- 相關推薦
給同學掌聲作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的給同學掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給同學掌聲作文1
“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。
那是一個晴朗的星期天，我的心也被太陽曬得暖暖的'，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻給愛麗絲》。聽到報幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺下那么多的觀眾，我一下子緊張起來，在介紹自我時，聲音也在顫抖，我感覺我的腿肚在“舞動”，這時，臺下響起了一片掌聲，聽到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來，順利地彈完曲子。之后，觀眾爆發出熱烈的掌聲。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人膽小缺少信心時，我總會為他們獻上掌聲，當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！
給同學掌聲作文2
“啪啪”一聲掌聲響起。那是一個炎熱的夏天，紅色的太陽烤焦了大地。但是我不能在涼爽的空調里玩。但是，我每天坐半個小時的公交車學鋼琴，最后還是努力成功了。
在一個美好的`夜晚，當我得知自己要參加鋼琴表演時，我跳了三尺高，比放生的兔子還開心。但是，一想到表演，我就很緊張：演錯了怎么辦？所以，我每天晚上都努力練習。
比賽那天，我來到了表演的地方。打就放心了。還沒輪到我。還有時間練。我趕緊躲在琴房里反復練習。媽的，輪到我了，我就跑進了演播廳。可怕，緊張的時候忘了旋律！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張。你練了這么久，難道不想表現一下自己嗎？”老師的話啟發了我。我靜下心來，想了又想，終于想出來了。
輪到我“徐家匯”了。我小心翼翼地走上舞臺，往下看。哇！幾百個人，幾百雙眼睛看著我，我一定要好好表現！我坐在鋼琴椅上，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，彈奏起了《渡渡鳥…………》哦，差點彈錯了一個音，但是“保存”了。最后，我以輕松的心情成功地演奏了一首曲子。我站起來向觀眾鞠躬說：“謝謝�！�
突然，觀眾爆發出熱烈的掌聲。
給同學掌聲作文3
“取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比……”，一篇課文剛剛讀完，三（6）班教室里就傳來了熱烈的掌聲。咦，這是干嘛呢？
前幾天，劉老師對我們說，馬上我們三年級就要舉行一年一度的朗讀課文比賽了，讓我們全班同學回去好好練習朗讀。
回到家，我做完了筆頭作業，便開始按照老師的要求練習朗讀。等媽媽下班回家，我就讀給媽媽聽，讓媽媽給我打分，指出不足。經過一段時間的'練習，大多數同學的朗讀水平比以前進步很多了。
星期五下午，劉老師便給我們來了一次模擬朗讀比賽，我們四人一組，我還當了組長呢！每一個小組朗讀結束后，都會受到全班同學經久不息的掌聲，當然我們也不例外。雖然，我們小組讀得不是最好的，但因為掌聲給了我們信心，給了我們鼓舞，所以我們小組暗自給自己加油，一定還要繼續練習朗讀，爭取在比賽中獲得更好的成績。
我相信，掌聲是有力量的，只有通過自己真正的努力，才能獲得最響亮的掌聲。
給同學掌聲作文4
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時給了我安慰，讓我信心倍增。我記得一年級的時候，老師讓同學們上講臺輪流講故事。
同學們一個個接著走上了講臺，他們那動聽響亮的聲音，真讓我佩服不已！我開始擔心了，我擔心自己沒有別人講得好，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當輪到我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學和老師，我就更緊張了�？粗麄儙е谂蔚�'目光注視著我，我的心“撲通、撲通”地跳個不停，我呆住了，當時教室靜得出奇，就連一根頭發掉下來的聲音也能聽的見。
我慌慌張張地講了起來，前言不照后語，聲音越講越小，最后我啞住了……就在這時，同學老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的故事盡情地發揮出來，我的聲音變得那么美妙，不知不覺我的故事講完了，頓時，同學和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。
從那以后，我就上課積極發言，是掌聲意味著我成功了！是掌聲給了我自信！我永遠忘不了的掌聲！
給同學掌聲作文5
我們的一生都聽到過許許多多的掌聲，有的是給自己掌聲，有的是對別人贊美的掌聲，還有的是給那些迷茫不知方向的人們的鼓勵的.掌聲，讓他們不迷茫，知道方向……今天就讓我們來看看這些有魔力的掌聲吧。
這是一個關于“掌聲”的游戲。游戲規則：首先要讓一名探索者到門外等著，接著老師拿著紅心卡片隨意藏在教室的一個角落，然后讓探索者進來找紅心卡片。只要他離卡片近時，我們就大聲拍手；當離卡片遠時就小聲拍手，最終找到卡片為勝。但是不許動嘴，否則視為犯規。
了解了規則就開始吧！第一輪是唐茜當“探索者”，老師把紅心卡片藏到了一塊抹布下，她剛進來時信心滿滿，一下子就走到了那里，我們開心得不得了，結果她并不是在抹布那里找，而是在一旁的書里找，我們見狀掌聲也變得越來越小，可是她還在那里找，就像聽不見似的，我真恨不得上去打她一下，對她說：“你怎么這么笨呢？就在抹布下面了�！笨墒俏抑荒芨煽粗荒苷f話，真是心急如焚呀，好在沒一會兒她就找到了卡片，我們如釋重負。
雖然游戲結束了，但我卻從中明白了一些道理：掌聲是有魔力的，它不僅是送給優秀的人，同樣可以讓失敗的人明確方向，努力前行。
給同學掌聲作文6
你知道在這個世界上什么最好聽嗎？音樂？不是。鳥鳴？不是。琴聲？也不是，而是同學送給我的掌聲。
由于提早跨入小學校園的大門，我在學習上相比同班同學要吃力許多——寫字、讀書、排隊、做操……樣樣事情都至少要慢一拍，再加上調皮、偷懶，所以我這個小不點成了班里名副其實的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的.看法。
那天，語文老師提了一個較難的問題，原本活躍的課堂一下子靜了下來，就連平時能說會道的幾個班干也你看我、我看你，誰也答不上來。我突然想起這個問題我在課外書上看到過，所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了！我自信地把小手舉得高高。在同學們驚疑的目光中，我站起來大聲地回答�！罢娌诲e！表揚他！”老師話音剛落，就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈，心里激動極了！我抬起頭，目光正對老師的眼神，她仿佛在告訴我：繼續努力��！那一刻，我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后，只要有機會我就會讓爸爸給我買課外書，因為我知道了書是我們最好的朋友。
給同學掌聲作文7
夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的花朵并沒有給同學們帶來太多的.笑容，因為暑假很快就要到了，各種考試蜂擁而來．今天的400米跑步考試使同學們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節課是400米跑步考試，這可對“小胖”陳偉康來說是體育老大難，這400米猶如萬里長征．這時，體育老師拿著“生死本”緩緩走過來�！拔覀冞@么小就要進天堂了嗎？”我心里想著。同學們相互鼓勵著！這時，我跟陳偉康說：“我們加油吧！”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽�！皽蕚洌�！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對手甩在了后面。這時，“小胖”因不小心而摔倒，我看見后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點沖去，場外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。
掌聲和鈴鐺花香隨著風兒飄得很遠很遠，也在我的心中激起無數的漣漪。
給同學掌聲作文8
掌聲掌聲是一種鼓勵，是一種尊重，可以讓我們自信也可以讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說不出的感覺。
記得在我升小學時，我考了前十名的較好成績，使父母高興的不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵，這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當我學自行車時，我的同學一個大姐姐只用了，短短幾天的時間，就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，但是那位大姐姐卻沒有嘲笑我，她微笑地鼓勵我，讓我取得了別人的.尊重，讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在，這是為什么？因為同學們都學著互相鼓勵，老師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲，在社會上的掌聲......
掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不盡。大家也可以有掌聲，只要你努力了，為社會做貢獻了等等，都可以換來熱烈的掌聲，這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺，使你在今后的人生道路上自信無比。
掌聲是一種十分美妙而優雅的東西，請把掌聲送給他人，這時你也會獲得快樂。
給同學掌聲作文9
掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學給了我一陣熱烈的掌聲。
那是一節上數學課的時候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的時候，我終于做出來了，老師看了看，說：“非常好�！庇谑亲屛疑先ソo同學們講講。我走上了講臺，先是緊張地不敢說，這時同學們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，并且老師還用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“你能行！”這時我便有了信心。我大膽地把我的算式寫了出來，然后把這道題的解題方法一一的講解出來。我說完了，老師說：“說得太好了，再次把掌聲送給他�！边@一次，同學們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。
自從那次以后，我漸漸地膽大起來了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問題。下了課，有許多同學帶著不會的.問題，來找我讓我給他們講解。我慢慢地數學好了起來，考試的時候，我更加的有信心，多次取得優異的成績，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負有心人呀！
從那以后，我上數學課舉過很多次手，同學們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。
給同學掌聲作文10
說起掌聲，我第一個能想到的就是那個少年，王源。
他是從小學五年級開始到公司訓練的，一路上經歷了許多的風風雨雨，才創作今天的輝煌，那么是什么能使他一直堅持走下去呢？沒錯，就是掌聲。
他曾在公司壓腿壓到哭，甚至有的時候想過放棄，但是一想到放棄，腦海里就逐漸浮現出那些粉絲熱情的掌聲，這點便是他一直以來的'動力吧，不想讓粉絲失望，想展現出一個更好的自己。
如果夢想有捷徑，那么這條路一定叫做堅持。他們曾有一個十年之約，一晃就到了三周年，看著他在舞臺上認真表演的模樣，粉絲不禁鼓起了掌，他仿佛是感受到了，跳的更帶勁了，后來演講時，他講到了堅持下去的原因，不是錢財，不是炫耀，而是大家對他的肯定和熱情地掌聲。他曾說，即使再苦再累只要聽到大家的掌聲他就會有動力，他能堅持。
帶著大家的期望，他去了聯合國演講。短短兩分鐘就把簡單的臺詞展現的淋漓盡致，連美國的代表也夸他，他還一點都不驕傲，還很謙虛，這使大家的掌聲更熱烈了。
掌聲，真的很神奇啊，可以帶給人歡樂，可以給人堅持的信念，給人動力，給人鼓舞，希望少年他以后創作出更好的成就，讓大家給他更多的肯定和掌聲。
給同學掌聲作文11
人生就像一朵花，芳香四溢，綻放著燦爛的光彩。人生也是個大舞臺，演繹著生活的戲劇，而臺下的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給人以鼓勵。因此，人生需要掌聲。
一陣陣的掌聲送走了一個又一個演講者。終于輪到我了，我呆呆地坐著，直到同桌提醒我才緩過神來。我挪著沉重的腳步走上講臺，心繃得緊緊的，低著頭不敢往臺下看。教室里沉寂了一會，突然爆發出一陣雷鳴般的掌聲。我深深地體會到大家對我的期望和鼓勵。我緩緩地抬起頭，發現伙伴們是這么的平和，這么的親切，于是，我信心倍增，盡情地演講，贏得了一陣陣掌聲。
每當我打開記憶的閘門，這掌聲總會一次次地響起。
沒有掌聲的'演出是死寂的。掌聲的背后，有著多少人的辛酸與淚水。有時候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌只是一個不起眼的動作，但往往就是這個不起眼的動作，給予了演出者理解和勇氣。
人生中，有多少人擦肩而過，又有多少人得到過素不相識的人的掌聲。人生大舞臺，演繹著五彩的戲，時時需要掌聲。
給同學掌聲作文12
我是一個學習不好的女孩，總是考二十幾名。所以我非常著急，于是我便下定決心，天天刻苦學習，堅持多做習題。
今天，我們又要考試了，老師把卷子一張張地發下去，當我們要寫的時候，老師說：“這一次要排名次，看看誰的進步最大。”聽見了這句話把我的腿嚇得直發抖，生怕再考不好。我認真地做著，不一會就做完了，同學們都把卷子交了上去。我看見同學們都交了，我也交了上去。過了幾天，老師批完了卷子，當老師發卷子時，是先發差的，好長的時間沒有發到我的卷子，我心里想：“我會打多少分呢？”我的同桌考了第四名，難道我比同桌考的`還要好？“終于讀到我的了，老師滿臉笑容地說：“趙妍第二名，考的非常好，請大家鼓掌。”聽見這句話，我興奮地上前去取卷子，那掌聲熱烈而持久，我非常激動。
這是我第一次得到了掌聲。這掌聲是我刻苦學習的回報。
給同學掌聲作文13
在生活中，人人需要掌聲。掌聲與我，有一段難忘的經歷。
三年級那年，一節平凡的音樂課，卻令我終身難忘。
那一次，老師讓我們四個大組輪流選一個人唱歌。輪到我們組時，大家都推薦我唱。我自然也不愿意錯過這次機會，便選擇了自己的拿手好歌——《好夢三國》，我自信滿滿地走向講臺神情地唱了起來。剛開始，我唱得還不錯，可后來我發現漸漸跑調了，心也緊張起來了�？斐陼r，我竟然忘記歌詞了！我的腦子一片空白，無奈地看著大家。這時，我發現我的一個好朋友竟為我鼓起了掌。隨著她的掌聲，全班同學都為我鼓起了掌。這掌聲讓我重拾了自信。我在記憶中努力地尋找著，呀，終于記起來了，而且我發現接下來唱得比原來唱得更好了。掌聲四起，那一刻我高興地簡直無法用詞語表達，同時，我也下決心一定要好好唱歌。
面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的'動力。為此，我們要學會為他人鼓掌，也為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
給同學掌聲作文14
隨著最后一個音緩緩落下，臺下響起了熱烈的掌聲，我的心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時涌上心頭……
想起五歲那年，我剛剛學鋼琴，手指雖然站得穩，可手腕卻總發抖。我氣壞了，每天不停地練。時間一天天過去了，我的手腕雖然不發抖了，可我也沒有了繼續學鋼琴的耐心。我心煩意亂地對媽媽說：“媽媽，我不想再學了！”媽媽心平氣和地對我說：“瑤瑤，做任何事都得堅持不懈，如果你放棄了，就永遠得不到成功的機會！”終于，在媽媽的鼓勵下，我彈鋼琴的水平得到了老師的`表揚，迎來了去演出的機會。那一天早上，我穿著漂亮的衣裙，來到了演出地點。
開始我很緊張，但我一直在告誡自己不要慌張。只聽主詩人說：“請吳思瑤上臺演奏。”我從容不迫地走向鋼琴，坐在鋼琴上彈奏曲子，優美的旋律緩緩地從我的指間流出，回蕩在大廳上空。
曲終了，成功的歡樂激勵我將更加刻苦地練習鋼琴�！俺醮握驹谶@舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。”我相信，掌聲會再次為我響起！
【給同學掌聲作文】相關文章：
珍惜掌聲作文06-20
需要掌聲作文06-15
幸福的掌聲作文02-28
描寫掌聲的作文03-18
永恒的掌聲作文01-19
掌聲的啟示作文04-06
需要掌聲作文04-06
父親的掌聲作文04-03
掌聲的敘事作文11-28
給自己的掌聲03-20