我們班的新同學作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我們班的新同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的新同學作文1
這一天是開學后的第一天！我邁著輕松的步子，走在上學的路上。
剛到教室門口，遠遠的望見了一位陌生的.女孩，在和我們班主任張老師說話，我的腦袋第一反應就是：新同學！我立刻激動起來，一蹦一跳地來到教室里，心不在焉的回到我的座位上。
過了一會兒，張老師領著這位同學進了教室。我表面上就像風平浪靜的湖水，實際上心里早已泛起了層層漣漪：這一定是我們的新同學吧？她叫什么名字？學習好不好？從哪里轉過來的？這一瞬間，我的心底已經堆滿了問號。
這位同學上了講臺，自我介紹道："同學們大家好！我是來自北京師范附屬學校的吳奕文。轉到這里后希望和大家一起進步，好好學習！"教室里立刻響起了排山倒海的掌聲！張老師把吳奕文領下講臺帶到第四大組的第三個座位，并示意這是她的位子。
為了把新同學了解得更仔細，下課后，我連忙第一個來到她桌前，一邊跟她問長問短，一邊仔細端詳新同學的樣子：一對稍濃的眉毛下，兩只水靈靈的大眼睛一眨一眨的，真可愛！從她的回答中，我還知道了，她在原來的學校里，年年都是三好學生呢！能跟學習成績這么好的人做同學，我真是太幸運啦！
新同學吳奕文學習那樣好，我也該向她學習，和她、和全班同學共同努力，天天向上！
我們班的新同學作文2
開學第一天，我們班來了一個新同學，她是從三河口小學轉來的，她的頭發(fā)短短的，眼睛大大的炯炯有神，個子不高不矮中等，她就是蔡陽溢。
當她走進我們班時，我覺得她很象男生，看上去也非常的普通，沒什么特別之處，可是就當她在我介紹的時候，我覺得她是德智體美勞應該是全面發(fā)展的'，她還在三河口小學當過班長，當時我非常地驚訝，今天又一次完全的自我介紹，我是更加佩服得物體投地的了。
她會拉二胡，二胡都八級了；會跆拳道還是黑帶；舉重也是非常厲害，舉過五十斤重的。大家都驚訝得目瞪口呆，雖說她會舉重、跆拳道，但是她也是很喜歡看課外書的女孩，真不愧是當過班長的呀！
自從她來了以后，覺得我們這里一天到晚一直忙個不停，連課外書都沒時間看。她是由于她妹妹到鄭陸來了，也就轉到我們學校來了，她，她妹妹以前是在三河口中學的英語老師，但由于工作情況就到鄭陸中學來當老師了，她與她妹妹住在教師宿舍，爸爸由于在常州工作沒有回來。
但是我與她第一次講話時，覺得她是一個知道什么說什么的女孩，不像有的人明明不知道還要編，我很欣賞她這種爽快的人交朋友，我跟她說話時她總是面帶微笑的。還有老師有的時候問的問題，我們一個人也沒舉手，就她一個人勇敢地舉起了手，我很仰慕她，她的個性是無人能比的，雖不能像她那樣，但我可以像她的那種精神學習，她的永不放棄，她的堅持不懈，她的自我目標。
我們班的新同學蔡陽溢是別的班級沒有的全能女孩。
我們班的新同學作文3
這個學期，我們班轉來一位新同學——XXX。他有點內向，下課時，他從不和我們一起玩，不是獨自在座位上看書，就是在外面散步。于是我和幾個同學商量，下次踢毽子時帶一個。
下課時，我看見剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規(guī)則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過來的毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進攻。如果進攻成功，那個人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。
我們讓發(fā)毽，只見他俯身踢出一個有力的“低飛毽”，直抵田志洋的領地，田志洋措手不及，一上場就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的.肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。
許多人都陸續(xù)“out”了，戰(zhàn)場上只剩下我和。他接過毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領地而來。雖然我使出渾身解數(shù)，拼死護“城”，但還是為時已晚，“城池”最終失守。贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的第一次輝煌戰(zhàn)績。
后來下課時，我都聽見同學們在喊：“帶一個！”
點評：讀罷全文，此文真是篇充滿正能量的佳作！游戲規(guī)則介紹清楚，游戲場面描寫精彩，最難得的還是流溢在字里行間的同窗情誼。
我們班的新同學作文4
我和我的班級已經共同度過了五個春秋。這學期開學，我們班又轉來了一個新同學。他，胖胖的，大大的頭，鼻子高高的，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，雖然他是個男孩，但是卻十分的靦腆。不怎么愛與人交流。我想：應該是剛來不適應的原因吧！
他上課不愛舉手。有一次，張老師請他回答問題，他知道答案，可能是因為膽小的緣故吧，他讀著讀著竟然哭了起來，老師鼓勵道：“沒事，你很棒，大膽一點就好了。”他點了點頭便坐下了。他雖然不愛舉手，但是他上課很努力，專心聽講，一篇很長的`課文他竟然能一口氣背完。我好奇的問他：“你是怎么做到的？”他笑了一下，說：“我晚上睡覺前總要背一下課文，早上起床也要背一次。”我不禁贊嘆到：“真是太用功了！”他不但上課努力，而且下課也不到處玩耍。安安靜靜的坐在教室里不是背課文就是完成老師布置的作業(yè)。
他的數(shù)學很不錯，加上他的勤奮與努力，他經常受到老師的表揚，考試也是95分以上，受到了同學們的好評。由于他原來在鄉(xiāng)下讀書，所以沒學過英語，剛來時他根本聽不來英語，考試就更不用說了，我真為他捏一把汗。可是過了一個月，老師測試，他竟然考了67分，真令大家刮目相看。同學們都紛紛鼓掌祝賀他，這當然與他的努力是分不開的。
現(xiàn)在，他適應了班里的環(huán)境后，愛舉手回答問題了，也愛幫助同學了，他就是我們班的曾浩。我希望我們全班同學一起努力，為6.1班這個“大家庭”增光添彩！
我們班的新同學作文5
我們班上新來了個同學，個子中等，較瘦，叫小豪。不過他挺慘的，來的第二天，就被批評了。
下午第三節(jié)課，沈老師手中拿著一本滿是卷了角的語文《學習指要》，帶著一副怒目圓睜的臉走進來，不用猜又是某個人惹老師生氣了。只見沈老師眉毛擰在一起，氣洶洶地問：“這是誰的？”新同學低聲回答：“我的。”沈老師又氣洶洶地說：“站過來。”新同學有氣無力地走了過去，似乎已經知道自己大難臨頭了。“手貼褲縫，脖子別歪，眼睛別亂望，立正！”沈老師越說越氣。“以后把字作文寫小一點，排整齊點，不要學男生，要學女生的字作文！工整，漂亮！還有書要干凈，不能才用兩天書角就卷了！”......又是一翻批評。這位同學可真夠慘的，我班又出了一位“草書大王。”我們班上新來了個同學，個子中等，較瘦，叫小豪。不過他挺慘的.，來的第二天，就被批評了。下午第三節(jié)課，沈老師手中拿著一本滿是卷了角的語文《學習指要》，帶著一副怒目圓睜的臉走進來，不用猜又是某個人惹老師生氣了。只見沈老師眉毛擰在一起，氣洶洶地問：“這是誰的？”新同學低聲回答：“我的。”沈老師又氣洶洶地說：“站過來。”新同學有氣無力地走了過去，似乎已經知道自己大難臨頭了。“手貼褲縫，脖子別歪，眼睛別亂望，立正！”沈老師越說越氣。“以后把字作文寫小一點，排整齊點，不要學男生，要學女生的字作文！工整，漂亮！還有書要干凈，不能才用兩天書角就卷了！”......又是一翻批評。
這位同學可真夠慘的，我班又出了一位“草書大王。”
我們班的新同學作文6
一天中午，我們正準備睡覺，突然，譚莉興沖沖地跑進我們宿舍，我們奇怪地問：“怎么了？發(fā)生什么事了？”譚莉做著怪動作回答說：“我們班來了一個新同學，叫馬可欣！”她的話音剛落，我們便七嘴八舌地問了起來：“她的頭發(fā)長不長？”“她有沒有比我高？”“她的衣服是什么樣的？”“她的名字怎么寫？”看到我們這么好奇，譚莉笑著說：“行了，行了，你們這么多問題，我怎么回答呀！我不告訴你們！”譚莉故意把身子轉過去，我們連忙把她拖住，她慢慢地轉過身子，然后慢悠悠地說：“她的名字是大馬的馬，可愛的可，欣賞的`欣！”她一說完，我們幾個便異口同聲地說了三次：“馬可欣！馬可欣！馬可欣！哈哈！”我們真想看到她呀！帶著這個愿望我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
下午起床后，我們終于如愿以嘗了，我們看到了新同學馬可欣。她是個善良的小女孩，瘦瘦的。她沒有我們說的那么漂亮，也沒有我們想象的那么丑。她穿著粉紅色的夾克，蘭色的褲子，一雙粉色的球鞋，面帶微笑地向我們走來。“啊，她原來是長頭發(fā)呀！”靳姣興奮地嚷著，真的，好漂亮的頭發(fā)呀，我們頓時喜歡上了她！我們馬上圍上去，摸摸她的頭發(fā)，摸摸她的衣服，還不停地問這問那，她一直微笑地看著我們，一句話也不說。
我真高興我們班又來了一個新同學，我希望她能成為我的好朋友！
我們班的新同學作文7
星期一的早晨，老師一走進教室就對我們說：“同學們，今天我們班要轉來一位來自災區(qū)的同學。”大家一聽，都紛紛七嘴八舌地議論起來。有的說：“那位同學會長什么樣呢？”也有的說：“她剛從災區(qū)來到我們學校，心里一定很難過。”
大約過了十分鐘左右，我們期待已久的新同學終于來了——她就是來自四川省江油市長城實驗小學四（4）班的陳惠嶺同學。
一進入我們班，陳惠嶺就面帶著微笑，上課積極舉手發(fā)言，下課熱情的與同學交談。這讓我感到很意外，一個剛剛經歷生死考驗的女孩兒，竟有如此堅強的力量！可以想象的出，她的內心也曾有過恐懼、痛苦，但令人欽佩的是，她能夠把這種苦難的經歷深藏在心底，樂觀的面對生活。
雖然我們和她相處的時間才短短的一個星期，但大家都喜歡上了這位堅強、樂觀，而且多才多藝的`可愛女孩!端午節(jié)聯(lián)歡會上，她主動提出為我們表演節(jié)目。她的拉丁舞讓大家贊不絕口，贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。演出完后，校長送給陳惠嶺許多粽子，她毫不猶豫地拿出來和同學們分享。我們唱啊、跳啊，和她一起度過了一個愉快的端午節(jié)。
陳惠嶺同學的家鄉(xiāng)遭遇了震災，來到了我們中間，遠離家鄉(xiāng)、親人。我們要多給她一些安慰和鼓勵，不讓她感到孤獨，要讓她在我們這個班集體中感受到家庭般的溫暖和幸福！
我們班的新同學作文8
剛剛到來的期初考試，可謂是給還未過去的新年又添了一把火。考試前天，學霸們那是沉浸在復習的海洋無法自拔，題海戰(zhàn)術、錯題整理，十八般武藝統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，而學困則是被寒假作業(yè)這座“五指山”壓得喘不過氣來，考試什么的“與我如浮云”。因此，考試后自然是“有人歡喜有人憂”。學霸們穩(wěn)如泰山，學水門心驚膽戰(zhàn)，學困們早已看淡紅塵。
不過，考試畢竟是一件嚴肅的事情，就必須要用嚴謹?shù)腵態(tài)度去對待，每一次考試都要拼盡全力，大到大考，小到周考，只有這樣才能取得最好的成績，才不會留下遺憾。
這一學期，我們班來了一位新成員——程欣苒同學。鼓鼓的臉頰，略尖的下巴，戴著一副眼鏡，看起來像個文靜的女生。
她剛來到班里時，被老師叫到自我介紹，她慢慢地從椅子上站了起來，有些不知所措地望向周圍39個生疏的面孔，支支吾吾地說不出話，著急的漲紅了臉，眨巴著求助的眼睛望向孫老師。沒辦法，孫老師這才讓她坐下。
不過，底下的同學們可就按耐不住了，紛紛議論起來。“她是誰？”“她從哪里來？”“她學習成績怎么樣？”……總而言之，分為四大派：熱情派“費什么話，下課去問問她不就好了嗎？”好奇寶寶派“她身高多少？體重多少？眼睛度數(shù)多少？……”最強大腦派“咦？新同學好面熟！她貌似是我幼兒園同學！嗯，肯定沒記錯！”以及最后花癡派“為啥來的不是帥哥！”
下課后，只見一群女生用到新同學座位邊，開始聊了起來。
其實，每個人都會遇到新的不同的集體。作為新人，要學會盡快適應這新的環(huán)境，新的人群；而作為“老一輩”，也要幫助新人盡快適應這個集體，用熱情給予TA關懷與照顧。
最后，也歡迎程欣苒同學加入我們12班這個大家庭！
我們班的新同學作文9
這個學期，我們班來了一位叫阿ｃ的同學。
初看阿ｃ是一個有品德的小男神，可是深入交往，同學們都發(fā)現(xiàn)他很奇怪。在大家眼里，他撒謊、偷錢、打人……所以我們一般都不和他玩。時間一長，漸漸地，阿ｃ變得越來越孤癖，離我們越來越遠。說心里話，我覺得他挺可憐的。
媽媽告訴我，他爸爸和媽媽早已離婚，受了父母的打擊，你們再打擊他，他有可能會自殺的。
阿ｃ開心的時候，比誰都溫柔可親，他帶糖給我吃，把自己藏的漫畫書借給我看。每當有同學在學校里過生日，他總會第一個把自己的漫畫書、鋼筆當作禮物送給對方，并把自己最大最洪亮的生日歌唱給大家聽。在同學遇到困難的`時候，他也會義不容辭、毫無保留地幫忙。可當他不開心的時候，他的手就像握著一把鋒利的箭，好像時時刻刻要向你刺來。
“阿ｃ偷錢——”一天，教室里傳來一聲尖叫。
“你別告我……”一滴滴淚水從阿ｃ的臉上滑落下來，同學們硬著頭皮，最后還是把他拉到了老師辦公室。
在老師面前，阿ｃ伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚，呆若木雞地望著老師。老師和聲細語地引導他，告訴他這樣做會有什么后果，阿ｃ一句話都不說，反正老師講了跟沒講一樣，左耳朵進右耳朵出，每次都裝模作樣。
有時候，我真的搞不懂，阿ｃ是真調皮還是假調皮……
我們班的新同學作文10
本周，我班迎來了來自廣東順德一中附小四(4)班四位小帥哥。新同學的到來就像給我們班注入了新鮮的血液，大家都異常興奮，期待著和他們交朋友。
周一的班會上，黎宇洋率先作自我介紹，別看他個子不高，但落落大方，鎮(zhèn)定自若的談吐儼然像一個久經沙場的班干部呀！接下來是秀氣而細膩的黃梓賢了，這位高個兒帥哥聲音輕輕的，生怕驚動了旁人。這些天心細如發(fā)人的他，用相機把我們生活中的'一點一滴都拍了下來，就連我們午餐的每一樣菜也不放過。
該小個子譚俊華了，他性格比較內向，不善言談。比看他沉默寡言，但在課堂上總是坐姿端酷像。呵呵.....他們有一個共同的特點：說起話來都帶著濃厚的“廣東味”。
下課鈴了，大家就把他們圍起來七嘴八舌地問長問短起來：你們班有多少人？你們?yōu)槭裁磥砦倚＃磕銈冏鳂I(yè)多嗎？你們的課本和我們的一樣嗎？等等.......我在和 黎宇洋的幾次談聊中，得知他是學校大隊委候選人，難怪他身上有一股子領導范兒。 在幾天下來，我漸漸和他們熟悉起來，可他們就要離開了，在歡送會上，看他們表演節(jié)目時，我心里幾分的不舍，真希望他們能再留幾天。他們走后，我總感覺教室里少了些什么，心里空落落的。哎！但我相信，在不久的將來我們會在某所大學再見噢
我們班的新同學作文11
叮鈴鈴……上課鈴聲響了班主任陳老師，走進教室，身后還跟著兩位新同學，一位男生和一位女生。陳老師走上講臺對大家說：“同學們，我們班新轉來了兩位同學，我們鼓掌歡迎他們”！我們在下面嘩嘩嘩都鼓起了掌，“好的，下面讓他們都介紹一下自己吧”“大家好！我叫羅高瑞，希望大家和我能成為好朋友”。男同學的聲音有一點點小，可能他剛來到這所新的學校、新的教室、新的同學以及新的老師，心里有一點陌生又有一絲害羞吧！“大家好！我叫劉馨月，希望大家能喜歡我”想到女同學的聲音要比男同學洪亮，聽了他們的介紹同學們點點頭默默地記住了他們的名字。當他們回到老師安排的座位上后，陳老師開始了這節(jié)精彩、生動有趣的.語文課。
下課鈴聲響了，當老師走出了教室后，同學們三個一群，五個一伙兒，有的，圍在新來的男同學那里，有的圍在新來的女同學那里，有的忙著自我介紹，有的忙著介紹班級情況，還有的在介紹校園的環(huán)境……我班的同學們真熱情啊！雖然新同學剛來，但是仿佛他們已經是我們的老同學一樣了。
學校是一個大家庭，我們親愛的老師就像我們的媽媽一樣關懷著我們、教育著我們，同學們也應該像兄弟姐妹一樣和睦相處、團結友愛、互相幫助才能健康快樂的奮發(fā)學習和成長。
我們班的新同學作文12
去年，我們班來了一位從香港遠道而來的新同學，他的皮膚黑黝黝的，一雙大眼睛炯炯有神，總是一頭蓬松的發(fā)型。別看他瘦瘦高高，仿佛弱不禁風的樣子，其實他渾身的肌肉結實著哪！他走路迅速，仿佛一陣風刮過，同學們都親切的稱他為“旋風小子”。
他就是——張樂熹。
時間如白駒過隙，轉眼半年過去了，一年一度的秋季運動會又如期而至了，經過選拔，張樂熹將挑起我們班二百米短跑的重擔，他能行嗎？我不禁從心里為他捏了把汗。
比賽要開始了，來到大操場，我不經抖了抖身子，一縷暖陽灑到我身上，暖烘烘的，真舒服呀！不一會，裁判袁老師便走到了操場，大聲喊到“四年級男生二百米賽跑選手集合，準備開始”。
“各就各位——預備——跑！”伴隨著“呯”的一聲發(fā)令槍響，張樂熹便像出了膛的炮彈一樣飛了出去，只見他腰微彎，兩條充滿肌肉的大腿像風火輪一樣飛速前后擺動，一百米過后，他已經汗流浹背，臉也脹得通紅通紅的.，大口大口地喘著粗氣，但是，為了班級榮譽，他絕不放棄，反而越戰(zhàn)越勇，似一匹黑馬在草原上馳騁。三米、兩米、一米，轉瞬間，張樂熹越過了終點線，獲得了第二名的好成績，我們全班都為他歡呼雀躍起來。
還記得有一次，同學朱相儒在操場上摔倒了，我們想把他背回教室，可是由于力量有限沒有人背得動。正當我們急得似熱鍋上的螞蟻——團團轉時，張樂熹飛快地跑過來，一躬腰，使勁一抬，就把朱相儒背了起來，二話不說，便似一陣“旋風”背到教室。再看他，面不紅，氣不喘，依然氣定神閑，真是神人一般！
張樂熹就是這樣一個善于運動、助人為樂的好同學，他真像電影里演的“旋風小子”一樣，同學們授予他的“運動達人”“助人為樂”勛章，他真是當之無愧啊！
我們班的新同學作文13
今天，蔡靈雨和歐陽林鬼鬼祟祟的把我叫到了女廁所，說是“萬兔歲”緊急集合，說實在的，我本來是不想理她們的，可又不忍掃她們的興，就心不甘情不愿的跟著她們來了。
歐陽林一副“八卦婆”的樣子，對我小聲說：“告訴你個小秘密哦，你可千萬別告訴別人，千萬千萬別告訴別人哦！”我覺得歐陽林太啰嗦了，就顯得很不耐煩，說：“有話快說，我還要去看美美姐姐最近出版的——同桌冤家系列呢！”
這時，蔡靈雨開口說話了：“我們班要來新同學了！”
我聽了她的話，半信半疑，問道：“你們是怎么知道的？”
歐陽林說：“我剛剛去交英語作業(yè)，路過老班的辦公室，不小心聽到了老班和校長的談話，我們班要來一個新同學，而且還是從武校轉過來的呢！”
等到歐陽林說完話，我的嘴巴變成了“O”形。歐陽林很是得意，說：“怎么樣，這個消息夠雷人吧！哈哈哈哈……”歐陽林怎知我慢吞吞的說出了令她意料之外的'話：“你……竟然……偷聽校長和老班的對話！”
歐陽林大叫一聲：“我暈！這不是重點啊！重點是我們班要來一個新生，而且還是從武校轉來的！”接著又對我說：“你難道一點兒都沒有覺得這個消息很雷人嗎？”
我不滿的瞥了她一眼，然后對她說：“這有什么稀奇的，難道我們班的轉校生還少嗎？拜托啦，別總是那么八卦，有這個時間，還不如多看看美美姐姐最近新出的幾本書呢！”
我想，歐陽林聽了我的這一席話，血差不多也吐干了。
蔡靈雨則在一旁偷笑……
我們班的新同學作文14
今天，我們三（2）班上來了一個新同學，她是從四川轉來的，因為地震的緣故，她的學校倒塌了，她來到了我們班上學，等過完這個學期以后，她的學校就建好了，等到那個時候，她就要回四川了。
她是一個女孩，她的名字叫“趙彬利”，很好聽的名字吧！她在四川也上三年級。最讓我感到自豪的是，她就是我的`同桌！
上課了，老師讓趙彬利到講臺前面，為什么要這樣做呢？因為，老師想讓我們更多地認識她。老師說：“有什么問題可以向趙彬利問！”老師的話音剛落，同學們紛紛舉起手來，并在下面七嘴八舌地議論起來，有的在說：“我要問問趙彬利的生日。”有的在說：“我要向趙彬利自我介紹。”還有的在說：“我要問問地震那邊的災情。”趙彬利都回答了同學們的問題。現(xiàn)在，小問題解決了，可是大問題還在等著同學們。大問題是：趙彬利有一些不會的東西需要我們教，可是，哪個東西是誰教都沒有分配好。老師耐心地分配了，現(xiàn)在大問題解決了，沒有問題了！現(xiàn)在是自我介紹的時間，同學們爭先恐后地大吵大叫，好不容易安靜了一點，可又有同學在嚷嚷。終于，同學們安靜了下來，老師一個一個地請同學自我介紹，同學們可興奮了！
提完了問，趙彬利回到了座位上，下課了，同學們因為爭著要和趙彬利講話，所以都紛紛圍到了我和趙彬利的座位旁邊。
這就是我們班的新同學。
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