精選描寫調皮的同學的作文42篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫調皮的同學的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫調皮的同學的作文 篇1
我們班有一個叫小俊的同學。他的眼睛黑溜溜的，總是想出一些鬼主意。一看就知道他是一個調皮的男孩子，他可是我們班數一數二的調皮鬼。
記得有一次，是語文課，上課鈴聲響了。小俊剛跑到座位上坐下，就跟后桌說起話來。方老師看見了，讓他站在門口，他趁方老師一走，就沖著方老師做鬼臉，逗得我們都哈哈大笑。方老師也很無奈。
第二節是數學課，林老師讓同學把昨天晚上的練習紙傳上來。小俊一邊傳一邊跟別人說了起來。老師發現了，馬上拿起棒子敲他的手。可是，他一點兒都不在乎，過了一會兒，他又偷偷摸摸地玩起了玩具，林老師看見了，生氣了，把焦依俊的玩具沒收了，她說：“這個我送給別人了！”“哼！不行！”小俊哭了，即使他哭了，但還是很調皮。過了一會兒，他又玩起了其他的`玩具。
小俊真是調皮，大家可千萬不能學他喲！
描寫調皮的同學的作文 篇2
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響，引得大家紛紛轉頭，原來這是我們班活潑好動的小活寶小宇弄出的。此人，可真是好玩！
小調皮的他，學壞得很呢！別看他長相還可以，一雙濃眉大眼，一個小巧圓鼻，光滑圓潤的臉蛋之下還一個淡紅的小嘴。
他是我們班最調皮搗蛋卻又十分可愛的人，不過這一次他的麻煩可大了。要知道我們老班可是一個令人怕怕的老師哦！老班聽到這聲悶響之后，見大家還是認真地在聽課，就略微停頓了一下，繼續開始長篇大論地講起課文。這個結果令我驚訝！要在平時，以老班的性格早就大罵小宇了。小宇呀小宇，今兒的你可真算福大命大嘍！可別再來一次嘍！我心中默念著。說實在地，這活寶做啥不好，偏要學壞般地抬腳……還好還好！
就在這一剎那，悶響再次響起。這小宇可真是太歲頭上動土了，難道天生不怕死嗎？怪的是，老班還是沒有發作！
不久，悶響第三次出現了。我不由得一陣緊張，我的`小心肝怦怦亂跳，要知道我可經不起這個驚嚇。奇跡又出現了！乍看老班的頭頂之上有團熊熊升起的大火，可一看臉上卻猶如溫柔的小女生笑容可掬。這可奇了怪了！這種情況不是西邊出太陽就是奇跡不斷了！
就在我云里霧里的時候，調皮搗蛋的小宇開始放肆地在“太歲爺”頭上左動動右動動了。可老班就像和尚念經般，自顧自地讀讀講講。我當場嚇出了魂兒，可真為這活寶嚇出了三次冷淚水、大汗滴！令我真正意外的是，這搗蛋鬼小宇繼續放肆著他的自創噪音。可我每次看見海宇的搗蛋，又轉眼見到老班的冷靜、若無其事時，心里又緊張又無奈。這個小宇太讓我“敬佩”了。可意想不到的事情又在眼前出現了，我如提線木偶般任由小宇控制著，不是驚了魂就是嚇出了汗哪！
這小怪物，從最初的抬腿碰撞桌椅開始瘋狂地“升級”，亂扔紙飛機又亂講廢話，在老班面前，簡直如人無人之境。
不光我呆若木雞，其他同學也開始犯了傻：這小乖乖，啥時起如此奇跡不斷呢？
就在下課鈴剛響起的那一瞬間，老班假聲假笑地把小宇這搗蛋鬼叫住了。先是平靜地批評，后面就不一樣了。
老班的情緒越來越火爆，如火山爆發般地斥責，多如海深的口水開始頻頻地對他進行瘋狂教育。
小宇呀小宇，你可真糊涂！你就不知道老班有意等到課后再來“收拾”你嗎？
無奈歸無奈，可笑歸可笑，雖然小宇是反面教材，卻給我們帶來了許多的開心與教育。
這就是搗蛋又“無惡不作”的小宇，在我們看來，他永遠是大鬧天宮的孫悟空、活潑亂跳的馬小跳，他就一個活寶！
描寫調皮的同學的作文 篇3
我有一哥們，同學三年，搞笑事跡無數，令人哭笑不得。下面就來看看他的“強悍”事跡吧！
他呀，一雙細瞇眼，一對柳葉眉，不高不矮的鼻梁下是“葡萄”小嘴。他個子不高，留短發，性格說不清。當然，最令人嘆服的還是令人又氣又笑的搞笑事跡。
有一次，他像往常一樣“沾花惹草”，惹惱了一個脾氣暴躁的同學。那個同學開始對他進行“口水干擾”——在他耳邊吵鬧。他起先滿不在乎，任憑同學揪他耳朵、摸他頭、踢他屁股，直到后來他忍無可忍了，深吸一口氣，漲紅了脖子，眉毛一瞪。我以為是一陣劈頭蓋臉的破罵或是一陣拳腳相加的對抗。誰知，他突然像霜打焉的茄子一樣，又白又嫩的小臉上呈現一個“囧”字，和風細雨地唱：“都是我的錯，請你原諒我，你不要罵我，也不要打我”，“你嘮叨，繼續嘮叨，等你口水干了沒水喝抽筋別跟我要醫藥費！哼！”那個人聽得啞口無言，只好作罷。
還有一次，他考試成績在我之上，瞇著細眼調侃我，我氣急敗壞要揍他。誰知，在我勇猛的拳頭威脅下，他一拍屁股，一溜煙地邊跑邊喊：“根據愛因斯坦的“相對論”，你打我等于打你自己；根據“條件反射”，你打我一下，自己會十倍奉還；根據牛頓的“萬有引力”，你會打到你自己！”我被他的'胡編亂造搞得由暴跳如雷轉瞬間雨過天晴。
怎么樣，柯南要是看到我這調皮同學的“光榮”事跡，活著也會被氣成毛利小五郎的
描寫調皮的同學的作文 篇4
高高的個子，微胖的身材，小小的眼睛和短短的頭發組成了我們班里最調皮的同學——小昊。
要說小昊調皮的事，那是三天三夜也說不完。
事情是這樣的.：午休的時候，同學們三三兩兩的聚在一起玩耍。只見小昊鬼鬼祟祟的從身后掏出一張紙條在神秘的寫著什么。他發現我正看著他，向我比了一個“噓”的手勢。一系列操作后，只見他一個“輕功”，向我們的“班長大人”任佳宣“飛”去，只聽“啪”的一聲，紙條貼在任佳宣的身后。
任佳宣氣憤的瞪了他一眼，吼道:“小昊，你干要啥?”小昊嬉皮笑臉的說:“只是嚇嚇你而已。”可這時董以暄發現了不對勁，“你身上怎么有張紙條呀?”“小昊，你——”任佳宣再次吼道。可這時小昊早跑遠了。班長把這件事告訴了老師。結果可想而知，小昊慘了!
小昊雖然很調皮，但是他也有助人為樂的精神!
以前，我們中午取飯都是在教室外面自己取自己的飯，小昊看到這樣的情況主動向老師提出了他幫同學們取飯。在我們中午出去上廁所的時候，小昊就把又大又重的飯箱搬到教室，再把同學們的飯依次放到他們的桌子上，做完這些他已經滿頭是汗了。同學們都笑著對他說：“謝謝!”小昊卻說:“舉手之勞而已，不用客氣。”
有這么一個好同學，你是不是羨慕了!嘻嘻!
描寫調皮的同學的作文 篇5
他十一歲，和我差不多大，身子非常瘦，個子不是很高，總是愛穿著一身衣服——像是好幾天都沒有洗過似的。你們知道他是誰嗎？下面，就讓我來介紹一下他吧！
他有著一頭烏黑的頭發，在我們班里只有他的頭最圓。平時吃飯的時候，他總是吃不干凈。上課時，無論老師讓干什么，他總會第一個完成。但是一到了下課或放學，老師布置的作業他就忘到了腦后——玩上了。因此，他的作業經常拖拉，直到第二天早上臨上學時，他又會急匆匆地趕作業，以至于寫很糟糕。
和我一起玩時，他臉上總是掛著笑容，因為他和我做游戲時，每次我都會輸掉。他走起路來大搖大擺，像是站不穩。他說話很快，總是讓人聽不懂他想表達什么，他的聲音還非常低啞，有點男低音的氣派。
上課時，他總是喜歡在桌子下面搞小動作。記得有一次，老師指了一個詞語，讓他起來說是什么？剛剛還面無表情的他，站起來時，又對老師滿臉做笑。我覺得他的'臉真多變，就像天氣一樣，剛剛還晴空萬里，可能突然間就會下起雨來。
他還被我們數學老師稱為“吃雞大王”，因為他下課的時候總是和我們班同學聊吃雞游戲。同學都聽得不耐煩了，可他還是說個不停，所以他也是算得上是我們班最能說的人。
好了，就說到這吧。讓我來告訴你們他的名字吧，就是“小宇”。你們猜到了嗎？
描寫調皮的同學的作文 篇6
開學了，同學們還沉浸在暑假的歡樂里， 及不樂意地背著書包上學去，樹上的小鳥也嘰嘰喳喳的，嘲笑我們，又要上學啦，這些小朋友都上學啦！大家快來看哪，像我們多好啊，能夠自由自在的，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我撿起小石塊用力向這些鳥兒扔過去，小鳥呼的全散了。
開學第一天，我們的神經還停留在暑假里，也許是這個原因，我們班的小張就被龐老師罰站了。
事情是這樣的，下午，龐老師正在講臺上費盡心思的講課。說時遲，那時快，龐老師眼睛一亮，眉毛一皺，嘴巴一歪，一眼就瞧見了小張在桌子上搞小動作。龐老師肺都氣炸了，大聲吼道：
“小張！你給我站起來。”
“我沒干什么呀！”小張說。
“你不起來我就告訴你媽……”
龐老師最終打通了小張媽的電話。可能是他媽讓龐老師懲罰他，說完。龐老師挺直了背向小張走去。男同學嚇得氣都敢出了，女同學看也不敢看。龐老師像老鷹抓小雞一樣抓著小張的`衣服把他拖到后面去了。小張只好站在后面像霜打的茄子一樣，焉了，心想：我就搞這么點小動作都讓龐老師給揪出來，真是掃興。小張及不服氣的站在后面，腦袋里還想著暑假里好玩的事情，想入非非，一點也不知悔改的樣子。
開學第一天就吵架，真是萬事開頭難哪，要想老師把同學們從暑假里的心思拉回來，可能還要等上一段時間。
描寫調皮的同學的作文 篇7
我們班有一個同學特別的調皮搗蛋，他個子不高，體型偏瘦，剪著一個蘑菇頭，長著一雙大眼睛，樣子斯斯的，別看他長得斯文，可是調皮勁十足。他經常欺負弱小的同學。老師跟他講道理，他把老師的話當耳旁風；老師對他說：“不能欺負別人，欺負人是壞孩子。”他似懂非懂地盧點頭，可是過了幾天就忘記了這次的教訓。老師也拿他沒辦法。他不但喜歡欺負人，還喜歡把別人心愛的玩具弄壞。在班級里，他是個名副其實的“搗蛋鬼”。
記得有一次，我們在上數學課。他開始還聽得很認真，漸漸的就開始不安分了。他一會和同桌講話，一會戳前面同學的背，一會擺弄鉛筆盒橡皮，并發出響聲驚動了老師。老師大吼：“站到后面去！”他只能乖乖地站后面了。然后，他雖然站后面了，但是還是沒有片刻的安寧，他一會碰前面同學的'背，一會摸黑板。老師對他無計可施，只能把他“請”出教室。
這個同學還有許多“故事”呢！記得有一次上體育課時，他嬉皮笑臉地說話說個不停，老師就一直瞄著他。但他卻沒有看到老師一直瞄著他，即使老師快速來到身旁也全然不知，還在那里傻笑，老師就狠狠地批評了他一頓。當老師準備把他拉到辦公室時，他態度誠懇地懇求說：“老師，再給我一次機會好不好呀！”老師說：“好。”他就回去了，然后又恢復了嬉皮笑臉的樣子。
這就是我的調皮、搗蛋的同學，你們干萬不要跟他學習哦！
描寫調皮的同學的作文 篇8
我們班有個無人不知，無人不曉的調皮大王——小佐。想知道他為什么會有這個稱呼嗎？請聽我細細說來。
有一次，預備鈴響了，田彬還在呼呼地睡大覺。他躡手躡腳地溜到田彬的座位旁，拿了一根細細的小棍子，悄悄地伸進了田彬的耳朵里。他輕輕地舞動著“小魔棒”，田彬可就遭了殃。田彬不時用手抓撓耳朵，怎么能睡得著呢？憤怒的田彬想找到罪魁禍首的時候，他早就逃之夭夭了。
搞惡作劇簡直成了他的拿手好戲。有時，他會從講臺上找些粉筆沫偷偷地撒在其他同學的凳子上，弄得同學的褲子變成了白色，很是尷尬；有時，他會悄悄地在女同學的文具盒里放一些小蟲，可怕的'小玩意，弄得全班都沸騰起來；有時，他還會在女同學的頭發上粘上一些可笑的小字條，弄得別人很沒有面子；有時……
他雖然十分調皮，但老師和同學們還是十分喜歡他。因為他是那么頑皮可愛，聰明機智。
還有一次，上數學課的時候，老師認真地給我們講思考題，我們都聚精會神地聽著。突然他站起來，說老師講得不對，應該是……老師滿臉驚訝，不得不重新演算了一遍，結果竟然是老師說錯了。為此，老師也十分佩服他，他經常受到老師的表揚。
這就是我們班的調皮大王。一個愛搞惡作劇，又聰明、活潑的小男孩。
描寫調皮的同學的作文 篇9
我們班的小朱同學非常淘氣，經常捉弄人，連老師都敢捉弄！
有一次上品德課，王老師在上面講課。他拿個紙扇子，擋著臉，拿支小筆，說畫老師像。老師走了出去，他對老師做鬼臉，不料，被老師看到。老師氣急了，走上前，將他的紙扇奪過，打了他兩下。這才使他安靜了一個上午。
下午剛到校，他就走到一個女生后面，拿著一張整人貼畫，故意輕輕地拍了一下她，說：嗨！你好嗎？那是班里最俏的.女生，一般不討好她的男生她是不會理睬的。我悄悄走到她背后一看，忍不住大笑，因為上面畫著豬八戒，寫著：美女，人家看上你了，跑什么？那女生感覺奇怪了：今天怎么這么多人看著我？她轉過身，走過來，對我說：劉晉晗！是不是小朱有事讓你瞞著我呀？小朱看見了，走過來，說：沒什么！我們覺得你走路樣子很很像企鵝！他隨便編出一個護身符，又向我眨了一下眼：別說漏嘴了。我忍不住，還是告訴了那個女生。使他計劃又一次地失敗。
還有一次，他抓了十幾只蜜蜂，放在同桌書包里，并坐在旁邊裝出若無其事的樣子。上課了，那個女生拿出書本，嚇得大叫一聲：啊！小朱在旁邊得意地叫：哇！你發大財了！語文書百分之一百的高價，連蜜蜂都想要！太酷了！同桌氣得滿臉通紅。
這就是我們班最淘氣的同學——小朱。
描寫調皮的同學的作文 篇10
你想起你當年的同桌了嗎？作者的這個同桌，調皮，小毛病多，卻成績好，為什么作者不討厭他呢？我們一起來看看吧。
我的同桌小凱，在我班可是大名鼎鼎，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。但就是學習好，就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨小凱一人沒有帶卷子，氣得老師大喊：“小凱，我看你期中考試得多少分。”
沒辦法，小凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，小凱雖然沒有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時不時地給我講一講怎么計算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爺為什么不把聰明的腦袋給我呢？期中考試時，我和他正巧在同一個考場考試。
交完卷后我問小凱：“小凱，你都答上了嗎？估計能的多少分？”他胸有成竹地說：“答上了，一百分沒問題。”聽了他的話，我心說：“你可真能吹牛。”
然而期中考試成績出來后，小凱數學居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時他對我說：“王可心，你有不會的數學題盡管問我。”
話語雖然不多，但聽起來讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的'勁頭更足了。
我為有這樣一個同桌而感到慶幸，因為在他的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。
描寫調皮的同學的作文 篇11
小東是我們班上最調皮的一個男孩，班上的一大半人都打不過他，他還經常被老師批評。
有一次他午讀的時候上黑板畫畫，還在講臺上大聲呼叫，我正要叫他下來，三（5）班的班主任就已經過來投訴我們班級太吵了。我連忙跟三（5）班的班主任說對不起，然后我就關上門，說“：小東如果你再這么吵的話，我就扣你的分，而且還讓老師讓你罰抄課文。”我剛說完，小東就對著我做了一個鬼臉，我覺得他太沒有禮貌了。
還有一次，小東和趙勝在科學課上打架了，是因為小東上體育課的時候亂講臟話，惹得趙勝生氣了，然后上科學課的時候趙勝故意去抓李牧東的'頭發，這時，小東立馬就生氣了，拿起水杯就往趙勝的頭上砸。
科學老師都沒辦法講課了，就讓班長上教師辦公室，讓班主任下來。就在班主任沒來的時候，趙勝的媽媽來了。他媽媽一看到他，立馬就生氣了，她發起火來，像獅子一樣，大哄大叫的，對著趙勝說：“趙勝你給我出來，聽到沒有！趙勝！”最后趙勝和小東都被班主任叫到辦公室去了。
小東真是一個又調皮，又愛生氣的男孩。
描寫調皮的同學的作文 篇12
我有一個調皮的同學叫小帆，他的耳朵上有像兩粒珍珠一樣的肉瘤。他臉上有兩條疤，一條在眉毛下邊，一條在下巴上。
前天晚上，小帆在浴室里洗澡，一不小心踩到了淋浴器，滑倒在地上。他感覺到他的下嘴唇很疼，他下意識摸了摸下巴，發現下嘴唇出血了，他“哇”一聲地哭了出來。他媽媽聽到聲響，慌忙趕到浴室，發現小帆下嘴唇流血了，連忙幫他穿好了衣服，將他送去了醫院。
到了醫院，醫生急忙將他臉上的血擦凈，再用蘸過酒精的棉花涂在下巴上消炎。盡管醫生輕手輕腳地幫他涂著，小帆還是痛得哇哇大叫：“痛死啦，啊，好痛！”醫生笑著說：“小朋友，不要怕，沒事的，等一下還要縫幾針，要加油哦。”
醫生將小帆全身蓋住，只露出一個下巴。醫生緩緩拿起針，穿好線，給小帆縫了三針。
昨天，小帆捂著嘴巴最后一個來到學校，下巴上縫著黑色的`線，樣子十分滑稽，活像個日本老頭。老師看到笑彎了腰，同學們哈哈大笑。
從此，小帆又添了一道疤。
我們千萬不要像小帆同學一樣這么調皮，否則，難保有一天，我們臉上也會添條難看的傷疤。
描寫調皮的同學的作文 篇13
那天，我們班的同學小笑，帶著一個五角錢的小氣球來到學校。
他悄悄地把氣球吹大了，臉蛋像一個紅紅的蘋果，還在我的背后走來走去，而我卻一點感覺都沒有。忽然，嘭的一聲，氣球炸了，嚇了我一大跳。哎！這個調皮鬼，他可真是神出鬼沒啊！
昨天下午，又有一名同學拿著一個氣球往我身上猛地一拍，那一刻我的心嚇得都快要跳出來了。今天早上，窩了一肚子火的我也買了一些氣球，想要報復他，我也躡手躡腳在他的背后走著，想嚇唬他一下。
誰知道我的'腳偏偏不爭氣，不知不覺就踩到了一個瓶子，伴隨著“咔嚓”一聲響，不好，要被發現了，于是我就趕緊彎下腰假裝系鞋帶。同學沒有發現我，我繼續跟蹤他，就在這時，“嘭”的一聲，氣球炸了，我又快速蹲下假裝系鞋帶。只聽他迷茫地望向周圍生氣地說：“誰啊？誰啊？”這時，我只好假裝一個過路的匆匆溜掉了。
不僅如此，我還故作驚訝地問他：“怎么了，怎么了？發生什么事情了？”他不明就里還嘮嘮叨叨給我講了起來：“剛剛有一個人，把氣球在我的背上拍破了。”聽了他的話，我在心中忍不住偷偷笑起來。
你說，我們班的同學是不是一群調皮鬼啊！
描寫調皮的同學的作文 篇14
“不，不是我，不是我，真的不是我！”我們班的“臭皮匠”——小航又在哪兒扭曲是非了。關于這位同學的故事，真的是數不清，也道不完呀……
小航的外表和眾人不同；身罩黃色條紋永遠不干凈衣，下穿著黑色校服短皺“小條裙”，手是臟的，臉是黑的，一看就是一個不讓人省心的.小“刺兒頭”。
今天上課時，小航又不認真聽講了，像打了興奮藥水似的在哪兒手舞足蹈，并在和羅杰計話。教師回過頭來，狠狠地瞪了他一眼，示意叫他不要再講話了，認真聽講，可小航他就像沒看到似的，依然我行我素，并且說話的聲音越來越大。老師冒火了，叫小航到外邊罰站，可他卻開始憤憤不平了，把書往桌子上一扔，臉上眉頭緊急，鼻子還不停地喘大氣，嘴里還不停地嘀咕著：憑什么是我，憑什么是我，羅杰還講了理呢！為什么不點他……老師徹底冒了給了小航兩個響亮的“掌聲”，可小航這個“老油條”還不知悔改，還理直氣壯地一跳一跳地，昂著頭。委屈的眼神里好像裝進了一噸沙子，永遠抖不完，永遠是那么委屈，但犯了錯就是犯了錯，最后，老師使用了他的殺手锏——請家長，這廝才安靜下來……
唉，小航呀！你讓老師生氣又著急，讓同學討厭又多余，所以——你改改吧！
描寫調皮的同學的作文 篇15
我的同學小玉，她是一個調皮的女孩子，也是一個不聽話的同學。為什么這樣說呢，因為她上課總是不認真聽講，下課還經常捉弄同學。
我現在就來說說她調皮的事跡吧。
有很多次上課的時候，老師在講臺上講課，小玉卻在下面吃零食，她每次趁著老師回頭在黑板上寫字的時候，就偷偷往嘴巴里面塞零食，我們曾經勸過她不要上課吃東西，可她卻不聽。她除了上課吃零食之外，還經常在課本上亂寫亂畫。
這些都還不算什么，特別是她下課捉弄人的時候才可怕，她的膽子特別大，她不害怕蟑螂，她會經常用蟑螂來嚇唬別的同學。有一次我也被她嚇到啦，她把蟑螂放進我的鉛筆盒里。她真的是比男孩子還要調皮啊，都沒有同學敢和她一起玩，所以她的朋友很少。
曾經，她嚇哭過一位男同學，那位男同學告訴了老師，老師批評教育了她，她從此就不在用蟑螂嚇人了。可是上課不認真學習的毛病，還是沒有改變。
我希望小玉同學能夠改變自己成為一名好學生，希望她能夠認真學習，希望她不要再捉弄別的同學了，這樣的`話她才會交到的好朋友。
這就是我的同學，你們覺得她是不是比男孩子還要調皮呢？
描寫調皮的同學的作文 篇16
星期三的第三節是體育課。我們在黑暗的乒乓球室里上課。 那天，我們要測跳繩和仰臥起坐。可外面正下著雨，怎么測呢？莊老師打破了我們的疑惑：“去乒乓球室。”
剛到地下室，黑得伸手不見五指，根本就看不見。莊老師一直順著墻壁找開關，可是找了好久都沒找到，只好放棄了。莊老師說：“我去問一下保安吧。”在莊老師走的那一會，小姚同學是最調皮的`。他上躥下跳，扮鬼嚇唬女生。他戴著帽子，發出狼叫的聲音“嗷嗚——”女生們大聲尖叫著。我聽了耳朵都要聾了，只好捂起耳朵，等待老師過來。班長黃奧迪大叫一聲：“誰還要講話！”頓時，鴉雀無聲。只有姚敏瑜依然不安分，撞著身邊的男生。黃奧迪說：“姚敏瑜！出列！”他只好乖乖地站出來。過來一會兒，老師來了，姚敏瑜怕被老師罵，灰溜溜地跑進隊伍里。
老師又跑進黑暗著摸索著開關，姚敏瑜趁機活躍起來。他也跑進黑暗中，我嚇唬他說：“小心有鬼出來找你！”他說：“怎么可能。”我發出“嗚——嗚——”，嚇得他魂飛魄散。
終于，燈亮了。我們利用剩下的這半節課時間測完了跳繩和仰臥起坐。我只想問小姚同學：“裝鬼真的好玩兒嗎？”
描寫調皮的同學的作文 篇17
我們班上最調皮的人是小欣，他長得高高壯壯的，胖嘟嘟的，非常聰明，活潑好動，喜歡捉弄同學，所以大家都有一點點怕他，上課的時候喜歡開玩笑，常常逗得全班哈哈大笑，現在我就來說一說有關他調皮有趣的事吧！
他在上課的時候，有時候會哼著五音不全的“朋友歌”，或突然跳到后面跳起舞，還有當大家靜靜的在寫作業時，他的嘴巴大聲念著“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”，這時候有的同學會跟著念，班上同學忍不住哈哈大笑！常常老師氣得就像獅子一樣，大聲吼著：“小欣！拜托！你不要再吵了！好不好？”他才肯停止。
午休的時候，當他睡不著時，就敲敲木板，不然就抓我的頭發，甚至發出怪聲，老師忍不下去了，叫他安靜一點，不過一會兒，他就告訴老師：“我要喝水”，喝完水，一會兒又帶著撒嬌、抱歉的.口氣說：“老師，我要上廁所”，讓老師哭笑不得，而我們也被他的這些動作，早在一旁偷笑了，當然最后大家也是一片笑聲連連。
他就是這樣調皮有趣的人，當然也是我們班上的開心果。最后，我告訴大家一個秘密，他也是我的堂弟，當然也是我們家最調皮有趣的小孩！
描寫調皮的同學的作文 篇18
班級上肯定有幾個愛調皮搗蛋的男同學。接下來，我就帶大家去看看咱班的調皮小陳同學。
瞧！那位站在辦公室門口，背著手挺著西瓜肚的就是陳同學。這與他為啥站在哪，一定和調皮有關系嘍！班頭剛宣布放學，我背著書包來到的樓梯口做值日。由于背著書包太累，就放在了一旁，不料這一幕剛好被小陳同學看見了，他趁我不注意時把書包藏了起來。這時，正準備回家的我突然發現書包不見了。
詢問了和我一起做值日同學，都說沒看到，這可怎么辦，書包要是找不到了還咋上學啊！我努力回想書包放在哪了，可盡絞盡腦汁還是想不起來。這時小陳同學從我旁邊走過，腦海里閃過一些畫面。記得有一次也是書包找不到了，當時的罪魁禍首就是他。
我快步走上前去質問，可他只是笑而不語。我見這樣也問不出是非，只好使出殺手锏：你再不說，我可就告老師了。無奈之下，他只好告訴我書包藏在花盆后面。找到書包的.我，還是去告了老師，好讓他長個記性。之后的結果可想而知，被老師罰站在辦公室門口。
這就是小陳，調皮的事情一大堆。他又來了，快跑。
描寫調皮的同學的作文 篇19
我有一個同學叫小望，他是我們班最調皮的一個同學，他長得個子不高，瘦瘦的樣子，看起來并不怎么調皮。
其實，他很調皮，每次跟同學鬧矛盾，看人不爽，他總要發火，把別人的`書扔到外面去，似乎這樣他才解恨；有時候他自己隨便跑到外面去去玩，大家都不知道他去了哪里，上課了也不回來，等他回來了，老師會很生氣，對他發火：“你跑到哪里去了？再不好好學習，你就回家好了，不要回來上學了!”
盡管他很調皮，但他也有讓我佩服的地方。在學校的后門鐵柵欄上有兩個圓洞，他說他曾從這個洞里爬進來好多次，我看那個洞口太小，不相信他有那個本事。又一次我們幾個同學一起上學，我們感覺有些晚了，要遲到了，他說可以從后門洞口鉆進去。說著，他彎著腰，先把書包放進去，再把上身往里探，慢慢的，他果然鉆過去了。
小望讓我我們快點鉆過去，以免遲到，我想，我可不能這樣鉆過去，要是被校長發現了，一定又會挨老師批評。
我們沒有鉆，而是快速跑著繞過后門，從前門進了學校，但我們也沒有遲到。
他很聰明，但是他把聰明都用到了調皮上，我是不會學習他的。
描寫調皮的同學的作文 篇20
我一年級的同學長著一頭烏黑的亮發，一雙水汪汪大眼睛，眼睛下長著高鼻梁，鼻子下還有張能說會道的大嘴。
他是個很調皮的孩子，說他調皮可不是我捕風捉影誣蔑他，他不是時常在我心愛的牛奶里加可樂，就是學著廣告里一樣，往我的牙膏里放鹽，氣的我肺都要快氣炸了。有一回，他來我家玩，我在二樓認認真真地寫作業，這個同學卻拿著水彩筆，不知道是想炫耀畫還是怎么的，竟然在我心愛的書本上畫畫，我發現后，哭了許久。后來要不是老媽說再給我買本，我想我還會繼續哭下去呢！還有一次，他一不小心滑破手，流出血來，我一邊包扎一邊說：“你看看，你看看，你調皮不調皮？手都流血了，現在知道疼了吧？"他看著流血的手，哇哇大哭，一邊哭，一邊說：“我以后不調皮了。”后來他好了傷疤忘了疼，還調皮。我生氣地問他怎么還鬧，他卻狡猾地說：“上次我是勉強答應，現在我不高興，就把這諾言丟了！”我被這位同學氣得說不出話來。
瞧，這就是我那調皮的.同學——陳心童。
描寫調皮的同學的作文 篇21
我的同桌有一雙大眼睛，一頭短而立的頭發和一排泛黃的牙齒。他就是小陶啦，人稱“水蜜桃”。
小陶一看就是那種很不老實的人。上課的時候他喜歡猛吸一口氣，然后把身子脹成一個裝滿氣的：“氣球”，接著我會用自動鉛筆一嚇他。小陶就立刻成了一個勞累不堪的“游行者”癱在桌子上，仿佛累得不輕。還有的時候，他會做鬼臉：眼睛大如“燈泡”，鼻孔一張一吸的，特像豬鼻子，嘴巴里露出黃黃的牙齒，看得我們女生直想吐，他卻渾然不知。
小陶發起怒來也是相當“可觀”的，經常嚇得前后左右都得安寧。他在生氣時會折斷曾經最愛的尺和筆，會把曾經最喜歡的修正帶踩碎，有時踩不碎還會用桌子或者椅子壓碎。還有的時候，我想逗逗他，叫他別生氣，可他卻惡言相對，沖你狠狠地喊上一句：“滾！煩死了，少在這煩，找死是吧！”然后甩頭就不理你了，任憑你尷尬地在那兒。
雖然他的脾氣時好時壞，可是人不能總記著別人的壞處——他曾經也為我們帶來過許許多多的`歡聲笑語，讓我在傷心難過時看到希望的的曙光。所以，在我的記憶中，我會永遠記著這同桌兼朋友的！
描寫調皮的同學的作文 篇22
他聰明活潑，黑發黃瓜子臉，一副調皮的樣子。一雙靈動的眼睛鑲嵌在短而黑的眉毛下，總讓人覺得那么俏皮可愛。大嘴巴口才好，話多。他是我的同桌，大名鼎鼎的邱雨翔。盡管他很淘氣，但他很受每個人的歡迎。我們班幾乎每天都有新鮮事發生，比如抓女生辮子，男女生吵架，惹老師生氣……這一定是邱雨翔的杰作。他啊，反正閑著也是閑著，沒事就愛找推薦，惹事生非。曾經數學課上有個“拉面團事件”。邱雨翔偷偷把面團貼到我的發梢，我發現左右拿都拉不下來。我如坐針氈，被陳老師發現了。
他被罰站在后面。他站起來，對全班做了個鬼臉。全班頓時哄堂大笑，讓我哭笑不得。后來，我不得不剪掉那一簇頭發。忐忑不安的邱雨翔總是惹是生非，給班級營造一種歡樂的氛圍。然而，他的聰明為他的班級贏得了榮譽。2008年秋季藝術節上，他的“毛毛蟲”作品一舉奪魁，全班同學開心得像哥倫布發現新大陸一樣，讓全班刮目相看。從此，他成為我們班的`小制作明星，成為我們學習的榜樣。邱雨翔，你不僅是“淘氣王”，也是我們班的“大雁”。希望3 (6)班在你的帶領下不斷進步。…
描寫調皮的同學的作文 篇23
調皮的同桌是我的老同學，上一年我們就在一個班里，剛上初中時，我性格開朗，人緣極好，認識了很多同學；而他性格內向，不愛說話，沒人和他說話，我們也沒啥交情，平常我們也不常說話，我的新同桌作文。
等到上初二了，因為我們是老同學，所以我們比較親切，我認真的看他了一會兒，黃黃的頭發，微皺的.眉毛和一個塌陷的鼻子，一張不會說話的嘴上面一雙憂郁眼睛。后來老師讓我們倆一組，我們又做同桌，時間可以改變一切，我們成立了無話不說的好朋友，每當他心情不好時，我總是安慰他，或者說句調皮話逗他笑，。
如果不了解他的人不知道，他也很幽默，有一次，老師給各小組分任務，我們負責表演話劇，他當主持人，當時他模仿小沈陽說了一句話：‘如果我們表演的好就鼓掌，表演的不好就當我們抽風了呵’。
還有一次，我上課再看作文，他也想看，就給我說：‘我幫你看這老師，你看半節后，讓我也看看。’我同意了。結果我們一人看半節作文。上課時他給我說話，我不理他，老師來了他還在跟我說，我不告訴他，老師看見了，結果他被批評一頓。
你猜猜他是誰？我告訴你他姓孫。
描寫調皮的同學的作文 篇24
調皮的同桌叫小音，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴，然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。
記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的.同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，調皮的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”
還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想蒙混過關，但是由于數學組長――小音的認真負責，他的作業被發現了，她對那位同學說：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學說：”作業不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；
這就是我們的班長。
描寫調皮的同學的作文 篇25
我的同桌是個小調皮，眼睛大大的，時不時眨一眨，嘴角一咧，好像又想出什么鬼主意了。
別看他只是個小男孩，每天他都做許多鬼靈精怪的事。寫字課上，他眼珠一轉，嘴角一揚，拿出一大桶彩筆放在桌上，把字寫得五彩繽紛。可是他還嫌不夠好，居然瞄了一眼我，就抓起了我藍色筆“刷刷”地寫了起來。我瞪大了眼睛，驚訝得張開了嘴巴，不敢相信眼前看到的一切，那可是我心愛的筆啊，我自己都舍不得用，可他卻“刷刷”地，用力地寫！
他看了看我的表情，拿出他的礦泉水，“想用水賄賂我？要我原諒他？”我心想。可我錯了，他拿起我心愛的筆，往水瓶瓶蓋上扎了幾個小孔，擠了擠瓶身，朝我噴來！我躲閃不及，被噴了一身。
我氣得握緊拳頭，直跺腳，抓起他的領子使勁搖他，把他搖得暈頭轉向，他也就像一個不倒翁任我搖晃。這時，一不小心，水噴到了紙上，顏色慢慢地散開，紙糊了！搖晃的“不倒翁”也停了下來，看著自己的杰作毀容了，“哇哇……”地哭了。看著他傷心的.樣子，我也只好安慰他“別哭了，別哭了，我借你筆，你重新畫一張吧。”這時的他才又破涕而笑。
知道他有多調皮了嗎？別以為他會改，這樣的事，每天都在發生，他就是個名副其實的“調皮王”！
描寫調皮的同學的作文 篇26
“啊……”又一個同學摔倒了，我的同桌在旁邊哈哈大笑，他就是我們班最調皮的人，也是我的同桌小毅。
他十分矮小，四肢細得像竹竿，臉蛋卻圓圓的像一個小皮球，一張小嘴笑起來，嘴角邊就出現兩個酒窩，高高的.鼻梁上戴著一副大眼鏡，很有學霸的風度。他性格開朗，是一個不會哭的男孩，他的愛好想必大家都知道了吧——隨時隨地的戲弄同學，十分調皮，搞得大家每天都要提心吊膽，要是一不留神就被摔個大跟頭。
一天，我們全班出去上體育課，同桌也拿著他的秘密武器，看來他又要搞什么惡作劇。走到籃球場，體育老師讓我們男生打籃球賽。這時，同桌露出了詭異的笑容，果然不出我所料，剛打到一半，我方正要進球的時候，同桌把腳一伸，投籃的同學就被摔倒了，球跑到了線外，真是竹籃打水一場空。
在一次課堂上，老師正怒氣沖天的講作業，同桌卻在旁邊尋找樂趣。正好，老師讓全班倒數第一的同學上去拿試卷，同桌小聲的說：“哈，機會來了。”當同學垂頭喪氣地從同桌的旁邊走過時，同桌推了他一把，同學就摔倒在地，還被老師罵了一頓。
這樣的故事每天都在上演，我真想換個同桌，這樣我就不用每天都提心吊膽了。
描寫調皮的同學的作文 篇27
我的同桌是一個很調皮的學生。他今年大約10歲，但個子卻有12歲一般的身高。他的眼睛還算大，但還是有一點小。身子特別的瘦。小巧玲瓏的鼻子下面有著一張上課非愛說話的嘴，下課也是滿嘴跑火車。
在一次上數學課時，他很主動地和我說話。因為當時老師正在講解一道非常重要的題，我也正在非常認真的.聽講，所以我瞪了他一下，又繼續聽講。可他卻不肯罷休，調皮的朝我擠眉弄眼，終于我忍不住了，用橡皮狠狠砸了他一下。卻被老師看見了，老師憤怒的將手里的粉筆朝我們扔過來，并且讓我們站了起來。我又狠狠的瞪了他一眼，就接著認真聽老師講課。
下課，老師讓我們倆去她辦公室，老師先讓他說了一下基本情況。他對老師說我沒事找事，我被他氣哭了。老師又讓我說了一下基本情況。我把事情的經過都說了一遍，老師問他我說的是不是真的，他羞愧的低下了頭。老師對他說要誠實，做錯了事并不可怕，可怕的是做錯了卻不知道悔改。老師讓他當面向我道歉，我心情大好，便原諒了他。
哎，像這樣的事例子有很多很多，我都大人不記小人過的原諒了他。正是因為他即調皮又可愛，所以我更喜歡和他一起玩。
這就是我調皮的同桌。
描寫調皮的同學的作文 篇28
我有這樣一個同桌：他長著一副老實相，呆呆傻傻的還調皮可愛;個子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻;黑發之中有參雜著幾絲若隱若現的白發。最搞笑的是，他臉上布滿了像月球上大小不一的“隕石坑”，圓圓的臉上鑲嵌著一對如栗子般大小的黑眼睛，眼神流露出淡淡的呆呆的感覺。一張朱紅色的大嘴，吃東西時總是狼吞虎咽，他嘴里有整齊的牙齒，但沒有潔白。牙齒都是一半黃，一半白，真是“涇渭分明”。有時，牙中也會帶著個小青菜，我看了真是哭笑不得。
經過我長期觀察，終于發現了他的一個性格特點：厭世。當時卷成績下發，全班都沸沸揚揚，嘰嘰喳喳的談論起分數來。“你考了多少啊?”“哎呀，我都扣了十分啊!”“不會吧，我才扣了4分”班上亂哄哄的，笑聲，嘆息聲，說話聲充滿了整個教室。我扭頭一看，發現他正望著窗外的風景，臉上呈現出舒適，幸福，輕松的'神情，不算潔白的牙齒毫無保留的露了出來，不與旁人說話，獨自欣賞風景，看了許久，又看了這打著“32”分的試卷。試卷上全是亮瞎眼的紅叉叉，他又轉頭看我的試卷，讓人興奮的100分，還有這漂亮的紅勾勾，他卻毫不在意的又扭頭看窗外的風景。
難過時，他逗我笑;高興時，他陪我笑;干活時，他幫我做;困難時，他陪我過;無聊時，他陪我玩;傷心時，拿他出氣。
現在，他已離我遠去了，同桌也已換了人，但我記得他那張呆呆的臉，露出傻傻的笑容。
原來，只有離別后，才懂在一起的日子可貴。
描寫調皮的同學的作文 篇29
我有一個朋友，叫小然。他長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。他很調皮，喜歡搞惡作劇。
開學初，老師重新調整了座位，我不幸地和小然坐在了一起，這下可倒霉了，天天不得安寧。上課了，我正在用心地聽講，完全沒料到小然卻拿膠帶在我背后貼了一張小紙條，上面還寫上了“他是豬”三個字。下課了，因為天熱了，我把衣服脫下時，才發現背后有一張紙條。我一猜想，就知道一定是小然干的，便去找他評理去。誰知他卻哈哈大笑地嘲弄我，氣得我想教訓他，他卻一下子溜之大吉了。
做為同桌，我沒少見識他的調皮搗蛋。還有一次，上課我站起來回答問題，他偷偷地把我的椅子拿走了，還好我早就有防備，所以我坐下時就非常警惕，讓他的“陰謀”沒有得逞。下課，他又對我說：“你鞋帶掉了！”我彎下腰仔細一瞅，沒掉啊！他立馬哈哈大笑著說：“都是同學你干嘛給我鞠躬啊？”我徹底無語了
他很調皮，還喜歡騙人取樂，他可是我們班的'騙人大王。那次他說他在一個盒子里放了一支筆，讓我取出來。我便把盒子打開，誰知里面卻跳出了一只青蛙，把我嚇了一大跳。他還在盒子里留下一張紙條，上面寫著“你又上當了！”唉，我徹底服了這搗蛋鬼了！
你們說，我的同桌是不是很調皮呢？
描寫調皮的同學的作文 篇30
這學期剛開始，我就遇到了倒霉事，老師把我和小章這個調皮鬼調到了一起，成了同桌，小章長著一雙快活的小眼晴，小鼻頭翹翹的，他剛坐下來，就用尺子在我和他的凳子之間搭了一座橋，用橡皮頭在上面跳來跳去的玩，我真想把凳子一拉，但它的小巧嘩啦一聲掉在了河里，可我是我班的弱者，不敢得罪他。
小章的腦子挺靈的，可是不用功，一次老師報聽寫，他那是小眼睛就不斷往我本上看，我靈機一動，將計就計，把賭字，改為者子，還滿不在乎的把手放在桌子下我把讓他抄，等快交本子的時候我貝字旁加上去。等本子發下來，老師在小章，打了一個大錯號。他看我的本子是對的，別把眉頭緊了緊，說了一句，敢耍我，又朝我揮揮拳頭，不高興的說壞。我哈哈大笑，心里可得意了，可是沒過幾天我就后悔了，因為我得了病，功課落下了，上學后的第一天。老師出來一道數學題，把我難住了。可是小章交完班之后對我說。這道題有余數，你沒學過，我給你講講，我的'臉一下子紅了起來，想起我作弄他，心里別提多還臊了。
我和小章都喜歡上語文課，特別愛 練造句子。我喜歡優美的語言，把句子造的很美，小章卻不一樣。他愛造驚險的句子，比如，著火啦，我一邊救人一邊救火的，他造的句子可把我笑壞了，我問他，你造的句子怎么老是救人啊？他只是微微一笑。
這就是我調皮的同桌小章，一個淘氣又樂于助人的人，還有一點英雄氣概的人。
描寫調皮的同學的作文 篇31
我的同桌是一個典型的"搗蛋鬼"。什么？你不信？請看——
1、下課時的交響曲
我同桌一米四三的個兒，眼睛大大的，小小的鼻子、嘴巴，顯得格外可愛。由于他下課時會做出螃蟹的招牌動作，人送外號"螃蟹"。今天一下課，他就忙開了，又是擺鉛筆盒又是拿鉛筆的，不知情的人還以為他在整理鉛筆盒呢！哼，他才沒有那么愛學習呢，一看他那滴溜溜轉的眼珠，我就明白他肯定想出什么鬼點子了。我猜對了，只見他拿出一支細細的鉛筆，在擺放好文具上敲打。頓時，教室里傳來了一陣"美妙"的音樂聲，所有人都不約而同地捂上了耳朵······
2、鉛筆和我捉迷藏
"我的.鉛筆不見了！"我大聲喊著，心想：完了完了，我只有這么一支鉛筆，而下節課就要用了！原來，我找遍了抽屜和書包，可就是找不到鉛筆的身影，我快要哭出來了。
"嘿嘿嘿！"同桌終于忍不住笑了出來，我的眼睛立馬像探照燈一樣照到了他的臉上，他的臉上立馬浮現出了心虛的表情。肯定是他！我記得他上次藏了我的橡皮，上上次藏了我的水筆，再上上次······于是，我在他的抽屜里一陣搗鼓，終于找到了我的鉛筆。于是，教室立刻出現了我追著他跑的"風景"······
唉，同桌呀同桌，你怎么就這么搗蛋呢？
描寫調皮的同學的作文 篇32
在我們班上，有這么一個人，盡管她不像西施那樣貌如天仙，但她卻非常引人注目，她說自己文靜優雅，其實調皮的要命，你從同學們送給他的“黃臉婆”的綽號中就可以看出。
她那張小嘴巴里蘊藏著豐富的表情：生氣時，她總是拿我來當充氣筒用，而高興時呢，嘴里的兩顆暴牙就會時不時地露出來，真是可愛極了。
這個人不僅感情豐富，而且還很愛說話，一天不說話，就會把她悶得要命，下課一有時間，她就和上下桌的.同學講起來，而且講得沒完沒了，她常常“中頭彩”，還獲得了老師親口御賜的“說話沒完沒了獎”，受到了同學們的熱烈歡迎。無論是講話還是做別的什么她都喜歡開點玩笑，逗同學們開心。她還有一個優點，這個人在學校里鬼點子還蠻多呢。有一次，同學們正在認認真真地聽數學老師講課，唯有她和鄰桌葉菁菁在嘰哩咕嚕地講話。這時，突然被數學教師那“順風耳”給聽見了：“這位同學”還沒等她反映過來，數學老師早就將她拉了出來，像審犯人一樣問她：“這位同學，你知道你剛才在干什么嗎？”“我”她整了整衣角，然后頓了頓，說：“我正在和同學討論您剛剛說的話呢！您大人不計小人過，應該不會介意吧！”她那副滑稽樣，把火氣未消的老師逗得哈哈大笑，只好嘆口氣，將她送回了座位。
你們猜，這調皮的同桌是誰？她就是我們的一班之長——黃希雅！請大家為我保密，不然我又得挨揍了。
描寫調皮的同學的作文 篇33
在五年的小學生活中，我換過許多同桌。我現在的同桌是小哲。他有一雙小小的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，臉蛋白白胖胖的，乍一看還挺可愛的。但是，上課時，他經常調皮搗蛋，不認真聽講。
有一次上英語課時，他拿著一個沒有裝筆芯的空筆桿兒，往里面裝上一個小紙球，然后輕輕一吹，吹到了前排成伊佳的身上。成伊佳用同樣的方式“回敬”了他。一開始，我當沒看見似的，繼續聽課。可是，他們兩人玩得愈來愈歡，直接影響到我聽課，簡直煩死了！我嚴肅地提醒他：“別玩了，現在在上課呢！”小哲卻當作耳旁風。我忍無可忍，一把奪過他的空筆桿兒，警告他說：“你再玩，我就沒收了！”這下，他才安靜了下來。
還有一次，小哲不知道從哪里撿來了一個圖釘。幾乎每節課上，他都拿著那個圖釘扎自己的手指。我不禁產生了一連串的疑問：他明明知道疼為什么還要扎自己？為什么偏偏在上課時玩呢？看他這么折騰，我很煩躁。我對他說：“現在是上課，不要玩了。你想玩的話下課再玩！”可是，他跟沒聽見似的。沒辦法，我只好眼睜睜地看著他被圖釘扎得齜牙咧嘴的。唉，小哲呀小哲，你難道有自虐癥？你這是自作孽不可“活”呀！
這就是我的同桌——小哲，一個調皮的`男孩。如果他能改正自己的缺點，學習其他同學的優點，他一定會很優秀。
描寫調皮的同學的作文 篇34
我有一個很調皮的同桌，他總是做一些讓我哭笑不得的事。他的臉很小，總是紅通通的，像一個小蘋果，眼睛卻很大，大的像銅鈴，眼珠滴溜溜的，一轉全是鬼主意。
一天上自習課，我正在寫作業，忽然意識到我的左邊有兩只黑乎乎的爪子，我定睛一看，原來是我的同桌用鋼筆里墨囊的墨水把自己的手全部染成了黑色，還加了厚厚一層修正液，裝成一副狗的.模樣，把舌頭伸了老長，趴在我的肩膀上，裝作一副狗見到主人的樣子準備舔來舔去，還不小心把口水滴在了我的身上，實在是太惡心了！下課了，竟還一副若無其事的樣子在走廊上唱著抖音小曲，實在是氣人。于是我叫上我的好朋友一起去抓他，他卻一邊唱著歌一邊快速地跑進了男廁所，對我做著鬼臉，我很好友只能干瞪眼。
還有一次下課，我和我的好朋友正玩得起勁，我的同桌和他的好伙伴扮成嚇人的僵尸，翻著白眼，舌頭伸出來，猛地跳在我們面前先是嚇我們一跳，接著一副齜牙咧嘴惡鬼上身的樣子，像機器人走路一樣，機械地朝我們步步緊逼，嚇得我們撒腿就跑，最后無處可逃，害我們不得不一直退讓到女廁所里，才逃過一劫。
他的“事跡”和“壯舉”真是每天都在上映，而且每每總是他占上風，有這樣一個同桌實在不知道是我的幸運呢？還是我的不幸啊？
描寫調皮的同學的作文 篇35
一說起我的調皮同桌啊,那可是無人不知、無人不曉--大名鼎鼎的“笑星”--小東。
他，一張端端正正的國字臉，濃眉大眼下長著一張能說會道的嘴巴。
小東常常穿著一件被汗濕透的運動服，“丁零零”下課了，他急得像趕去投胎似的，一溜煙跑出教室，直到上課鈴響了，他才急急忙忙跑回來。瞧，他的頭像一籠剛出鍋的包子，往上冒著熱氣；臉上，豆大的汗珠一顆顆滴落在衣服上。整個人就像剛從水里撈上來似的。小東剛剛坐下，就“呼哧呼哧”問我：“這節什么課啊？”
我才懶得理他呢，我指了指放在桌子上的數學書。“噢，數學課。”他一邊自言自語，一邊拼命翻著書包。不好，崔老師走過來了！也難怪，別人都坐好了，只有他一人在翻書包，格外顯眼。小東找好了書，一抬頭，看見崔老師怒目圓睜的'臉，差點兒沒被嚇個半死。
“調皮”也是小東一大特點。
有一次，我站起身回答老師的問題，正想坐下時， 竟 發現凳子長了“腿”不翼而飛了。回頭一看，是小東搗蛋把凳子抽走了。看我這么狼狽，他卻沒良心地哈哈大笑。
這個死小東，竟敢暗算我，我也不是好惹的！我以其人之道還治其人之身，趁他回答問題時把他的凳子也抽走。“撲通”小東看也不看，一下子坐在了地上。我坐在一邊捂著嘴偷笑，他摸著摔疼的屁股，卻一點兒也不生氣，齜牙咧嘴地笑了。
這就是我的調皮同桌--小東。
描寫調皮的同學的作文 篇36
你想認識小遠嗎？我給你介紹一下吧：小遠長著一雙機靈的小眼睛，小鼻頭翹翹的。他是我們班有名的調皮鬼，跟我是同桌。
記得老師剛剛把我們倆分到同桌的時候，他一坐下來，就用尺子在我和他的凳子之間搭起了一座“小橋”。我很生氣，真想把凳子拉開，讓他的“小橋”嘩啦一聲掉下“河”。可我有點兒怕他的拳頭，雖然他從沒打過我，可他是我們班有名的大力士，而且周圍的同學大多數都遭過他的“毒手”啊！
老師說小遠的'腦子挺聰明的，可就是不用功。這是真的，我就從來沒見他認真學習過，每次作業時自己不想動腦筋，那一對小眼睛總是不斷地往我本子上瞟。有一次，我故意把數學作業上的一個數字寫錯了，他也不算，還是照抄不誤。我在交作業時趁他不注意偷偷地把數字改了。作業本發下來時，老師在小遠的作業上打了一個大大的問號。他好像不相信老師的問號，又瞟了瞟我的作業本，這才發現問題出在哪兒。他皺了皺眉頭，又朝我瞪了瞪眼，揮了揮拳頭。我雖嚇得縮了縮身子，但心里可得意了。
你相信嗎，林大明雖然很調皮，可也是一個助人為樂的同學。有幾天，我因為生病，功課落下了。有一天，老師出了道數學題，可把我難住了。林大明交完作業對我說：“這道題有余數，你沒學過，我給你講講。”我的臉一下子紅了，想起故意捉弄他的事，心里別提多害臊了。
這就是我的同桌林大明，一個淘氣又樂于助人的男孩。
描寫調皮的同學的作文 篇37
我的同桌她叫小麗，人很“調皮”，如果大家不相信，就聽我說吧!
小麗是又小氣又大方，有意思吧？她很小氣，平時連半塊橡皮都不借給我。我曾經說過她是小氣鬼。可是，當學棱集體捐款時，她一下子慷慨捐出了100圓。我這才感覺到，小麗其實并不是個小氣的人。
小麗是既馬虎又認真，很調皮吧？她做什么事情都很馬虎，我身為一名中隊長，什么事都不敢交給她去辦。有一次下課的時候，我讓她去把收來的電影費交到大隊部，誰知她說她要上廁所，我就讓她去了。我等呀，等呀，見她沒回來，我就只好自已去交了。上課時她才回來，我問她怎么回事，她不好意思地訖：“對不起，我忘了。”“你……”我真拿你沒辦法。可是，每當考試的時候，她總是認真答卷，考得分數比我高，你說調皮不調皮？
小麗是既溫柔又厲害，很有趣吧!她對她的本職工作-----衛生委員很認真負責。有一次，我掃地沒掃干凈，她竟然當眾數落我一頓，說我是吃干飯的。好家伙，她竟然不把我這個中隊長放在眼里，我只好乖乖地接受批評。可是有一次她卻很溫柔，有一次我走在放學的路上，不知被什么絆了一下，絆倒了，我想站起來可起不來，我多么希望有人能拉我一把。這時，一只稚嫩的'小手伸了過來，我一看，正是小麗。小麗把我扶了起來，那和藹的笑容讓我心電暖暖的。
我的同桌很調皮，她既小氣又大方，既馬虎又認真，既厲害又溫柔，你們了解她了吧？
描寫調皮的同學的作文 篇38
我有一個可愛的同桌，他總是笑瞇瞇的，給人可親的感覺，可是，他一笑起來那眼睛就不知道跑哪去了。我有一個可愛的同桌，他個子不高也不矮，可看上去有點胖嘟嘟的，圓圓的臉很喜感。說了那么多，你是不是很想知道他是誰呀？告訴你吧，他呀，就是小樂。
有一天，我們正在做看拼音寫詞語練習。一不小心，我寫錯了一個字，這下可糟糕了！因為我前一晚剛好用完了修正帶，本想著早上到校門口小店買一個的`，不巧小店沒貨了，這下可怎么辦呢？正在我心急如焚的時候，有一只手慢慢地伸了過來，手里正握著我最需要的修正帶。“給，借你用一下吧。”他輕輕的說。“謝謝你！”我滿懷感激地伸手接過。這一下可真是雪中送碳，讓我沒了后顧之憂，做起題來仿佛如魚得水，毫無阻礙。
又有一次，數學老師布置了一項課堂上要完成的作業。我拿著題目左看右看，像在云里霧里，根本沒有思路。眼看著下課鈴就要響了，我還是毫無頭緒，怎么辦呢？我心里急得跟貓抓一樣。這時一個聲音傳了過來：“還是想不出來嗎？來，我來教你吧。”隨著他細心的講解，我的思路一下子打開了。我用敬佩的眼神看著他，心想：“沒想到調皮的同桌還是很聰明的呢！”
你看，調皮的同桌是不是很可愛、很友善、也很好玩呢？聽了我的介紹，你是不是也想要一個這樣的同桌了呢？
描寫調皮的同學的作文 篇39
在我的身旁，坐著一個少女，看著就像一幅美麗的花卷。
一頭柔順的長發堪堪及腰，寶石般的雙眼炯炯有神。雪白的肌膚吹彈可破，仿佛剛出生的娃娃一般，讓人第一眼羨慕的緊。
剛開始接觸的時候，我以為她與我不同。怎么說呢，如果我是行走江湖的俠客，那她就是不食煙火，高高在上的仙子。光是第一印象，我們倆就有著天壤之別。但事實證明，我們倆分明就是一丘之貉。
她可以說跟我一樣皮，還可能略勝一籌。剛開學沒多久，她就和班里的男生打成一片，活脫脫的.孩子王啊。好的事情跟她就像兩條平行線，永不相交，反倒是壞事，每次都少不了她的份，而且往往都是她帶頭。偏偏她成績在班上還是名列前茅，老師對她也就睜一只眼閉一只眼了。你說，他得有多皮。
盡管如此，我還是不能否認她的善良。我嘗嘗看見她給流浪的小動物們喂吃的，在學習上對同學們也是毫不吝嗇，同學們不懂的，她總會熱心的幫助，就像一個小老師。
不僅如此，她還特別細心，有次運動會，同學們都只知道帶水，只有她想到帶了藥箱，果不其然，她帶的藥箱派上了大用場。有個同學摔倒了，血嘩嘩的流，還好她帶了藥箱及時止血，不然還不知道會發生什么呢。
這樣一個善良細心，又調皮可愛的仙子，正是我的同桌——淑蘭。
描寫調皮的同學的作文 篇40
我的同桌是班上出了名的“調皮大王”。他性格開朗、幽默風趣，是全班同學的開心豆。他的故事三天三夜都說不完。
有一次美術課上，他正在調顏料，前面有一位同學趁老師不注意，轉身抓住他的雙手，命令他咧開嘴，拿起水彩筆在他的.牙齒上涂上了黑顏料。他不但不生氣，還幽默地說:“今天晚上，我要用白顏料刷牙了。”
第二天，我發現他的牙齒雪白雪白的，便好奇地問：“你的牙齒怎么這么白呀？”他神秘地拿出白顏料說：“要想牙齒白，請用白顏料。”逗得大家捧腹大笑。
他不但風趣幽默，而且說話算數。平時，他常常擺出男子漢的樣子，要我百分之百地聽從他的命令。哎，老師讓我跟他同桌，是讓我幫助他，他不但不聽我的，反而經常“命令”我。有一次課間休息時，他在桌子上畫了一條“分界線”，并立下規矩說:“如果你越過了這條分界線，你就吸我的墨水。”我反問他：“如果是你越過了呢？”他斬釘截鐵地說：“如果是我越過了，我就把這支鋼筆給你。”“好，一言為定。”我說。上課鈴響了，老師讓做課堂作業。他做得很認真，一不小心越過了界線，我用眼睛盯住他的手臂，他卻裝作沒看見，還使勁用他的胳膊肘頂我的手臂。我想：真是欺負人，說話不算數。后來，他竟然讓我把手伸過去，我以為他要打我呢，誰知他把那支鋼筆放在了我的手上。沒想到他還真說話算數呢。
這就是我的同桌——齊增基。
描寫調皮的同學的作文 篇41
調皮的同桌個子不高，長得還行，最重要的的是她有一顆金子般善良的心……所以有一件事，讓我至今很難忘。
記得在五年級第一學期的時候，我們班中有兩位同學從（1)班轉過來的，調皮的同桌就是其中的一位。她很善良，就連小小的蟲子都不會去傷害。她還非常樂于助人，一但同學們有困難，她一定會幫助他們；她對待學習非常認真，遇到不懂得問題就會去問老師，老師如果不在的話，她就會問班里學習比較好的同學。因為她學習很勤奮，所以她的成績也不錯。
有一次，我開開心心地來到學校，可到了學校才發現紅領巾忘記拿了。此時，我的.心情緊張又焦急。但是這時。我同桌來了，她問我怎么了，我非常著急地說：“的紅領巾放在家里了，待會就要舉行升旗儀式了，怎么辦？”她很淡定地安慰我說：“先別著急，我想想辦法。”這時她向身邊的幾位同學問有沒有多余的紅領巾。過了一會兒，一條鮮紅的紅領巾出現在我的面前，我既開心又有些激動，我戴上紅領巾，連忙對調皮的同桌說：“謝謝你。”從此，我和調皮的同桌成了最好的朋友。
調皮的同桌，她是那么善良，那么活潑，那么喜歡幫助別人。所以我很喜歡和她做朋友。也許我們到畢業的時候會上不同的學校，但我會珍惜和同學在一起的每一天。
描寫調皮的同學的作文 篇42
一說起我的調皮同桌啊,那可是無人不知、無人不曉--大名鼎鼎的“笑星”--小婷。
她，一張端端正正的國字臉，濃眉大眼下長著一張能說會道的嘴巴。
小婷常常穿著一件被汗濕透的運動服，“丁零零”下課了，她急得像趕去投胎似的，一溜煙跑出教室，直到上課鈴響了，她才急急忙忙跑回來。瞧，她的頭像一籠剛出鍋的包子，往上冒著熱氣;臉上，豆大的汗珠一顆顆滴落在衣服上。整個人就像剛從水里撈上來似的。小婷剛剛坐下，就“呼哧呼哧”問我：“這節什么課啊?”
我才懶得理她呢，我指了指放在桌子上的數學書。“噢，數學課。”她一邊自言自語，一邊拼命翻著書包。不好，崔老師走過來了!也難怪，別人都坐好了，只有她一人在翻書包，格外顯眼。小婷找好了書，一抬頭，看見崔老師怒目圓睜的臉，差點兒沒被嚇個半死。
“調皮”也是小婷一大特點。
有一次，我站起身回答老師的問題，正想坐下時， 竟 發現凳子長了“腿”不翼而飛了。回頭一看，是小婷搗蛋把凳子抽走了。看我這么狼狽，她卻沒良心地哈哈大笑。
這個死小婷，竟敢暗算我，我也不是好惹的.!我以其人之道還治其人之身，趁她回答問題時把她的凳子也抽走。“撲通”小婷看也不看，一下子坐在了地上。我坐在一邊捂著嘴偷笑，她摸著摔疼的屁股，卻一點兒也不生氣，齜牙咧嘴地笑了。
這就是我的調皮同桌--小婷。
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