(必備)和同學(xué)爭吵的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的和同學(xué)爭吵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
和同學(xué)爭吵的作文1
今天下午放學(xué)的時候，我和孫思陽吵了一架，使我和孫思陽的友情相隔了十萬八千里呢！我傷心極了，心想：“怎么辦！我和她的友情毀滅了？不會吧！”
事情是這樣的.，我在樓梯的走廊上站好隊(duì)，在準(zhǔn)備下樓的時候，孫思陽突然從后面像一陣風(fēng)似地跑到我身邊，站到了我的前面去。當(dāng)時我氣得臉都紅了，特別憤怒，好像一個煮熟的雞蛋。
“孫思陽！你為什么要跑我前面呀！這叫插隊(duì)！聽見沒有！這叫插隊(duì)！你應(yīng)該向我鞠躬賠禮道歉，然后跑到后面去站！”我氣憤的叫喊著。
“呵呵！你剛才前面有50厘米多的距離不站，不就是留給我的嗎？”孫思陽笑著說。
我氣的臉都快爆出來了，但她還在那里笑著，我們到了校門口，正好孫思陽前面也有空位兒，我急忙跑到了她前面，她也氣得臉都紅了。到車前，她急急忙忙的過來打了我一下，我生氣的什么也說不出來了。
到了家，我才想起我和孫思陽是朋友，想后悔也來不及了呀！
和同學(xué)爭吵的作文2
今天，我在學(xué)校里和同學(xué)吵了一架。
下課時，我走出教室，朱同學(xué)罵我混蛋，我說：“你吵什么吵，敢跟我較量。”朱同學(xué)說：“我就是敢跟你較量，怎么樣？”說著，我們倆人就吵了起來，而且越吵越兇。我感覺今天吵的真爽啊！
和同學(xué)爭吵的作文3
在人的一生中，會發(fā)生許多大大小小的事，比如：快樂的、難忘的、傷心的、有趣的、可氣的。。。今天，我就講一講我和同學(xué)曾經(jīng)發(fā)生的一次爭吵吧！
記得那次是我三年級和顧庭軒同桌是發(fā)生的事。有一次下課，我正和楊雨昕她們玩著，突然，顧庭軒就跑過來莫名其妙地用手重重地打了我一下，我火了，就說：“你怎么這么討厭啊，真煩人！”而他卻若無其事的向我做了一個鬼臉說：“來啊！來啊！來捉我呀！”我聽了這句話，心里更火冒三丈了，心想：你這個家伙，每次都這樣，我一定會讓你嘗嘗被人打的滋味！我也趁他不注意用腳狠狠地踢了他一下，就逃走了。他氣的.一轉(zhuǎn)身就向我追來，我早就藏到隱蔽的地方了。他怎么也找不到我。
一直到上課鈴響了，顧庭軒垂頭喪氣滿天大汗地回到自己座位上。而我早早回來了心里暗暗自喜：你這家伙真是自作自受，跟我斗，你還嫩著呢！那堂課，我一直心不在焉，老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去，氣倒消了很多。好不容易挨到下課，我又偷偷的瞄了他一眼，看他再干嘛？而他平靜的態(tài)度使我很慚愧，我心里想：我是不是錯了，不應(yīng)該報復(fù)。同學(xué)之間不應(yīng)該記仇，應(yīng)該要和睦相處的。
等到放學(xué)，我主動向顧庭軒道歉，并告訴他以后不要再對人動手動腳。顧庭軒聽了，想了一會兒，笑著說：“徐嘉遙，我們再也不吵架了，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默認(rèn)了他的想法。
你們看，這就是我和同桌的一次爭吵經(jīng)歷，使我明白了許多道理。
和同學(xué)爭吵的作文4
你想知道我和誰吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會好和好。
三年級的時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續(xù)寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。
忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的`快，就生氣地說：“你怎么不等我？我不是說要一起交的嗎？”
“我不等你又怎么了”。我說。
“你騙人，你不是說好的嗎？”戚穎瑩說。
“剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。”我說
“我聽見你說的。”戚穎瑩說。
我問我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：“你沒有說好。”“你聽見了吧，我沒說好”我說，“我們交。吧。”
我錯了，我不應(yīng)該不等戚穎瑩。
和同學(xué)爭吵的作文5
這一天，我和同學(xué)發(fā)生了一次爭吵。
這天，中餐管理結(jié)束后，我和同學(xué)到操場上去玩，直到鈴聲響了我們才回到教室。回到教室的我們個個汗流夾背，于是便開了電風(fēng)扇準(zhǔn)備涼快涼快。“好冷呀！是誰開的電風(fēng)扇？趕快關(guān)掉吧！”旁邊的同學(xué)抱怨到。
聽了這話后，我怕同學(xué)著涼便趕緊讓同桌幫我關(guān)下電風(fēng)扇。“不要！你自個兒去，難道你連電風(fēng)扇都不會關(guān)嗎？”說完便繼續(xù)寫作業(yè)了。聽完同桌的話，我心里頓時一陣委屈，我是真的不會關(guān)電風(fēng)扇呀！為什么還要罵我？
我越想越委屈，越想越生氣，下課以后，我把同桌拉到了操場上，向他解釋了事情的來龍去脈。同桌聽了我的.解釋后，羞愧的低下了頭，小聲說道：“對不起，我再也不錯怪你了，我們握手言和吧！”然后我們握了握手，一起開心地回到了教室上課。
放學(xué)回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說了一句話，讓我至今難忘，她說：“你以后可以獨(dú)立解決問題了，孩子，我為你驕傲！”
和同學(xué)爭吵的作文6
我們在學(xué)校里面總能看見各種各樣的爭吵，人多了，這類事情好像就避免不了，但是同學(xué)之間純潔的友誼相對來說也是非常的珍貴的。
課間，教室里，小楊和小周在激烈地爭吵：
“誰讓你先動我改正帶的！”
“你還撕我品社課本了！”
“你還不承認(rèn)？！”
“好，你等著！”
果然，沒過一會兒，這兩個男生就忍不住動起手來。小楊是個胖墩兒，一下就把“瘦高個”小周推倒了。
已經(jīng)上課了，美術(shù)老師讓“電線桿”小劉去勸架，還好小劉學(xué)過跆拳道，他一比劃，小楊和小劉只好“休兵”。
可剛一下課，小楊和小周的“戰(zhàn)爭”又死灰復(fù)燃。
小楊和小周怒視著對方，各自抄起一本對方的書，就比賽看誰的書扔得遠(yuǎn)。小周輕輕一扔，小楊的書居然被扔到了垃圾桶里。這對小楊來說無異于是火上澆油。小楊怒了，猶如惡狼一般，狠狠地把小周的`書撕得粉碎。小周同時也把小楊的筆袋里所有的筆全拿出來，往天花板上一撒，結(jié)果，這一場“筆雨”全落到了我們無辜者的身上。當(dāng)十多支黑色筆芯箭一般射到我們的校服上時，我才發(fā)現(xiàn)：這筆芯都沒有蓋子！
我也怒了，把人證和物證全交給了老師。要不，我知道，再過10分鐘，就是百十多支筆芯，但，只要老師在，則不會！
小楊和小周回來了，小楊二話不說，搶走了小周的作業(yè)本，一頁一頁撕著，絲毫沒有感覺到老師在后面。
老師當(dāng)即把他拉出教室。
“本是同根生，相煎何太急？”同在一個班集體里，怎么就不能心平氣和，和平共處呢？怎么能“互相殘殺”呢？
和同學(xué)爭吵的作文7
有一次在戰(zhàn)隊(duì)的'時候，我在那站著隊(duì)，就在這時申雨凡，就使勁的用我還說：”活該。“聽了這一句心里很不舒服，覺得她看不起我，她扭過頭說：”馬唯一，我不跟你玩了。“我想我一定要和她和好。
一下課我和她去上廁所的時候，我給她說：”我們和好吧！“她卻說：”不，你必須要給我說對不起。“我想只要我們和好就行了。我就對她說：”對不起。“其實(shí)我也很不服氣，因?yàn)槭撬e了卻讓我對她說對不起，真不甘心。不過我們是好朋友，過去就不說了。
和同學(xué)爭吵的作文8
星期三，上完數(shù)學(xué)課，洪老師及時布置了家庭作業(yè)。
下課的時候，我很高興，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧。”我看看她，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業(yè)。”她疑惑不解，問我為什么。我小聲解釋：“因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)做完作業(yè)，做完了好準(zhǔn)備期末考試，用心復(fù)習(xí)，還可以看看課外書。”
黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業(yè)，我讓你陪我玩。”我很生氣，威脅她說：“如果你不讓我寫作業(yè)，我就永遠(yuǎn)不和你玩了。”黃馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢。”
我說：“好啊！你把書還給我，我們的關(guān)系就到此為止。”“書還給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數(shù)學(xué)書丟給我，頭也不回地走了。
就這樣，我們誰也不理誰了。
可是，她畢竟是我的'好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。
其實(shí)，好朋友之間不應(yīng)該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業(yè)，另一個課間好好玩。
和同學(xué)爭吵的作文9
我和花花是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，花花最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“花花，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和花花和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。
學(xué)會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向花花道歉，鄭重地說：“花花，對不起，我們和好吧！”花花接受了我的'道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。
和同學(xué)爭吵的作文10
每個人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有爭吵深刻的同學(xué)，我有一個最要好同學(xué)叫李亞婷，她是我的同班同學(xué)，但她也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的爭吵，又和好的故事吧！
在一個炎熱的暑假里，太陽火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業(yè)，寫著寫著，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——李亞婷，這這肯定是找我玩來的`，于是我便把門悄悄的開了，要準(zhǔn)備給她一個驚喜，她馬上要來了，來了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕崩顏嗘谜f，我說：“你是不是來找我玩的？”她說：“NONO我是來問你一道題的。”我說：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后她又轉(zhuǎn)過頭來說：“今天下午有時間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時隨時都有時間。”李亞婷說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴(yán)重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時間里，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當(dāng)做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎么都吐不出對不起這三個字，于是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。
我想對大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。
和同學(xué)爭吵的作文11
那時，我買了個改正帶，樣子十分新穎。上課的時候我就故意顯擺。旁邊的周俊杰多看了幾眼。我當(dāng)時心里不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。
可是第二天早上上學(xué)的路上，我不禁垂頭喪氣，像一個打了敗仗的將軍。原因是那個款式新穎的改正帶只用了一天，就消失不見了。我無精打采地走進(jìn)教室，周俊杰也不知什么時候來到了我的課桌前。他伸出一只手，將一個物品擺到我面前，接著一個樣式有些眼熟的改正帶呈現(xiàn)在我的眼前。
我的瞳孔瞬間放大，我猛地站了起來：“你……你拿我的改正帶。”“才不是你的呢”。周俊杰一邊說著一邊把自己的改正帶拿了回去，“這是我昨天買的。”我聽后有些尷尬地摸了摸后腦勺：“哦！”坐了下去。
我又想起了昨天他那羨慕的眼神，氣又一下子沖了上來，我抓住了他的衣領(lǐng)，就是一拳打了過去。他有些蒙了，“你憑什么打我？”他一邊喊一邊沖了過來。我們兩個廝打了起來。正在這時上課鈴響了，不然我才不可能結(jié)束這場戰(zhàn)爭呢！
那一天我整天因?yàn)檫@件事而氣呼呼的。回到家，媽媽對我說在我的書桌上找到了改正帶。我大吃一驚，望著改正帶，心中百感交集，既有改正帶失而復(fù)得的.喜悅，又有對周俊杰的歉意，我向母親說了這件事，母親則認(rèn)為我應(yīng)該向周俊杰道歉。
我思索了一宿，上學(xué)時遞給了周俊杰一張紙條：“放學(xué)操場見。”放學(xué)后我忐忑不安地來到了操場，等了一會兒，我正準(zhǔn)備離開，一道肥胖的熟悉的身影氣喘吁吁地跑到我身旁。剛開始我們誰也不理誰。我紅著臉怯怯地問他：“我們還能做好朋友嗎？”宛如一陣春風(fēng)般的“好哇”讓我歡呼雀躍。
我倆勾肩搭背地走在夕陽下。
和同學(xué)爭吵的作文12
今天我和同學(xué)吵架，因?yàn)槲覀冊谕嬗螒虻臅r候我對他不公平，他就和我吵了起來，我說：“給你和你一樣好不。”他并不領(lǐng)情，反而打我，我不還手說：“和好吧？”他說不，我就沒辦法了。
后來我坐在位置上想：要是我不耍賴就好了，去向他認(rèn)錯，可不好意思......我想了很久，終于到了放學(xué)了，那個同學(xué)走過來說：“和好吧？”我說好的`，接著我們就高高興興的分手了！
和同學(xué)爭吵的作文13
說道吵架這事，不得不提我們同學(xué)之間的吵架，我們有時因?yàn)橥嬗螒蚨臣艿模袝r因?yàn)殇摴P、圓珠筆而吵架的，有時因?yàn)閳?jiān)持自己的`說法而吵架。
記得有一次，我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等，我們幾個玩貓捉老鼠的游戲，陳斐文因?yàn)檩斄耍?dāng)貓，來抓我們這些老鼠，我們這些老鼠為了逃避貓的追擊，四處躲藏，氣喘吁吁的，結(jié)果羅祺驁?jiān)谶@關(guān)鍵的時刻，背叛了我們老鼠，幫助貓來抓我們，我們幾個老鼠氣憤極了，一起向他吼了起來，結(jié)果羅祺驁很委屈，一句話也不說，我們也很氣憤，游戲就這樣不歡而散了，大家掃興地走開了，可是過了一會兒，我們又不約而同地玩起來貓捉老鼠的游戲，羅祺驁看著我們幾個相互追逐著，瘋狂奔跑著，又走過來說：“我能不能再和你們一起玩呀？我不在幫貓抓老鼠了，或者我來當(dāng)貓抓你們，好嗎？”聽了這話，我們當(dāng)然非常高興，就這樣，他又重新加入了游戲……
從那兒以后，每次玩貓和老鼠的游戲的時候，只要見到羅祺驁，我們就會叫上他，我們沒有因?yàn)槌臣芏兂蓴橙耍矝]有因?yàn)槌臣芏焕硭炊覀兂闪烁玫耐姘椋瑫r常在一起玩游戲，
這次吵架使我們變得更親密了。
和同學(xué)爭吵的作文14
前一陣子我和好朋友花花吵架了，彼此都不說話，經(jīng)過一段時間沉淀之后，如今終于重修舊好，我再也不用過著孤單的日子，失而復(fù)得的友情，讓人格外珍惜啊！
以前我們倆是無話不說的好朋友，不管做什么事情都在一起，上課、下課出雙入對，就好像連體嬰一樣，人人看了都很羨慕我們的友誼，但是有一次，我不經(jīng)意把花花的秘密說了出去，結(jié)果她開始對我很冷淡，甚至于把我當(dāng)成空氣一樣，剛開始我覺得這又沒什么，所以我也不理她，從此兩人形同陌路，彼此之間沒有任何交流。
在吵架這段期間，我常常獨(dú)自一人，下課了，我倆一起嬉戲的.場景不再，我常坐在教室里看書，或者獨(dú)自散步在校園中，沉淀一下自己的情緒，沒有花花的陪伴，日子真的很無趣。有一次課堂上老師說了一句：“退一步海闊天空。”并且說了一個友情的故事，而我心有戚戚焉，突然開始懷念和花花的形影不離，下課后我忍不住寫紙條跟花花說：“對不起，我不該把你的秘密說出去，希望我們能夠回覆往日的感情。”而花花或許也受到老師這句話的影響吧！從此我倆又如往常一樣，我也發(fā)現(xiàn)，有了花花，生活變得更多采多姿。
和同學(xué)爭吵的作文15
每個人都爭吵過，比如和哥哥、姐姐、爸爸、媽媽和朋友爭吵，我也和我的朋友爭吵過。
有一天上午，第二節(jié)課下課我們?nèi)ゲ賵雠軆扇Γw育老師說完跑步的要求，就讓我們跑步。剛跑，我的朋友趙一斌就踩到了我的鞋，我差點(diǎn)摔倒，我生氣地說：“我告訴老師。”趙一斌一邊笑一邊說：“不要告訴老師，要不我和你絕交。”我沒有告訴老師，可是他的.笑很讓我不高興。過了一會兒，我想報復(fù)趙一斌，就用腿往后踢，踢到了趙一斌，趙一斌還手了踩了我的腳好幾下。我火了，我一邊跑一邊踢他，趙一斌也一邊跑一邊踩我的鞋。兩圈跑完了，老師讓我們?nèi)バ”愕臅r候，我叫住趙一斌，說：“我們和好吧，再也不爭吵了。”趙一斌同意了。
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