同學之間借筆作文（精選16篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學之間借筆作文（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　同學之間借筆作文 1

　　在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。

　　一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學。但當我來到教室時，打開書包，就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時怎么辦？會不會被老師罵啊？這兩個問題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。

　　叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師說：老師我要上廁所。老師點點頭，說：好吧。不過下次記得要在下課時上好廁所。

　　大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法。

　　我懷著忐忑不安的`心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧。”這時同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘況，他拍了拍我的手，對我說：“借你，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)，以后你忘帶什么東西跟我說，我們是同桌啊！”

　　友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現(xiàn)。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。

　　同學之間借筆作文 2

　　在我的印象中，令我印象深刻的有很多很多的事情，但是有一件事情至今令我難忘。

　　這一天，我早早地來到了學校，在整理書包的時候，我卻發(fā)現(xiàn)沒有帶水筆，于是心里十分焦急，心想：我今天沒有帶水筆，等會兒上課寫字怎么辦呢？我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的樣子，便問我：“你遇到什么麻煩？你說出來，我會盡量幫助你的。”我轉過身，對小馮說：“我今天忘帶水筆了，怎么辦呢？”“那好辦，我借一支水筆給你就好了。”“但是你把你的水筆借給了我，那你自己怎么辦呢？”“沒關系，我今天帶了兩支水筆，借給你一支，我還有一支可以自己用呀。”“那真是太謝謝你了，小馮。”“不用謝，誰叫我們是好朋友呢，那支水筆你明天早上再還給我好了。”

　　第二天一早，我在家里整理書包的時候，發(fā)現(xiàn)昨天小馮借給我的那支水筆不見了，我找了半天，就是找不到那支水筆。到了學校，我走到小馮面前，帶著歉意對小馮說：“對不起，你昨天借給我的水筆，我找來找去都沒有找到，大概是被我弄丟了，明天我賠給你一支水筆。”我原以為他會很生氣，沒想到他卻安慰我說：“不要緊的，你也不用賠了。一支水筆不算什么，我家里還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼，如果友誼沒有了的話，那才是人生中最大的`損失。好了，快上課了，你也別自責了。”

　　通過這件事情，我明白了：朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學之間的友誼。

　　同學之間借筆作文 3

　　數(shù)學課后，我正需要用筆的時候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學——小雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你。”小雨什么也沒說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。

　　我覺得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了小雨的.桌上，另找別人借筆。可是沒想到，當我回到自己座位上時，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到小雨面前問了個究竟。原來小雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。

　　我借同學一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時刻想著別人，先為別人設想的同學和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中啊！

　　同學之間借筆作文 4

　　每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外。可由于時間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。

　　離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么？”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向小趙求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果小趙也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，小趙。”“需要我?guī)湍忝Γ俊毙≮w抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的`眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎？”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的？”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，小趙。”“不用謝，同學不幫同學幫誰？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。

　　小趙那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。

　　同學之間借筆作文 5

　　在一個陽光明媚的午后，教室里彌漫著淡淡的墨香和翻書聲。我坐在教室的一角，正埋頭于堆積如山的作業(yè)中，筆尖在紙上飛快地跳躍，仿佛在進行一場無聲的舞蹈。然而，就在這關鍵時刻，我的筆突然罷工了——墨水用盡，留下了一串未完成的句子，孤零零地躺在那里，仿佛在向我求助。

　　正當我焦急萬分，準備四處張望尋找救星時，同桌小李輕輕地拍了拍我的肩膀，遞過來一支嶄新的筆。“別急，先用我的吧。”他微笑著說，那笑容如同春日里的.一縷暖陽，瞬間驅散了我心中的陰霾。我接過筆，心中涌起一股暖流，感激之情難以言表。

　　那支筆，不僅幫助我完成了作業(yè)，更在我心中種下了一顆友誼的種子。它讓我明白，在需要幫助的時候，總有人愿意伸出援手，給予最真摯的關懷和支持。從那以后，每當看到有人需要借筆，我也會毫不猶豫地遞上自己的筆，將這份溫暖繼續(xù)傳遞下去。

　　同學之間借筆作文 6

　　課間休息時，教室里充滿了歡聲笑語，同學們或聚在一起聊天，或三兩成群地玩耍。而我，卻因為忘記帶筆而愁眉不展，眼看著下一節(jié)課就要開始，作業(yè)還沒完成一半，心里急得像熱鍋上的螞蟻。

　　就在這時，好友小張走了過來，她似乎看穿了我的心思，二話不說就從書包里拿出一支筆遞給我。“給，先用我的吧，我知道你最怕耽誤學習了。”她的.眼神里充滿了理解和鼓勵，讓我瞬間感到安心。

　　接過筆的那一刻，我仿佛感受到了我們之間無需多言的默契和深厚的友誼。這支筆，成了我們友誼的見證，它讓我在困境中感受到了溫暖和力量。從那以后，我們之間的友誼更加堅固，無論遇到什么困難，都能攜手共度。

　　同學之間借筆作文 7

　　那是一個風雨交加的下午，教室里顯得格外安靜，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲此起彼伏。我正埋頭苦干，準備迎接即將到來的考試，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆突然不翼而飛，翻遍了書包和抽屜也找不到它的蹤影。

　　正當我心急如焚時，后排的同學小陳注意到了我的異常，他默默地遞給我一支筆，輕聲說：“先用我的吧，別耽誤了考試。”那一刻，我仿佛看到了救星降臨，心中的焦慮瞬間煙消云散。

　　那支筆，雖然普通，卻在我最需要的.時候給予了我莫大的幫助。它不僅幫助我順利完成了考試，更讓我感受到了同學之間那份純真的情誼和無私的幫助。從那以后，我更加珍惜身邊的每一位朋友，也愿意在他人需要時伸出援手，讓這份情誼在人與人之間不斷傳遞和延續(xù)。

　　同學之間借筆作文 8

　　在那個陽光明媚的下午，教室里彌漫著緊張而又專注的氣息，大家都在為即將到來的數(shù)學考試做著最后的準備。我坐在自己的座位上，翻動著書包，心中卻漸漸升起了一絲不安——我的鉛筆盒里，那支平時陪伴我最久的自動鉛筆竟然不翼而飛了！

　　正當我焦急萬分，幾乎要放棄尋找，準備向命運低頭，用那支幾乎要禿了的舊鉛筆應戰(zhàn)時，一個溫柔的`聲音打斷了我的思緒：“怎么了，看起來好像很著急的樣子？”我抬頭一看，是同桌小明，他微笑著，眼神里充滿了關切。

　　我嘆了口氣，把情況告訴了他。小明聽后，沒有絲毫猶豫，立刻從自己的筆袋中拿出一支嶄新的自動鉛筆遞給我：“別急，先用我的吧，考試要緊。”我接過那支筆，心中涌起一股暖流。那不僅僅是一支筆，更是同學間無私的關懷與幫助，它讓我在那一刻感受到了集體的溫暖和力量。

　　考試結束后，我特意找到小明，鄭重地將筆還給他，并連聲道謝。小明擺擺手，笑著說：“沒什么大不了的，同學之間本來就應該互相幫助嘛。”那一刻，我深刻體會到了友情的力量，它讓我們的生活更加美好，也讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)。

　　同學之間借筆作文 9

　　課間休息時，我正埋頭于一道復雜的物理題，筆尖在紙上飛快地跳躍著，突然，“咔嚓”一聲，我心愛的鉛筆芯斷了。我無奈地搖了搖頭，正準備拿出備用鉛筆，卻發(fā)現(xiàn)它也不翼而飛了。正當我愁眉苦臉之際，后排的小李注意到了我的`窘境。

　　“嘿，怎么了？筆壞了？”小李問道。我點了點頭，有些尷尬。“沒事，我這有多的。”說著，他從書包的某個角落里翻出一大把各式各樣的筆，看得我眼花繚亂。“挑一支你喜歡的吧。”他大方地說。

　　我笑著接過一支看起來頗為順手的筆，心中充滿了感激。這不僅僅是一次簡單的借筆經歷，更是一次心靈的交流。它讓我感受到了同學之間的默契與理解，即使是在最平凡的日常生活中，也能發(fā)現(xiàn)友情的溫暖與美好。

　　同學之間借筆作文 10

　　那是一個風雨交加的下午，班級里彌漫著一種壓抑的氛圍，因為即將進行的是一次重要的語文模擬考試。我早早地來到教室，準備充分，卻沒想到在臨考前夕，我的筆突然沒墨了。我翻遍了整個書包，也沒有找到備用的墨水或筆。

　　正當我焦急萬分時，坐在我前面的.小華注意到了我的不安。她沒有多說什么，只是默默地從自己的筆袋中抽出一支她平時最寶貝的鋼筆，輕輕放在我的桌上。“先用我的吧，別耽誤了考試。”她輕聲說。

　　我接過那支筆，心中充滿了感激。那支筆不僅幫我順利完成了考試，更在我心中留下了深刻的印象。它讓我明白，在關鍵時刻，真正的朋友會毫不猶豫地伸出援手，給予你最需要的幫助。

　　考試結束后，我將筆小心翼翼地還給了小華，并表達了我的感激之情。小華只是笑了笑，說：“我們都是同學嘛，互相幫助是應該的。”那一刻，我深刻體會到了同學情誼的珍貴與美好。在未來的日子里，無論遇到什么困難與挑戰(zhàn)，我都將銘記這份友情與幫助，勇敢地前行。

　　同學之間借筆作文 11

　　在一個陽光明媚的午后，教室里彌漫著淡淡的墨香和同學們的歡聲笑語。我坐在自己的座位上，正準備開始下午的數(shù)學課，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆袋里竟然少了一支最重要的筆——那支陪伴我解決無數(shù)難題的黑色簽字筆。我的心猛地一緊，暗自懊惱起來，怎么偏偏在這個關鍵時刻掉了鏈子呢？

　　正當我焦急萬分，幾乎要放棄尋找時，同桌小麗似乎察覺到了我的不安。她輕輕地碰了碰我的胳膊，微笑著遞過來一支精致的筆：“別急，先用我的吧，看你好像在找筆。”那一刻，我的心里仿佛有一股暖流涌過，感激之情溢于言表。我接過筆，輕聲說了聲“謝謝”，然后迅速投入到了學習中。

　　那支筆在我手中仿佛被賦予了魔力，解題的.思路變得異常清晰。下課后，我第一時間找到小麗，歸還了她的筆，并再次表達了我的謝意。小麗只是笑笑，說：“同學之間，互相幫助是應該的。”這句話，像一股溫暖的春風，吹進了我的心田。

　　同學之間借筆作文 12

　　那是一個風雨交加的下午，教室里因為窗外的雷鳴而顯得有些沉悶。我正在為即將到來的'語文考試做準備，卻發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆芯意外地斷了，而備用的筆芯又恰好用完了。正當我心急如焚，不知所措時，后排的小明輕輕地拍了拍我的肩膀。

　　“怎么了？看你好像很著急的樣子。”小明關切地問。

　　我無奈地指了指手中的斷筆，說：“鉛筆芯斷了，備用的也用完了。”

　　小明聽后，二話不說，從自己的文具盒里拿出一支削好的鉛筆遞給我：“先用我的吧，考試要緊。”

　　我接過鉛筆，心中充滿了感激。那支鉛筆在我手中仿佛變成了一把利劍，幫助我披荊斬棘，順利完成了考試。事后，我特意挑選了一支漂亮的自動鉛筆作為回禮送給小明，以表達我的謝意。而小明則笑著收下，說：“朋友之間，不用這么客氣。”

　　同學之間借筆作文 13

　　課間休息時，我正埋頭于一道復雜的數(shù)學題中，突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的藍色圓珠筆沒油了。這道題需要多種顏色標記，沒有藍色筆可怎么行？正當我愁眉不展時，前桌的小雨注意到了我的困境。

　　“怎么了？需要幫忙嗎？”小雨轉過身來，關切地問。

　　我指了指沒油的筆，苦笑了一下：“藍色筆沒油了，可這題需要。”

　　小雨聽后，立刻從自己的筆袋里翻出一支嶄新的藍色圓珠筆遞給我：“喏，先用我的吧，別耽誤了學習。”

　　我接過筆，心中充滿了溫暖和感激。那支筆在我手中仿佛變成了一位得力的助手，幫助我順利完成了題目。放學后，我特意跑到文具店買了一支和小雨一模一樣的筆作為感謝。當我將筆遞給她時，小雨愣了一下，隨即笑道：“你真是太客氣了，不過，這份心意我收下了。”

　　那一刻，我深刻體會到了同學之間那份純真而深厚的友誼。它就像那支小小的`筆一樣，雖然不起眼，卻能在我們最需要的時候給予最溫暖的支持和幫助。

　　同學之間借筆作文 14

　　在一個陽光明媚的下午，教室里彌漫著淡淡的墨香和書頁翻動的聲音。小明正坐在自己的座位上，眉頭緊鎖，眼神焦急地在書包里翻找著什么。原來，他今天要參加一場重要的數(shù)學考試，卻偏偏在關鍵時刻發(fā)現(xiàn)自己的筆沒墨水了。

　　正當小明急得滿頭大汗時，同桌小紅注意到了他的異樣。小紅輕輕地問：“怎么了，小明？看你好像很著急的樣子。”小明嘆了口氣，無奈地說：“我的筆沒墨水了，這可怎么辦，考試就要開始了。”

　　小紅聽后，沒有絲毫猶豫，立刻從自己的文具盒里拿出一支嶄新的筆遞給小明，微笑著說：“別著急，用我的吧，考試要緊。”小明接過筆，心中涌起一股暖流，感激地看著小紅，連聲道謝。

　　考試順利進行，小明憑借著小紅的筆和自己的'努力，完成了試卷。考試結束后，小明第一時間將筆還給了小紅，并再次表達了自己的感激之情。小紅只是笑了笑，說：“同學之間就應該互相幫助嘛，下次你有了好東西也要記得分享哦。”

　　這件事讓小明深刻體會到了同學之間友情的珍貴和溫暖。一支小小的筆，不僅解決了他的燃眉之急，更在他心中種下了互助友愛的種子。

　　同學之間借筆作文 15

　　課間休息時，教室里充滿了歡聲笑語。小華正低頭奮筆疾書，準備完成老師布置的作業(yè)。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的筆壞了，筆尖斷成了兩截，無法繼續(xù)書寫。小華心中一陣懊惱，眼看作業(yè)就要交了，這可怎么辦？

　　正當小華焦急萬分時，后桌的小麗注意到了他的`困境。她輕輕地拍了拍小華的肩膀，遞過來一支自己備用的筆，說：“別急，用我的吧，先完成作業(yè)要緊。”小華接過筆，心中充滿了感激，連聲說謝謝。

　　有了小麗的幫助，小華順利完成了作業(yè)。放學后，他特意走到小麗身邊，將自己最喜歡的一本漫畫書作為感謝禮物送給了她。小麗驚訝又感動，兩人相視一笑，友情在筆尖的流轉中悄然生長。

　　這次經歷讓小華明白了，真正的友情不在于物質的多少，而在于關鍵時刻的相互扶持和幫助。一支筆雖小，卻足以見證他們之間深厚的情誼。

　　同學之間借筆作文 16

　　李雷和韓梅梅是班上公認的好朋友。一天，李雷在復習英語時發(fā)現(xiàn)自己的筆突然罷工了，墨水干涸得一滴不剩。眼看考試臨近，他急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時，韓梅梅注意到了李雷的困境。她二話不說，從自己的筆袋里拿出一支自己最喜歡的`熒光筆遞給李雷，說：“用我的吧，這個顏色醒目，復習起來更有效率。”李雷接過筆，心中滿是感激。他知道，這支筆對韓梅梅來說意義非凡，是她最喜歡的一支。

　　接下來的日子里，李雷用這支筆認真地復習，最終在考試中取得了優(yōu)異的成績。考試結束后，他特意找到韓梅梅，將筆還給了她，并鄭重地說：“謝謝你，梅梅。這支筆不僅幫助我通過了考試，更讓我感受到了友情的溫暖和力量。”

　　韓梅梅笑著搖了搖頭，說：“我們是朋友嘛，互相幫助是應該的。而且，看到你取得好成績，我也很開心。”兩人相視而笑，那份純真的友情在借筆還筆的過程中得到了升華。

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