同學作文

時間：2022-10-22 10:09:04 同學我要投稿

【精華】同學作文九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】同學作文九篇

同學作文篇1

　　嘉寧身材嬌小，其貌不揚。然人不可貌相，海水不可斗量，五年練就英語年級霸主者，嘉寧也。

　　小小年紀就練就神功者，實幸運也。眾人皆慕嘉寧之才，卻不知其出眾緣由。傳說嘉寧在家時，每日五時必起身習英語。在校時，為英語領讀，偶有機器故障，束手無策之際，嘉寧親自帶讀，字腔正圓，與機器別無兩樣，令吾著實佩服。

　　加拿大高貴林市小學教師來訪吾校，嘉寧擔任翻譯一職。嘉寧英文熟稔，思維敏捷，言語活潑，不失嚴謹。令交流訪問增色添光，羨煞我們一干眾人。

　　如此英文一霸，其他功課如何，吾并不盡知。常理而言，英文耗時耗力過多，必影響其它，然一次語文課，方知吾大錯特錯。

　　四大名著章節，吾師令吾等填空并解釋歇后語之故事，吾喜不自禁，四大名著乃吾之強項也，此等機會，豈可讓人？

　　不料班中一人竟與吾搶答，定睛一看，乃嘉寧也。我暗驚，心道：“嘉寧語文莫非也有神功？”果不其然，嘉寧已連答三題。吾氣極，猛然起身搶答“徐庶進曹營—一言不發”，并解釋一番徐庶為何曹營中一言不發之背后故事，老師點頭，令吾已飄飄然。老師順勢又出一道：關公赴會——。我雖知“單刀直入”之答案，但搜刮大腦一通，前因后果憶不詳盡，皆因吾平時讀書囫圇吞棗……

　　“可有同學愿意補充？”吾師連聲呼救。班級如一譚死水，任此攔路大虎在吾等面前恣意放縱！然，死水中伸出一只小手，乃嘉寧之手，堅定舉之，如綠樹叢中綻開之單薄紅花。

　　定氣凝神，嘉寧曰：“赤壁之后，亮三計氣死周瑜，得荊襄九郡，荊州乃軍事要陣，兵家必爭之地。備為破三國鼎立之勢，欲奪西川以立其道，派關公鎮守荊州。權為得荊州，設酒宴款待關羽，羽熟讀兵書，識破此宴乃鴻門宴，權意欲殺之。羽輕駕小舟赴宴，緊握子敬之手，權恐殺羽傷及肅，不敢冷箭殺之，羽成功離開。關公單刀赴會，大挫吳國銳氣，后人頌關公之英勇機智。”

　　嘉寧言畢，吾羞愧不已，自嘆不如。嘉寧博覽之細致與吾之囫圇，鮮明成對比。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”吾終相信，嘉寧付出之艱辛，必定多于眾人，努力也必定多于眾人，方得今日之積累，是吾學習之榜樣！

同學作文篇2

　　時光荏苒，不知不覺我的小學生涯即將過完，那些小學時光中所過的點點滴滴歷歷在目：有坎坷的，有歡樂的，有悲傷的……每件事都伴隨著我的'成長，而這件事，這位同學，更是記憶猶新。

　　她是我五年級時的同學兼現任的前桌。她人長得很胖，可謂是女生中的“熊貓”，一張肥碩的臉蛋，和她那開朗的性格融為一體。她總愛對人笑，也愛開玩笑，所以她也有很多朋友。

　　可別看她眉慈目善，大大咧咧的以為脾氣好，那你就大錯特錯了。一旦有人惹怒了她，那后果可是不堪設想的。不要問我為什么知道，作為她后桌的我就是一部活生生的血淚史啊！那天，我就對她說了幾句壞話，課上本以為可以安然逃過一劫，好好上課，可我還是不能幸免于此。

　　上課時，我有幸被老師請到了，于是我行云流水般講著我的答案。可我的答案才講到一半時，她便開始“下毒手”了。她十分嫻熟地將魔爪伸向了我的腿上，說時遲，那時快，她以迅雷不及掩耳之勢，悄無聲息地掐了下去。“啊——”好像裝了消音器一般，正在回答問題的我瞬間卡住了。“滋滋滋——”同時腿上的神經如一道閃電般直奔大腦，又好似緊繃的弦，隨時都會斷裂。疼痛侵襲著我，腦子瞬間一片空白，我不由得低下了頭。“嗯……”這感覺，一定使我終身難忘，我倒吸一口涼氣，裝作眼神飄忽不定，苦笑著思考問題。老師看了看我，擺了擺手，示意我坐下。我邊坐下邊轉過身，一臉憤怒的看著她，而她早已笑得滿臉通紅，手捂著肚子，仿佛腸子都要笑出來了。如果眼神能殺人的話，那么她早已被我幾十萬伏特的電流電得千瘡百孔了。可我只能無奈地笑了笑，憋著一口悶氣，整個下午也沒理她，沒辦法，誰知道招惹她會有這么慘重的后果呢。后來我才打聽到，她在女生當中掐人技術她說第一，沒人敢說第二。她的技術總會恰到好處，于無形之中會要了你半條小命。

　　“唉”沒辦法，誰叫我惹上了她呢，真的是自作孽不可活啊！

同學作文篇3

　　星期六早上學作文時，我的橡皮丟了。

　　當我急得抓耳撓腮，不知所措的時候，有一位我并不認識的`人知道我的橡皮丟了，就毫不猶豫地打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的橡皮變成了兩半，她笑瞇瞇地把那半塊交到我手上，在這一剎那，我的心里頓時熱乎乎的。下課了，我把那半塊橡皮還給她，可是，她沒有我想象的那樣，而說：“沒事，這半塊橡皮送你吧！”我再三不想要那半塊橡皮，她卻一直說：“沒事的。”

　　我回到家，目不轉睛地盯著那半塊橡皮，在想：在別人困難的時候，伸出小手，這一舉動值得我好好學習。

同學作文篇4

　　我們班有許多愛看書的同學，可是一有人約他們，他們就把書丟到一邊，跑出去玩，而不像我的好朋友——周映含。

　　周映含長得高高的，瘦瘦的，留著很長的頭發，一雙水汪汪的、大大的眼睛，櫻桃似的小嘴。她很愛看書，是我們班的“小書蟲”。

　　有一次中午休息，我想去找我的另一個朋友趙奕苒，可是她卻說今天要值日，不能出去玩。我又去找到段易憐，她也說：“今天我要出去吃火鍋，要快點寫完作業，不然去不了。”我嘆了口氣，然后從教室的'窗子看了看操場上：有人在打籃球，有人在玩貓抓老鼠……好不熱鬧！我走出教室，看見周映含，我問她：“周映含，你和我一起下去玩吧，反正又閑著沒事干。”“你閑著沒事干？為什么不一起看書呢？”她打斷了我的話，“你坐著看書就不會覺得沒事干了。”我無奈地說：“看書多沒意思啊，發呆都比看書有意思。”“看書不但能增長知識，還可以提升我們的專注力，考試要是考到拓展題還能拿分。多讀書吧，不要老想著玩了。”周映含語重心長地說。我想了想，覺得她說的有道理，就和她一起在教室里看書。

　　周映含真是一個愛看書的同學，就連我這個不愛看書的人也在她的影響下慢慢愛看書了。

同學作文篇5

　　五年，就如一杯濃濃的茶，很快喝完，苦苦的，就分別了；細細品位，原來那種味道是甘甜的。

　　五年的小學時光即將結束，翻看著歷史在腦海中流過的影兒，最深最濃的就是這個了。

　　早上，剛到學校門口，心情格外舒暢，空氣像加了蜜似的，天空像添了色似的。來到教室，班上還零零星星地坐著幾個同學，我也坐了下來，和同學們打打招呼。可剛坐下來,一陣穿心的疼闖了出來，“我的'頭！”我大叫一聲，此時此刻，我抱著頭，大叫，同學們嚇了一跳，忙跑過來，小紅是個細心的女孩，她對我說：“，你怎么了？要不要緊？”我難受地說：“我的頭…我的頭疼！”小明說話了：“是不是發燒了？”小紅摸了摸我的頭說：“是有點兒發燒！小剛、小麗你們去到老師辦公室借來一條毛巾，小明！你去給欣顏倒杯茶，快！我去跟徐琮舒的家長聯系。”我靠在桌子上聽著小紅的分配和同學們快速的行動，感激的淚水模糊了我的視線，但此時，我的心中涌動著這個班級深深的情，長長的意。過了一會兒，同學們回來了，看到小小的桌子上放著杯子、毛巾、水盆，還看到同學們累得滿臉的汗水，實在是感動極了，用自己最大的力氣站起來，深深地向他們鞠了一躬，可他們卻連忙將我扶回座位上。小紅輕輕將我扶起，讓我喝了口水，正在這時媽媽來了，她急忙跑過來，急切地問：“徐琮舒你沒事吧！你可讓媽擔心死了，多虧了人家小紅，還有其他的同學！要不，我領你去看看病？”小紅說：“阿姨！你看徐琮舒的臉都燒紅了，您帶她去看醫生吧！我們幫她向老師請假，您放心！”

　　去醫院的路上，我想了好多，多好的班級呀！同學們親如兄妹，那情那意是多么深長，可如今我們又要分離，這如何是好。但天下沒有不散的宴席，今后，同學們會各奔東西，會留下什么？會留下那綿綿而又美好的回憶，美好的時光總是短暫的，它雖短，意卻長；它雖小，情卻深；它雖無形，愛卻有形。

　　在病床上，望著一滴滴藥液的流出，我流淚了，因為，它不僅是藥水，那是情，深深的情……

　　情深啊!意更長……

　　我被這美好的友情籠罩了……

同學作文篇6

　　今天放學后孫老師要我再幫同學補習補習數學。

　　我一道道題給他講，不僅講了正確結果，重要的是給他將了為什么要這樣做的道理。臨走的時候，孫老師還請我吃小面包獎勵我呢。

　　回到家里面媽媽也告訴我，幫助同學重要的.是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心里是非常高興地，因為我幫助了同學。

同學作文篇7

　　在我們這個充滿愛的大家庭里，有許許多多樂于助人的同學，他們為我們做了好事別人向他道謝的時候他們還謙虛的說：“不客氣，我們是一個班的，我們之間應該互相幫助，謝什么呀。”我們全班的很感激他們，我最感激的還是出柴浩然，因為他在我有困難的時候，常常幫助我。

　　在一天，那天真是期中考試的前幾天，老師把柴浩然的桌位跳到了我的前面，我剛開始好感到不滿，之后，柴浩然幫助過我之后我對他有了新映象。

　　那天我正在寫作業，之后，我的鋼筆掉了，我彎腰撿起來的時候看見筆尖已經被摔彎了，之后我如熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦，這時，柴浩然看見了，問我怎么回事，我說我的筆尖不小心摔彎了，這時，他從兜里拿出來一支鋼筆讓我用，我問他：“你怎么辦？”他說：“沒事，我還有一支呢，對了，這支筆送你了，你不用還我了。”我連忙對他說謝謝，他說“不客氣，我們本來就是一個團體，互相幫助是應該的`。”之后，柴浩然去廁所了，我看見他桌面上擺的是一支水不多的一支水筆，我的心一下子就被感動了。

　　柴浩然，謝謝你，你是一個無私奉獻，樂于助人的人。

同學作文篇8

　　直到今天，我懂得了一個具有重大意義的東西——朋友。我不知道在日記里提到過多少次朋友了，我認為朋友就是在學習中的伙伴，生活中的好友。然而，今天我領略了朋友的'另一個意義。

　　今天早上，爸爸來送我去學校，并在路上一起吃了胡辣湯，被一個朋友看到了，我并沒有看見他，來到學校，他才告訴我說，我有一個好爸爸，有一個溫馨的家庭。聽到這句話，我心里感到十分溫暖。我問他為什么不喊我，他沉默了。稍后告訴我，不想打擾我們父女，不想讓他的出現……當時，我的心靈震撼了，我感受到了一種默默的友誼，啊，原來朋友也可以這么偉大！

　　今天是一個朋友的生日，同莊的人一起為他祝賀，每個人都獻出自己的零花錢，這是一種無私的友誼，晚自習伙伴們都出去為他祝賀，望著他們出去的背影，我有些羨慕，又有些自豪。羨慕是因為今天他們將是快樂的一天，自豪是因為我有這樣的朋友。

　　我懂得了朋友不僅在失落時，鼓勵你，同時在快樂是，共同分享，而且在背后，也會默默注視你，關心你。懂的是黑暗中的一縷光明，使人快樂，是人充實！

同學作文篇9

　　一頭精神的的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴。他非常調皮，經常把全班搞的哄堂大笑，但是他也很講義氣，能為朋友兩肋插刀。

　　有一次，老師看見他在說話，便要他站起來，他站起來以后卻調皮地說：“老師！我站著賊么寫啊？更何況我剛才沒講話啊！”，一臉無辜的樣子，不知道的人還真以為老師冤枉他了呢。當時連我都有點蒙了，老師不慌不忙的說了一句話：“你難道沒說話嗎？那賊么嘴唇一動一動的啊。”我還以為他會啞口無言了呢，沒想到他又調皮的反駁道：“我嘴唇沒動啊。”臉上又出現了那種被冤枉的神態，“是嗎？”老師笑著說，臉上又出現了那種被冤枉的神態，連我都不得不佩服她的演技了。他又說：“好吧！就算我嘴唇動了也沒說話。”說完后連他自己都笑了笑，老師拿他沒辦法了，于是幽默的說了一句：“看在你內里高深的份上你坐下吧！”他臉上呈現出勝利的喜悅，坐下了。你們說他調不調皮，但是他也有好的.一面，例如：

　　還有一次，他看見自己的朋友再和汪寒哲打架他二話不說沖了上去，雖然這種做法不太好，但是它能為了幫助自己的朋友而這樣做，不像有些人，看見自己的朋友在和別人打架，當做沒看見似的走開了，他回來以后也是傷痕累累了，衣服上破了一個洞。

　　我想不用說大家也知道他是誰了吧，沒錯，這位即調皮，有講義氣的人，就是我們的同學——陳志杰！

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