同學的作文

時間：2024-10-25 18:21:32 同學我要投稿

同學的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文

同學的作文篇1

　　有一次語文考試，我做監考。我發現有一位同學其他題目都做完了，可就是不動筆寫作文。我小聲問他：為什么還不寫作文呢？他回答：怕寫壞了，不敢寫……

　　還有一次我布置了一個作文題目，讓同學們依題目寫作文。可是過了一段時間后，還有一些同學沒有動筆。我問他們：為什么不趕緊寫作文？他們說：怕寫不好，不知如何下筆……

　　怕，怕，怕……竟然有一些同學缺乏作文膽量。沒有寫作文的“膽量”，當然寫不出作文，更寫不出好作文。所以今天我想給害怕寫作文的同學壯壯膽子。那么，應該從哪些方面壯大自己寫作文的“膽量”呢？

　　一、大膽寫下第一句話

　　作文有了題目，接下來就要起筆寫具體內容了，可有的同學在開頭寫作文時往往表現得非常“膽小”，總是心有怯意地不敢寫下“第一句話”。寫不出“第一句話”，自然就沒了下文，寫作文的過程就會僵住。

　　為了能讓作文有起頭，你就需要壯起膽來勇敢地寫下第一句話。比如有一位同學寫作文的膽子小，遇到《童年趣事》這篇作文，硬是嚇得不知道第一句話應該怎么寫。我開導他：別總想著什么“規矩”，也別被所謂“好的開頭是成功的一半”縛住手腳，不妨大膽、隨意些——或者干脆就“稀里糊涂”地寫下第一句，也總比“膽小如鼠”地不動筆要強些呀。

　　一聽我讓他壯起膽來“隨意寫”，他果然膽子大起來，寫下了第一句話：“我努力回想在自己的童年里到底發生過什么趣事，想來想去，還真想出了一件特別有意思的事。”

　　你看，膽子大起來，作文就有了開端嘛。因為大膽地寫下了這第一句話，所以這位同學覺得作文荒漠上出現了一小片綠洲。都看到綠洲了，所以他有更大的膽量寫下去。接下來，思緒似乎打開封固已久的閘門，進入到良好的作文狀態。

　　二、大膽寫心里的話

　　學校以《老師，我想對你說》為題目組織了一次校園作文比賽。有位同學想參加比賽，但因為膽怯遲遲不敢動筆。其他同學陸續將作文交上了，可是這位膽怯的同學還沒有寫下一個字。

　　我問：想參加比賽，怎么沒有完成參賽作文呢？

　　他似乎是有話要說，但又沒有勇氣說出來。于是我單獨跟他談，通過談話，我弄明白了這位同學沒有完成作文的原因：他心里有好多話想對老師說，但是不太敢把這些心里話當成作文寫出來，因為他想寫一寫對老師的不滿，比如作業布置得太多，有時候上課還會拖堂，弄得同學們連上廁所的時間都很緊張。

　　噢，怪不得這位同學的作文遲遲沒有完成，原因是不敢在作文里寫心里的“不滿”呀。

　　我開導他：作文就是要寫心里話，勇敢地寫出自己心里所想的東西，作文才有真實的高度。心里話不是作文禁止的內容，而是可以放膽開寫的精彩。

　　經我這么一說，這位同學放心了，于是他大膽地在作文里寫出了對老師的不滿，大膽地在作文中向老師提出了抗議和建議。結果怎么樣——他這篇壯著膽子寫心里話的`作文，得了一等獎。

　　原來，在作文里寫出自己的心里話，不但不會因為“膽大妄為”而受處罰，反而會因為“率真可愛”而得獎勵呀。

　　三、大膽寫符合自己個性的話

　　趙小芳是從鄉下轉到城里來的新同學。在她轉到城里上學后的第一次作文課上，其他同學都開始依照題目寫作文了，趙小芳卻沒有寫。

　　我問：小芳同學，你怎么不趕緊寫作文呀？

　　趙小芳說出了自己的顧慮：俺從鄉下來，普通話說不好，寫作文時也會出現“土話”，俺怕用這樣的話寫作文，大家會笑話俺。

　　趙小芳果然是滿口的方言土語。但是我給趙小芳壯膽：作文中的方言土語并不會成為別人恥笑你的原因。你知道有位叫莫言的大作家嗎？他就用自己的方言土語寫小說，結果他的方言土語小說不但沒有被人恥笑，反倒為他贏得了諾貝爾文學獎。所以說你不能把自己的方言土語當成寫作文的包袱，反倒應該將其當成自己的秘密武器——“個性語言”來使用。有自己個性特色的作文會大受贊美的。

　　經我這一番壯膽，趙小芳敢用自己的方言土語寫符合自己個性特點的作文了。她最后寫成的作文富有鄉土氣息，有明顯區別于其他同學的語言特色，很美。

　　害怕寫作文的原因有很多，可能不止以上三條。破除不敢寫作文心理的途徑卻總有一條——別被任何理由束縛你的作文思路，大膽寫，就能寫出作文，就能寫出好作文。

同學的作文篇2

　　蔡紫萱是我從幼兒園小小班一直到現在的同學。

　　她長著一雙大眼睛，眉毛像月牙兒一樣的彎，嘴巴笑的時候很大，不笑的時候很小。她聰明好學，上一年級的時候，她的.成績不如我，但現在她的成績已經趕上我，有時甚至超過我。像這次語文考試，她考了97分，我卻只有93分。她喜歡畫畫，不僅僅是喜歡，而且畫得很棒。她只要幾分鐘就能“變”出一幅生動的、富有想象力的畫。

　　她的個性可能一百個女孩中也挑不出一個，因為她的個性是——總喜歡跟著男孩的潮流走。比如那一次，她看我和周樂融去上航模課，她竟然對她媽媽說她也想去。

　　她為人懂事、大方，會為大局著想。有什么好吃的、好玩的東西只要我一去她家，她就毫不吝嗇的拿出來與我一起分享。記得有一次，我和周樂融、蔡紫萱一起去吃飯，那天我剛好生病，所以吃完飯就無精打采地坐在椅子上發呆。這時，蔡紫萱走過來，說：“我今天帶了一臺NDS游戲機，給你玩吧!”。我精神為之一振，說：“好啊，謝謝!”雖然只有這短短的幾句對話，但足以看出她是多么的關心、體諒別人。

　　她為人很善良，心胸很寬廣，不會去跟別人計較一些小事。有一次，周樂融跟蔡紫萱鬧矛盾，周樂融一腳把紫萱的美術袋給踹臟了，紫萱只是告訴他下次別這樣，便再也沒有說什么抱怨的話了。

　　雖然她有很多優點，但她也有缺點。比如做事比較磨蹭、做事容易分心。有一次，我媽媽對我和紫萱說：“你們倆要是互相取長補短，就算比較完美的人了。”

　　蔡紫萱是我品德上的模范，與她經常相處，我的品德修養也得到了提高。我真希望我們永遠是朋友。

同學的作文篇3

　　我們班來了一位新同學，他是從新疆遠道而來的小帥哥。他的家鄉很窮，上電腦課的時候，他一臉疑惑地問我們：“咦？這是什么東西？”“哈！這叫電腦，這是顯示器，這是鍵盤，這是主機。”

　　同學們都爭搶著告訴他。我幫他打開電腦，教給他怎么用。他很好奇，一會兒敲敲鍵盤，一會兒玩玩鼠標。他興致勃勃地上了網，我告訴他：“上網可以查我們學的`課文。”他把《鷸蚌相爭》和《揠苗助長》輸了上去，果然找到了，他津津有味地看著，看得可投入了，一會兒鼓掌，一會兒叫著：“太精彩了！修文學校真是太棒了！”