同學的作文

時間：2024-08-11 13:19:05 同學我要投稿

實用的同學的作文(合集)

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的同學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的同學的作文(合集)

同學的作文篇1

　　蔡瑞雅，我初中新同學。

　　古人云：人不可貌相，海水不可斗量。別看她長得跟我一般高，四肢纖長，可打起人來絲毫不纖弱。上一次可憐的郭開元同學就因為調侃她是賣“菜”的，為此付出手臂被掐紫的慘痛代價。

　　說起名字，姓“蔡”的人著實很少，能見到其一便是有幸了。“賣菜的（老婆婆）”、“菜鳥”，這是所有男生一致認同的稱號……直到班主任勒令我們停止這種行為。

　　但我不得不承認她的優點——熱情。班級里每一件小事都有她忙碌的身影，課堂上每一次老師提問都有她舉手的鏡頭。前天看她QQ動態，她與一位外國人合影，原因是熱心幫助世界環保組織宣傳。這一優點令我無比欽佩，畢竟繁忙的初中階段不少人都把學習作為首要任務。

　　而且她還很會自我安慰。音樂課上大家輪流介紹自己，如果唱首歌那便是極好的。她唱完歌后，跟著腦袋小跑回來，好似犯了錯的孩子。不過，令我意想不到的是，她居然唱得還真不錯。見她疑問，我一改平時賊眉鼠眼的樣子，正色道：“音色很不錯，不過唱到后半部分就完全跑調了。”“什么！你夸我聲音好聽！”她美滋滋地叫道，緊接著便沉浸在自我幻想之中。我一時無語。多大人了，還弄得像個小孩子，我心中暗想。

　　上星期我們就發生一場鬧劇。“去死吧，戴君林！”一陣憤怒的聲音回蕩在教室上空。三十六計，走為上策。我一個箭步沖進傳說中男同胞們的圣地——廁所。我的腦海仿佛有一百臺計算機在運算，我仔細梳理事情的經過：石頭剪刀布，誰贏誰打對方耳光。在連輸三局（被打三下）之后，終于輪到我揚眉吐氣的時候。“啪。”清脆的耳光聲猶如炸雷。下一秒我就后悔了，她惱羞成怒地開始追殺我。“戴君林，是男的就給我出來！”囂張的.聲音頓時打斷我的思緒。現在可不是體現好男兒的時機啊。過了一會兒，她走了。看著她愈走愈遠的身影，我伸出右手打出勝利的姿勢。

　　該出去了。但一出廁所門，就感覺缺少安全感。突然班長從一個拐角走出來，滿含深意的眼神。我吹著口哨，腳步輕盈，走過拐角，看著菱形的臉上帶著壞笑，小眼睛不停地眨動，還有那短馬尾似的辮子，大驚失色：“這不就是蔡瑞雅嘛！”“跑”是我的第一個念頭，“被打”是我的第二個念頭。聽著鈴聲，伴著無奈，思考著下節課該怎樣報復她……

　　蔡瑞雅，真乃女中強人也。

同學的作文篇2

　　“還有一天就考試了，以我這種學水的風格來看，這一次的考試我就三線崩潰了額，”而你卻回到：“不就一次考試嗎，有我在你還愁什么，今天我們就不出去玩了，我數學和化學學的還可以，我就免費把你補補習吧，”我忍不住說道：“你這以前好收費呢，但是還感謝有你這么個輔助，我的主角光環就又提升了！”你一聲不吭，當我又想說話時，你卻攔著我，故意板著臉說：”別開玩笑了，這都快到了生死存亡的時刻了，“我突然感覺到了在我肩上的.責任，而在你的幫助之下，我也順利的通過了考試，當你看我的成績時飄來一句話差點把我噎死：”喲呵！不錯啊，怪不得是我的學生啊，”我也一臉正經的說：“雖然你和我沒什么關系，但我心寬體胖，就原諒你了，要不是你，我早就駕鶴西去了。“

同學的作文篇3

　　我的同學葉世晴十分可愛。她的臉白里透紅、水靈靈的，眉毛濃密而清秀。她很愛笑，眼睛總是彎彎的，嘴角旁邊有兩個淺淺的酒窩。她的短發很有特色：蓬蓬松松，怎么也沒法兒服服帖帖地固定在頭上。這頭發顯得她的頭有點兒大，好像里面裝了很多知識，總讓我想起愛因斯坦。

　　她是位學霸，成績在全年級總是名列前茅。她的寫作水平特別高。她寫的文章清晰易懂、詳略得當。不管要寫哪類文章，對她來說都是小菜一碟，寫的是記敘文，她總能用上比喻、擬人、夸張等修辭手法；寫的是說明文，舉例子、打比方等說明方法用得恰到好處；寫的是抒情的文章，她總能直抒胸臆，將自己的情感表達的淋漓盡致。正因如此，她的作文常被老師當作范文，讀給同學們聽。當然，所有成功都是由刻苦學習得來的。她會從名著中汲取營養，并運用在自己的作文中。最重要的是，語文老師講作文時，她總是定睛凝神地看著老師，認真地做筆記，非常專注。她的'才氣不僅表現在語文上，數學也很厲害。一天，上完數學課，老師照例讓我們做幾道題，拿給他檢查后才能離開。只見她翻開書、拿起筆、審過題，“刷刷刷”地寫了起來，筆不停地舞動著。

　　她目不轉睛地盯著題目，仿佛做完一道題就是消滅一個怪獸、打敗一個敵人，她十分投入，連握筆、寫字時用的力都大了許多，認真的模樣惹人喜愛。不一會兒，她從座位上站了起來，把書交給了老師。“好快啊！”同學們贊嘆道。確實，一共6題，我才做了4題呢!更多的同學把目光望向老師手中的紅筆。“全對！”驚嘆聲更響了。

　　她不僅學習成績優秀，還多才多藝。她能寫一手好字。她寫的字不但在班里數一數二，連在區里比賽也屢次獲獎。一等獎、二等獎都不在話下！你看，教室里那兩幅毛筆字不都是她寫的嗎？教室外，墻上還貼著一幅她寫的鋼筆字呢！我很喜歡她寫的毛筆字，感覺有一種獨特的韻味——工整而不失雋秀。她還熱愛音樂，會即興演奏。有一天，她和幾個同學來我家玩，看到我家的非洲鼓，隨手一拍，就是一曲，節奏感十足。

　　世晴這位多才多藝的學霸感染著我，讓我更加努力，向她學習。

同學的作文篇4

　　在初一時盼著趕緊到初二，能像學姐學長一樣，充滿王霸之氣的對初一新生指指點點；“看，想當年我也是這樣過來的！”但真正到了初二，我反而不太愿意了。

　　開始新學期了，老師幾乎全部更新換代了，除了多轉進來一位新同學外，沒變的，只有同學們。打鬧起來依舊沒大沒小，開起玩笑仍然沒心沒肺。裝著不知道接下來就要分班。會分到哪一個班呢？我不知道，同學們也不知道，老師也許會知道，但沒有誰忍心破壞刻意營造的氣氛，跑去問老師這個傷感的問題。因為這個‘分班’，意味著分離。同學會被拆的七零八落，散落到各個班，好朋友或許再也見不了面。

　　畢竟是一起呆了一年，別以為只待一年會沒有什么深厚的感情，我們軍訓時一起叫苦喊累，在送教官時一起抹老淚，唱歌比賽時的默契，得了名次后的喜不自禁，老師和同學抱在一起，男女同學也不怕回去會被多少人調侃也抱在一起，平常見了面都要掐一把的同學，也激動的抱在了一起。我似乎覺得我們班的人，都是一群傲嬌腹黑的，無論平時有什么深仇大恨，只要聽聞他或她在外受了了哪個班的氣，都會同仇敵愾的磨拳擦掌的準備幫他或她找場子回來，以后接著‘仇人相見，分外眼紅’，真是一群糾結的孩子，是吧？

　　但正因為這樣，我們是全校班級中難得的和諧，除了經常氣的老師暴跳如雷，同學之間天天吐槽對方幾句，下課跟瘋子無異，偶爾某兩位還來肉搏，然后開始混亂，勸架的勸架，事不關己的高高掛起，自己有心無力阻攔的甚至準備好一見血就掏手機打120，總之，就是沒一個去找老師的，初中生了嘛還是要面子滴，被老師看到還不得批死啊？

　　我還記得，我跟我死黨的淵源是從我踩到他的鞋子開始的.，軍訓五天，我踩了他無數次……還有我前面那兩個終于打架累積到了一星期六十五次的頻率，更是創造了一分鐘兩次的新紀錄。還有考完期末考試后激動地去淋雨，結果回家兩天后，大家上網聊天紛紛表示自己淋雨感冒發燒后如何被爹媽罵的多慘，一部分人表示體抗力強感冒已退散，一部分人表示已無大礙準許不吃藥，一部分人慘兮兮的表示還在掛針水。還有一部分人理智表示當時抽風才陪我們這群傻子干這么無聊的事。我對此有兩個詞可以形容，一是抽瘋，一是二貨。

　　嘛，總之，大家真的很友愛，同學情深神馬的我們不知道，只要大家開心就好，分開之后就沒機會這樣了。

同學的作文篇5

　　我的好同學叫潘其威，他一張瓜子臉，一雙充滿智慧的眼睛下嵌著高高的鼻梁，他身材適中，在同學們的眼里，可以說是“貌比潘安”。

　　他樂于助人，不管是誰遇到困難，他都會伸出友情的雙手。上次期末語文考試時，我們都在認真地答題。在寫作文的關鍵時刻，我手中的黑筆罷工了。我心里想：該怎么辦啊！“分！分！分！可是我的命根啊！”抬頭看了看，其他同學都在認真的答題。正在不知所措之時，坐在旁邊的其威向我伸出援助的雙手，悄悄地遞過來一支黑筆。在其威“神筆”的幫助下，我大顯神威，取得很好的成績。事后，我開玩笑的說：“帥哥！這次考試，我贏了！你后悔把筆借給我嗎？”他笑笑說：“我們的`競爭是公平的，是相互幫助的。”

　　他不僅充滿自信，而且知識淵博，是我們班上的“百科全書”。不管是在學校還是在家里，他都用自己的知識將問題回答很完美。有一次，上語文課的時候，王老師突然提出一個很難的問題：“說百家姓里的第一句是什么？”同學們一根目目相覷，手足無措，等待狂風暴雨之時。只見其威同學嘴里念念有詞，舉手站了起來，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他自信的背到：“趙錢孫李周吳鄭王……”他一邊背，一邊用手比劃著，神閑氣定。背完一段以后，還一個勁看著老師的眼睛，那目光仿佛在問：“老師，我回答不錯吧！”

　　這就是我的好同學——潘其威。在他的影響下，我們幾個調皮鬼，不僅成為了好同學，還成為了學習上的競爭對手。

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