【熱門】同學的作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的同學的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
曾經在我班有一個體積如山的大人物，近看像皮球，遠看也像球。一看到他，我就忍不住要去抓抓他。不要以為長得胖的人就比較憨，平時他也是個調皮鬼，經常把別人的話延伸開去，想出一些稀奇古怪的東西，也不知道他這大腦里裝的都是什么。
有一次，在科學課上，老師讓我們猜盒子里到底是什么，可以通過什么方法認出來。徐家棟脫口而出：“大便，因為臭。”這使得周圍的同學都哈哈大笑起來。不過，搞笑的場景出現最多的還是語文課上。我想大家都了解，也就不多說了。
也許胖胖的他本身也給我們帶來了歡笑吧。但是，肥胖給他帶來的.的或許是不便
肥胖的他，最可憐的要算上體育課了。上課了，他正在等著一項項魔鬼般的訓練——跑步。“哦，天哪，我最討厭的。”他心里準這么想。他一跑，同學們就把他當笑柄，“看，徐家棟的胸部一上一下的，快變成七班的那一位了。”但是徐家棟好像習慣了，并不理會他們。
休息時間到了，同學們喜歡跑到雙杠那邊休息。今天，大家似乎對爬桿感了興趣，都到了桿下，想嘗一下在空中的感覺，徐家棟也是其中一個。徐家棟在艱難地往桿上爬。不過，體形真的是一個問題。他只好作罷。當時我也在玩，無意間看見他抱著一個鐵桿在發呆。他會想什么呢？我覺得體育課他最孤獨了。
按往常一樣，我倆總是一起回去。我也知道，每天放學，他都要買一串豆腐干。我勸道：“不要吃了，這種食品會使你膨化，快成晴天小豬了。他卻并不當回事，好像并不體形發愁。
快樂中的他這么可愛，孤獨中的他又那么憂郁.
同學的作文 篇2
我們班的姚窕，臉紅通通的.，身材不胖不瘦，而且很可愛，她善于幫助同學。
有一次聽寫時，童老師走過我身旁，發現我用的是圓珠筆，就讓我用鋼筆。可是。我只帶了鉛筆和圓珠筆。童老師說：“沒有鋼筆，就早點給同學借呀。”
我聽了童老師的話，向周圍的同學借筆，有的同學說：“我只有一只筆。”還有的同學說：“我不借給你。”
我想，如果早點準備好鋼筆。就不會發生這件事。
就在這時，姚宨對我說：“我借你鋼筆。”
我感激地對姚宨說：“謝謝你。”
姚宨說：“不用謝。”
姚宨在沒人借我鋼筆時，卻借給了我鋼筆，我心里非常感激她。
同學的作文 篇3
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
他姓任，名俊霖，使我們十一班這個大家庭新轉來的一位插班生。
他的個子適中，體型也很胖。他的母親將他送到了我們景炎中學。他滿臉圓鼓鼓的，白里透紅的臉蛋似乎映出了他心靈的皎潔。第一次看到他，我便不禁愉悅萬分，因為他的身材很胖，正如那句“心寬體胖”一般。
我很喜歡這樣的人，因為他心胸寬廣，不愛與人計較。但僅僅憑他的身材卻看不出實質性的事物，我還需要深入他的心地去慢慢研究。
因為是剛步入我們這個新的大家庭，因此對我身邊的一切都不是很熟悉，但這并不妨礙我們心與心的交流。剛來這里，對于每個人來說都很陌生，人總需熬過這段“痛苦期”，這也絕非易事，可該度過的`還是要度過的，誰也無法令這一切悄然而去，一切都需要我們在新的學期中逐漸熟悉！
今天下午，任俊林和他母親來到了班上，老師也介紹了他的簡歷。但這一切都是那么的匆忙，還沒令我們聽完就放學了。當時，我向后面眺望了一會兒，他還是將手筆直的垂放在課桌上。從他的眼睛中，我看到了一線生機，但我的心也時不時地顫了幾顫，因為，我怕他跟我一樣，剛來這個大家庭時由于關系不夠密切，因此表現的十分膽小，懂事；而當和同學、老師們漸漸熟悉后，人性的丑陋便展現了出來，那就是惰性。當然，我不希望有人會像我一樣，所承擔的，是無盡的痛苦！
任俊林，他是我們班新來的插班生，我們要善待他，如同善待自己一般，也許他還有些生，但我們也必須用自己的心去善待他，讓他感受到這個集體的溫暖，相信只要班上有愛，社會將會更加美好！
同學的作文 篇4
開學了，來到一個新的環境，一切都是那么陌生。下課了，同學們陸續走出教室，唯獨我一個人坐在座位上。“嘿，你好！我叫楊亞雯，你叫什么？”我詫異的抬起頭，一張親切的笑臉出現在我面前。“啊！我叫孫楚蕾。”我有些受寵若驚。“以后我們就是同桌啦！多多關照哦！”她朗爽的說道。“哦，好，好。”我依然顯得十分靦腆。
上課了，我偷偷開了個小差，把目光投向一旁的楊亞雯，她挺瘦的，看起來蠻精明的.。耳邊響起了媽媽的囑咐，害人之心不可有，防人之心不可無。還是得防著她，我暗暗地想，進入一級戒備狀態。
這節課進行了一次課堂小測驗，我正在專心致志地答題，忽然，胳膊肘被捅了一下，我扭過頭，原來是楊亞雯，她小聲的央求道：“用下橡皮行嗎？”我不禁皺了皺眉頭，暗想道，有了一次就會有第二次，有了第二次還會有第三次。她今天向我借橡皮，到了明天還要借尺子，借水筆，借圓規呢！那可怎么辦呀？！我不由自主的捏緊了手里的橡皮。小聲的說道：“我也沒帶橡皮呀！我剛剛寫錯了一道題，正想找你借呢！”“是嗎？”她有些失望“那我找找別人吧！”總算是躲過了一劫。我長長地舒了口氣。暗自慶幸。
不一會兒，楊亞雯又拽了拽我的衣角，難道她還要向我借東西？我扭過頭，她塞給我一塊橡皮，小聲的說道：“你不是有一道題寫錯了嗎？我剛剛找別人借了一塊橡皮，你快用吧！對了，你沒有尺子怎么不找我借呢？用鉛筆充當尺子，畫出來的圖歪歪扭扭是要扣分的，給，用我的吧！”楊亞雯從書包里拿出一把嶄新的尺子，和那塊橡皮一起遞了過來。我呆住了，一股愧疚之情涌上我的心頭，在她面前，我是如此的差勁，如此的不堪。“謝謝你！”我接過尺子和橡皮，聲音顯得有些激動。“區區小事，何足掛齒？”她朗爽的擺了擺手，給了我一個真誠的笑容。
從這一刻起，我一定會以一顆真誠的心來對待這位助人為樂的新朋友——楊亞雯。
同學的作文 篇5
送我們班馬婧同學一個綽號——半男不女，可謂再恰當不過了。說她是男生的吧，那是不可能的。只見她一頭烏黑發亮的馬尾辮，漂亮的瓜子臉。典型的女性特征。可是從性格上分析，我覺得還是用猛男來形容，辣椒都為之遜色。姜都辣的直喊“救命”今天就動用我的伶牙俐齒來描述一下她的麻辣吧。
每天的“每日一玩”總是我辛苦。哎！誰讓我是副班長呢！“在其位就要謀其政”。老師走后，班級紀律的重任就落到我的雙肩上，我被這重任壓彎腰，同學們的喧嘩又給了我當頭一棒。我好不容易穩住陣腳，馬婧這時很不識時務地收試卷，同學們趁機又說了起來。哪個亂賊不偷東西啊？只聽教室里馬婧尖細的.聲音來回飄蕩。當時我那個氣啊！氣中生智，我編了一首打油詩：馬婧一聲，泣鬼神；馬婧二聲，驚天地，馬婧三聲，萬物滅，馬婧四聲萬世厄。啊！我這個堂堂男子漢還沒有她個弱女子嗓門大呢！我常想，如果她是當年的花木蘭，恐怕還未迎敵，她一嗓門就讓敵人聞聲喪膽了吧？
說她是個女漢子也不為過。她打人可厲害了！記得有一次，她飄逸的長發落到了我的文具盒上，我輕輕地拉了一下，可不得了，她猛地一拳打到我的鼻子上，頓時我眼冒金花，疼得我熱淚直滾。我心中暗暗咒她，這個女漢子真不好惹啊！
聽了我的介紹，如果你想見識一下，請你到我們五年級二班看看，那個忙著收語文作業的就是她了。不過我提醒你一下，千萬別招惹她，否則你的鼻子也會一樣慘遭厄運啊！
同學的作文 篇6
我有一個同學,他個子不高,很瘦.臉上長著一雙水靈靈的大眼睛.他是一個活波,調皮的小男孩.記得有一次,上體育課,老師讓大家繞者操場跑步.只見他快馬加鞭的`跑著.跑著跑著,他突然來了個“飛殺鞋”，一下子把鞋飛了出去.跑在后面的另一個同學可倒霉了:一雙臭鞋從天而降,正打在他的頭上,雖然沒疼,但把他熏夠嗆.弄的大家哈哈大笑.
還有一次,我在那里思考一道數學題,他悄悄地走到我后面,猛一拍我的肩膀,大叫一聲:“嗨！帥哥，干什么呢！”嚇了我一跳，而他卻在向我做著鬼臉，弄得我哭笑不得！
他就是這樣一個活潑、開朗的人．你一定很想知道他是誰，告訴你吧，他就是我的同學—保工二校四年二班的陳瑞智!
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