給同學(xué)的一封信作文精選15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的給同學(xué)的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給同學(xué)的一封信作文1
阿Q同學(xué)：
你好！
我是一個差生，沒有資格談什么戰(zhàn)勝自己的經(jīng)驗，只想在這里說說我的苦惱。不知道為什么，進了初三就像人在夢中。
你在信中所說的問題，我都能理解。因為，作為同齡人的我也正經(jīng)歷著這些煩惱，我也和你有過一樣的問題，現(xiàn)在的你正像以前的我一樣，你有時是否感到特別孤獨，感覺全世界沒有人能理解你？你有時是否感到十分寂寞，甚至有時會莫名的傷感，你有過這些感覺嗎？如果有，那就說明你離以前的自己遠了。你的這些情況，有可能是不適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境；有可能是不適應(yīng)初中越來越忙碌的生活節(jié)奏。但你要知道，世界發(fā)展飛速，變化日新月異，不學(xué)習，將來面臨的問題更難喔！
世界上總有一些選擇是被迫的，總有一些生活是無奈的，就像蠶，它要變成飛蛾就必須選擇作繭自縛和無奈的等待，其中的道理你比我懂。周杰倫有首歌詞寫得好：“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人要這么的脆弱墮落？”是的，生活中，有太多的苦難壓得人喘不過氣來。然而，總有一些人以強者的狀態(tài)出現(xiàn)，此時，弱者就顯現(xiàn)。我們不求自己做一個強者，但至少不能是弱者，你說對嗎？
人應(yīng)該學(xué)會感恩和知足，我看過這樣一句話，“如果你的鞋子不好看，那就想想沒有腳的人”。我們現(xiàn)在很幸福，不是嗎？我們有愛我們的父母，有可以學(xué)習的機會。你還會畫畫，不是嗎？Tak唱得好，“珍惜一切，就算沒有擁有”。回到學(xué)校吧！成長的路上你并不是獨自一個心靈的旅程，至少還有愛，還有你忠實的朋友阿D，戰(zhàn)勝自己，為愛前行。阿Q，我為你加油！
你忠實的朋友：阿D
XXXX年XX月XX日
給同學(xué)的一封信作文2
親愛的同學(xué)：
在我們即將畢業(yè)的時候，我想對你說一聲謝謝！謝謝你一直無微不至地關(guān)心我，幫助我，還鼓勵我。我們一起人患難，一起享受成功的喜悅。每當我遇到難題的時候，你總是耐心地教我，我不懂，你就一遍又一遍地耐心講解，一直到我會為止。每天我們都一起上學(xué)，放學(xué)。我真舍不得離開你，但是天下哪有不散的筵席呀！
我清清楚楚地記得，那時我剛剛轉(zhuǎn)到這邊來讀五年級，就一眼認定了我們肯定會成為好朋友，而且是最好的朋友。終于過了一個多星期，我如愿以償了，我們成了班里面最好的朋友。每天我們一起玩，一起寫作業(yè)。你的成績比我好，所以你時常教我做題目。
一次，我們兩人一起興高采烈地走在回家的路上，剛往車站去的途中，天上忽然下起了滂沱大雨。街上的人全都匆匆跑回了家，我們也一起跑到了車站站臺。過了一會兒，車子來了。在車上，我看見你手里拿了把雨傘，就不解地問：“你這把雨傘是從哪里冒出來的？你不是說沒帶雨傘嗎？”你淡淡地說：“哦，這把傘是問司機借的。”我又問：“那你怎么不給我借一把呢？”你攤開雙手說：“司機只有一把，讓我明天還給他。”我不高興地低下了頭。過了十幾分鐘，你到站了，就把那傘遞給了我，這時我才明白這傘是為我而借的。我慚愧地滿臉通紅，無地自容。你好像看透了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系，只要你不淋雨。”說完就下了車。我一進沒反應(yīng)過來，呆在那里了。到了第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)你沒來，就去問老師是怎么回事。老師說你生病了，而且還發(fā)高燒。這時我才明白，你對我是那么好。我非常羞愧，當天我真是無臉去看你。如今，你馬上要離開我了，都怪我，那段時間沒好好珍惜。在這里我要對你說聲：“謝謝！”
祝你在以后的學(xué)習生涯中能更上一層樓！
你的同學(xué)：董哲
給同學(xué)的一封信作文3
同學(xué)：
你好！
你在上海的學(xué)校過得好嗎？作業(yè)是否比我們學(xué)校多？周末還經(jīng)常去圖書館看書嗎？
首先我要謝謝你以前對我?guī)椭谖覄倧年柟庑W(xué)轉(zhuǎn)來三附小時，因為一些習慣不一樣，例如：我們從不帶書包上課，因為所有學(xué)習用品都在我們的課桌里，我剛來時常常忘記帶筆或書本，讓我無從適所．這個時候，總是你伸出你友誼之手。是你在我最無助的時候幫助我；是你在我傷心的時候安慰我，如果沒你的這些幫助，我估計在當時我是寸步難行的。
記得有一次，我那調(diào)皮的筆袋又不知道跑到哪去了，當我苦苦尋找，六神無主時，我的背后悄悄地伸出一只溫暖的手，遞上了一支鉛筆和一塊橡皮。當時我已經(jīng)聽說你馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了，面對你溫暖的手，我激動得熱淚盈眶，淚流滿面；在一種難舍的心情下和你上完了最后一節(jié)課。你走之前，還特別提醒我：“明天要帶筆袋哦。”
還有一次，我沒帶語文書，剛想出去借一本，不巧上課鈴響，我只得坐回位置等上課，你知道了馬上就把自己的語文書借給我，上課時你被老師發(fā)現(xiàn)沒帶書，就被老師辟頭蓋腦地狠訓(xùn)了一頓，放學(xué)的時候你還滿臉笑容的提醒我明天一定要記得帶書。
林妍：“讓我們成為“手拉手”活動最棒的朋友吧”，我倆可以互通書信來一起交流學(xué)習，相互幫助。有機會我一定會去上海看望你，和你一起開開心心的玩上幾天。林妍；讓我們?yōu)榱藫碛懈玫拿魈欤黄鹋W(xué)習吧！爭取在上大學(xué)時我們再相逢吧！我們也將是永遠的同學(xué)，永遠的朋友。
祝：身體健康，萬事如意！
給同學(xué)的一封信作文4
親愛的許浛：你好！首先，做個自我介紹。我呢叫周凡楚，家鄉(xiāng)在遂寧市，現(xiàn)在在高升實驗小學(xué)就讀。我呢，是一個活潑開朗的女孩子，特點呢，就是愛笑，笑起來臉上就會若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)兩個小酒窩。我愛看書，書中的每一個文字都像會說話似的。我也喜歡寫作，一支筆，唰唰地揮寫出我最真實的心靈。我最愛的那就是交朋友了，我的身邊有許多的朋友，希望你成為其中一個哦！我住在遂寧，她雖然小，但我卻深深愛著她。一草一木都蘊含著我的情感。這里有觀音湖，觀音湖看上去很靜，可它卻在緩緩地流淌著；還有中央商務(wù)區(qū)，中央商務(wù)區(qū)中樣樣都有，你想要什么，那么就有什么，在河?xùn)|還有濕地公園呢，那兒有樹，有草坪，有湖泊，美不勝收。歡迎你到我的家鄉(xiāng)做客，如果你來了，我就帶你參觀完遂寧所有的景點，嘗遍所有美食。你的家鄉(xiāng)又有怎樣迷人的風光呢？給我介紹一下，讓我大開眼界。你又是一個怎樣的女孩子呢？你是否也與我一樣有著一雙大眼睛呢？聽我以前的同學(xué)——范家豪說，你是一個成績不錯的女孩子，也有點兒像我，十分活潑開朗。還了解到呀，你有一個平凡而偉大的夢想——好好讀書，將來考上大學(xué)，掙了錢之后就好好地孝敬父母。是呀，這何嘗不是每一個做兒女應(yīng)當做的呢，也就是有了這，我就想和你交朋友了。你或許會奇怪，為什么我倆又不認識就要交朋友呢？我呀就是這樣一個熱情的人。你愿意和我交朋友嗎？如果咱倆交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀！最后請你一定要給我回信，一定！
祝你：天天開心！
你的朋友：周凡楚2012年3月1日
給同學(xué)的一封信作文5
親愛的同學(xué)們：
今天我們開始《魯濱孫漂流記》的閱讀。《魯濱孫漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實主義回憶錄式冒險小說。作者因受一個蘇格蘭水手海上遇險的經(jīng)歷啟發(fā)，而寫下了這部著作。
《魯濱孫漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個很著名的文學(xué)形象。
魯濱孫出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海去倫敦，第一次航行就遇到大風浪，船只沉沒，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個莊園，做了莊園主。他不甘心于這樣的發(fā)財致富，又再次出海，到非洲販賣奴隸。
這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，離智利有400英里之遙的安·菲南德島上達4年4個月之久，四年后，他才被伍茲·羅杰斯船長所救，當他被救回英國時已經(jīng)成為了一個野人。英國著名作家笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己豐富的想象力進行文學(xué)加工，但魯濱遜在其他方面并未借助賽爾柯克的經(jīng)歷。
之前已有同學(xué)讀過了這本書，然而在這次閱讀歷程中，我相信你會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，有著不一樣的感受。
《魯濱遜漂流記》閱讀伊始，我們做一個閱讀小調(diào)查：
1、請你簡要概括一下本書的主要內(nèi)容。
2、談?wù)勀銓︳敒I孫出海航行的感受。
3、你認為魯濱遜的航海歷程精彩在何處？
給同學(xué)的一封信作文6
親愛的同學(xué)們：
大家見信好！年關(guān)將至，在這里祝大家工作順心，生活舒心，一切順利！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們分別十九年了。昨天孩子氣的我們?nèi)缃褚堰~入而立之年！十九年很長，長到豆蔻年華變成如今幸福的媽媽，長到熊孩子變成如今成熟穩(wěn)重的事業(yè)男（比如海陸），甚至是中年留守大叔（比如我）。十九年也可以很短，短到你翻開畢業(yè)照便是昨天。鳳凰花紅，玉蘭花香，十九年來大家可曾夢回校園，想起某些面容，某些往事？
相信大家都知道聚會的事了。收到通知當天牙疼得厲害，并且家中老奶奶剛剛過世沒幾天還沒完全從悲痛中走出來，身心俱憊。另外覺得大家這么久沒見面而且人數(shù)眾多不好操辦，說實話剛開始對聚會的舉辦并不看好。那天晚上海陸同學(xué)發(fā)來一段語音，是說牙疼應(yīng)該怎么處理。一下子就覺得雖然這么久沒見可是一切還是那么熟悉，那么淳樸，加上籌備組的積極熱情，同學(xué)們的踴躍響應(yīng)。我決定要投入其中。十九年來，大家各奔前程，或春風得意，或平平淡淡。但是在這個大家庭里，大家的身份只有一個，就是同學(xué)！請大家拋開所有顧慮，抽空一聚。
目前籌備工作正在如火如荼的進行，聚會用服裝、宣傳物料正在設(shè)計制作中，活動經(jīng)費定為300到500元，由本人收取，活動結(jié)束后收支清單會在群里公布。經(jīng)費由新城同學(xué)、少康同學(xué)、海奔同學(xué)、秋麗同學(xué)監(jiān)督，籌備組使用，保證公開，公正。經(jīng)濟條件不允許的，可告知籌備組，確認后可予以免除，保密不公開。經(jīng)費使用以節(jié)約為原則，如果經(jīng)費盈余，可以置辦物件捐獻母校或成立99屆同學(xué)會基金，后續(xù)投票決定。
另：歲月是把豬飼料，見面請忍住別笑。
期待我們的相見！！
給同學(xué)的一封信作文7
四（4）班的全體同學(xué)們：
你們好！
我是四川省綿竹市天河小學(xué)四（4）班的一名學(xué)生，叫：xxx，很高興能與你們成為好朋友，希望你們來我的家鄉(xiāng)綿竹做客。
在這里的一條像玉帶一樣的河，它貫穿著整個綿竹城，這條河又被我們綿竹人民稱為：母親河，因為這條河里的水養(yǎng)育我們綿竹城所有的人。母親河上還橫跨著幾座有名的橋，沒有哪一個綿竹人不知道：有彩虹似的紫來橋、氣派的飛云橋、雄偉的明珠塔，還有仿古似的仿古橋，其中我最喜歡的就數(shù)：飛云橋了，飛云橋兩邊由高到低的人行道，人行道形成了一個彩虹形，中間是綠化帶。風一吹，這些小草小花就被吹到了一起，好像在說著悄悄話。在綠化帶的兩旁是氣派穩(wěn)重的車行道。
這條河在5。12在地震前這里是使人陶醉的，不過在5。12在地震后，整條河面目全非了，是你們江蘇人在大地震后，盡全力修筑這條母親河。現(xiàn)在，這讓我非常難過。母親河是綿竹城的一道美麗的風景線，在明珠塔旁，有噴泉，這些噴泉噴出來的水，使人感到神清氣爽。特別是在夏天，讓人感到仿佛在和魚兒一起游泳。河兩岸的綠化帶美麗極了，使人陶醉其中。
在綿竹還有一道美麗的風景線，那就是“蘇綿公園”。來到門口，就看見一塊大石碑，上面雕刻著“蘇綿公園”四個紅色大字，我想你們一定是想江蘇人和綿竹人同一條心，有福同享、有難同當吧！進入里面，有咖啡色的紅梅閣；有古老的同心亭，好看極了！總之這些都是你們江蘇人為我們綿竹人修建的，你們江蘇人在我們最無助的時候幫助我們，謝謝你們！
聽了我的介紹，你們一定是心動了吧！來我家鄉(xiāng)玩吧！我在這里隨時歡迎你們到來，如果，你們來了，我會帶你們?nèi)プ弑榫d竹城，吃遍綿竹所有的小吃，快來吧！
祝：你們生活越來越好，學(xué)習步步高！
祝：身體健康！心想事成！學(xué)習進步！
你們的朋友：xxx
20xx年1月16日
給同學(xué)的一封信作文8
前景說明：王虹因父母不同意她參加同學(xué)的生日，而沒有實現(xiàn)對同學(xué)的承諾，后來同學(xué)們對王虹的關(guān)系疏遠了。為此王虹很苦惱。老師要求同學(xué)以知心姐姐的身份，給王虹同學(xué)寫一封信。
王虹同學(xué)：
你好！
你的來信已收到。你所反映的問題，我進行了認真的思考和分析，對你目前的處境，我表示十分的同情。
首先，我們來想一下，同學(xué)們?yōu)槭裁磿柽h你？難道大家會因為你這次生日沒去而疏遠你嗎？我覺得問題出在溝通和理解上。所以，我們來看看你自己身上有沒有導(dǎo)致這次誤會的原因吧。
你的遭遇，使我想起了我自己。記得那一次，我的同學(xué)邀請我去她家過生日，而我因為作業(yè)沒有做完，爸爸媽媽不讓我去而沒有兌現(xiàn)諾言。開始時，我也沒有注意到同學(xué)的感受，但那位同學(xué)第二天見到我時，有明顯地排棄表現(xiàn)。放學(xué)回家后，和爸爸說起，大人們教了我學(xué)會與同學(xué)溝通的方法。第二天，我向同學(xué)說明了不能去的原因，而且送給她一份遲到的賀卡和祝福。沒想到她真地我，又成為了我影形不離的好同學(xué)。大人們說的溝通真是一個好辦法。
王虹小同學(xué)，知道“一諾千金”嗎？從前一個叫季布的人，只要是他答應(yīng)過的事，他一定會完成。人們常說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”信守誠諾，對我們很重要。當你沒有遵守諾言后，一定要把原因說清楚。如果你不說，只會使誤會越來越深，最后疏遠了同學(xué)朋友的關(guān)系。
王虹小同學(xué),現(xiàn)在請你主動和他們打招呼，分享自己的快樂吧。要知道，學(xué)習課本的知識很重要，但學(xué)習課本以外的知識也很重要。讓我們一起在成長中學(xué)習，在學(xué)習中成長！
祝你
學(xué)習進步！
知心姐姐
給同學(xué)的一封信作文9
親愛的同學(xué)們：
你們好！我的來信，你們一定會感到很驚奇吧！先讓我介紹一下自己，我叫溫智強，就讀廣東省東莞市常平第一小學(xué)五（3）班。
我們學(xué)校既美麗又先進。全校有24個教學(xué)班，每個班級都配備先進的多媒體計算機和實物投影儀，桌椅是那么亮麗，所以，在課室里學(xué)習是我一天中最快樂的事情。還有，我們的校園雖然不大，但是綠樹成蔭，小鳥歡叫，一個標準的塑膠運動場，兩個籃球場，這就是我們游戲的天地。
我在學(xué)校的校刊上和到你們那里支教的陳老師帶回來的信息知道，你們的學(xué)習生活環(huán)境并不理想。據(jù)說，你們的校舍很簡陋，課室里的教具缺乏，有的都是破舊不堪。在這樣的環(huán)境下，你們都能刻苦學(xué)習，而且很多學(xué)生的成績非常優(yōu)秀，使我非常佩服，所以，我情不自禁地給你們寫信，真誠地希望跟你們成為學(xué)習的伙伴，開展“手拉手”活動，讓我們給予你們力所能及的幫助，也能讓我們互相交流學(xué)習的心得，互相勉勵，成為未來有用的人。因此，我有以下建議：
一、我們班會組織同學(xué)們把平時的零用錢積蓄下來，為你們購買一些課外讀物和文具，另外抽出一部分錢捐給因家庭貧困而交不起學(xué)費的成績優(yōu)秀生。
二、讓我們多點通過各種途徑增進了解和交流，如寫信、上網(wǎng)聊天等。我會把我們學(xué)校的情況和學(xué)習生活情況不定時跟你們說說，讓我們一起分享快樂和煩惱。當然，我們是學(xué)生，更重要的就是學(xué)習，所以，如果你們有什么學(xué)習的好方法和經(jīng)驗，一定要向我們介紹。
三、開展“夏令營”活動。如果有機會，我非常希望到你們那里走走，跟你們一起生活學(xué)習一段日子，體驗?zāi)銈兊纳睿囵B(yǎng)自身的吃苦耐勞的精神。你們也可以到我們這里，體會一下我們的學(xué)習生活又是怎樣的。
我們都是二十一世紀的同齡人，就讓這封信開始建立我們彼此的友誼。
祝
學(xué)業(yè)進步！
常平第一小學(xué)學(xué)生：溫智強
給同學(xué)的一封信作文10
你好：
也許你還不認識我，因為我和你雖然住在同一個村，卻和你是天南海北，遙遙相望。那就讓我先自我介紹一下吧：我叫魏齊揚，今年是我的本命年，已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，家住在美麗的江南水鄉(xiāng)浙江省紹興市。我的家鄉(xiāng)可是我國著名的歷史文化名城，這里人杰地靈、有數(shù)不盡的名勝古跡，道不完的稻米魚蝦……哈哈！你向往我們這里的生活嗎？
我就讀于紹興市北海小學(xué)念書，我們的學(xué)校可是一流的，也是市重點小學(xué)。雖然我這個人性格比較內(nèi)向，但我待人很熱情的。這個周末我們的班主任老師正在組織我們進行和遠方的小朋友手拉手活動，于是我在網(wǎng)上找到了你，也許我對你情有獨鐘吧，所以我想和你進行書信傳遞長久的友誼好嗎？
我知道你生長在祖國的.西部新疆喀什市的一個小鎮(zhèn)上，你們那里景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，特產(chǎn)為葡萄和哈密瓜，說起來真得又讓我垂涎三尺。我還知道你們那里的人幾乎都是在和、羊兒打交道的。聽說你在你父親的熏陶下居然練得一手絕活，就是騎在馬背上給馬梳頭，真羨慕你！
最近我們在課本里上了《白楊》這篇課文，讓我知道了原來在新疆大戈壁那里，是沒有山，沒有水，也沒有人煙的地方。而且那里情況十分惡劣，幾乎有一半屬于沙漠地帶，茫茫的大戈壁四季天氣悶熱無比，最高溫度可達40度以上，還時常出現(xiàn)沙塵暴，在這么惡劣的環(huán)境下，不知你們那里人是怎么堅強地挺過來的呢？
但我也明白了沙漠地帶也可以不斷地植樹造林，也可以一點點改變周圍的環(huán)境。現(xiàn)在正是植樹節(jié)的時候，假如我有一對翅膀，我一定要飛到新疆那里與你共同植樹造林，讓沙漠變綠洲！讓你們能過上幸福快樂的好日子！
祝你：
生活幸福，開心每一天！
你的遠方朋友：魏齊揚
給同學(xué)的一封信作文11
楊丹同學(xué)：
你好！
去年冬天我們在廣州認識了，并且成了親密的好朋友。今年，我想請你來我的家鄉(xiāng)作客。
我的家鄉(xiāng)在河南省鄭州市。這里雖然算不上是知名旅游景點，但也有自己獨特的風貌。
鄭州是河南的省會，坐落在母親河--黃河的南岸，這里是許多鐵路、公路的交匯點，交通四通八達出行非常方便。這里有聞名的二七紀念塔，有邙山黃河游覽區(qū)，今年還新建了一座綠博園風景非常優(yōu)美。
鄭州又稱綠城，各種各樣的樹木籠罩著大街小巷，一片片綠地上開滿鮮花，讓人心曠神怡
在鄭州的附近有聞名天下的少林寺，有軒轅皇帝的故里，開封的清明上河園離這里也不過幾十公里。
在每年的元宵節(jié)，我們一家老小都會去人民公園看燈會。燈會展覽著許多奇妙的燈。我看見有的燈里是三國里的張飛，有的是西游記里的孫悟空、豬八戒......等到夜晚，燈火輝煌，公園里美極了。
不僅鄭州的燈會很有名，我們這里還有很多的風俗，比如每年春節(jié)都要在鄭東新區(qū)舉行一次煙火晚會，等到了這一天，東區(qū)到處是人海如潮，歡聲沸騰。大家都在翹首以待，等到了放禮花時刻，所有的人都靜了下來，只見一個個禮花像一只只鳥兒飛向了天空中綻放出絢麗多姿的煙花，然后又悄悄地消失了。禮花的姿態(tài)各不相同，有的像一個小巧玲瓏的燈籠，點亮在空中，有的是“新春快樂”幾個大字顯現(xiàn)在我們面前，還有的是一朵五彩繽紛的花，好像是天上的仙女下凡人間。大大小小的煙花令我目不暇接。
鄭州還有各種各樣的風味小吃......
怎么樣，聽了我的介紹，你一定會動心了吧？來吧，請到我的家鄉(xiāng)來，我的家鄉(xiāng)會讓你流連忘返。
綠城的小朋友歡迎你！
祝你身體健康，學(xué)習進步，天天愉快！
你的好朋友xxx
20xx年10月20日
給同學(xué)的一封信作文12
xx同學(xué)：
你好！
這是我第一次給你寫信，我的心情十分激動！
最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展“手拉手”活動。通過活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道心中要有他人，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。
下面就讓我來介紹一下自己吧。我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，那家伙，一秒種就能把屋頂點著，哈哈！
對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的xx是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。在晨讀前，你在十里外，就能聽見他在教室里尖叫的聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！”不光是“女高音”特像，而且他的臉也是白白嫩嫩的。遇到別人總喜歡叫人家的外號，比如，xx迎面走來，她就喊：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。
啊，對了，為了我們能夠長期進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準備的禮物看望你們，還要體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時，我們會拿出自己最喜歡的......
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信作文13
近幾天開心嗎？你在生活中，很幸福。你卻嫌著你媽媽管得太多，你很煩，甚至想離家出走，遠離嘮叨的媽媽，你知道么？你錯了！你根本不應(yīng)該想到離家出走。聽我講一個故事，你就會明白。
曾經(jīng)有一個少年,也有一個溫馨的家。他的父親出差賺錢養(yǎng)家糊口，去了好幾年。母親在家里照料這個少年，但這個少年也討厭母親的嘮叨。
每天早上、中午和晚上,他的媽媽總要問許多問題。他想到了離家出走。有一天他寫了一張小紙條,紙條上面寫著：因為你的嘮叨，我要離開你，離開家。你千萬別找我。
年僅十幾歲的他如何生活呢?
他打小就是在蜜罐里泡大的！
他一個人，四處流浪，痛苦的過著日子……
心急如焚的母親，好不容易發(fā)現(xiàn)了他那張留言，瘋了一樣登發(fā)了尋人啟事。
尋人啟事這樣寫著：“兒子，你在哪里?媽媽一定要找到你！回家吧！兒啊！媽媽離不開你啊！快回來吧，你媽媽……”我怎么也看不下去了，我就差點哭了，我想你也看不下去的。
少年看到了尋人啟事。媽媽滴血的話，仍沒能讓他回家，他固執(zhí)地認為自已可以面對一切。但過了許久，他的孤單和寂寞讓他不能不回家。
他剛走進門，就看見了媽媽，一下?lián)涞綃寢寫牙铩Ｄ赣H暖暖的愛，使他的淚水一個勁地往下滾。母親的眼淚也汪汪地落了下來。這樣過了好一會，母親低柔的說：“兒子，你終于回來了！”
母親的話剛落，少年突然站了起來，大聲講到：“不！媽媽，我需要你的嘮叨，我不能沒有你的嘮叨呀！我現(xiàn)在才懂得，您的嘮叨都是對我的愛！”
少年離家后又回了家，他知道自已錯了！
他不應(yīng)該誤解媽媽的嘮叨，更不應(yīng)該離家出走，所以你也不要再往上面想了，你的媽媽對你嘮叨就是關(guān)心你！疼愛你！希望你消除你對你媽媽的誤解，做一個懂事的孩子！
祝你快樂！
給同學(xué)的一封信作文14
親愛的小黃同學(xué):
你好！我聽媽媽說，今世兩個要好的朋友，前世一定是親姐妹，所以說。你和我，上輩子是親人，嘿嘿!你一定會說我傻吧!但是我覺得，依我們這種形影不離的程度，下輩子也一定會是好姐妹。
你知道嗎？和你做好朋友之前，我是一個害羞沒有朋友，在這個班里有一種就算請假沒來也不會有多少人發(fā)現(xiàn)的那個人。其實，我自己也忘了，什么時候和你成這么好的朋友，什么時候開始把心里話都會告訴你，什么時候覺得你不在，就好像心里空空的一樣。不知道你會不會在兩個星期沒見我的情況下把我的樣子滿滿的塞進腦子里，懷念著我們一起高唱《一個像夏天一個像秋天》時的滿臉笑容。
我傻傻地問過你:“我們誰是夏天，誰是秋天?”你點我的額頭:“你是夏,我是秋!”“秋是很死板的類型哦!”我故意說。你嘴角上揚“那你想當秋我就讓給你”“不要！！”我堅定無比地說。那時候多快樂！我們沒有現(xiàn)在這么多煩惱，無憂無慮。只有在你面前，我才能真正放松。不像在別的同學(xué)面前表現(xiàn)得不失分寸，不像自己，和在你面前瘋的程度成正比。但，在剛和你做朋友時，你是班上的班干部，無形中有一種壓力，我害怕，自己和你的差距太大，我不想在你面前是差勁的樣子。然而，那時，不知道誰和我說的，說我攀高枝，一瞬間我懵，就像一件不肯承認的事被當眾公開。那天，我一直沒和你說話，看見你笑著走過來，我也馬上掛上一副沒心沒肺的笑，問你:“你是不是比我優(yōu)秀多啦!”你眨眨眼睛，難得認真地說:“什么呀！朋友之間還分什么優(yōu)不優(yōu)秀?成績也不是那么重要的啊!如果我們分好不好的話，這不算好朋友啦! 哎呀! 你腦瓜一天到晚亂想什么啊!開心點!我們可是一輩子的朋友哦!”“嗯!一輩子的朋友!”我開心極了，因為擁有你這個朋友!
其實，只要我們彼此擁有，那些風言流語根本不算什么!謝謝你!一輩子的朋友！
給同學(xué)的一封信作文15
方雪同學(xué)：
你好！
我是來自市中區(qū)，舜耕小學(xué)五年級一班得一個開朗的女孩。很高興能與你通信，并希望與你成為朋友。
我是一個很外向的人。愛笑的我，總是一臉大大咧咧的樣子。高個子，長頭發(fā)，圓圓的臉蛋上總是掛著兩個淺淺的酒窩。額前蓋著厚厚的劉海兒。眼睛不算大，卻黑的出奇。不細看甚至都看不出來有瞳孔，你呢，我想一定長得很可愛吧！
我們五年級一班一共有五十四個可愛的同學(xué)。班長李云皓是個又高又可愛胖胖的陽光大男孩。他總是很喜歡在發(fā)起脾氣時拍著桌子大吼。我最好的朋友，叫做侯穎奕。高高的個子，長長的辮子，明如玻璃珠子的大眼睛。她那長辮子可算得上是班里的一景，垂下來時竟近腰部。
在班里，我的學(xué)習算中上，并不很差在所有的科目里面，我最喜歡并擅長的是英語。我對英語有一種特殊的感情。因為我的媽媽就是一名英語教師，而且在我很小的時候，我就開始學(xué)習英語了。你呢，你最喜歡哪門科目，你擅長它嗎？
每個人都有自己的愛好。像我喜歡彈鋼琴和畫畫。同時還很喜歡讀書。我最喜歡的一篇文章是尤安—艾肯的《走遍天下書為侶》。在那篇文章中，介紹了讀書的很好方法。讀一本好書，方法是非常重要的。如果不能掌握讀書的方法，就像出海打漁不會撒網(wǎng)，只是走馬觀花看個熱鬧，并沒有真正的讀進去。而這篇文章正是我們讀書時的索引、導(dǎo)航。它對我的讀書方法有了很大的幫助。
你喜歡讀書嗎？你最喜歡哪一本書呢？你的愛好是什么呢？在來信時告訴我吧！
我非常希望能與你成為朋友，也相信我們能夠成為很好的朋友。期待你的回信，同時也期待你能夠有機會來我們學(xué)校參觀。到時候，我還可以給你做向?qū)兀?/p>
祝你：
天天快樂！
【給同學(xué)的一封信作文】相關(guān)文章：
給同學(xué)的一封信作文500字_同學(xué)的作文03-05
給同學(xué)的一封信作文01-05
給同學(xué)一封信作文07-26
給同學(xué)的一封信作文10-25
給同學(xué)的的一封信作文05-25
給同學(xué)的一封信的作文06-25
給同學(xué)的一封信的作文11-03
給同學(xué)的一封信作文06-10
給同學(xué)的一封信07-20
給同學(xué)的一封信07-16