關于我的同桌小學生作文400字錦集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學生作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
我的同桌小學生作文400字 篇1
在成長過程中，每個人心中都應該有一位知心好友，我也是，我的知心好友就是婷婷，她不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
快要到期中了，那天早上，陽光明媚，我早早地來到了學校，交了作業以后，看班里就只有兩個人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如饑似渴地看了起來，接著，早讀鈴叮鈴~叮鈴地響了起來，我把書放進抽屜，打開書包找英語書，結果，我找來找去都找不到，這時，我的同桌婷婷看見了，關切地問到：怎么了？沒什么，英語書落在家了！我說。沒什么？她露出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復，鬼知道她葫蘆里賣的是什么藥。她稍微猶豫了一會兒，將英語書放在我們的中間：我們一起用吧，以后可別丟三落四了。
這時，一股暖流從我心底升起，并涌向全身
還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業再去值日，可是，她就是不答應，這時婷婷走了過來，了解了事情的來龍去脈，二話不說便拿起掃把幫我值日，這時我感激涕零：婷婷，謝謝你！不用謝。婷婷說。
從此，我們便成為了形影不離的好朋友。
我的同桌，愿我們的友誼比長城還牢固，還久遠。
我的同桌小學生作文400字 篇2
這學期，我又換了一個新同桌，他長的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個紅色的大蘋果，他叫孫德逸。
他最大的特點是力大無窮。我們班的礦泉水喝完了，孫德逸便拎起空水桶，跑到圖書室再拿來一桶滿滿的礦泉水，上樓時，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關，一口氣把水給搬進我們教室。而這時，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗。
他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿著球拍、乒乓球，飛快地跑到球臺前，和同學們一起大戰起來。他愛好乒乓球，愛到了“忘我”的地步。有一次上語文課時，老師正在講臺上繪聲繪色地講著課文，而孫德逸卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來。老師發現后，狠狠地批評了他一頓。
孫德逸還是一個幽默大王。他今天上語文課時，老是說一些廢話，老師為了維持課堂紀律就命令他不許說話，孫德逸便乖乖地關上了話匣子。下一節課是體育課，體育老師不管問什么問題，孫德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說話。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆里賣的是什么藥，孫德逸就在本子上寫：語文老師不準我說話�。◇w育老師和同學們都哈哈大笑，而他卻還是抿著嘴，一點也沒笑。
孫德逸，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業認真完成，錯誤及時改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來了許多歡樂，但希望你的幽默是用在課余時，而不是在課堂上，好嗎？
我的同桌小學生作文400字 篇3
你是我的同桌——沙世杰，胖乎乎的，在我旁邊“安營扎寨”的時間加起來不少于3年。對于你，我可是了如指掌。
記得有一次，學校組織春游。周老師出于安全考慮，要求男女生要手拉手。周老師話音剛落，你便大叫：“啊，不會吧？要手拉手，還是男女生？我們是三歲小孩呀！”“哼，瞧他那樣，自以為是，好像誰樂意跟他似的�！蔽易谂赃叄滩蛔『秃笞牟苎噫米h論。
輪到編排位置，想不到我又和他一組，哎，不是冤家不聚頭呀。無奈之下，我只好先伸出手，等捏住時，竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子里了�！昂俸�，辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲，看來不動點真格，還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐，再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘�！性捄谜f，求求您了……”看著你一副痛苦的表情，我高興地想，哈，這真管用！給我找借口，看你還耍什么花招。
終于到了小組活動的時間了，看到你趕緊沖我做了個鬼臉，松開了手。還皺著眉頭，嘟著嘴巴，一邊說：“呸，真臭！’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。仿佛真臭著你了。我忍無可忍，變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世杰，是不是又找擰��？’’‘‘沒，沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎，我們什么時候才能化干戈為玉帛呢？
我的同桌小學生作文400字 篇4
同桌是學習生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過一天又一天。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短發，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個子太矮了，一開始，我以為很難與這個新同桌相處，因為我本身個子有點高，當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點錯了。 他是一個樂于助人的人，他對待同學猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數學書，何老師講的.和布置的作業都是書上的。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著。“你干什么，你也不是沒帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們常在一起寫作業，不會的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠刻在我的心中。
我的同桌小學生作文400字 篇5
新學期，由于班級人才資源短缺，無奈之下，我給同桌封了個“大隊委員”的稱號。誰知，他卻毫不領情，值日遲到，不守紀律，值日不負責……而兩件事的發生，讓我的他的印象從壞，漸漸變為好。
一天上課，同桌心血來潮，在桌子上劃下一條“三八線”。我狠狠的白了他一眼，并不開腔。一次，我正專心致志的做著作業，忽然，一只胳膊捅我做作業的手，作業本上立刻出現了一條“小尾巴”。我低聲呵斥道：“為什么擠我？”同桌毫不示弱：“誰叫你超過分界線？”我仔細一看，果然超出一截，只好啞口無言。從此，我便對“三八線”十分警惕，同桌也是“寸土必爭”。他在我的印象里是越來越壞。
但一件事的發生，使我改變了對他的看法。
一次數學測驗，同學們都在認真的做著考卷，教室里十分安靜，只有鋼筆寫字的“沙沙”聲。突然，我遇到了“攔路虎”——畫圖題。再一翻筆盒，鋼筆、尺子躺得好好的，唯獨不見鉛筆。要知道，老師可是“明文規定”——畫圖必須用鉛筆。這下，我可犯了難。在環顧四周，留我最近的只有同桌。我只好硬著頭皮，向本來關系就不好的同桌“求助”。我試著對他說：“借一下鉛筆�！闭l知，同桌竟然破天荒地把鉛筆推了過來。要知道，他平時可是最不近人情的。我二話不說把鉛筆拿過來，開始做題。試卷發下來，鮮紅的“98”分，多虧了同桌。
這件事使我明白：人人都有優點，不能只從“門縫”里把人“看扁”。
我的同桌小學生作文400字 篇6
我的同桌是曾瑤，曾瑤也是我的好朋友，她坐在我旁邊，我們交往很密切。
曾瑤有兩條柳葉似的眉毛，兩個水汪汪的大眼睛，鼻梁上有顆小痣，她性格活潑開朗，為人大方，還樂于助人呢！
有一次在公園中，我和她在一個小橋上玩耍，突然看見一個小女孩在橋邊上哭。我上前一問，原來是她和媽媽走丟了。我沒辦法了，只能眼睜睜地看著她哭。還是曾瑤有辦法，她先做個鬼臉，然后又是哄又是逗，終于止住了小女孩往下掉的“金豆子”。她又對小女孩說：“你媽媽會來找你的，別哭了，姐姐陪你玩，好不好？”小女孩點了點頭，曾瑤就帶著她在小橋邊玩耍，過了一會兒，小女孩的媽媽找過來了，牽著小女孩的手，對曾瑤說：“唉，嚇死我了，小姑娘，謝謝你！”曾瑤笑了笑，說：“不客氣，阿姨，下次可要小心一點啊！”說完就一陣風似的跑開了。
現在想起來，我還真羨慕他呢！能與她做同桌，一定是一件非常愉快的事吧！
她也經常幫助同學，比如說有一次，我沒有帶雨傘，而外面又下起了大雨。她見了就把傘撐開，把我送到了家，再自己回家，我身上沒有打濕，可她的上衣卻濕透了，望著她遠去的背影，我的眼角濕潤了。
這就是我的同桌，我的好朋友曾瑤。
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