我有這樣一個同桌作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我有這樣一個同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我有這樣一個同桌作文1
尊敬的段老師：
您好！
這是我第一次給您寫信，我想向您反映班里同學作弊的現象。本來這件事我想先藏著的，但想到您之前對我們說過：“凡事都要向老師反映。”所以我打算向您說說我的心里話。
就先說這次期末考試我的經歷吧。考試之前您特別叮囑我們要誠信考試，同學們也都點點頭。可當你走后，同學們卻嘰嘰喳喳的`說：“哎，×××，考試的時候答案要借我抄一下呀。”“考試的時候要照顧著……”等等之類的話。他們明明承諾過你要誠信考試的呀！
考試時，除了我，全班同學幾乎都在做弊。當然，也除了班上幾個學不進去的同學。背后紙條的撕扯聲，使我心情莫名的煩躁，以至于我在答題時胡寫亂畫。答完卷子后，背后的聲音依舊不斷。監考老師也不怎么負責任，埋下頭看手機，只有鬧出大動靜時才抬頭，可沒過多久又埋到手機里面了。我怒了，也沒心情檢查，在草稿紙上一遍又一遍的寫著“作弊可恥”這四個大字，雖然知道這樣無用。
等到收卷子的時，老師讓后面的同學往前收，我就坐在自己的座位上慢慢地等。怎么還沒收到我這呢？我回頭一看，原來是有一個人在改，我本來心情就不好，所以吼了一句：“都到收卷子時間啦，怎么還不交呢！一點自知之明都沒有。”那位同學也聽懂了我的意思，把卷子給了收卷子的人。我知道我說的這句話很傷人，但又想想，如果每個人都像她那樣，那考試還能稱其為考試嗎？
等到考試結束后，我無意間發現了我寫著“作弊可恥”的那張草稿紙，拿出來給班上的“第二名”看，然后就轉前去了。您也許會很好奇我為什么要把第二名加上引號，這這也是我給您寫信的原因之一：第二名是抄下的。“第二名”看了以后說：“全班除了你，哪一個沒抄呢？”我也沒理她，自顧自地收拾課桌。
過了幾天，考試成績出來了。我，依舊是第一名，但比上一次的總分下降了不少。第二名自然也換人了，可我和第二名總分的差距減小了。
老師，我確實在考試時沒有認真答題，辜負了您對我的厚望。老師，您說過：“心靜自然平。”可后面的聲音真的讓我靜不下來！
誠信，一個說起來容易，做起來難的詞語。第二名及其以后的同學總分雖然提高了，可他們確丟掉了“誠信”這兩個字！我和我的母親也說過這件事，可母親卻對我說：“這與你無關，你自己學好就可以了，她們中考、高考考不好是他們的事……”是，這不關我的事，可我們是一個集體，集體之間不應該指出缺點，共同進步嗎？
所以，我希望您趁開班會時上一節關于“誠信”的課，讓他們都誠信考試。考得糟了并不可怕，可怕的是用抄襲換來成績來博得老師的歡喜！
最后，祝您身體健康，工作順利！
您的學生：×××
20xx.7.20
我有這樣一個同桌作文2
花開花落，來去匆匆，時間就是過得這么快，轉眼間小學六年生活就這樣結束了。在這六年里，我與無數的同學做過同桌，而這些同桌中，我卻有這樣一個同桌……。
我有這樣一個同桌，她長得很漂亮，一頭烏黑的頭發，水汪汪的眼睛上戴著一副闊邊眼鏡，仿佛很有學問一般，一張殷紅的櫻桃小嘴很招人喜歡。
我有這樣一個同桌，她雖然學習中等，但她還是很勤奮地學習。每天下課時，我都會看見她在埋頭做著許多習題，她這樣勤奮地學習，也終于得到了回報，成績直線上升。
我有這樣一個同桌，她很樂觀。一次數學考試，試題很簡單，全班同學都考得很好，而她卻只考了70多分，試卷發下來，老師把她叫出去訓話，我原以為她進來時會兩眼流淚。誰知她并沒有，她回到位上，我問她：“沒事吧？”她說：“沒事，一次成績并不代表什么，下次我要繼續努力”我對她說：“嗯，你可以的，加油！”這時她笑了。
我有這樣一個同桌，她樂于助人，并不要求任何回報。一次，上課時要寫課堂作業，而我翻遍了書包也沒有找到筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，想著下課時我的作業一個字還沒寫就更急了。她看見了問我怎么不寫作業，我說：“我忘帶筆了。”
聽后，她便把她手中的筆借給我用。我說：“筆還是你用吧，你還要寫作業呢！”她笑著對我說：“沒事的，我還有呢！”然后她便把筆塞在我手里，頓時我心中一股暖流涌上來。用完后，我打算還她一只，她說不用了，那時，我的心又一暖。
我很慶幸自己有這樣一位同桌，她伴我走過了難忘的六年級生活，讓我也收獲了滿滿的友情，我覺得自己是最幸福的。
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