描寫同學的作文（通用35篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫同學的作文，希望能夠幫助到大家。

　　描寫同學的作文 1

　　“我才不服輸呢，我們再大戰三百回合！”

　　就在袁二狗得意忘形之際，吳天寒以迅雷不及掩耳之勢，揮舞著兩個巴掌，使出了必殺技——“降龍十八掌”，把袁二狗打的.落花流水，一敗涂地。

　　而袁二狗毫不示弱接著使用了“放屁技能”把本子當作“臭屁蛋”發向吳天寒，把她打的昏頭轉向，死去活來。

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　　這時，老師及時趕到，制止了他們之間的瘋狂大戰，否則后果不堪設想。

　　這件事讓我知道了：同學之間不能借著“一身功夫”，互相逞強，要和平相處，互相友愛。

　　描寫同學的作文 2

　　馬浚浩是我的同班同學，他長的濃眉大眼，還有他黑黑的短發，看起來很精神。

　　他跑得非常快，跑起來象飛了一樣，寫作業時專心致志，不東張西望，寫的作業又快又好，經常受到老師的.表揚。

　　我非常佩服他，我不僅要在跑步上像他學習，而且，在寫字上更要向他學習。

　　描寫同學的作文 3

　　在我上幼兒園的時候，有一位同學叫蒙倩。她中等個子，臉蛋圓圓的，一頭秀發扎在后面，讓人人見人愛。

　　不過，她也愛弄惡作劇。有一次，我下去玩，見搖搖馬的背上都沾上了唾液，有一個同學告訴我，可能是蒙倩干的惡作劇。

　　她還鬧過一次笑話呢！一天，我和她們一起去上廁所，尉老師突然說上課了，我們頓時亂成一團，蒙倩忘一團，蒙倩忘了要解手紙，提起褲子往回跑，惹得我們哈哈大笑。

　　時間在流逝，她已是二小的'學生。一天，我到二小去玩，見蒙倩邊走邊唱歌。突然，她看見個一年級的同學要交本子，而打不開門，急哭了。她拔腿跑到門衛室將鑰匙把門打開了，我真不敢自己的眼睛，她已經變了呀！

　　我真覺得有這個好朋友感到自豪！

　　描寫同學的作文 4

　　肖俊濤是我的同學。

　　他圓圓的`臉蛋胖嘟嘟的，一雙炯炯有神有神的眼睛，忽閃忽閃的，調皮又可愛。他是一個愛提問題的男生。今天我就跟你說說吧。

　　有一次，我和他去王老師那上課，由于他是第一次上課，在那顯得很安靜，可他心里也是十五個吊桶打水————七上八下的。等他認識王老師了，他就向我不停地提問，他湊到我耳邊小聲說：“里面沒有教室嗎？為什么要在這兒上課呢？你一定在這里上課嗎？這個老師嚴肅嗎？這些稀奇古怪的問題問得我暈頭轉向，我無言以對了。

　　怎么樣，現在你認識肖俊濤了吧！一個愛提問題的小男孩。

　　描寫同學的作文 5

　　我們班有一個同學，他非常貪吃，而且個兒特矮，特胖。

　　記得有一次：全校去春游，老師規定每人最多只能帶四樣東西。第二天出發的時候，老師檢查每個人的小包，是否多拿，當檢查到那個同學時，旁邊的同學不由自主地叫了起來，原來那個同學帶了八樣吃的'，每樣有三包。老師罰他走在最后面。還有一次，十月一日，班里舉行聯歡會，老師規定每人帶點心一樣，水果二只，零食二包。第二天，那個同學還是外甥打燈籠——照舅（舊）。結果可想而知。

　　那個同學就是我們班的貪吃大王，“湯成浩”。

　　描寫同學的作文 6

　　我的同學鞏持達長著一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發，胖乎乎的臉蛋，紅彤彤的像一個紅蘋果。

　　記得有一次老師給我們布置了一項作業，就是抄第一單元復習要點。鞏持達知道第一單元復習要點多就急忙開始抄，鞏持達才抄了不幾個字就下課了。別的同學都出去玩了，可是鞏持達沒有出去玩，而是在努力的.抄第一單元復習要點。

　　鞏持達也很禮貌，他進學校大門的時候每次只要是一見到老師就說：“老師好”這三個字。

　　鞏持達這樣的好學生值得我們去學習，我真佩服鞏持達。

　　描寫同學的作文 7

　　我們班上有個同學庭庭，他很愛搞笑，說的笑話常逗得大家笑不攏嘴，他還很會模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都說他是個開心果，有他的地方就有歡笑。

　　有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學女生的聲音，然后又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時，一直拿我的東西當搞笑的用具，結果就被老師罰站，沒想到他依然繼續搞笑，真是的`。

　　他搞笑應該要控制自己一點，不要一邊被處罰，一邊搞笑。可以請小叮當幫他做一個他的模型，代替他處罰。

　　無論如何，有這樣一個搞笑人物在班上，就是一個小幸運，讓我很幸福。

　　描寫同學的作文 8

　　今天上午，小紅不小心把小明的鋼筆碰掉了，筆頭摔歪了，他倆開始爭吵起來，你推我嚷，小紅她說她不是故意的，小明說小紅是故意的'，還鬧了個不和，你們說虧不虧？

　　這時候，班長跑了過來，想要和解他們之間的矛盾，沒想到被被推了個跟頭，坐到地山，眼珠一轉，“哇哇”大哭起來。“我去找老師，嗚嗚……”班長開始假裝大哭起來。過了一會兒班長回來了，對小紅小明說：“老師說：‘你們如果不和解，老師就要請家長了，并且小紅你要賠小明一支鋼筆，小明也要像小紅道歉，兩人握個手就好了。’要不老師請家長我可攔不住哦！”

　　那件事以后，小紅小明友好相處。還多虧了這個聰明的班長啊！

　　描寫同學的作文 9

　　我有一位同學，他平時很冷漠，有時也很頑皮，他就是我們班的彭震。

　　他中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，有一只小小的鼻子，今年九歲，長得特別可愛。

　　他的.愛好是打籃球、打羽毛球。有一天，我正在看他打籃球，覺得很有意思，于是，我就跑下樓去操場，突然，上課鈴響了，我急忙跑進教室，可是彭震卻還在打籃球，我怎么叫，他都聽不見，結果差點兒遲到了。

　　他有很多優點。比如：他愛幫助別人，有一次，一位女生走路不小心摔跤了，他連忙把這位女生扶進教室，還關切地問她摔傷了沒有。

　　但是，他也很粗心，有一次期末考試，他把“燕”字上面的一橫給忘記了，結果只考了96分。

　　想跟他交朋友嗎？想就來找他吧！

　　描寫同學的作文 10

　　今天我和同學吵架，因為我們在玩游戲的時候我對他不公平，他就和我吵了起來，我說：“給你和你一樣好不。”他并不領情，反而打我，我不還手說：“和好吧？”他說不，我就沒辦法了。

　　后來我坐在位置上想：要是我不耍賴就好了，去向他認錯，可不好意思......我想了很久，終于到了放學了，那個同學走過來說：“和好吧？”我說好的.，接著我們就高高興興的分手了！

　　描寫同學的作文 11

　　我有一個同學他非常調皮。經常拿別的同學開心，真正是把自己的開心建立在別人的痛苦上。我就曾經領教過。有一次，我在教室里正常的`走著路，當我走到他身邊的時他趁我不備猛的伸出一條腿，一下就把我絆倒了。很巧的是當我倒地的時候撞到小勇，小勇也跟著倒下了，小勇又撞到小科，小科也倒下了，并且又撞到小洋，小洋跌倒的時候胳膊撞到了小婕的眼晴，小婕被撞哭了，非常生氣，給了那個調皮蛋一掌。

　　你們看這個調皮蛋可惡不可惡！好在大家都沒怎么受傷。

　　描寫同學的作文 12

　　在我好朋友中我最好的同學那就是小鄭。她有一雙大大的的眼睛，高高的鼻子，圓圓的`臉蛋，短短的頭發，每天梳著三個辮子可愛極了。她是我們班的班長。

　　有一次我們做完體操回來我們喝完奶。按道理應該是可前朗讀，可是教室你就想一鍋的螞蟻好想教室都要震開了，這是小鄭出來了她說：“誰在說話我就記下來了。”可是教室里不但沒有安靜，反而更厲害了。在這時候小鄭一手拿著本子，一手拿著筆記下了說話的人的名字，同學們看見了連忙安靜了下來。

　　我佩服她有高超。這就是我的好同學。

　　描寫同學的作文 13

　　我有一個同學，她不但堅持，還認真。是我的好朋友。

　　她的頭發在陽光的照射下，是棕黑色的，她有雙炯炯有神的眼睛，一個扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，可愛極了，如同春天里的'小鳥。

　　有一天，老師說讓我們會去以后，每天背五個新單詞，一定要堅持。過了幾天，老師問我們誰堅持了，她舉起了手。又過了幾天，老師又問，她還是舉起了手。

　　一節語文課，老師檢查作業，老師說她的作業是一筆一畫寫出來的，數量也很多，很值得表揚。

　　她就是我們的榜樣，值得我們學習，老師也經常表揚她，她就是——周凌鶴。

　　描寫同學的作文 14

　　今天，太陽終于出來了，天氣很好，所以我的家人決定帶我去公民廣場附近的草坪上放風箏。

　　當我們到達那里時，我們正要去買風箏。一陣風把我姑姑的口紅盒吹進了河里。找了半天就放棄了，然后就去買風箏了。我買了一只蝙蝠。我和媽媽在草坪上跑步。我們很開心。蝙蝠在空中飛了一會兒，然后掉了下來。阿姨、表哥和哥哥在一起玩小馬。我們在空中玩了一個游戲，讓我們的風箏接住我表哥的.風箏。我追啊追。因為表哥跑得快，馬也跑得快，但我們終于追上了。

　　時間過得很快，五點半了，我們帶著風箏回家了。

　　描寫同學的作文 15

　　也許是我們倆成績差不多的緣故吧，從一年紀起，我和尚俊彥就是形影不離的好朋友。

　　尚俊彥比我瘦，我又比尚俊彥高，但我們重來不會嘲笑對方的缺點，也不會捉弄對方，也許這就是我們之間的緣分吧。呀，忘了介紹他的樣子了，他的頭發烏黑烏黑的，有一個斜劉海，有一股豪邁的樣子，他的臉還是瓜子臉，瓜子臉和斜劉海就有英俊瀟灑的氣質。挺拔的鼻梁下有一雙充滿智慧的眼睛。他的.性格難以預測，高興的時候是晴天，傷心的時候是雨天。我們做錯事時，都會向對方說“對不起”。

　　啊，希望20年后的我們依然是世界上最好的朋友！

　　描寫同學的作文 16

　　我們班的同學們小平，可真有趣。

　　小平衣著的衣服褲子是由棕黃色和深棕色構成的，一幅開朗的模樣。牛仔褲子是大家學校的`校褲。鞋由灰黑色、深灰色構成，也是一幅調皮樣。大大的眼睛，嘴唇也是極大地。鼻部有一點兒矮。

　　今天上午，他可闖了禍事。體育課程投實心球，他一不小心把球投來到唐詩宋詞的肩部上。唐詩宋詞痛得淚水都往下流了。體育教師走過來指責了小平一通。唐詩宋詞總算寬容了小平。

　　該用餐了，我是到數第二個裝飯的，也吃完了。可小平還是怔怔坐著桌椅上，碗里的飯一口也沒吃。過了一會兒，他的飯還是沒有吃。胡老師把小平“趕”進三年級公司辦公室，又指責了一會兒，小平才“老老實實”地返回課室，踏踏實實地吃著“冰冷”的飯。

　　但是，吃過飯后，他又像以往一個歡樂的小平了，就當什么事也沒產生過一樣。踢踢球、看書……真休閑娛樂！

　　我們班的同學們小平，他早上是痛楚的，中午是歡樂的。

　　描寫同學的作文 17

　　我有一個淘氣頑皮的同學，他叫小凱。盡管他和我差不多大，可卻比我淘氣的多。對了，忘了介紹他的優點了。他還有一個最大的`優點，那就是善解人意。這還要從一次聽寫中說起。 一次，老師正在給我們聽寫，前面一切順利，可就是到了最后，默寫古詩的時候，其中一句詩我怎么也想不起來了。唉，真無奈，只好先空著，寫下面的題了。可是，我把所有的題都寫完后，那一道題我還是想不起來。這時，小凱交上了聽寫紙，正準備出去的時候，他看見了滿臉無奈的我。他看著我空著的那句詩，似乎明白了。但他還是出去了。但另我萬萬沒有想到的是，他卻轉身回來了。他翻起了語文書，急急忙忙的悄悄的說了一個字。

　　我終于想起來了，我急急忙忙寫上正確的答案，交上了聽寫紙。

　　這件事我怎么都忘不了。我也要說一聲：“小凱，謝謝你！”

　　描寫同學的作文 18

　　我有一個樂于助人的同學，他長得虎頭虎腦，一雙黑色的眼睛忽閃忽閃的，十分可愛。你知道他是誰嗎？他就是我們班的.陳小濤。

　　為什么說他樂于助人呢？那是因為，有一天中午，放學后我和小濤結伴回家，半路上，我的自行車的車閘線把輪胎給纏住了，車子沒有辦法“ 發動”，我還沒有來得及下車，已經摔了個半死。小濤見了，連忙跑過去扶我起來，并且決定幫我修車，只見他伸出一只手指頭，按住車閘線，再用力地一扒拉，我本以為憑小濤這個“修車大王”就能搞定，沒想到經這樣一折騰，車閘線卡得更深了。

　　我們連忙想別的辦法，哦，對了，把車子寄放在同學家，這樣就行了唄！我抬起了自行車，開始還可以，到后來就滿頭大汗了。他見了，連忙說：“還是讓我來抬吧，我力氣大！”說完，他抬起自行車就向同學家走去。到了同學家后，跟同學說好后，他正準備回家，得知我家在林畔，距離這里很遠時，他又自告奮勇的說：“我送你回家吧，我家里離你近。”我頓時感動得不知說什么才好。

　　我到了家，連連向小濤道謝，可是他卻說：“沒什么，同學一場，互相幫助是應該的嘛！”說完，還憨厚地笑了笑。

　　這就是我樂于助人的同學小濤。

　　描寫同學的作文 19

　　在我的同學中和我關系最好的那就要數小昱一個了。小昱不僅成績好而且品行也好。

　　小昱樂于助人勤奮好學，有人遇到困難他肯定幫助。有一次，中午作業中有一題非常難有很多人都不會寫，有人問小昱這題怎么寫？ 小昱總是耐心的解題，一直講道那個人完全弄懂沒有一點疑問為止。從來沒有一次直接把答案告訴別人就一邊玩去了（盡管小昱很喜歡玩），或者說一句“不知道”了事。有時如果連自己都不知道的話，他會細心鉆研直到寫出來為止。有時實在寫不出了就去問老師。

　　小昱還是個不服輸的'人。打乒乓球我號稱“戰神”。小昱一次又一次向我挑戰但都是屢戰屢敗，屢敗屢戰。雖然一直輸，但都不服輸，在體育課上練球想等我把球練好了，跟你決一死戰。不過打敗我是很難的，我有一個戰術叫累死你，一會打東一邊打西，叫人防不勝防。

　　你覺得這個同學好嗎？

　　描寫同學的作文 20

　　說起我的好朋友“大胃王”，認識他的人肯定會在0.01秒之內反應過來，然后一起指向查心如。

　　沒錯，我的好朋友就是一個地地道道的“大胃王”。 查心如是一個活潑開朗的女孩，個子不高，卻胖胖的嗎，每次笑起來，臉上的肉也會動。眼睛特別大，像個洋娃娃。但是她非常能吃，她最開心的時候就是中午去食堂吃飯了。 中午排隊盛飯的時候，大家總會看見她的身影，總會聽見她對盛飯的阿姨說：“這個再多點；那個實在太少了；不行，再來一點嘛”她的餐盤里的菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同學沒得吃。

　　老師無奈，只好下令讓查心如比其他同學晚一點盛飯。誰叫她這么能吃呢？ 查心如端著餐盤回到自己的.座位上，其后左右的同學小心議論著她能不能把餐盤里的菜全部吃完：“不可能吧，這么多，哪里吃得完啊；哎，這可不一定，她可是超級“大胃王”啊！”就在大家議論之時，查心如竟把餐盤里的飯全部吃完了。

　　接著，她不管別人驚異的眼光，快速走到菜桶旁，狠狠挖了一大勺放到自己的碗里，又回到座位上吃起來。就這樣添了幾次飯菜后，查心如終于停了下來。她摸著裝滿飯菜的肚子說：“今天吃的挺飽的。”她一邊說著，一邊去換菜盤。

　　描寫同學的作文 21

　　他理著一個平頭，彎彎的眉毛下長著一對水汪汪的大眼睛，瓜子臉，他的數學成績特別棒。他就是我們班上的副班長小彤。

　　小彤是個靦甸的.小男生，但對同學可親啦。他關心每一位同學。有一次，下大雨，我沒有帶傘沒辦法回家，小彤像看出了我的心事，走過來詢問我：“怎么還不回家?”我帶著哭腔老實對他說：“我忘了帶傘，回不去了。”他走到我面前，拍了拍我的肩膀說：“你拿著，我的傘借給你。”說完，遞給我一把花傘，就騎上自行車消失在雨霧中。這件事至到今天我也念念不忘，因為他的熱心，因為他的忘我，因為他的表率，都是。那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學都很關心他，大家在他手不方便的時候為他做了許多事，比如幫他整理課桌，整理書包，補習功課， 我曾幫他背過書包，唐思怡幫他寫過作業……他總說，謝謝你們，我們則學他的樣子說：“不用謝啦，這點小事是我們應當做的。”說起來這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風。

　　關于我的伙伴小彤的事情還很多，等有機會，我帶你認識一下小彤。

　　描寫同學的作文 22

　　我的同學也是我的朋友，她就是小婧，一個文靜的小女孩。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發，一張櫻桃小嘴，說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。

　　我和她在一起學習了好幾年，我可以看出她做事很細致。

　　記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我和小婧等一些小伙伴玩醫生給病人治病的游戲。其中單智濤當病人，小婧問：“你那里不舒服？”單智濤回答說：“手腕有點疼。”于是，小婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細地詢問受傷的過程。然后學著醫生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫生和護士那種默默無聞、無私奉獻、一心一意為別人著想的.高尚品質。

　　小婧也是一個樂于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過，她已經背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。

　　我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學習。

　　描寫同學的作文 23

　　今天，我和好朋友小聰爭得面紅耳赤，但最終誰也沒有說服誰……

　　事情是這樣的：課間時，李方用與其他同學聊天時說日本科技如何發達，日本武士道精神如何令人欽佩……小聰聽了便不留情面的指責他是“漢奸”，李方用不服，和他爭辯，最后還是我把他倆分開。

　　我覺得小聰的觀點有些過于偏激，就婉轉的說不能一概而論，可小聰似乎根本聽不進去，還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動，問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎？他不作回答，我乘勢繼續問，說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰俘，我幾乎被氣的語無倫次了。

　　穩了穩情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒有說服他，我對他真是無可奈何了。

　　歷史確實是悲慘的.，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族，而是要化悲痛為力量，強國富民，堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地！

　　描寫同學的作文 24

　　我的一位同學名叫黃俊輝，他長得虎頭虎腦的，胖胖的身子像個小肉球，圓嘟嘟的臉蛋上有一個甜甜的小嘴巴，說起話來讓人笑掉牙齒。

　　別看他笨，但是他是全班腦筋最靈活的.，但是也是最懶惰的，總是不寫作業，回答起問題來積極向上，他非常樂于助人，總是在別人有困難時，主動幫助別人。

　　記得有一次考試，大家埋頭答題，我寫錯了，可沒帶橡皮擦，我急得抓耳搔腮，他似乎看出了我的困境，馬上遞來一塊橡皮擦，輕輕的說：“拿去用吧。”說罷，我接過橡皮擦，擦掉錯題，繼續埋頭答題，這件事過后，我考了96分，他比我還高興，直說：你很厲害，你真厲害！”

　　雖然這只是件微不足道、雞毛蒜皮的小事，但是這份愛心，的確幫了我很大的忙，這件事過去了很久，但是讓我終生難忘。

　　描寫同學的作文 25

　　我的同學叫小杰。他長著中等身材，一頭烏黑發亮的短發。橢圓形的臉上長著一雙濃濃的眉毛，下面是一對小小的眼睛。

　　記得有一次，我從廁所出來，看見小杰在三(3)班的走廊里撿到一張一百元的鈔票。他滿臉笑容多高興呀！如果是我撿到這一百元錢的那多好呀！我可以用這一百元的鈔票買很多可口的零食，想著想著我不禁流出了口水來。而他去向老師的.辦公室走去，他想干什么呢？他會把撿到錢交給老師？肯定不會，平時他的學習成績不好，又貪玩。可我控制不住好奇心，悄悄地跟在他后面。他進了辦公室，我在門口看。我一看，他真的把撿到的錢交給了老師，看到這一切，我的臉漸漸地紅了，慚愧地低下頭轉身走開。

　　從這件事中我對小杰的印象改變了，雖然小杰的學習成績不好，但是他拾金不昧的精神真值得我們學習的。

　　描寫同學的作文 26

　　我有一個同學，他的名字叫小平。她有黑色和半透明的頭發。水汪汪的眼睛總是那么明亮。莊倩萍是一個非常有趣的女孩。有一次，我們班的一個著名成員小翔被他的“哥哥”小明打了。小湘哭著回來了。老師告訴她不要哭，但他一直在哭。“別哭。小翔。”我的同學小平像他媽媽一樣從口袋里拿出一條紙巾，為小湘擦去眼淚，一臉同情地安慰他。“讓我自己打掃吧。”小湘一臉羞澀，接過錢手里的`蘋果紙巾敬了個禮。還有一次，小湘在課堂上玩耍，被小剛看見了。小翔說:“小翔，你站在我身后！”停了一會兒，他又說:“還有誰不想聽講座，請和小湘站在一起！”我沒想到錢平拿著一本書。他一聲不吭地走到后面，和小湘一起站在那里。"沖前平，你為什么站在后面？"馮老師問道。“你不是說那些不想去上課的人去后面了嗎？”每個人都異口同聲地回答。

　　“我嘴里這么說，目的是想讓你引以為戒！我的同學。”馮老師不禁笑了起來。

　　描寫同學的作文 27

　　在課間，也許你會看見他在制作模型；也許你會看見他在看科學書；也許你會看見他在研究著什么

　　他是誰呢？他就是小羽。小羽是個愛研究、愛動腦的人。聽完我的話，你也許會覺得他很了不起。

　　一次課間，我心情愉快，總覺得有什么好事發生。一回頭，忽然看到小羽專心致志地研究著什么。我走到他身后，發現他正在低頭看化學元素周期表！我瞄了一眼，一臉糊涂。我心想：這是什么玩意？很好玩嗎？我至今都沒弄明白。又看了看他，似乎明白了什么，便輕手輕腳地離開了。

　　還有一次中輔導，我無聊，偷看同桌小羽，這一看，又把我弄糊涂了。只見密密麻麻、古古怪怪的字出現在眼前。“什么字呀？”我問。小羽慢悠悠地回答：“繁體字。”我注視著他的一舉一動，心想：啥玩意？你是要把字典里的'繁體字抄下來？太嚇人了！我猜他想學更多的知識，對他將來也有用吧？

　　好啦！不講了，該happy一下了！

　　描寫同學的作文 28

　　呵呵，大家都知道68減1等于“小琪”。他既是我的好朋友，也是我的好同學。他胖乎乎的，身高一米五。

　　但有時他不守信用。

　　有一次，在我們的課外活動中，我和小琪早早地回到了教室。他在座位上一直說我渴死了。他看到桌上陳進香的`水瓶，二話沒說拿起水瓶就喝了。他喝完之后，一滴也不剩了。我說，小琪，陳進香一回來，我就對陳進香說，你偷了他的水。他連忙說，李鑫荃不說了，一瓶尖叫，好不好？我說，好吧。

　　第二天，小琪來了。我尖叫著問小琪、小琪。他說：“你不買，我的飯錢不夠。我得給陳進香買。你想變漂亮。”我無言以對，對自己說，小琪，我真的不守信用。

　　之后我對他很不滿意，但是之后，讓我們成為好朋友，讓我看到他的金心。

　　那一次不小心摔在腿上，上學很難。他幫我上學，卻把我從三樓抱到醫務室。醫生幫我消毒包扎，他出錢。

　　這是我的好朋友和同學小琪。

　　描寫同學的作文 29

　　關愛是一盞明燈，照亮前進的路；關愛是一葉扁舟，將我帶到愛的彼岸；關愛是雪天的火，溫暖心田；關愛是一場春雨，讓愛的種子在我萌生。 跟著愛的腳步，我了記憶的閘門。

　　冬天，這天，清晨的天空仍是灰蒙蒙的.，我急著上學，慌忙之中帶傘。中午放學后，天色大變，烏云密布，接著狂風大作，下起了瓢潑大雨。我卻在樓下等著家長的，眼看校園中的同學越來越少，而口卻仍家長的身影。我急得快哭了，柔弱的聲音傳入耳朵：“這把傘，借你用吧。”我轉過頭，呆呆的小女生——同桌曉玲，她是體弱多病的，“可···”沒等我說完，她將雨傘塞我，一頭沖進大雨之中···我就她瘦小的身體被大雨掩蓋。

　　天，直至上課鈴打響，我身旁的座位仍然是空著的——小玲沒來上學。從班主任口中，我得知，她生病了，面前空著的座位，淚珠大顆大顆的滴落···小玲，好同學！

　　人間處處有真情，人人幫助別人，生活中才會處處充滿著溫暖與感動···

　　描寫同學的作文 30

　　小王是我們班一個很調皮的孩子，喜歡撒謊，同學們都不愿意和他玩，可是有一件事卻讓他變成了一個討人喜歡的人。

　　有一次，同學們都在教室里做作業。忽然，一股怪味彌漫了整個教室，頓時整個教室里像開了鍋似的亂開了。我回頭一看，原來是劉貞潔同學嘔吐了。她的.臉上一片蒼白，有氣無力的趴在課桌上，一動不動。

　　嘔吐的氣味很是難聞，同學們聞到那股氣味，有的捂住鼻子“逃命”似的跑到走廊上，有的用手扇著鼻子，有的嘴里還說：“真臭，臭死了。”同學們大都離開了教室，只有小王沒有，他馬上拿來掃帚、撮箕，向廚房那邊跑去，端來煤灰，灑在劉貞潔嘔吐物上，然后他一下一下把煤灰掃在撮箕里，匆匆的去倒在垃圾箱里。回來時他已是滿頭大汗。

　　同學們你看看我，我看看你，覺得小王變了，他不再是那個撒謊的孩子，他變成了一人熱心的人，一個討人喜歡的人。

　　描寫同學的作文 31

　　我有一個名叫小驍的好友，他有一頭烏黑的頭發，一雙明亮的大眼睛鑲嵌在臉上，下面有一副彎彎的鼻梁和一張能說會道的嘴。他最喜歡搞笑，常常搞得我哈哈大笑。

　　他這個人呀，也不知怎么回事兒，老是喜歡逗人玩兒，常常讓人捧腹大笑。

　　記得有一次，一天下午，我興致勃勃的走進教室，不知哪里“殺出了個程咬金”，只見有一個人抱著我大哭似地喊：“賢弟呀，我找你找的好苦呀……”我當時就納悶兒了，但是也被他的表現惹的哈哈大笑。原來他是逗我玩的`，我知道以后更大笑不止了。

　　還有一次，下課了，我正準備出去放松一下，結果又被小驍叫住了。沒等我回過神來，他已經把我拉了過去，并跳起了“華爾茲”，我頓時捧腹大笑。跳完后他還有紳士風度地行了一個90度的大禮。我真拿他沒辦法。

　　沒想到小驍竟是如此的幽默，真是一只“幽默貓”！他帶來了無窮的歡樂，我非常喜歡他。

　　描寫同學的作文 32

　　我有一個愛笑的同學。他長得矮矮的，瘦瘦的，但力氣卻很大。他在班級里坐第一桌，每一次來到班級都會穿的整整齊齊，紅領巾、校卡、衣服都干干凈凈，看上去帥呆了。

　　他特別愛笑。每次下課他都會講許多笑話，很多同學都喜歡去聽他講笑話。有時候笑話并不是那么好笑，但他總能邊講邊笑，說不下去時，還會捂著肚子，兩只眼睛笑得瞇成了一條線，連同學都被他逗得哈哈大笑起來。

　　他下棋輸了的.時候也喜歡笑。有一次，我在家邀請他跟我一起下五子棋。原本他棋藝高超，沒想到這一次居然連輸我兩盤。本以為他會不高興，但出人意料，他不僅沒有傷心，反而笑瞇瞇地說：“沒想到你棋藝進步這么快，真是士別三日，當刮目相看。”一點也看不出他難過的樣子。

　　我覺得這位同學不管做什么事都會保持微笑。而且他笑起來，嘴巴變得彎彎的，潔白的牙齒露出來，好看極了。

　　這就是我愛笑的同學。從他身上我學到了很多，要用微笑去面對生活。

　　描寫同學的作文 33

　　我有一個助人為樂，搞笑，勤學好問的朋友，他的名字是小華。他的字是全班一流的，但有時也會犯一些小錯誤，你們一定很想了解他吧。對了，他看起來還有點像外國人。

　　有一次，一道奧數題把我難倒了，就在我陷入困境時，他伸出了援手，幫助我度過了難關。也是這一次，他成了我的好朋友。每當我難過時，是他做出種種惹人發笑的.搞怪動作和語言讓我重拾歡笑。

　　記得還有一次，小謝帶小景和小鑫一起欺負我，小華見狀立刻跑去找小豪和小勇過來幫我。小謝他們立刻就逃走了，到現在也不敢“公開判亂了”。那一次要不是小華，我必定被大塊頭的小謝打成肉餅。

　　小華不僅寫了一手好字，而且他畫畫也很厲害。一次老師讓我們畫房子，他畫了一個火箭房，而我卻畫了一個毫不起眼的普遍房。他的優點真多，我要向他學習，我為有一個這樣的朋友而驕傲。

　　描寫同學的作文 34

　　我的同學小安是一個活潑可愛的小男孩。他長著一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴小巧玲瓏，身子十分的瘦小。小安非常喜歡笑，他笑的樣子十分可愛。小安特別喜歡搞惡作劇。記得有一次，他高興地對我說：“五樓有一個奇怪的東西，你快去看看！我一時興奮，跑上了五樓，結果四年級的`同學向我們班主任告狀，說我“闖樓”了，害我被老師狠狠地臭罵了一頓。后來，小安給我取了個外號叫“闖樓大王”！

　　還有一次，他帶我去三年級四班，我們接近四班的門口時，他就趁機把我推了進去，我又被老師教訓了一頓，而他卻在一旁津津有味地偷著樂。這次，他又賜給我一個“闖班大王”的稱號。后來，我實在忍不住他的惡作劇，更忍受不了他叫我的外號。每當他叫我外號時，我就到處追著去抓他，結果我經常被老師罵個狗血噴頭。沒想到小安又給我取了一個可惡的外號——“挨罵大王”！雖然小安愛搞惡作劇，但我還是很喜歡他！

　　描寫同學的作文 35

　　小雷是我的同桌，因為他很粗心，所以我們都稱他為“粗心小子”。

　　記得有一次，他媽媽出門辦事，晚上趕不回來，便讓他帶二十元錢，自己買雞翅吃，可是他上學的'時候竟忘了拿錢，害得自己晚飯都沒得吃。像這些粗心的事情太多了，自然而然，粗心小子的名號就傳開了。

　　這不，今天又發生了一件讓人哭笑不得的事，下午第三節，老師問誰放學后能留下來打掃一下衛生，只見“粗心小子”小雷高高地舉起了手。老師懷疑地望著他，擔心地問：“你能行嗎？”只見他拍著胸口，大聲地說：“沒問題”。

　　放學了，老師不放心，特地又到教室里檢查了一下，發現教室已經掃好了，只是打掃工具全不見了，便去找小雷，只見他正在外面排路隊呢。老師便問他工具放哪兒了，他才想起來，丟垃圾時連工具一起扔了。

　　從那以后，粗心小子的外號更響了。

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