相視，有許多許多的話要說，最終卻梗在喉嚨里，不知從何說起，不知如何說起……這，或許比遺忘要來的可怕吧……
我的好同桌小學作文 篇12
十幾天過去了，飛機并沒有修好；但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經過這里，搭救了他們。幾天后，人們才發現，那個臨時乘客根本就不是什么飛機設計師，他是一個對飛機一無所知的小學教師。有人知道真相后就罵他是個騙子，憤怒地責問他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學教師說：“假如我當時不撒謊，大家能活到現在么？”
上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
美國著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》里講述的就是一個善意的謊言的故事。當生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。
我的好同桌小學作文 篇13
電燈滅了，月兒是孤獨的眼，靜靜地看見誰孤枕難眠。遠方傳出一個熟悉的旋律：坐著你的身旁是種考慮的感受/看你看看的畫/過你過的時間它是一首我好長時間都沒唱過的歌――無印良品的《身邊》。
因此我在床邊坐起，要想認知漫長的心里話，卻發覺這些心里話竟然這般很弱。我望向寂寞的天空，眼光飄到實際以外，飛進追憶的室內空間里。天剛開始雨天，一樣的雨落在一樣的全球里，昨日卻已愈來愈漫長
大概是一個夏未的黃昏吧，我踏入課室時發覺坐位調已過。走以往，坐著，又掉轉頭看著我的新同學：一個嬌小玲瓏的略有點兒黑的女生。她正對我笑：大家坐得好近啊，之后要互相關照啊！我笑著，但有點兒靦腆：那自然。
伴隨著交往的生活漸漸地變多，大家針對相互也更為掌握，慢慢地竟也確實互相關照：、協助，交往和睦。大家會在課上低語，在課下瞎扯；紙巾分不清你的我的，提早完成了；校門口新開業了快餐店，便也笑容滿面地一起去吃；大家會以相互之間說感謝與不用客氣為樂，一天50次之上，開心的時刻一起共享，憂傷的心情一起承擔。
道別了童年時代的三八線與自衛反擊戰后，我發現有一個同學原先還可以很漂亮。
自然，大家有時候也會爭吵，會爭吵，乃至唾液亂竄，但這大多數是半玩笑特性的，最終并不是把我趾高氣揚的她搞得一臉可憐，便是她用力揉著雙眼裝作痛哭，以一種女生獨有的發嗲的語氣說：你欺負我啦沒法，誰讓我媽媽將我轉化成了男的。做為男孩子，我只能對她溜須拍馬地賠理致歉，弄得不太好還得要我可伶的生活費用放棄一下，投胎轉世做小零食送至她口中。有的情況下，因為我會有意對她發嗲置之不理，看她多演出一會兒，由于我發現了實際上她發嗲的模樣還蠻討人喜歡的。
一次我打算對付她一下，以呈現大家男士同胞們氣魄與風彩。下課時，我忽然喊了她的姓名，她掉轉來跟我說干什么，隨后我便熱辣辣地盯住她，癡心不改地說：你清楚嗎，你在我心中便是嫦娥下凡但見她的臉霎時間紅成一片，雪白的牙咬著嘴巴，低頭不語。我認為陰謀詭計反咬一口，便把好多個精心準備的字說出來：僅僅臨凡時臉先碰地了。這一下，她的臉紅猛然氣變綠，猛在我身上砸了一拳。不要說，這一拳簡直夠狠的，我背都麻了。別看女生握拳小就忽視他們，老師并不是講總面積越小，氣體壓強越大嗎？她以后又砸了兩拳，打爽了便施展她那句名震武林的大絕技：你欺負我啦！我的致力于替男士們長臉型的極致復仇計劃最后卻為男士們掌了臉：我以便向她賠理致歉損害了二天的餐費。
她確是一個開朗頑皮的女生，也因而令人感覺討人喜歡。但是，一個會使小脾氣的女生并不是一個詳細的她，她性情中有更讓我認為可親可敬的一面：頑強且有責任感與團體感。班級各類主題活動中我常常尋找她的影子；課室不管哪一個角落里有廢舊紙張，她都是跑去撿起；不一周邊同學們張口給予幫助，她便會積極向前伸出援手；在艱難眼前她非常少落淚，更從沒外流過自信心他說她未來會做一個好妻子。我覺得，她一定能夠。
但是這種讓人可親可敬的特性有時候卻被異常地變大了，以致于我認為她有時候會看起來恐怖。話說那時候我們班推行值日組長規章制度（每一個同學們輪著管班集體一天的環境衛生與組織紀律性），班里每日會出現不同的聲音喊著清靜。有一天自習班，我沉迷于鬼故事的恐怖，突然聽到比鬼叫更可怕的聲音：自習班已經教了三分鐘了，還不安靜的讀書，有一點責任感嗎？這話傳遍宇宙空間，帶著一股如火山噴發般狂烈的怒火，嚇得我立刻把恐怖故事書塞回課桌椅。當我們再仰頭時，發覺清靜得連針掉在地面上都聽見的班里，無數雙或詫異，或害怕的雙眼正盯住我的同桌。想到她剛剛的大吼，又瞟了一眼她嬌小玲瓏的軀體，我由不得反吸一口冷氣機。媽媽呀！我從此害怕在自習課上看恐怖故事了。之后，我還在那堂課名流了流鼻涕而又恰好沒有紙巾，竟硬生生挺了一節課，沒敢向她借衛生紙。
想到衛生紙，想到有一次我感冒了，把擦過流鼻涕的衛生紙丟入了同用的塑料袋中，結果第二天她也感冒發燒。因此，她以一不小心感染為由，沒經人民法院立即被判我賠償其醫療費用（便是零食費）25元「」。成功后，她還美滋滋地說它是她人生道路中第一次勒索取得成功。我也是醉了！簡直新生的牛犢不害怕身經百敲的哥哥我��！
我的好同桌小學作文 篇14
過去的兩年時間里，我的成績在班上一直是名列前茅。這可讓老師經常表揚了我，爸爸媽媽也常�？湮遗�，我心里總是美滋滋的。高興之余，我突然想起：如果光是成績好，思想品質跟不上，那也不算是一名好學生。
開學的第二天，老師一早就來教室里，站到講臺上，按照慣例要給我們換位置。同學們都議論紛紛，各自準備選擇自己的新同桌。老師發話了：“同學們，我們新來的朋友曹凱跟黃家東坐，還有一位新朋友柳詩登跟大沈晨坐，那么??”老師頓了頓，才說，“誰愿意和許哲凱坐呢？”這時候，同學們像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”地議論開了。我猶豫了一下，心想：許哲凱的成績那么差，學習肯定很吃力，我要幫助他，讓他變得輕松一點。于是，我舉起了右手。
許哲凱已經成了我的同桌了。上數學課的時候，我發現他總是轉身跟后面的同學說話，于是我悄悄地對他說：“你不要跟別人說話，要認真聽課。”他聽了之后，才有些不舍的樣子轉過身來。
經過我多次的勸說，我發現這幾天他上課不怎么講話了，但他開始做起了小動作來了。今天上數學課的時候，它拿著自己的那個汽車模樣的鋼筆盒在桌子上滑來滑去，我用眼光警告他，可是仍然不起作用，我終于控制不住了，氣呼呼地對他說：“你不能總是做這些小動作嘛，自己要認真聽課，成績才會提高�！彼犃宋业脑�，不好意思地低下了頭。
我發現，上數學課的時候，許哲凱總是不做這樣就要做那樣，盡管我每一節課都在提醒他。
我終于明白“十年樹木，百年樹人”這句話的涵義，想改掉許哲凱同學的壞毛病，可不容易呀！不過，我相信，有付出總會有回報，只要我耐心地教育他，總有一天他會好起來的。
我的好同桌小學作文 篇15
同學之間應該互相關心，團結友愛�？墒牵裉煳覅s和我的同桌申怡雯吵架了。起因是一件很小的事。
那天老師開會，讓我們寫作業。我正專心致志地寫著，同桌申怡雯卻把文具盒放到我這邊，搞得我沒地方寫字。我剛把她的文具盒放到一邊兒，可過了一會兒，她的文具盒又跑到我這兒來了。就這樣，文具盒被來來回回挪了好幾次。我終于忍不住了，對同桌大吼起來：“你怎么回事。我都寫不成字了！你把文具盒放你那邊不就行了嗎？”申怡雯也不甘示弱：“怎么？放這兒怎么啦！平時你不也常常擠我嗎？我就把文具盒放你這邊，不行嗎？”
“不行！”我憤怒地回答道。
我們兩個就這樣吵起來。吵著吵著，我們打了起來。她打我一下，我打她一下，兩人互不相讓，誰也不愿意吃一點兒虧。
忽然，“啊”的一聲，我愣住了，同桌手臂上出現了一道紅印子。原來，我手上的鋼筆在申怡雯的手臂上劃了一道，她的皮膚滲出血來。一時間，我也吵不出來了，趕緊拿起筆，老老實實地寫起作業來。
申怡雯則在一旁哭了起來，我不知所措，心也軟了。平常自己不也總擠同桌嗎，我怎么這么斤斤計較呢？想到這兒，我忍不住想給同桌道歉，但虛榮心讓我沒這么做。
同桌哭了一會兒，就不哭了。她把文具盒放在自己一邊，埋頭寫起作業來，不理我了。這時看著那個“惹事”的文具盒，我真想讓同桌把它放在我這邊來。唉，一切都晚了，現在后悔又有什么用呢？
在這里，我想真誠地對申怡雯說一聲：“對不起，同桌，我錯了！”
我的好同桌小學作文 篇16
我的同桌，長著一對櫻桃大小的眼睛，高高的鼻梁使他的鼻子更加顯眼，加上他能說會辯的嘴巴，看上去就像孫悟空。說起他，真是頑勁十足!上課愛扔小紙條;用剪刀剪別人的頭發。但他卻有一顆讓人敬佩的心。
一天早上上課時，我正在專心致致地聽老師講課，在柜子里拿練習本時，突然發現一只手像老鼠般偷偷地伸進我課桌的柜子里。我順著手望去，是同桌的手!我瞪了他一眼，繼續聽課去了。
下課時，我又發現柜子多了許多垃圾。我想：一定是同桌干的!一定要討回公道!我一把抓住他，說：“你為什么把垃圾放在我的柜子里?”他一把甩開我的手，不以為然地說：“只不過把垃圾放進你的柜子里嘛!況且你也沒看見我放啊!你有人證、物證嗎?沒有就別冤枉人!”我一下被他比機關槍還快的話回駁了，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出!我發誓再也不理他了�？墒乔珊暇褪乔珊希瑒偤媚翘煳矣滞泿в⒄Z書，剛好他又有兩本英語書，正當我想向他借的時候，想起剛才的事，剛想說的話又縮回去。
當他看到我欲言又止的樣子，他問我：“發生什么事?”我轉過頭，說：“不關你的事!小人!”他看見我沒有英語書，就拿出英語書說：“看你沒帶英語書，本少爺不拘小節，把英語書借給你。”我突然覺得心里有種莫名其妙的沖動，像他這樣的人竟然也會向別人伸出援助之手!
無論哪個人，就算他滿身缺點，但他一定會有自己引以為傲的優點!就像我的同桌，在他身上，我發現他仿拂在閃耀著光芒。雖然他愛搗蛋、愛強詞奪理，但他在別人不開心的時候，給予別人快樂;在搶答腦筋急轉彎時，他答的最快;在別人有困難時，給予幫助。他的這種精神，值得我們學習!
我的好同桌小學作文 篇17
我是今年剛轉來的，我同桌就把我們把桌椅的中點找出來了，給我立了規矩誰也不能超過椅子線，桌子線。自己位子上的垃圾自己撿，每次上課他都要嘮叨一次，我聽得都可以原原本本背下來了，可他就不覺得厭煩，而且他很好動自己的不遵守條律，我寫作業時他的手常常出線碰到我的手因此字就會寫得歪歪斜斜，我經常對他講可他就是不理睬我，于是我非常生氣地想了個辦法來整整他，看他還呈什么威風。
一天早晨，趁他還沒有來學校，我在他的抽屜里找了又找，翻了又翻，終于功夫不負有心人讓我找到了他的本子，我眼前一亮把里面的作業上涂畫幾下把許多作業涂得都看不清楚了，然后沖沖忙忙的放進他的抽屜了，過了一會兒許多同學都來了，同桌也來了，我裝著若無其事的樣子，其實心里偷偷地樂著。他并沒有察覺瞧也沒瞧一眼就交給了組長。我心想：這一次他一頓罵挨定了。
鈴。，終于上課了，老師嚴肅地向教室走來，用棍子一拍桌子，大聲說：“這是誰寫的作業，請這位同學站起來�！蓖揽纯戳税l現原來是自己的本子，一臉無賴地站了起來，他急忙向老師解釋，可這時老師已經發火了再說什么也聽不下去了，同桌委屈的竟流下了淚，此時我不再那樣快樂心里充滿了慚愧感、自責感，我不好意思向他坦白是我畫的，只是心里一直對他說：“對不起，請原諒我一時的糊涂。
我以為整整他，我心里會開心、快樂，可沒想到倍加覺得難受，我知道折磨了他，同時也痛苦了自己。
我的好同桌小學作文 篇18
他是讓我畫三八線的人，他是下課嬉戲打鬧不還手的人，他是讓我有耐心的人，他……是我最重要的人。
我和他是純友誼，希望我們都愈來愈好。他……直男，憨，喜歡半途而廢，社會……但，直男會為我道歉，憨會使我開心，半途而廢但和我做同桌一直都很堅定，社會也不會讓我害怕。他不認真學，我就叫他一起學，他累了，想睡覺，我就幫他記筆記，他不想做作業，我做他抄，我講……我不開心，他找笑點，我們吵架，他先道歉，我情緒不定，他包容忍受……有他在很安心。很感謝他的出現。
我和他的關系，好到一個泡泡糖對半分，誰也不嫌棄誰。他從他兄弟那搶來的零食，我倆一人一個，他讓我幫他買包子，但其實有的時候，我根本不去買，而只是為了他專門走一趟。但好像我們倆都樂在其中。我們會在一起，討論老師的講課，討論同學之間的事情，分享班級的八卦，聊一聊對青春的看法，一起幻想著未來，我們會在一起做很多很多事。我們會是對方青春記憶中絢麗的一筆。
他的存在可以讓我慢慢變的更好，例：我不想做作業，但要給他發，所以我會努力寫，我不想聽課，但是要給他發筆記，所以我就努力去聽課，盡力把筆記做的更好，我想讓他問我英語，我就在12點都在讀英語……
嗯，我看這里他一步一步走向深淵。但我不知道我應該怎么辦，我很想拉你他一把，但我發現我根本做不到。我很急，但我連管你的身份都沒有，我唯一能做的就是，以朋友的身份，告訴你作業，筆記，好好學……
嗨，他是畫卷的點睛之筆，他是漂流瓶的信封，他是一張試卷的分數，他是一本相冊的首頁，他是我青春記憶中最亮麗的一筆。
我的好同桌小學作文 篇19
小學畢業了，每當看到那張六年級期末考試的數學卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學具之交�！�
事情還要從換座位說起……
那天下午，陽光明媚，透過窗子，照在課桌上。老師正拽著我們班里的“學粉”，犀利的目光掃視著我們，猶如紅外線一樣，我有一種不詳的預感，手上的冷汗都能養條金魚了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……突然老師的目光愣住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當此重任的！你身為班長為班級做點犧牲也是應該的！”這下慘了！我平生沒干啥虧心事，怎么就遭報應了！我胡思亂想著。他面無表情的托著臟兮兮的書包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個月無聲的同桌。
在和他同桌的這一個月里，我更加討厭他，甚至對他很不滿，他總是遲到，天天都“風塵仆仆”地“姍姍來遲”，上課時，連課本都不翻，有時看著窗外發呆，有時嚼著口香糖，因此一學期過去，他的課本總“纖塵不染”，不寫作業已成了他的作風……
可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。
期末考試那天，我早早地來到學校，昨晚的復習讓我胸有成竹，我從書包里拿著學具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……突然，我回憶起：我把作圖工具放在書桌上了！完了！完了！考試老師不讓借用學具，立刻要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時，同桌把自己的學具推到了三八線外我的“地盤”上，我停住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說：“借你。反正我也不會做，老師都習以為常了�！蔽业男念澚艘幌�，接過了學具。
返校時，我的數學試卷得了滿分，他的又是個個位數，老師一如既往表揚了我，批評了他，他仍然“風平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。
看著這張數學卷子，我總能回憶起他，那個替我背“黑鍋”，當“替罪羊”的“壞”同桌。
我的好同桌小學作文 篇20
半年前，我的同桌，叫豆豆，我們一直是好朋友。
有一天早上，天陰沉沉的，好像要下雨似的.，豆豆遲遲沒來上課，老師打電話給家長也沒找到。
直到第二節課下課，警察叔叔找到老師，我看到老師淚水從眼眶中涌出。豆豆出車禍了！
大家十分焦急，等著，等著。老師也趕到了醫院，等著，等著……
后果令人悲痛，豆豆去世了！大家都哭了。我也哭了。
今天是豆豆去世半年，希望你能在天堂看見。
我的好同桌小學作文 篇21
那天下午，同桌王悅淇匆匆忙忙地去訓練后，我發現她的作業忘記拿了�？墒窍胱飞纤呀泚聿患傲�。我想，作業本沒帶那她今晚就做不了作業了。反正我們住同一個小區，而且離得很近，那我還是為她帶過去吧。于是我把那本作業本塞進了書包。
放學后，天黑了，我快馬加鞭地往她家趕去。好冷啊，樹上的葉子落光，寒風在我臉上呼呼地刮過。手也很冷，我不得不把它們塞進我的衣服口袋里。我想快點到王悅淇家里去，我快凍成冰了。我不由得開足馬力，從快走變成了一路小跑。
可是，到了她家樓下，我按了“505”，沒反應。我頓時傻了眼，心想，她們家不就是住在505的嗎？我急得抓耳撓腮。還好，天無絕人之路，一位阿姨幫我開了門，我三步并作兩步，急火火地朝電梯跑去。到了5樓后，我憑借著以前的印象到了最右邊，才恍然大悟：怪不得505室沒人答應，原來王悅淇家是在503室。
我懷著忐忑的心敲開了門，果然是王悅淇媽媽。王悅淇媽媽看到我，驚訝地問：“徐貝鼎，你怎么來了？”我把作業本遞給王悅淇媽媽，說：“王悅淇媽媽，王悅淇的作業落在學校了，我把本子帶過來了�！蓖鯋備繈寢尳舆^后連聲對我說謝謝。我開心極了。
雖然我比平時晚了10分鐘回家，但我心里還是美滋滋的。能夠幫助同桌，我感覺特別自豪。
我的好同桌小學作文 篇22
每位同學都會有一位同桌，有男也有女。而男生和女生則會有不同的性格，男生一般是豪放的，女生一般是溫柔的�？晌疫@位同桌，雖然也是女的，但是用“辣”來形容都不夠，必須用“麻辣”兩字來形容才勉強合格。
她的名字叫于軒，是班里最高的學生，身高大約1米7，力氣也是上等的，帶一副略微有點紅色偏紫色系眼鏡。就是這位“麻辣”同桌，不知“虐”了我多少回！
有一次，是在某一天的一節課上，我們都在聚精會神地聽楊老師那抑揚頓挫的講課聲，楊老師的聲音好似有魔力一般，把我們拉入了那奇妙的數學王國。而只有于軒好像沒被“感染”，她總想跟我說話，但是無奈有老師看著，她只好一如既往地開始實行“說話三步法”。
第一步：捅。就是用胳膊碰我，我沒理她；第二步：使勁！說白了就是用胳膊肘使勁碰我，我還是沒理她；第三步：掐！就是直接開始上手掐我。如果這時我要是再不理她，她的手好像在我的肉上生了根一樣，掐得我直呲牙，我隨時都會感覺到要“死無葬身之地”了！迫于無奈我只好悄悄問她：“什么事？”她竟然有的沒的，跟我聊了一節課。搞的我在這一節課里基本沒聽進去幾個字。
下課了，她竟然也不肯放過我，一直把我當“靶子”，不高興就掐我，一高興就搖我……
這就是我的“麻辣”同桌，一個讓我恨得牙根癢癢的同桌——于軒。
我的好同桌小學作文 篇23
“麻辣”這個詞，可以形容辣椒進到嘴里的感覺，還可以形容有著辣椒性格的人。我的同桌張恩澤就這樣的性格。有時讓我哭，有時讓我笑，還有時讓我受益無窮。
有一次，在晨讀的時候，我假裝跟著領讀員一起讀，其實在偷偷摸摸地讀晨書夾后面的拓展閱讀，本想著能瞞天過海，結果卻被同桌張恩澤“明察秋毫”的眼睛發現了，也不知她是真生氣，還是就想管管我，她就大喊：“關靖祎！”把正在沉迷于課外閱讀我嚇了一大跳，這時，我看到全班同學都在看著我，我的臉“噌”的一下像火一樣燒了起來，從那以后我就再也不敢在晨讀時間干別的了。
事后，我還是有點生氣，心想，就這點小事，提醒一下就完事了，至于大喊一聲嗎？但是，在周末媽媽檢查我課文背誦時，發現我背的很流利，媽媽夸獎了我，我不禁想起了那天晨讀的事。原來，張恩澤不是想當眾羞辱我，而是想讓我利用晨讀這段時間熟悉課文里要背誦的內容，讓我們共同進步，是我誤解了張恩澤，我在心里默默的向她道歉。
張恩澤在班里擔任紀律委員一職，別看她平日里在班里雷厲風行，對破壞紀律的同學毫不留情，可在下課班級紀律良好的時候，她總會和其他女生一樣，做她們女生愛做的事，原來在她嚴厲的外表下，還有著一顆甜甜的少女心。
我的同桌張恩澤，她就像冬日里的辣椒一樣，吃前渾身發抖，吃后你會感覺又麻又辣，最后，就會有一股暖流，流入你心里，我要感謝我的“麻辣”同桌。
我的好同桌小學作文 篇24
我后面有一對冤家同桌，他倆就是白楊和邵振興，只要他倆有空，張嘴就打架，只要他倆一張嘴，就準有好戲看。
這節課是自然課，瞧他倆又打起來了。
邵振興先惹事：“小心火燭，提放白楊，白楊是一潑婦�！卑讞罨貞骸靶⌒幕馉T，提防邵振興，邵振興是個沙皮狗�！彼麄兙瓦@樣你一句我一句地拉開了這場“戰爭”的帷幕。
一會兒“戰爭”就全面升級了，他們把各自廢橡皮切成一塊，互相對打。一開始邵振興百發百中，連白楊發出去的“子彈”也被他贏去了，可能挨打之后會學乖，白楊學聰明了，邵振興的子彈也被白楊收入囊中，最終二人以平手結束第一回合。不過表面風平浪靜，海底可是波濤洶涌呢！
接著的必殺絕招就是――三八線。所謂“三八線”，也就是兩個桌子中間的線，他們倆把兩張桌子拉開，中間隔著一條“河”，誰要是不小心過了線，那對不起，誰就是三八，而且更絕的是誰的東西過了線，那東西就是另一個人的了（包括手、腿等）。一開始白楊大意了，筆袋越過了“國境”線，邵振興一把就把白楊的筆袋都拽了過去，說：“哇！這些東西都是我的了。”白楊剛要去奪，邵振興又一把抓住了她的手說：“過線了，剁去。”可把白楊害了個手忙腳亂呢，多虧上課鈴響了，他倆才暫時收兵。
俗話說：冤家宜解不宜結。但熱鬧我們還是很樂意看的嘛，所以說，我們表面勸解，其實都盼著呢。
我的好同桌小學作文 篇25
“天下無不散之宴席”，雖你我在許多之前便已分享且只做了一年的同桌，但你的每一分性格都已深入我心——黃、多愁善感，嚴恪。
“黃”是你最大特點，你的這個特點深入我心間，令本以為無比黃的我五體投地拜你為師�！傲掷蠋煛蹦憔褪俏艺f書界的一瑰麗的奇葩，令“單純”的我每日每夜的傾聽著你那無比誘人又充滿真實色彩的故事，令人春心激動，但卻在“黃”之下又不失為一份幽默的語言令人捧腹大笑，算得上是一笑解千愁吧!更甚者稱之為“憂郁殺手”與你的“少女殺手”齊名。而你最令我佩服的不是你時時刻刻遵守著說書界的“底線”，從不越雷池一步，每當講到故事的高潮時，總會在其后向畫上一個優美的問題后再配一句你老的名言既引人深思又吊人胃口，簡直令人哭笑不得。
“多愁善感”這一屬性在您最后加錯屬性點后我便一眼得之——您或為了“林姑娘”，最近上課時總能聽見老師說您最近詩興大發，寫得幾首驚天地泣鬼神的妙詩�？赡�嫌不夠愁，總是能令我在您誦讀古詩時，聽見您那充滿磁性又以及您那豐富多彩的表情包。每一項無不是詩界的一絕，可您卻樣樣精通，只能令錢增瑞自愧不如，有著“說書，寫詩兩不誤”的王冠。
“嚴格”是我認為您最大的缺點，在說書界與詩界縱橫之時，您還不忘“教師界”來一腳，或為了一名真正的“林老師”。您總保持著一臉不變的表情之下卻又不失少女般細膩、多愁的情緒以及蘊含在心靈深處如男子般粗獷、嚴格的內心。也許您在前一刻是書生，是個詩人，是個千變萬化的演員!但您卻永遠不會改變您隱藏在內心深處副職業——老師。當我欲將魔爪伸向您作業或其他同學的作業時，您總會的犀利的目光與不容置疑的言語甚至是你那無形之中的教師氣場令我深深地屈服于您的師威之下，收回魔爪。用一種老師教導新生的語氣與慈祥耐心的心靈給我解析題目，循循善誘。
再見，我的同桌!我的“林老師”與“林姑娘”，雖然您陪伴我的時間很少，但您那橫跨三界的雄偉身影與亦師亦友的身份，深深的令我臣服與信賴，甚至是崇敬，令我在人生路上不失趣味與歡樂。
我的好同桌小學作文 篇26
今天，老師組織我們換同桌。老師說這次只是一個小型的調換。那個時候我心想：老師會把我的同桌換成誰？還沒等我想完，老師就說：“賀嘉欣跟葉宇宸同桌！”
我不由得說出聲來：“啊？我為什么要跟葉宇宸同桌？我要跟張思涵同桌，我比較喜歡張思涵！”
這時，劉錦昱催我快一點。我不得不戀戀不舍地坐在了劉錦昱的座位上。
“賀嘉欣！賀嘉欣！”有一個人在叫我。
“誰呀？”心想，總是叫我的名字干什么？說著，我便抬頭看一看是誰在叫我！
“呀！隆姐！你怎么在這兒？我怎么沒看見你呀？”我說。
“才發現我呀，我都叫你半天了！”
“隆姐，你還是回過頭去看書吧，不然老師會罵我們的！”我邊說邊轉過頭來。
“不嘛，不嘛！聊一回兒天又沒事兒�！甭∈骀谜f。
“你不要看書，我要看書了不理你了！”我說。
第二天早上，葉宇宸手里拿著一個面包走在我面前，因為他坐里面的座位，意思是要我起來讓他進去，我給他讓了路，他進去一放書包就把手上的面包一聲不響地放在了我的桌子上。
這就是我的同桌，看起來雖然很兇，但心卻很善良。從這件事后，我漸漸對他有了好感！
我的好同桌小學作文 篇27
我一早就來到學校。上了幾節課后就到了語文課。
老師來到了班級里，那一副嚴肅的表情，使我們全班都安靜下來了�？墒抢蠋熛旅娴脑挘屛掖蟪砸惑@。老師說，我們全班調換一下座位。我一時驚訝，都不知道怎么說才好。對，老師把我的同桌換成了楊洲。我心里時不時在想：以前的同桌挺好的，雖然有時會有點不愛衛生，但我們相處得也挺愉快的，他經常把我逗得哈哈大笑。我想起以前和別的男學一起被同桌逗笑的情景，心里就很舍不得�？墒遣恍业氖戮驮谶@一天出現了，為什么要換同桌，而且看上去是個不怎么理想的人。
我和他相處了幾天，發現楊洲也有很多優點。他的優點比如說很喜歡幫助別人。有一次上美術課，我的剪刀沒帶，楊洲馬上熱心地把他的剪刀借給我用。這時我覺得楊洲也是很好的同桌呀！說不定比金子涵更好相處呢！
不過楊洲也有一個缺點，那就是有點小貪財。有一次，我問楊洲一道題目的解答方法，楊洲卻說：“一元錢兩道題目�！卑盐覛鈮牧恕＿�有一次，我想玩他手上的玩具，可他又說：“一小時五毛錢。”我當時就想，我怎么會期待他會比金子涵更好呢！
這就是我的新同桌，我們相處時間不夠長，我相信時間會讓我們漸漸磨合成一對好朋友的！
我的好同桌小學作文 篇28
新學期到了，又要換同桌了。黃老師說今年只是稍作一點小調整，這下我可高興了。我還有機會和袁肖玉琳做同桌。
到了排座位的時間，我一臉高興。突然聽到“張宇宸，你和揚俊杰換一下座位”，我的心失去了安全感。不是因為換了袁肖玉琳，而是同桌換成了劉貝祎。獲此消息，真似如雷擊頂，瞬時天昏地暗……我的心情猶如美好的肥皂泡，一下子破滅了。老師經常說劉貝祎不講衛生，桌子上全是垃圾，我看都不想看她一眼。
換了座位以后，我時時都防著劉貝祎，怕她弄臟我的衣服，心情由此變得緊張起來。
數學課，老師讓我們拿出鉛筆連線，我才發現自己沒帶，心里忐忑不安，又不想跟劉貝祎說話�！澳阍趺床粚懷�？”劉貝祎小聲對我說�！拔覜]帶鉛筆�！蔽也荒蜔┑鼗卮�。劉貝祎便拿起書包，找了找，找到了一支鉛筆，不假思索地遞給我�！爸x謝�！贝藭r我的臉紅到了耳根，自己太自私了。
從那時起，我對劉貝祎有了新的了解，慢慢地接受了她。她雖然看起來很不愛衛生，很不讓人喜歡，但也有好的一面。善良是她的本性。
以后，我會試著去改變她的壞習慣，和她成為好朋友、好同桌。
我的好同桌小學作文 篇29
我暈，張大騫竟成了我的同桌！張大騫是個怎樣的人物？讓我慢慢道來。
張大騫是個十足的調皮蛋。上學期的一節課上，老師正在講關于“職業統稱”的內容�！肮 苯淌依锿蝗粋鞒鲆魂嚧笮Γ乙豢�，是張大騫！他正笑得前俯后仰。同學們莫名其妙的目光立刻聚集在張大騫身上。成為焦點的張大騫沒有理會同學們的目光，仍然自顧自地笑。張大騫“無禮”的表現激怒了老師，她嚴肅地問：“張大騫，你笑什么？”正專注于大笑的張大騫沒有立刻回答，他繼續肆無忌憚地大笑了約十秒，才上氣不接下氣地說：“葉俊……他……他剛才說……小統稱……”說完便又放聲大笑起來。
本來我們班的紀律就讓老師頭疼，張大騫這么一說，就像是引爆了深藏在班中的。那些正滿身興奮勁沒處撒的同學立刻大喊大叫起來，吹口哨，跺腳，還有的笑得人仰馬翻。老師面紅耳赤，氣也不是，笑也不是。她大喊起來：“張大騫你——”話沒說完，便被一陣笑聲淹沒了，她絕望地看向窗外。就在這時，響起了下課鈴，老師大喜過望，匆忙卷起教案，逃也似的走出教室。
現在，我居然和這個無敵搗蛋大王成了同桌！都說變壞容易學好難，可憐的梁錚也許是因為上個學期和他坐，受到影響，期末考試分數才讓人大跌眼鏡。我可不能被他同化了。都說“堡壘最容易從內部攻破”，嗯，我得采用攻心術，讓他既喜歡我又怕我，乖乖聽我的話。
雖說張大騫是個調皮蛋，但還是有點上進心的。我可以用為他排憂解難來攻破他。果然，他一有難題就向我求助，我似乎成了他的大救星。在上個星期，他總是粘著我，問我這問我那。我就利用他有求于我，讓他聽我的話。
措施有點成效了，我要再接再勵，歐耶！
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