夸夸同學的的作文[優]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的夸夸同學的的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸夸同學的的作文 篇1

　　俞晴好是我們班的班長，她有許多優點，我真想夸夸她。

　　優點一、上課認真，成績好。

　　自從陳俊豪走后，我們班最聰明的人就數她了。她幾乎每次考試都是第一名，而且她上課舉手也十分積極，有好幾次老師提問全班就她一個人舉手，就好像沒有她不會做的題目。

　　優點二、人緣好

　　不知為什么俞晴好的人緣特別好，一到下課就有人圍著她轉來轉去，而且每次選班干部，她的票數都是最多的。現在我們班最有人氣的人就數她了。所以每次班長的`位置都非她莫屬。

　　優點三、做事認真

　　老師每次有重要的任務都讓她去做。她不僅把班級管理的井井有條，做起事來也毫不含糊。

　　俞晴好的優點讓我十分羨慕，我要向她學習，取長補短，使自己更優秀！

夸夸同學的的作文 篇2

　　今天，我要夸的同學是尹俊，別看尹俊平時比較調皮，愛搞惡作劇，但是，尹俊非常樂于助人。

　　有一次，我的鉛筆掉到樓下去了，剛想跑下樓去撿，忽然，在一邊看熱鬧的尹俊就像一頭獵豹一樣跑下樓去，我以為尹俊要搶我的鉛筆，趕快追上去，大喊道：“尹俊，你給我站住！”眼看尹俊快沒有影子的時候，我頓時泄氣了，只好停了下來，心想：“唉，算了吧，就一支鉛筆，有什么好爭的呢？就讓他拿去吧！”就在我準備走進教室的時候，突然聽到了樓梯上響起了急促的腳步聲，我往樓梯口一看，尹俊正氣喘吁吁地跑上來呢！尹俊手里還緊握著我的鉛筆，我趕緊迎上去，我的.“站住”還沒有說出口，尹俊就已經自覺站住了，手一攤開，“拿去吧！”尹俊把鉛筆交到了我的手里，“謝謝啊！尹俊！”尹俊邊走邊擺手說不用謝。這件事讓我徹底改變了我對他的看法。

　　我要向尹俊學習，做一個樂于助人的好孩子。

夸夸同學的的作文 篇3

　　今天我要夸夸我的同學，他是誰呢?他就是我們班的宿元彬同學，就在這件事上，我知道宿元彬很尊老愛幼，下面，我就通過一件事告訴大家吧!

　　有一天，媽媽有事沒來接我，所以是爸爸來接的我，我們要做公交車回家，剛好我們遇到了宿元彬，他也要坐14路車，于是我們便一起上了車，到了車上我看到三個座位，于是我們大家就坐了下來，剛好又有一位老奶奶上車，老奶奶做到了臺階上，爸爸看到了連忙站起來，讓老奶奶座到了他的位子上，然后爸爸站到了我的旁邊，宿元彬看到了就站起來給爸爸讓了座。

　　雖然這是一件小事，但是卻給我留下了非常好的印象，因為，我知道尊老愛幼是中華民族的`傳統美德，我們要學之、用之，以后，我也會像宿元彬學習，去幫助需要幫助的人，關愛他人，快樂自己!

夸夸同學的的作文 篇4

　　一提到我以前的同桌——張宇婷，那可是無人不知、無人不曉啊！提到張宇婷，我的老同學都要豎起大拇指，贊揚幾句。她那圓圓的臉蛋，扎著一頭烏黑的馬尾辮，淡淡的眉毛下面有一雙烏黑、明亮的.眼睛，有個小鼻子，小嘴巴，每天都快快樂樂的。

　　她喜歡看書。上課時她認真聽老師講課，下課了，她就是個小書迷，把準備好的《十萬個為什么》拿出來看。別人請她跳牛皮筋，她只會拒絕答應，在桌上津津有味地看書，一直到上課才結束。每次看到她看書，我心里就有個疑問：看書有什么好的，還不如下課玩耍十分鐘。我情不自禁地也拿了書看，發現里面的問題還真多啊！看著看著我也成了小書迷。上課時，老師出了課外問題，看到這個題目我連忙舉手，那是因為這道題是從書上看到的，所以我能回答出來。現在我才知道看書是有好處的，它可以幫助我們增長課外知識。張宇婷真是上知天文，下知地理，是我們班的“百科全書”，不會做的題目，都可以問她。她會細心，明白地講解給你聽。說到成績，她可是我們班的前三名，這都是她用看書換來的成就，所以我們要多看書。

　　張宇婷她不僅喜歡閱讀，禮儀也很好。平時不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂扔果皮，不帶零用錢，勤洗臉，主動問好……記得有一次，張宇婷看到許多小同學在草地上亂踩，亂拔小草。小同學走掉了，她立即跑過去，把小草扶了起來，還澆了水，真是個還同學啊！

　　我覺得閱讀章和禮儀章她都有資格得。

夸夸同學的的作文 篇5

　　花開花落，在陽光鋪滿街道，總有那么一群人在默默閃耀著光芒。

　　有一種樸實叫雛菊，有這么一位姑娘不愛說話，但一直用行動悄悄的保持著那份對學習的熱愛，面對每一科的學習都懷著一顆純凈的心，在沒有人督促下，那種自律又樸實的精神，她沒有一次不寫作業的例子，這讓我想到小小的雛菊也正如此，像那一朵朵淺雅卻純白的雛菊一樣子涵同學帶給我的是一個個驚喜，一次次佩服，是我最驕做的組員，和最大的榜樣！

　　有一種可愛叫山茶花、第一次見到豫姝同學就被她可愛的模樣吸引，那時候扎著小辮子，肉嘟嘟的臉蛋和掛在臉上燦爛的笑容讓我認識了一個活潑的心靈，后來，她童趣的文字又打開了她深層的一面：純真，她愿意用文字記錄生活的美好，寫的文章耐了的人尋味，靈活群動的語句讓她一步步提升，就像幸福的山茶花般絢麗，她，讓我又看見了天使般的心靈。

　　有一種溫柔叫木槿花，帶代表著溫和、堅持的木槿，是我認為她最大的特點，柔中帶剛，讓她在英語課上表現出色，回答問題有理有據，寫作風格婉雅卻不失希望，空靈卻不少信念，放學后在操場跑圈運動，堅持中擁有她的努力，擁有她對成功的信念，她在英語課堂上是我的榜樣，她叫劉鑫陽。

　　有一種勤奮叫丁香，首先佩服他深厚的英語功底，勤奮帶領他通往一扇成功的大門，使得這種良好風氣帶領全班同學都開始向前奔跑，是一位像丁香一樣的勤學之人。

　　還有許多許多特別優秀的同學在我的.身邊，這由朵朵香馨的花朵成就的花園在點點閃耀，讓我們的班級在點點發光，同學們，你們真的是我班的驕傲，我班的自豪！

夸夸同學的的作文 篇6

　　我們班的同學都有優點，現在我就來夸夸我的同學。班里有位叫肖雅菲的同學，她很文靜。

　　有一天，她早早地就來到教室，背著書包安安靜靜、輕手輕腳地走進了吵鬧的教室。肖雅菲默默無聞地做起自己的事來，但一點兒聲音也沒有。早讀的時候，別人找她聊天，肖雅菲也拒絕了。記得老師從來沒有批評過她，她成績十分優秀，曾經一年級，她還擔任過班長呢！

　　做早操在門口排隊時，我們還有沒看到肖雅菲來排隊。許多人都在問：“肖雅菲怎么了？”可是排隊時，是不能講話的。這時，肖雅菲一個人坐在椅子上，做著自己的做業。

　　回教室時，我發現肖雅菲已經做好作業了。我也不甘示弱，迅速地把作業完成好了。

　　正好這天是運動會，我們運動員要去比賽了，可是教室里沒有人管，大施老師要去一樓做裁判，需要一個同學管紀律，要選出一個作業都完成的同學，又不是運動員，于是，老師讓肖雅菲擔任。

　　運動會時，肖雅菲把他們的方格本全部改好，并讓他們訂正，背書登記、改作業都是肖雅菲完成的，并且她還會催他們寫快點，背書背得快一點兒。然后監視他們把作業做完，等檢查得差不多的時候，她就慢慢地走下樓看比賽了。

　　運動會結束了，我們回到教室看電影。

　　這時，我才問肖雅菲：“你怎么了，早上為什么不做操呢？”

　　“因為昨天晚上那個熱水袋的'熱水流出來了，燙到了我的腳上面一點兒。”說完，她掀起褲子，給我看了一下。

　　我看了嚇一大跳，那么大一個包。

　　你們看，肖雅菲做工作是那么積極，那么認真，雖然她性格內向，但是工作是做的很好的喲！我要向她學習，學習她認真把每一份工作做到最好。

夸夸同學的的作文 篇7

　　計云瀟，三年級五班“最誠實”的同學。

　　他個子比我高一點，只要有事能讓他開心，他的眼睛便笑得像月牙一樣。他非常誠實。

　　有一天，上科學課，老師讓組長去拿器材。等我們拿到了器材，就立刻開始了實驗。我們一個一個地做實驗，輪到計云瀟的時候，他就迫不及待地做起了實驗。做到一半的時候，他太過于興奮了，一不小心就把實驗器材給打破了。可是，出乎意料的是，別人打破了器材，都會隱瞞自己，而他馬上拿著破了的器材走向講臺，膽怯地對科學老師說：“對不起，老師，我不注意把器材給打破了。”老師微笑著說：“沒關系，只要下次注意就可以了。像你這樣誠實的同學很少見到啊！”計云瀟聽到老師講的話，心里暗暗高興：雖然我把器材打破了，但我主動承認了錯誤，所以老師沒有批評我，還表揚了我。

　　還有一次，我們在上午自習，計云瀟正在寫作業。寫著寫著，他的同桌就和前面的同學說起了話。快到下課的時候，計云瀟實在是忍不住了，哈哈大笑起來：“你們講得實在是太搞笑了！哈哈哈哈……”張老師聽到了，大聲說道：“這是誰？怎么大吵大鬧的？快點給我站出來！”這時，計云瀟低著頭走到張老師的旁邊，紅著臉說：“對不起，我打擾到全班了，我以后一定會改正的。”張老師和藹地說：“沒關系，像你這么誠實的`同學，我不會批評你的，知錯能改就是好孩子。”

　　這就是獲得“最誠實人”稱號的同學---計云瀟，他誠實的品質值得我們大家學習。

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