同學的作文

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學的作文 篇1

　　我有一個非常好的同學，她叫丁一可。

　　一雙又細有黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。紅通通的小嘴兒真是可愛極了！她喜歡穿紫色的衣服，把頭發盤起來，顯得格外漂亮。

　　她愛好是一種創作，開發腦子和智慧的手工，她還是我們班的美術小老師呢。有一次，她送我一個用珠子穿成的小白兔，煞是可愛，我很感謝她。

　　她還是一個樂于助人的'人，學習成績也很好，她不僅語文好，美術好，英語也很好，門門課都很好。 我要吸取她身上的長處呀。

　　我有這樣的一個好同學我感到自豪。

同學的作文 篇2

　　今天，我認識了我的一個新同學，她的名字叫華蕊。她的`個子高高的，皮膚黑黑的，顯得很健康。

　　她特別樂于助人。今天上英語課時我坐在她的旁邊，我竟然聽不懂英語老師在講什么，只好向周邊的同學求助。華蕊主動教我讀課文，還幫我理解英文的意思，使英語課堂立刻變得容易起來。

　　她不但樂于助人，而且學習特別認真。在課堂上，她的眼睛要么盯著老師，要么盯著黑板，她發言積極，聲音很響亮，每一科的老師都在表揚她，同學們也流露出羨慕的目光。

　　我的新同學很棒，我要向她學習！

同學的作文 篇3

　　第一次，女兒拿著試卷興高采烈地回家，“媽媽，我考了一百分。”然后神秘地告訴我：“考試的時候，我同桌想看我的，我把卷子捂住了。”我一時愣住了，不知道該說什么好。

　　昨天，女兒回家來，：“媽媽，這次我考得不太好，99。”

　　“99也不錯啊，讓我看看錯在哪里了？”

　　檢查了錯題，女兒又開始說了：“媽媽，這次考試，好多同學都考得不太好。你看這道題，讓填表示動作的詞，我同桌看我的'，結果填錯了，我后來檢查出來沒有告訴他。”卷子上明顯地有改動的痕跡。聽得出來，她有點小小的得意，可是我的感覺卻很不好。

　　按道理說，抄是不對的，但是女兒的所為也讓人覺得不那么厚道。我思索再三還是說話了：“寶貝，媽媽覺得讓他抄一下也沒什么，下課以后你可以把他不會的地方再給他講一講，也許他以后就會做了。你幫助了他，以后會成為好朋友的。”

　　女兒的眼淚掉下來了：“媽媽，我不是故意的。”已經泣不成聲了。

　　我無語。

　　困惑。究竟該怎么面對這個問題？怎么樣才能給孩子一個正確的答案呢？

同學的作文 篇4

　　我已經升入三年級了，剛換來的教室在學校的C棟五樓，寬闊又明亮。剛調來的老師都很嚴格，剛轉來的新同學也都很陌生。可沒過多久，同學們就熟悉了，大家團結友愛，互相幫助。

　　有一次，我們班里的一位新同學手受傷了，它不能到食堂里去自己打飯。我看見了，心里想：他的手受傷了，我得幫他打飯吧。到了食堂門口我正在跟他說：“我來幫你打飯時”全班同學也都圍了過來說我幫你打飯吧，有的說你吃完飯我幫你洗碗，還有的說以后有什么要幫忙的`你盡管說。他想了想說：“謝謝你們了，還是讓我的同桌幫我打飯吧”.就這樣，我們每天都堅持幫他打飯和洗碗。

　　時間過的很快，一轉眼兩個星期過去了。這位同學的手也恢復了，他在教室里跟我們說：“謝謝你們了，這段時間你們幫我做了很多事，今天我的手好了，以后我自己打飯自己洗碗”。我們都說：”不用謝，這是我們應該做的。“

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