【熱】同學(xué)之間作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的同學(xué)之間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)之間作文1
花兒，到了初秋就會(huì)凋零;夕陽(yáng)，難免會(huì)落下山頭;歲月，經(jīng)歷了6年的打磨;我們，是不是到了分別的時(shí)候……
當(dāng)，到了我們分別的.時(shí)候……盛夏。不得不說(shuō)的一句話：再見(jiàn)，終于要破口而出了。那天，同學(xué)們表現(xiàn)得特別堅(jiān)強(qiáng)，我們大家吃完了畢業(yè)餐，照完了畢業(yè)照，聽(tīng)校長(zhǎng)講完了畢業(yè)詞，同學(xué)們，該放手了!
畢業(yè)晚會(huì)前，我們大家曾經(jīng)約定，誰(shuí)也不許難過(guò)，我們還要在一起玩我們最愛(ài)的游戲“拔肚雞腸”。果真，那天，大家高高興興的來(lái)到了學(xué)校，不留遺憾的分散。
其實(shí)，大家表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)誰(shuí)也看出來(lái)了，但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)，大家默默地履行畢業(yè)的程序，似乎，那一刻我覺(jué)得，我長(zhǎng)大了許多。
發(fā)完畢業(yè)證，好了，親愛(ài)的同學(xué)們，分別吧!
雛鷹總要飛向天空;花兒總有枯黃的時(shí)候;我們走的漫漫同學(xué)路，是時(shí)候，到頭了……
同學(xué)之間作文2
有一次，我在寫生字的時(shí)候，不小心碰了一下后面的趙家梁，趙家梁就往前推桌子，還不時(shí)的說(shuō)：”如果你再靠，我就會(huì)用我所有的筆扎你。”我想：用得著這么兇嗎？可我還是微笑著說(shuō)：”對(duì)不起，我不故意的.。”
下課了，我在收拾學(xué)習(xí)用品時(shí)，又不小心碰了一下，趙家梁不僅又往前推桌子，還上了他筆袋里所有的武器都沖向了我的校服，搞的我進(jìn)不去，出不來(lái)。我又只是微笑著說(shuō)：”對(duì)不起，我是不故意的。可我心里卻想：我同桌的后面怎么那么好？前后避免不了靠一下桌子，難道你就不靠后面的桌子嗎？
回到家后，我跟媽媽說(shuō)了這件事，并說(shuō)了我的想法，媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：”人和人之間不能斤斤計(jì)較，要寬宏大量。”
下午我和他談了我的想法，可他還是不理不睬，于是我告訴了教師。通過(guò)教師的和解，趙家梁和我都知道了錯(cuò)，并說(shuō)要改正。
這件事唯一讓我遺憾的是：到現(xiàn)在，趙家梁都沒(méi)有說(shuō)對(duì)不起。
同學(xué)之間作文3
同學(xué)是個(gè)親切的詞。同學(xué)是溫暖的語(yǔ)言
我記得有一次我忘記帶我的語(yǔ)文書(shū)了。我的老師布置的一些家庭作業(yè)來(lái)自書(shū)本。我急得像熱鍋上的`螞蟻。這時(shí)，同桌文正在專心做作業(yè)。我想借她看看。我害怕影響她。文突然碰了碰我的胳膊。我不耐煩地說(shuō):“什么？沒(méi)事。你沒(méi)帶書(shū)嗎？大家一起看。然后她沖我眨眨眼，調(diào)皮地笑了。馬上把語(yǔ)文書(shū)挪到我們倆中間，把作業(yè)刷上去。
多么善解人意的同學(xué)啊！當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)會(huì)伸出援手。我們通常不怎么說(shuō)話。我還喜歡在桌子上畫三八線。鈴聲一響，我就順利地完成了作業(yè)。我立刻擦掉桌子上的三八線，和文斯·雷恩一起去操場(chǎng)玩。笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
同學(xué)之間作文4
在我的身邊，發(fā)生過(guò)許多同學(xué)之間溫馨的往事。
那是一天上午，我高高興興地向?qū)W校走去，突然天空烏云密布，雷聲隆隆，黃豆般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，那時(shí)我沒(méi)帶雨傘，眼看就要變成“落湯雞''了，心里非常焦急，默默祈禱老天爺別再下雨了。忽然有一把雨傘為我擋住了雨點(diǎn)，往后一看，原來(lái)是馮一鳴，她說(shuō)：“給你”。我高興極了，連忙接過(guò)雨傘說(shuō)：“謝謝你，馮一鳴。”“可是你”“沒(méi)關(guān)系，我還有一把有雨傘，你看。”“那就沒(méi)事了！” 此時(shí)一股熱流涌上心頭，我鼻子酸酸的，此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的`千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的眼神表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。
兩把花傘你挨著我，我挨著你，走在風(fēng)雨中。
同學(xué)之間作文5
同學(xué)之間，應(yīng)當(dāng)以和為貴，和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來(lái)自各個(gè)地方，有著不一樣的性格和成長(zhǎng)環(huán)境。可是緣分卻冥冥中將我們聚集到了一起，一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起看著身邊的人來(lái)人往，守著自己內(nèi)心里的一片凈土，始終相信美好，相信生活。
同學(xué)之間，應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動(dòng)的時(shí)候都很是振奮，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是全班力量最凝結(jié)的，因?yàn)樗腥硕贾溃@場(chǎng)比賽代表的不是輸贏，而是班級(jí)的榮譽(yù)，而每個(gè)人都不想自己的.班級(jí)會(huì)輸，因?yàn)槠鋵?shí)我們從心里就是有集體榮譽(yù)感的。
同學(xué)之間，應(yīng)該謙遜善良，低調(diào)和諧。
就像人各有其長(zhǎng)處，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)顯然是很不明智的，而且知道會(huì)必勝無(wú)疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點(diǎn)的，這樣才能夠走得長(zhǎng)久。
同學(xué)之間，應(yīng)該有適合的相處模式，也該友好和善。
同學(xué)之間作文6
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過(guò)我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒(méi)有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下，現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽赟走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對(duì)小章問(wèn)道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說(shuō)：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的`嘛。”
同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間作文7
同學(xué)們之間都會(huì)有許許多多的爭(zhēng)吵。下面我給大家講一件發(fā)生在我身上的小故事。
有一次，我的好朋友劉星雨到我家玩。到家后我們玩了一會(huì)兒，媽媽讓我們寫作業(yè)。我們很快就開(kāi)始寫了，首先寫的.是數(shù)學(xué)。寫了一會(huì)兒，劉星雨看到我有一道題錯(cuò)了。她跟我說(shuō)：“你這道題錯(cuò)了。”我卻不接受她的意見(jiàn)，和她說(shuō)：“你的才錯(cuò)了呢!”于是我們兩個(gè)就吵了起來(lái)，她跟我說(shuō)了她的想法，我也跟她說(shuō)了我的想法，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)。劉星雨就氣呼呼的走了，我也沒(méi)再留她。到了第二天，老師說(shuō)答案的時(shí)候，我的答案錯(cuò)了。下課以后，我很想對(duì)劉星雨說(shuō)對(duì)不起，可是有點(diǎn)說(shuō)不出口。不一會(huì)兒，劉星雨來(lái)和我玩了。我們的爭(zhēng)吵，并沒(méi)有影響我們的友誼。
我想我們的這種爭(zhēng)吵，對(duì)我們的共同進(jìn)步是有好處的。做為朋友就應(yīng)該互想幫助，相互理解，共同進(jìn)步。這才是最好的友誼。
同學(xué)之間作文8
在上幼兒園的時(shí)候，我和同學(xué)發(fā)生過(guò)一件事。
有一次，我和李金洪正在幼兒園外面的'乒乓球臺(tái)那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說(shuō)：“我們來(lái)玩乒乓球拍的游戲吧！”我說(shuō)：“不行，要是砸到同學(xué)怎么辦？”他說(shuō)：“不會(huì)砸到的。”我說(shuō)我不玩。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不和他玩，讓我和他玩吧！”說(shuō)著，從我手中奪過(guò)了乒乓球拍。于是，李金洪和哪的同學(xué)玩了起來(lái)，他們玩得還挺高興。可是，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)扔得太遠(yuǎn)了，李金洪一時(shí)沒(méi)有接住，那個(gè)拍子一下砸到了一個(gè)女同學(xué)的頭上，那個(gè)女同學(xué)哭了。還有幾個(gè)同學(xué)去告訴了老師。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“李金洪，你也真是的，你為什么不玩打乒乓球，非要玩能扔乒乓球呢？”最后，李金洪哭了。我說(shuō)：“李金洪，你以后不再玩這么危險(xiǎn)的游戲了，要不然你不僅會(huì)被老師罵，而且還會(huì)被家長(zhǎng)罵呢！”他也得到了教訓(xùn)。
從那以后，李金洪再也沒(méi)有玩過(guò)危險(xiǎn)的游戲。我也得到了啟發(fā)，在真理面前，一定要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。
同學(xué)之間作文9
說(shuō)到同學(xué)之間，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多酸甜苦辣的事兒。但讓我最最感動(dòng)的，那就是前不久的一件小事了。
那一天，我們正在訂《學(xué)習(xí)報(bào)》。我可想訂了！可惜的是我竟然忘帶錢了！這下可怎么辦呢？我急得額頭上冒出了一大顆一大顆的汗珠。
這時(shí)，晶晶從我身邊走過(guò)，看到了我的'樣子，關(guān)切地問(wèn)“芳芳，你怎么啦？”我那個(gè)時(shí)候真的快要哭了，沮喪地說(shuō)：“我沒(méi)有帶錢，訂不了報(bào)紙了。”“我還以為是什么呢！”她大方地拿出二十八元錢，“給，這是一份《學(xué)習(xí)報(bào)》的錢。拿著吧！”“可是……你怎么辦？”我的聲音越來(lái)越輕了。“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”晶晶滿不在乎地說(shuō)。“那我明天一定還你。”我擦了擦汗珠，高興地笑了一下。
那雖然只是一件小小的事兒，但卻藏著一份無(wú)比珍貴的寶貝，那就是同學(xué)之間濃濃的、純真的、無(wú)窮無(wú)盡的友誼。
同學(xué)之間作文10
今天早上我剛到門口就被我的好朋友拌倒，于是我發(fā)火了，罵了他一句，他微笑著說(shuō)：”我不是故意的。“
于是我也想報(bào)復(fù)他一下，下課了我把他也拌倒了，他氣的`臉都紅了說(shuō)：”你，你這是故意的“。
他連忙舉起手正要打我，可惜被老師看見(jiàn)了，他急忙縮回手去說(shuō)：”放學(xué)我在外面等你。“
終于等到了放學(xué)，我獨(dú)自走在街上，聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)腳步聲，我停下來(lái)，朋友對(duì)我說(shuō)；'’讓我像以前那樣做好朋友吧。‘'
我說(shuō)：”好、好。“
于是我倆高高興興的各回各家了，回到家里我把這件事告肅了爸爸，爸爸說(shuō)：”你和朋友做了三年的朋友，你怎可以這樣對(duì)待一個(gè)比你高尚的朋友。“
聽(tīng)了爸爸的話我感到非常后悔。
同學(xué)之間作文11
課間操期間，校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的心頭。
人們的`情緒就這么沖動(dòng)，難道一個(gè)“讓”字就那么難嗎？難道一個(gè)“和”字就如登天一般嗎？
人們常說(shuō)：“退一步海闊天空”。可有多少人真正做到了讓！有多少人真正做到了寬容。別人打你，你就想想他人為什么會(huì)打你？總是因?yàn)槟阌幸恍槿颂幨碌姆椒ú徽_，有些地方對(duì)你有成見(jiàn)！一定是你與別人有了過(guò)失。“一個(gè)巴掌拍不響。”我們要做到謹(jǐn)言慎行；你打別人，那就更不對(duì)了，你為什么要打別人？咽下這口氣來(lái)，找老師解決，找學(xué)校解決，不是更好嗎？
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴。”如果整個(gè)學(xué)校和和氣氣，沒(méi)有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學(xué)校里的學(xué)生就是一家人，大家一定要明白這一點(diǎn)。
我相信，經(jīng)過(guò)這次打架事件，大家會(huì)更成熟，明白“和”的重要性。
同學(xué)之間作文12
雖然這幾天我都呆在家休息，但通過(guò)同學(xué)們的日志，我依然對(duì)學(xué)校的生活有了些許了解。
每一天看了同學(xué)們的日志，我總會(huì)開(kāi)懷大笑，看同學(xué)們的日志也成了我一天最大的.樂(lè)趣。每看完一篇，我總會(huì)積極回復(fù)，表達(dá)我自己的想法。
看了施楚峰的日志，我知道了瘦弱的施楚峰正準(zhǔn)備狂練出一聲肌肉；看了張永昕的日志，我知道了張永昕每天都在和前面的施楚峰比身高；看了揚(yáng)揚(yáng)的日志，我知道了他正在為背不下課文而煩惱。
哈哈！同學(xué)間的趣事真是太多了！
同學(xué)之間作文13
上一星期五，我們班發(fā)生了一個(gè)事，我們班的男子漢王悅把女孩葛姝睿吵哭了，事情的起因是這樣的：因?yàn)橥鯋偪爝^(guò)生日了，所以先要在紙上畫一個(gè)游戲。王悅讓葛姝睿給他畫，并讓她用跑步比賽得的本，來(lái)畫。后來(lái)不知怎么了，葛姝睿不畫了，王悅就讓她把那些用彩筆或鉛筆畫的'東西統(tǒng)統(tǒng)去掉，還不能留下任何痕跡。葛姝睿說(shuō)這不可能，王悅就很生氣，他們兩個(gè)開(kāi)始對(duì)嘴，最后葛姝睿哭了。幸好我在，及時(shí)攔住了正在氣頭上的王悅，不然肯定要打葛姝睿。
我奉勸大家，不要無(wú)理的要求別人，特別是同學(xué)，要相互忍讓，多包涵對(duì)方的缺點(diǎn)，不要以此破壞了同學(xué)之間的友情。
同學(xué)之間作文14
我最熟悉的同學(xué)是我們班的趙靜汝。她個(gè)子不高，有一張圓圓的`臉，總是梳著馬尾辮。
趙靜汝做事情很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我高高興興地把英語(yǔ)學(xué)案交給趙靜汝檢查，她看了看，說(shuō)：“你寫的英語(yǔ)句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學(xué)案交給了她。這次她看得更仔細(xì)，然后抬起頭對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)逗號(hào)寫得不好，老師檢查了一定會(huì)錯(cuò)的。”我想了想：趙靜汝說(shuō)得對(duì)，我得把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫規(guī)范，不然會(huì)被扣分的。我立刻按照她說(shuō)的，將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都改好了。這次的英語(yǔ)學(xué)案，我取得了非常好的成績(jī)，我很感謝趙靜汝，因?yàn)樗J(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查我的學(xué)案，才幫助我取得這個(gè)成績(jī)。
趙XX是個(gè)做什么事都認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她是我的好榜樣，以后我要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真關(guān)注好每個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能不斷取得進(jìn)步。
同學(xué)之間作文15
今天數(shù)學(xué)課，蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭(zhēng)吵。先是蘇文濤問(wèn)鄭瑩瑩：”你把尺子還給我！”“我把尺子借給婁栩榛了！”鄭瑩瑩回答到，于是，蘇文濤又去問(wèn)婁栩榛，可婁栩榛卻說(shuō)：”這是音樂(lè)老師給我的，就是的！”鄭瑩瑩奇怪地問(wèn)：”這不是蘇文濤借我，我給你的嗎？”婁栩榛還是這樣，這下，蘇文濤發(fā)火了，回過(guò)頭，一手就把婁栩榛的學(xué)具袋拿過(guò)來(lái)放到自己桌下。過(guò)了一會(huì)兒，婁栩榛也特別生氣，就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的.頭，蘇文濤好像很痛一樣，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我怎么說(shuō)，他也不聽(tīng)，過(guò)了兩分鐘多，婁栩榛應(yīng)該沒(méi)有學(xué)具袋的味道很難受吧？然后，婁栩榛二話沒(méi)說(shuō)，就把一把尺子還給了蘇文濤，蘇文濤也把學(xué)具袋還給了婁栩榛，他們這才不吵也不打。
通過(guò)這次爭(zhēng)吵，我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事情就互相爭(zhēng)吵。
【同學(xué)之間作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間的作文700字 同學(xué)之間01-13
同學(xué)之間的作文10-23
同學(xué)之間的作文02-18
同學(xué)之間精選作文01-30
同學(xué)之間_作文02-25
同學(xué)之間的作文11-21
同學(xué)之間07-23
描寫同學(xué)之間的友誼的作文-同學(xué)01-22
同學(xué)之間的友誼作文08-06