我的同學關于同學的作文650字（通用26篇）

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的同學關于同學的作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的同學同學的作文650字 篇1

　　羅文杰在我們班上基本上是最愛學習的同學，他有著一雙水靈靈的大眼睛，胖胖的身材，還戴著黑鏡框鑲邊的眼鏡，那充滿知識的大腦真是無人能比。

　　沒有誰天生就優秀的，我發現羅文杰特別愛學習，在課堂上和別的同學與眾不同。記得有一次，陽光明媚，小鳥“嘰嘰“地叫著，像唱歌似的。我們坐教室上，上著第一節語文課，不少同學沒做課前準備，還有的交頭接耳講話，可羅文杰桌面整齊地放著語文書和課堂筆記本，手平平地放在桌子上，腰板挺得直直的，表情十分嚴肅，像要打一場硬仗一樣。

　　孟老師說：“這節課你們要聽寫詞語，請你們快點記詞！100分可以拿一顆星。”

　　接下，我們都在很努力地背，有的是一句一句地背，有的是沒有規律地背，教室里熱鬧得像個集市，而羅文杰微微閉上眼睛，靜靜地讀著記著。沒過多久，孟老師就說：“同學們把語文書合上，準備聽寫，老師只會給你們五分鐘時間聽寫。”在這五分鐘里，我看見了他的努力，看見了他的認真，看見他的一筆一劃，心里默念著：“真不愧是學習品質好的學生，難怪他的成績總是名列前茅！”

　　在五分鐘的時間里，我也學著羅文杰的專心和認真，五分鐘到了，就互相批改，我發現我全對，真是大吃一驚，發現和以前的聽寫一點都不同，以前都錯很多字的，正激動呢，瞥眼看看羅文杰，他也是100分，但他只是微笑了一下。

　　孟老師接著布置下面的練習，教室里又開始出現“嗡嗡嗡”的講話聲，可羅文杰在我們說話時，已經低頭認真做作業，而且，他在我們不注意的時候，已經做完了最后的一大半的作業，左手挨放紙上，字寫得工工整整，連老師都贊不絕口。

　　我的同學羅文杰就是這樣，總能認真對待該做的每一件事，不愧是我們學習的榜樣。

　　我的同學同學的作文650字 篇2

　　隨著歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍，突然，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環境畢竟對我來說是不了解的，這時，我深深的感到作家說的，"熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生".這句話的真正含義，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了.可是和我玩得最好的要數周子評了。

　　周子評有一雙明亮的大眼睛，兩邊的臉一年四季都是紅彤彤的，讓人看了都想上去摸一摸。他喜歡吃東西，可怎么也不長肉。

　　他喜歡的明星是：JJ林俊杰、潘瑋柏。

　　玩的最好的兄弟是：我，“戴毛”，“向維”，“猴子”，“諶卓”。

　　在我們身上發生過許多事，有哭有笑、有悲傷，也有歡樂。

　　有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊，PK另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，“周評”沖了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：“你犯規啦、你犯規啦。”我便和他爭吵了起來“明明是你自己撞上來的，怎么是我犯規呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰也不理誰了。

　　過了一天，我聽同學說：“周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：“周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評臉紅了，喃喃地說：“沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。”說完，我沉重的心立刻輕松了。

　　旁邊的同學說：“朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。”

　　接著，我們倆又和好了。我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。

　　我的同學同學的作文650字 篇3

　　班長公公正正地在黑板上寫下的四個優秀班干部備選者的名單，讓我略有些驚訝，又不像選區三好學生的那么糾結。

　　因為名單上有她和他，兩個在我心中曾塵埃落定的名字。

　　她自是不用說，成績好，人緣好，能和所有人都鬧起來成為朋友。

　　而他，我一直以為，像他那樣的書呆子早已滅絕了。

　　他戴著副眼鏡，留著板寸頭，臉方方正正的，無論是和人說話還是起來回答老師問題，總是慢悠悠地站起來，手背在后面，腆著肚子，用一種緩緩的語調說：“我認為…”或是“你怎么這么…”尾音總是高昂而上揚的，帶著一種點評和批評的高傲感，若是跟他開了什么玩笑，他便憤怒地、激動的揮著雙手頓在胸上，仿佛是一個批判的姿勢，語音也變得激昂了起來。或是一不小心和女生接觸了，他會迅速彈開，擺著手，一副防御的姿勢，眉毛微皺著，表情嚴肅地好象干了什么傷天害理的事。

　　他若穿上長袍，那便是活脫脫地從魯迅先生書中走出來的人物了，我常這么想。

　　是孔乙已么？我不知道。

　　但我知道他們對他的心態就像酒客對孔乙已的心態是一樣的。

　　因此，即使三年下來了，我們與他依舊是不熟的，他也從前排有前后桌有同桌的位子上，逐漸被調在了最后一排一個人孤零零地坐著。

　　遙遠的好象另一個世界。

　　若是他人，三年是夠改變夠多了，至少足夠使自己有個朋友，足夠學會一些大家都在調侃的話，足夠放棄一些同學嘲笑的，只有思想品德書中才會出現的撿垃圾之類的爛好事。

　　可是他沒有。

　　依舊高昂著頭，當偶然聽到別人談論老師或是看到別人抄作業時，依舊會多管閑事的在他們面前，雙手激動而憤怒地比劃著，眼睛睜的很圓，語音激昂尾調上揚：“你怎么這么…”

　　他應該是魯迅先生那個時代的人，我想。

　　每組組長收一下所選備選人姓名！學習委上來唱票！班長這般說著，背景音是奮力撕裂著空氣的電風扇嘶吼聲。

　　或許是因為聲音吵得人頭腦亂糟糟的一團，收上去的紙條上，我鬼使神差地寫了他的名字。

　　我的同學同學的作文650字 篇4

　　我尊敬的人并不是什么千萬富豪，也不是什么能工巧匠。她就是我的同學——范俊霞。

　　她的皮膚較黑，小眼睛，小嘴，并不引人注目，成績也不太好。平時，我對她的印象不是很好，也不是很深刻。但經過了那件事以后，我看到了她那顆金子般的心。

　　那是一節書法課。書法老師講完怎樣寫以后，就叫我們開始練。我鋪開紙專心致志的練起來。突然，只聽“啪”一聲，緊隨其后的是小飛的尖叫聲。我循聲望去，只見小飛那干凈的校服蘸上了墨水。再一看，他的前排，也就是我的好朋友小龐地上有一灘烏黑烏黑的墨水。原來是小龐的同桌——范俊霞同學因為小龐沒把墨水蓋緊而掉下來，在小龐桌下流了一地！小龐大發雷霆，一邊拍著桌子，一邊大聲的吼著：“你快把我桌下的墨水擦干凈！”她去找抹布，可是沒找著。就無奈地告訴小龐：“我沒找到抹布。”這下小龐更火了，站起來對她說：“反正你要把我桌子下擦——干——凈！聽到沒有？！”范俊霞低著頭說：“我知道了。對不起！”接下來她做的事令我震驚。只見她毅然穿上冬天的厚校服，脫下夏天的校服將小龐的桌下擦得一干二凈。我想：她怎么能這樣？這件校服還能穿嗎？

　　下課了，范俊霞的好朋友小梁去安慰她：“沒事了吧？就怪這個小龐，明明自己沒把墨水蓋緊還賴別人！這么兇！”在一旁的小龐聽到了，冷言冷語地說：“關我什么事！又不是我把墨水搞掉的，我還怪她把我褲子搞上了墨水呢！”她抬起腳，把褲子上的墨水“展示”給我們看。我看到她的褲子上只是有幾點墨水，想：這點而已嘛，就別“展示”了！小梁正想說什么，范俊霞打斷了，討好似的對小龐說：“不怪她。是我自己不小心的！”小龐這才滿意的走了。

　　這時，我才發現范俊霞的衣服已經很黑了，像剛從墨里拎出來的一樣。唯獨他的心靈是純潔的，無論用什么墨水也染不黑。

　　我的同學同學的作文650字 篇5

　　我的同學王杰妮，有一頭烏黑油亮的長發，天天都綁著兩個小辮子，走路的時候，兩個小辮子一甩一甩的她的眼睛大大的，眼睫毛長長的，說話的時候眼睛一眨一眨的，就像那天上一閃一閃的星星。她是班級里的“圖書管理員”。自從老師交給她這項任務之后，她就像換了一個人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著圖書角，是個稱職的小管理員。

　　記得有一天，班里很多同學都沒有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友童灝挑中一本心愛的書找到王杰妮，說：“王杰妮，我要借這本。”王杰妮二話沒說，拿出登記簿，一絲不茍地寫上：童灝，借了一本《巨人國》。童灝等王杰妮登記完，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來。

　　王杰妮剛準備出去玩，陸瑞杰跑過來，說要借一本《三國演義》。王杰妮并沒有因此感到厭煩，反而朝他笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來。幾個玩伴在教室外見王杰妮好久還沒有出去，又紛紛跑回來喊：“喂！王杰妮，別登記了，我們還玩不玩啊？”“就是，下課就這么點時間，快點！”陸瑞杰見她們你一言我一語地“埋怨”起來，說：“算啦！算啦！王杰妮，你先去玩吧，我下回再借。”王杰妮擺擺手說：“沒事，沒事，別聽她們的，如果每個人都這樣想，那我這個管理員不就沒用了嗎？再說，老師讓我當她的小助手，我高興還來不及呢！”說完，又埋頭記錄起來。寫好后，她正要離開，不經意瞥見圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，并擺放整齊，確認沒事后，才放心地離去。

　　別看王杰妮平時和同學一起嬉戲、打鬧，沒有一點“正經”樣。可是老師交給她的任務，卻能做得近乎完美。這是一般同學很難做到的，而她對職務的認真負責，也讓我對她刮目相看。交這樣的朋友，真好！

　　我的同學同學的作文650字 篇6

　　黃靜雯，是我的同學，更是我的好朋友。

　　上學期的一個星期五，放了學，我還不想回家，便和幾個同學在學校操場上狂奔亂跑起來，鑼鼓喧天。哎唷！我突然想起來，爸爸媽媽他們不見我回家，也該擔心叻呀！我還是用手機給他們打個電話比較好。于是，我把手伸進衣兜兒里摸索一番。啊咧？奇怪，手機哪去了，我一開始以為是命運在和我開玩笑，急忙看了看雙手，因為我常常在找東西時，就會把東西拿在手上，可是卻沒有，我急了，細嫩的皮膚漸漸冒出了豆大的汗珠，在我身旁默不出聲的黃靜雯問我：“怎么？什么東西找不到叻嗎？”我一個勁的點頭。“是什么？”“手機。”我回答道。“什么？！你手機不見了！？快去找吧，要不該被人撿了！”黃靜雯急切地說。我邁開步伐，如離弦的箭一般在校園中疾馳，每一處，每一個角落，我都仔仔細細地搜尋了一遍，但還是一無所獲，一個小時過去了。我開始有些沮喪，黃靜雯提議：“要不我們試著打打電話？”我們來到電話亭前，“1??5??”黃靜雯一字一頓地說著，我則豎著耳朵聽鈴音，便不斷尋找著。“果然還是空手而歸呢！”我垂頭喪氣地說。黃靜雯默默地繼續將自己纖細的指尖游移在數字之間，堅定不移的眼神中，我看到了我們之間真摯的友誼。“撥通了！”對面傳來的是黃靜雯銀鈴般清脆的聲音。“蒽，蒽，我們馬上來。”電話掛斷了，黃靜雯拉著我的手，連走帶跑地來到校長室，在夕陽輝映下，“校??長??室”這三字顯得更加嚴厲，我們異口同聲的喊：“報告！”兩位老師轉過頭來把手機交給我，我頓時心花怒放。“謝謝校長。”四個字脫口而出。那一天，是我難以忘記的。

　　有一句話叫：患難之交才是真朋友。這句話將永遠銘刻在我的心中，經歷多少風，多少雨也難以抹去。當我長大后，憶起小學往事：曾經有這樣一個女生令我終生也難以忘懷。

　　我的同學同學的作文650字 篇7

　　我的同桌，是一位活潑開朗的女生，她叫陳惠勤。是我最好的朋友。她有著烏黑的頭發，長長的眼睫毛，濃密的睫毛下，鑲嵌著一雙明亮的，寶石般的大眼睛。每當她眨著他眨眼的時候，長長的睫毛在上下不停地擺動著，像像兩排濃密的毛刷子淘氣地一張一合的。既然是同桌，那我們之間理所當然會發生很多事情。

　　有一次，我的心愛的本子被她睡覺時壓壞了，她很擔心我不原諒她，她哭了好久。于是，她明天就拿了封信給我說明了情況。其實當時我并沒有太生氣，但是她爭著說要買新的比這個好看的給我。我說了不用，可是眼看她又要哭了，我只好答應下來了。

　　一次上作文課上，我的鋼筆突然間沒了墨水。令我苦惱萬分。她看到我十分焦急，說道：”你怎么了？有什么事嗎？需要我的幫忙嗎？”我笑了笑，不好意思的說：”我的鋼筆的墨水……”沒等我說完，她就翻了翻書包，拿出了她自己都不舍得用的鋼筆遞了給我。我忙推了推她的手，說：”不行，不行這不是你最喜歡的筆嗎？””沒關系的拉，我現在不用給你用！”她笑了笑說。是她把我從絕望的深淵拉了回來，是她向我伸出了援助之手。她借給我了一支鋼筆。如獲至寶的我打開筆蓋，又重新在紙上流利地寫著字。我是多么感謝他呀。

　　我的同桌非常樂于助人，正是因為他的這種高貴的品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有著良好的品質，互相幫助，互相諒解，那么我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅的這種高貴的品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有著良好的品質，互相幫助，互相諒解，那么我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅！

　　我的同學同學的作文650字 篇8

　　同學，一個既親切又溫暖的代名詞，而感情最深的就是初中同學，在初中同學中，如果問我最信賴的是誰，那就是李玥了。

　　小個子，小眼睛，大眼鏡，短頭發，最大的特點就是不愛說話，當然只是在課堂上。她的性子溫和，為人善良，與他人相處也都很融洽。

　　在初一的時候，我和她經常是前后桌，我們倆也常常在一起拌嘴，還相互起了外號，她叫我張無多，我叫她李狗玥，但有趣的是，到現在我也不明白這些外號的意思。

　　班級里，她是最友善的，從來不會發生她和某某某吵架了或是絕交了。在上課時，她認真聽課，從不溜號，但是卻很少主動回答老師的提問，除非是老師點到她名字。她就像一個乖寶寶，我們的班主任也是很喜歡這個學生，因為老師怎么說，她就怎么做，所以教是既省心，又省力，漸漸地成績也有了很大的提升。在下課時卻是另一個樣，她的表現就讓我大跌眼鏡，才了解到她也有這樣的一面，原來她也會瘋，也會鬧。

　　不過，最讓我欽佩的是她寫的那一手好字。她是我們班寫字最好看的同學，就連班主任李老師也是常常夸獎她，即便我是學寫字的，也沒能超越她。

　　她不僅字寫得好，作文方面也很厲害，她寫的作文也是總被老師夸獎的，心里也不禁暗暗想：同樣是寫作文，怎么差距就那么大？嘔心瀝血寫了半天的作文才可能同她比上一比，想到這里，心里也不是滋味，有些嫉妒，但更多的是佩服。

　　培根曾經說過：“友誼對人生的重要性一時難以言盡，我曾經提供過一條規則——當一個人在自己的角色演不好的情況下，如果他平生沒有任何可以信賴的朋友，那么我只能很無奈的說他的結局只有失敗！”

　　所以，若要問我最值得信任的朋友是誰，那么我一定會說是我的初中同學——那個性子溫和，為人善良的同學——李玥。

　　我的同學同學的作文650字 篇9

　　嘈雜的教室，他坐在椅子上，手捧著一本美術書，心不在焉地翻來覆去，頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯著某個目光和他觸碰的人看來看去，仿佛你讓他受了很大的委屈似的。

　　這個人便是我的同學———J君。我跟J君相識時，我們才讀三年級。他的天真，使我不得不開始關注他。

　　鈴聲一響，老師一聲“下課”，抬眼望去，J君早已不見蹤影。他去哪兒了？我走出教室，四處搜索。原來，J君正開心地跟一年級的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”。看，J君肥胖的身軀在操場上靈活地擺動著，肚子上的肉肉一上一下地晃動著，我心里突然蹦出一個詞組——靈活的胖子！上課鈴響了三分鐘以后，在同學們的注視下，J君才悠閑地走進教室。那氣定神閑的模樣，就仿佛是一個老師似的。怪不得有人叫他“J老師”呢！

　　俗話說“高手身懷絕技”，我們這個J君當然也有個獨門絕技——“哭”！

　　每個星期五，J君便要施展他的絕技。這是為什么呢？因為外國人曾說過一個詞“黑色星期五”。一到周五，老師就要算算我們一周之內欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什么他會那么“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——該他了，他笑嘻嘻地走到講臺前，老師的戒尺還沒落下，他的眼淚已經濕潤了眼眶，無助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去，J君二話不說賴在地上，大喊：“別打了，我錯了，我下次不會了……”兩行熱淚便很自覺地從小眼睛里流了出來，嘴巴張得能吞下個雞蛋。這種時候，我們全班會哄堂大笑，老師當然也包括在其中。笑著，笑著，大家都沒力氣了，老師只好無奈地放虎歸山。剛坐下，J君便笑起來，這讓同學們一致認為J君——人格分裂！

　　大家都說J君傻，而我并不這么認為。我只是覺得他是一位沒有被上帝眷顧的天真兒童。再說了，快畢業了，我得好好珍惜每一位同學的友誼。

　　我的同學同學的作文650字 篇10

　　每當走到我們班時，總會聽見震耳欲聾的歡笑聲。而這些歡樂的源泉來自于我們班的“開心果”。他叫XXX，他是個淘氣的男孩，按老師的話說，那叫“不正經”。

　　一雙充滿精氣神的眼睛，一顆大得出奇的腦袋，身高卻一直沒有增長。靈巧的嘴巴總是掛著微笑，露出一排潔白而又整潔的牙齒，顯得十分可愛——他就是我們班的歡樂的源泉，XXX。但是他的外表與他的性格完全不成正比。他其實是一個十分不正經的人。

　　記得有一次他從走廊匆匆的跑回了班級里，然后就立刻把門關了起來。一邊關一邊喊到：“關門嘍，你不能進來了。”我們正懷疑他又在做什么怪事的時候。就聽見被關在門外的他的同桌正氣的直罵他。我們便都哈哈大笑了起來。而更可笑的是他不知道。這一幕剛好被我們的班主任看到了。原本正在氣頭上的老師也被他逗的笑了起來。

　　他還是我們老師的“眼中釘。”因為只要有他在老師們就無法好好上課。不是被他逗的哈哈大笑就是被他氣的哇哇直哭。其中最典型的案例就是在七年級上學期時。我們的語文老師是來實習的。而他便覺得這個老師好欺負便聯合他的“同伙”一起在上課時接老師的話，而更可氣的是他還在老師講課時和別的同學聊天。但是老師都忍了，偶爾會罵他兩句，但是卻從未打過他一下。而他就變得更加變本加厲。有一次因為他的聊天聲音太大，都已經蓋過了老師的講課聲。老師也實在是忍不下去了，便哭的跑了出去。

　　最后我們的班主任看不下去了，便把他收拾了一頓。之后的日子里他雖然不像原先那樣囂張跋扈了，但是愛和老師“對著干”的毛病還是沒改過來。

　　就是這樣的一個人，他是同學們的“開心果”，他會在我們的難過和緊張時帶給我們歡樂。他也是老師的“眼中釘”，他會經常在課堂上做壞事。我們每次想起他，都會想到那張愛笑的臉。

　　我的同學同學的作文650字 篇11

　　“沒關系，沒關系，我很好。”她總是這么說。

　　她的五官精致，眼睛深邃。她總是靈活地眨眼。高鼻梁看起來像平地上的一座小山。嘴巴很小，像櫻桃一樣。耳朵不是奇怪的耳朵，我不知道它叫什么。總之，它非常和諧。她不高也不瘦，但在她小小的身體里，她有一顆包容天地的心——她是聰明的。

　　在小學，她一放學就去值班，和文博以及幾個同學呆在一起。

　　春風是連綿不斷的，浮動著人們的心弦。鳥兒的聲音縈繞在人們的耳邊。

　　芮芮站在多媒體前，把手放在多媒體邊上，和同學們開心地說笑。

　　突然一聲尖叫打破了一天的寧靜。芮芮的手被多媒體緊緊抓住，鮮血從她竹子般的手指中流出。文博驚呆了。他站著不動，猶豫地說，“芮芮，你是嗎？。你是嗎？你還好嗎？”芮芮疼得哭了，但他的嘴回答道：“沒事，沒事。”文博放聲大哭，“對不起，對不起，我真的不是故意的，我……”

　　“真的沒關系，輕傷，過兩天就好。別哭。”說著，睿也假裝平靜的朝他笑了笑。

　　后來，芮芮的手指縫了三針，疼了將近四周，但他從未抱怨或責怪文博。

　　春風再次讓我想起了......

　　有一次，芮芮有急事，讓我幫她做作業。那時候它是可見的。我一直在玩。我把這些東西都忘了，把它們留在了后面。

　　當她回來看到他時，我想起了她要我幫忙的事。我連忙對芮芮說，“芮，結束了。我忘了打包作業！”他微笑著溫和地說，“沒關系。沒關系。我現在要擁抱它。”“不，我最好去。”我打過電話。“沒事的。我去。坐下。”

　　她沒有責備我，而是去做作業了。

　　雖然我現在在初中，還沒有和她一起被分配到一個班，但每次我看到她，我都會想起小學的每一點點，當我看到她的笑臉。寬容和大度可能是你的代名詞。

　　風不再吹，但我對芮芮的懷念和懷念不會隨著時間的流逝而消失。

　　我的同學同學的作文650字 篇12

　　他姓陳，名亦菲。是公認的“淘氣包”；他也是折紙大王；是幽默家；他也是一個很有同情心的人；是一個熱愛勞動的人；他也是一個學習進步很大的人。

　　他有一頭黑發；一雙幾乎可以忽略不計的眉毛；一雙明亮的眼睛；尖得讓人害怕的鼻子；像櫻桃一樣小的嘴；非常突兀和陡峭的下巴；他有著令人羨慕的勻稱身材，不胖不瘦！

　　上課的時候，老師講課的時候會在下面疊紙。老師回頭在黑板上寫字，會跳起來做鬼臉，做奇怪的動作。老師回來看他，他馬上假裝。仿佛這與他無關，仿佛什么都沒有發生過。我想老師也應該知道這個“淘氣鬼”做了什么！

　　說到折紙，他是個聰明人。一張普通的紙，在他手里，會變得有生命，充滿生機。他能折出乘風破浪的船，展翅翱翔的飛機，雄偉的建筑，雄偉的獅子，栩栩如生的螳螂……我們都佩服他的魔手，我們都佩服他的“力量”！

　　幽默是他的天性。好像也是天生的。早在他媽媽生他的時候，他就不一樣了。他一出生大家都哭了，但是陳逸飛一出生就嘲笑接生的醫生，嚇死一個醫生。每當我們沮喪的時候，他就像一場及時雨。他馬上講了個笑話。他根本不笑，而是讓我們一個個笑。

　　陳逸飛也是一個很有同情心的人。記得有一次，我們一個同學喝酒后突然上吐下吐，還不停地打哈欠。他一發現就判斷是中毒。趕緊帶著同學回醫院看急診，通過醫生的搶救，同學安全脫險。要不是他的急切，恐怕后果不堪設想。

　　陳逸飛還是個愛勞動的人。每次在班里打掃衛生都是他帶頭，擦桌子擺椅子，灑水拖地倒垃圾。這樣，勞動專員的“官銜”就一定屬于他了。

　　他學習成績不是特別好，但是很努力很認真，是個爭強好勝的人。由于他不斷的努力和不服輸的決心，他的學習成績進步很快。

　　這是我的同學陳逸飛，一個舉世公認的“頑童”，一個折紙大王，一個幽默家，一個富有同情心的人，一個熱愛勞動，一個學業成績有很大進步的人。

　　我的同學同學的作文650字 篇13

　　說起我同學的“騰達”，真是人盡皆知。他在我們學校很有名，我和他有同年同月同日生的緣分。自然我們就成了“鐵哥們”，所以我在學校最了解他，可以寫一部關于他的100萬字的小說！讓我和你分享他最“光榮”的事跡！

　　真的很想知道他媽媽給他起錯名字了嗎？如果他現在長得那樣，他永遠也升不到頂！有些胖胖的身材，粗啞的嗓音的女同學，都希望擁有他魔鬼般的身材，迷人的娘娘腔。因為這些先天條件，他錯過了學校藝術節的主持人。這也就算了，大不了明年再試試，我也安慰他老半天了。但是他.他太不識抬舉了，拿我當出氣筒，讓我陪他喝一天白開水！(告訴你一個秘密，“喝白開水”是他自我懲罰的武器。)——呵呵，他明天會好看的！

　　他也很聰明，總是拿他的專利給我們當笑話。每當我們被烏云籠罩時，他都會盡力讓我們開心。今天他拿出他的殺手锏——，寫并表演了小品《微笑》逗我們開心。別說，他真的很管用，只要你聽到他調侃娘娘腔，哪怕是最沒有幽默感的人都會忍不住笑出來。當他看到自己的幽默發揮了作用，他的行動更加起勁了！聽說他五音不全，下周上課要開演唱會。那我一定是他的保鏢，不要讓學生的氣息淹沒他。

　　勸人也是騰達的拿手好戲。我個人學習了他說服人的能力。那天非常冷。下午放學，想趕緊回家，卻遇到了他。我嚇壞了，趕緊跑回家。可惜他看到了，不得不和他打招呼。給他好好看很便宜。沒想到這家伙得寸進尺。他堅持要我陪他出去玩。這么冷的天誰去啊！他還是不肯放棄，拖啊拖，我還是堅持走自己的路。現在，他急于“哭”他的家務技能。他哭了一會兒，然后流著淚抱怨我不夠朋友。他的臉變紫了，眼睛因淚水而發紅。我會有同情心，可憐他！直到我宣布無條件投降后，我才意識到我被他騙了。我得了重感冒，打了一周的點滴。吸取了最后的教訓，現在我在處處躲避他，他卻像個跟隨者。唉，我幫不了他！

　　嗯，這個重量級真的配得上他的名聲，不是嗎？

　　我的同學同學的作文650字 篇14

　　我的同學是一個非常優秀的人，談從一開始的默默無聞到現在的全班人都喜歡他，其實我非常的敬佩他。大家不知道他的傳奇故事，今天我就給大家講講我這個同學的厲害之處。剛開學的時候，他是一個悶頭在學習的人，我們都以為是一個只會讀書的書呆子，所以一開始沒有影響跟他玩，他也對我們是不管不問。平時的時候頂多就是跟我們打個招呼，也沒有太深入的交流，所以我們一開始沒打算跟他交朋友。

　　直到有一天我們幾個人在學校放學的時候被人堵在門口外面，對我們學校附近時常會出現一些小混混，他們就以欺負學生或者敲在學生的零花錢為主要的生活來源，所以我們經常成群結隊的一起出去，這樣才不會擔心被敲詐，而那天正好是我跟另外的一個同桌一起走出校門，不巧的是就被小混混給敲詐了。

　　正當我們準備把錢給小混混以化解這個矛盾的時候，這個悶頭學習的青年正好從校門口出來，然后幫我們解圍了，并且說以后都不再收我們的保護費。這個時候我才知道，原來這個同學的人脈非常的廣，他在外面認識有非常多的朋友，他在學校之所以認真的學習，完全是因為覺得這個年紀必須要好好的學習，今后才能報答父母的養育之恩。從那一刻開始我才真正的明白了什么是愛學習的人，以及高情商的人。

　　后來這件事在學校不斷的傳開，他的朋友慢慢的變多了，也沒有開始逐漸的去嘗試了解他。當接觸深了以后，才發現這個同學不僅能說會道，而且還有著非常高的情商。每次跟他聊天或者跟他交流的時候，總能在他的言語或者行為中學習到很多的東西，這也是為什么學校不用敬仰和喜歡他。于靜她已經成了我們學校的風云人物，幾乎每個班的男生都認識他，也知道有他這個人，而且每次看到他也主動打招呼，所以人學會了如何與人交流真的是一個非常重要的課程。

　　我的同學同學的作文650字 篇15

　　我有一位性格活潑開朗、待人真誠的同學，我可喜歡他了。

　　他，胖嘟嘟的臉紅撲撲的，活像一個紅彤彤的大蘋果，鼻梁上架著一副銀絲邊的眼鏡，一看就很有學問的樣子。他還會“肚皮神功”呢!到了夏天，每當他穿上那件有機器貓圖案的短袖時，就會在同學們面前大展身手，圓溜溜地肚皮一鼓一癟的好似一個氣球一會兒大一會兒小，而那只趴在他肚皮上的可愛的機器貓好像活生生出現在你面前，跟你招手一樣，惹得大家哈哈大笑。

　　在我的眼中，他是個既調皮又可愛的人。有一次上完體育課回到教室，我發現桌子上的本子變了樣子，封面上多了幾個修正貼，并且我寫的字上沾上了水，還有幾條彎彎曲曲的線條，我生氣的在教室里問道：“誰動了我的作業本了?”可沒有人回答，正在這時我發現他在偷笑，就過去質問他，他卻哈哈大笑：“就是我!”我一聽是他搞得惡作劇，就再也不想理他了。可是到了下午，他又向我道歉，我看他態度很誠懇，所以，我就原諒他了。

　　他還一個是認真負責的人呢!每天早上、中午都會按時給我們開教室門，聽他說有時候寧愿餓著肚子也要早早的給我們開門，堅決不讓同學們到時間進不了教室。同時，他還是教師的小助手，每天督促我們認真讀早讀、遵守紀律，想想我們班能獲得“文明班級”的光榮稱號，他功不可沒。

　　他還個是調節矛盾的小高手呢!一次，他聽到有位女同學傷心地哭了，便走上前去了解情況，把惹禍的那位男同學訓斥了一頓：“趕緊道歉，有什么不能好好說嗎?欺負女生就不是真正的男子漢!”理虧的男同學無言以對，只好趕緊道歉，然后他又去哄哭鼻子的女同學，直到她不哭為止。

　　同學們，你看了這些是否已經猜到了他是誰呢?沒錯，他就是我的班長——任子航。這樣一位性格活潑、待人真誠同學，你們喜歡他嗎?

　　我的同學同學的作文650字 篇16

　　我有一個小朋友，他是我的同學，我的“死敵”，我的小老師。他一直是個陽光的老師。他不高。他的大眼睛閃爍著智慧，臉上總是微微笑著。

　　他是一個開朗的男生，成績優秀，得到了大家的稱贊和認可。而且，他多才多藝。他會彈電子琴和小號，畫畫也很好。他能畫許多漂亮的畫。畫中的動物和人物就像活的一樣，美麗的花朵似乎散發出淡淡的香味。他也樂于助人。如果他不能回答任何問題，他會告訴我方法。如果東西丟了，他總能幫我找到。如果他拍拍他的肩膀，我會很高興。他身上總有一種溫暖的感覺。在我心里，他就像一個好老師，一個好朋友。當我覺得自己的身體被黑暗覆蓋的時候，他總能及時用溫暖的話語安慰我，就像寒風中的一盆溫熱的熱炭。

　　我以前以為他只有比我成績高，人緣好。但是，那一次，我改變了這個看法。因為我此刻上來了，他被狠狠地摔了一跤。我想我犯了一個大錯誤。看到他眼角滴下鮮紅的血，我頭皮發麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他沒有哭，堅強地站了起來。疼痛使他的五官扭曲，但他的身體像一棵挺拔的松樹一樣高昂著頭。他的勇敢讓我感動，在他的強光下我是多么渺小。之后，他從醫院縫好傷口，回到學校。我看到他眼睛上的大紗布，很尷尬，很自責。心里想說很多話，但是說了一句“對不起”之后就哽咽了，說不下去了。他還是像往常一樣沖我笑笑，說“沒事！”他抓住我的手說：“我沒事。沒什么大不了的。還想讓你教我折鏢！”我愣住了，感慨道：“我教你，咱們做好朋友吧！”“當然！”尷尬而愧疚的硬墻被打破，一束陽光照在他浮腫的臉上，一個溫暖的笑容在心里蕩漾。我明白了，他也是一個熱情、堅強、心胸寬廣的人。

　　就這樣，我們成了好朋友。他愛說愛笑，有時候我們還是會有矛盾。他經常像一頭頭上鼻孔里都是熱氣的倔牛一樣讓我生氣，但他卻露出邪惡的小眼睛和壞笑，讓我極其受歡迎。但他也教會了我善良，堅強，大度，是我快樂的玩伴，共同的學校伙伴，永遠的好伙伴！

　　我的同學同學的作文650字 篇17

　　一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，一張總是“工作”的嘴，一對小酒窩，你們猜他是誰？對，他就是我的同學代正宇。外貌描寫抓住了特征，體現了人物特點。開門見山直接點題，非常好。

　　俗話說：人無完人，金無足赤。代正宇也不例外，他既有缺點又有優點。人物特點把握非常全面。收作業認真，一點也不馬虎，是他的'優點之一，下面就是他收作業的片斷——首先，他亮出大嗓門：“收作業了！”這聲音不說叫每個人都聽得特別真切。大家一聽這聲音，紛紛拿出各自的作業本，讓他一個一個的收上。若是誰慢吞吞的，他就會懷疑起來：“你寫了嗎？沒寫就沒寫，快說！”那個同學只好實話實說。如果沒寫，他就會把人名記在本子上，準備上報老師；如果寫了，他就會說：“好了，下次快點，不然就算沒寫哦！”有一次，他的“好哥們”忘了寫作業，再三懇求代正宇不要告訴老師，又用請他吃零食拉攏，可是代正宇就是不為所動，如實告訴了老師，害的這位“好哥們”被當眾批評，還差點跟他絕交，可是從那以后，大家卻都不敢不寫作業了。還真是有手段，選材非常好。老師建議應該對人物進行多角度描寫會更好。可以寫一下人物的語言、動作和表情。

　　要說他的缺點，頑皮肯定會被列在第一位。上體育課，他總是趁老師不注意，咳簌改為：咳嗽兩聲，出個怪聲，要不就和旁邊的同學說說話，一會兒也不會老實，搗蛋招數可謂層出不窮。要是被老師發現，他就會裝作一臉無辜的樣子，可憐巴巴地央求說：“老師，您冤枉我了，這可真不是我干的！不信您問同學們！”說完，還不忘沖大家擠擠眼。這時你可不要被他所迷惑，一定要離他遠點，因為這時的他可是非常危險的喲——他會把你抓住當替罪羊，一定要當心！劃線句子的細節描寫很符合人物的性格特點。

　　代正宇是我最好的同學，正是有了這些優點和缺點，才使他惹人喜愛。假如哪天他改掉了所有的缺點，說不定我還會覺得不習慣呢！

　　我的同學同學的作文650字 篇18

　　這學期剛剛開始，老師便讓我和吳曉巖換成同桌。他的成績雖然不怎么好，可是他卻有著一顆金子般的心。他的個子不高不矮，身體略微有點胖，是一個名副其實的“橙子”，頭發又硬又黑，如刺猬身上的尖刺一般，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍著快樂的目光，而且還有著一張能說會道的大嘴巴，笑起來滑稽極了，一個月牙似的小酒窩總是向上翹著，滿的都快要溢出來了。有一天考試，我剛剛做完幾道題，鋼筆似乎成心戲弄我，擠不出一點墨水。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心里七上八下的，把卷子一會兒立起，一會兒又放下，反反復復。

　　心想，遭了，昨天一時疏忽，忘了給鋼筆灌墨，怎沒辦呢？借吧，又太丟人了，我一個堂堂正正的班長，竟向別人借；不借吧，那又怎么完成下面的題目呢？這時，同桌扭過頭，用詫異的目光望著正在發愣的我：“咦，曾迅，你怎么不做試卷呢？怎么了？”“唔，沒……沒什么，”我支支吾吾的回答道，“只是……鋼筆突然沒墨了。”“沒什么？”同桌皺起了眉頭，驚訝的說，“那下面的題可怎么做呢？”說完，他沉思了片刻，一會兒看看我，一會兒看看自己手中的鋼筆，“用這支寫吧！雖然它不是很新、好寫，但是可以將舊用一用。”什么？借給我？我不會聽錯了吧，我萬萬沒有想到，平時我最瞧不起的“橙子”竟然會說出這樣的話。“那……那你用什么？”“嘻嘻，放心吧，我自有辦法！”他拍了拍自己的胸脯笑著回答道。

　　還沒等我說出感激的話，他便在書包里東翻翻，西瞧瞧，從里面像變魔術似的取出一枝短而粗的鉛筆，繼續在卷子上認真而又吃力地寫著，“沙沙沙，沙沙沙……”此刻，我的眼睛濕潤了，淚水不停地在眼眶里直打轉，而心卻久久不能平靜，為同學之間真摯的友情而感動，更為我平時看不起別的同學而感到內疚。這就是一個有著金子般的心的同學。

　　我的同學同學的作文650字 篇19

　　窗外，鳥兒在自由自在地飛翔，一只老鷹從空中墜下，牢牢地咬住鳥兒；窗外，我們正與試卷進行艱苦卓絕的斗爭。

　　忽地，天空中烏云密布。“叮鈴鈴”，下課了，大家如喜鵲般飛出教室，我在教室里奔跑著，突然，“咚”地一聲，一個文具盒被我打落在地。

　　我彎下腰正想撿起，一陣風從四面八方吹過來我只好緊閉雙眼，緩緩起身，眼前，金光閃耀，一個滿面殺氣的……

　　我二話不說，立刻撒腿就跑，她的兩眼中閃現出陣陣邪風，眉頭的皺紋因生氣擰在一團，好似一個麻花般。高大的身材聳立在桌旁，雙手如同拳擊手似的緊緊握住，兩腿已情不自禁地開始熱身，目光死死地盯著我，我慢慢向后退縮。天啊！兇神惡煞來了！

　　只見她雙腳一蹬，如同一個追蹤導彈一般，直直地向我沖來，怎么辦？怎么辦？我雙手雙腿上下地擺著，只好飛快地跑出教室，沖向操場，她緊隨其后，毫不著急地跟著。

　　天呀！我誰不惹卻惹她呀！田徑隊成員與一個無名小卒的PK。我沒辦法，只能拼了命逃。

　　逃著逃著，來到操場，觀望四周，人們在操場嬉戲打鬧，那打人朱卻不見了蹤跡，我緊急的心情終于平復了。

　　體育課上課了，自由活動時間終于來到，我悠閑地走著，殊不知，大難臨頭……

　　她一雙眼睛的滴溜圓，殺氣騰騰，生氣的情緒在體內沸騰，我要報仇！她三步并作兩步地走到我身旁，趁我走神，抓住我的肩，輕輕往后一掰，大腿膝蓋向上抬起放在背上，只往下一壓，“啊！”疼痛在我身體漫延，聲音響徹云霄，我正想逃時。

　　她卻招來了一個個援兵，大伙一起上，只把我一捏、一壓、一擰、一踢、一踹，就把我打得眉青鼻腫，叫天天不應，叫地地不靈。

　　我無力地坐地上，仰望天空……

　　“朱蔡敬宇，你的好友受傷了。”

　　她聽見，趕忙跑去，溫和地揉著朋友的肩膀：“沒事吧！是誰把你打傷了，我去教訓他！不要哭！休息一下，就好了。

　　“咚咣……”又是一陣打人聲，他被教訓了。

　　我的同學同學的作文650字 篇20

　　短發飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發的特殊動力，她就是我的同學——錢婧。

　　“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看著眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看著她笑著漸漸遠行……

　　她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教著她，不離不棄。

　　“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視著錢婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領著每一個人走向快樂的城堡。

　　下課后，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信說：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”說完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話回蕩在我耳邊，還是覺得不可能。

　　10分鐘后，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我說：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因為我在為她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什么不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

　　是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在并肩而行，我們相伴著走著，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

　　錢婧，很高興認識你！

　　我的同學同學的作文650字 篇21

　　窗外的樟樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷，枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。

　　整個教室像燒透的磚窯，彌漫著悶熱的氣氛，使人喘不過氣來。昏昏欲睡的同學們都強打起精神來聽課。一個胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹著二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風景線”。老師眉頭緊鎖，時不時地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界里。老師對此十分反感。他只是我們班的一位普通同學，是我在班級里認識的第一個男同學。他是我們班的“重量級人物”。虎頭虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來渾身是勁，可讓他多跑兩步準得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”他有一手獨特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡直不堪入目！那字，大小不一，形態各異，歪歪斜斜。那字時而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會無緣無故地飛到外面去。不過經過一年的苦練，他的字已經有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優點的！他與人為善、助人為樂。一次，他的同桌要重新默寫，他耐心地為她默寫，如此喜歡睡覺的他犧牲了一個寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。他的人緣很好，剛開學不久便和前桌的同學打成了一片，兩人無話不說。一次，前桌不小心摔了一跤，同學們哄堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關切的眼神望著他，并把它扶了起來，小心地問：“你沒事兒吧？”這樣一個聽課姿勢獨特，字寫得很糟但又樂于助人的“小胖子”，他就是我的同學。

　　希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點！

　　我的同學同學的作文650字 篇22

　　上三年級了，老師給我安排在了第一排，挨著咱們班的墊底學生——于江平。一開始我還很討厭她，可是，之后的事情不得不讓我改變我的看法。

　　第二天的第四節課是美術課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由于我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說：“對不起，我不是故意的。”本來以為她會還我一腳的，可沒想到，她竟然開朗地說：“沒關系，快坐好，馬上上課了。”

　　糟了，我沒帶彩筆來啊！我看了看于江平，又轉過去跟后面的男生說：“兄弟，能借我一只彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒有多余的呀！”后面的男生說。我沮喪的轉過身，卻發現于江平正拿著一支筆跟我說：“用吧。”我羞愧的接過筆跟她說：“謝謝！”

　　現在，經過這兩次“教訓”，我才明白了成績不是最重要的，重要的而是應該要有一顆愛心。

　　上三年級了，老師給我安排在了第一排，挨著咱們班的墊底學生——于江平。一開始我還很討厭她，可是，之后的事情不得不讓我改變我的看法。

　　第二天的第四節課是美術課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由于我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說：“對不起，我不是故意的。”本來以為她會還我一腳的，可沒想到，她竟然開朗地說：“沒關系，快坐好，馬上上課了。”

　　糟了，我沒帶彩筆來啊！我看了看于江平，又轉過去跟后面的男生說：“兄弟，能借我一只彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒有多余的呀！”后面的男生說。我沮喪的轉過身，卻發現于江平正拿著一支筆跟我說：“用吧。”我羞愧的接過筆跟她說：“謝謝！”

　　現在，經過這兩次“教訓”，我才明白了成績不是最重要的，重要的而是應該要有一顆愛心。

　　我的同學同學的作文650字 篇23

　　身材高挑，圓圓的腦袋，一頭烏黑的頭發，黑寶石般的眼睛炯炯有神。這就是小睿同學，她足球踢的好，畫也畫的好，就是寫作業有點粗心大意。

　　瞧，她今天又在和別的班比賽了，我們在旁邊“坐山觀虎斗”，在足球場上她的雙腳就像踩著風火輪一樣，雙眼緊緊盯著足球，可足球像個不聽話的孩子一會兒到東，一會兒到西，一會兒上，一會兒下，她以閃電般的速度追趕著足球，不一會兒功夫，足球就束手就擒乖乖的躺在她腳底下，聽她指揮，我們開心的手舞足蹈，給她鼓掌加油，她不停地跑著、踢著、左腳踢一下、右腳踢一下，雙臂快速的擺動著，此刻的足球在她的腳下，1像個聽話的小兵讓它向東，它絕不敢向西。決定輸贏的關鍵時刻到了，這時，我的心都快提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，看起來胸有成竹的樣子，只見她先右腳往后撤一步，然后微微側身，再使勁的抬起右腳踢向足球，足球像充滿電的小馬達，快速的旋轉著，射向球門，“耶，球進了。”我們歡呼雀躍著，她的臉上也露出了“勝利”的笑容。

　　星期日的下午，我和她都要去上美術課，只見她挑了一幅線條復雜的動漫畫，拿出一張白紙，用鉛筆先在紙上描了一個輪廓，再仔細的勾勒出線條，她的手臂輕輕的揮舞著，一筆一畫認真地畫著。不知是怎么了？她的畫筆仿佛被施了魔法一樣，每次都比我們畫的好看。她涂顏色時也是非常認真，線條外面沒有一點顏料的蛛絲馬跡，整幅畫干凈漂亮，真是讓人羨慕不已。

　　有一回，數學老師給我們講了錯題之后讓改正，她正專心致志的改錯，忽然，我發現她少寫了一個0，想逗逗她故意不提醒，看她自己能否發現。過了一會兒，她還是渾然不知像無頭蒼蠅一樣，東查西找，也沒有發現這個問題，我在旁邊暗自偷笑，她準備上交時，我攔住了他，告訴她錯在哪里？唉，可真是個小馬虎呀！

　　這就是我的同學——小睿，她是一個足球健將，畫畫能手，但寫作業又有點粗心大意的人呢？

　　我的同學同學的作文650字 篇24

　　我的同學錢東平相貌不怎樣出眾，但還過得去。短頭發，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什么值得夸耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

　　他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。

　　那是一節數學課，有道關于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正為自我做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，說：“不明白。”碰到了釘子后，他也不在意。真是雅人有雅量。

　　沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看著他那副焦急的樣貌，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

　　他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他說“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。

　　虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

　　那天上體育課，教師給他們男生發了一個籃球。大家都搶著投籃，但總是個子高的占便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭發全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗算什么……”

　　雖說他有那么多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——盡管我的字也不怎樣樣。

　　聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已經成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。可是，他并未所以受挫，經常咬著虎牙，滿臉堅定地對我說：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”

　　你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。

　　我的同學同學的作文650字 篇25

　　轉入三年級后，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。

　　我開始來到這個班里時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那——么快，原先你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看，對不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”

　　但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣貌，嗚---嗚——嗚，這回能夠看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”

　　從此，我們課間常常在一齊玩，他機智聰明點子多，總是帶著我們玩許多新鮮又趣味的游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。

　　他學習異常好，在課堂上，他總能專心致志的聽教師講課，進取舉手發言。每次考完試后，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一齊分享他的歡樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。

　　這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

　　我的同學同學的作文650字 篇26

　　每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

　　她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是教師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她異常的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂教師啊，“學習委員同學，到教師辦公室來一下，幫教師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂教師叫你！”她這時才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫教師干活了。

　　其實，她還是一個十分有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

　　可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。

　　這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

　　大家必須很想明白這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的于彤！

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