有關(guān)同學(xué)作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文 篇1
這學(xué)期，我們班來了一個(gè)新同學(xué)，叫占林雷，他是從北山移民來的。他剛來到我們班那天，同學(xué)們一起起立鼓掌，熱情歡迎他的到來。老師給他排好座位，還讓同桌多幫助他。
因?yàn)樗菑谋鄙揭泼駚淼模胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，而且又不出聲性格比較內(nèi)向，所以下課時(shí)，別的同學(xué)都出去玩了，他卻仍然坐在課桌前，一聲也不吭。
可他的眼睛總是朝窗外看，好像很想出去玩。這時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)走過去，你一言，我一語，說著學(xué)校怎樣怎樣好的話，想讓他盡快熟悉學(xué)校，熱愛學(xué)校。
沒過多久，他變得開朗活潑了，會主動跟我們交談聊天，普通話說得也比以前標(biāo)準(zhǔn)多了。有一次在班隊(duì)會上，他用普通話朗誦了一篇課文，我們用熱烈的掌聲鼓勵他。
記得他剛轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)，適應(yīng)不了這里的學(xué)習(xí)生活，成績有些落后。我就主動放棄休息，幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難。一次，同學(xué)們出去玩了，我也剛想走出去，卻發(fā)現(xiàn)他坐在位子上，緊鎖眉頭，似乎有什么難事。我就走過去問：“占林雷，你怎么了？”他吞吞吐吐地說：“這道應(yīng)用題不會做。”我一看，是老師剛教過的，就坐下來，說：“我來幫你。”他認(rèn)真地聽我講解，終于學(xué)會了。經(jīng)過我們的努力，他學(xué)習(xí)成績慢慢提高了。老師說：“你真是好樣的。”
同學(xué)作文 篇2
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的小故事：有令我開心的，有令我感動的，也有已被我忘卻的……這些小故事卻意外的都說明了一個(gè)相同的道理：同學(xué)之間只要真誠相待，就會收獲友誼。
記得那是一個(gè)朦朧的多云天，黑壓壓的。讓人的心情不禁有些煩悶。第一節(jié)是英語課，我匆匆的準(zhǔn)備好用具便去鍛煉了。一回來，就開始上課了。我翻開筆記本，正準(zhǔn)備去拿紅筆，來圈畫重點(diǎn)。誰知我的紅筆竟隱形般的消失在了筆袋中。我著急的像熱鍋上的螞蟻一樣，卻怎么也找不著。這時(shí)我的'同桌某某似乎察覺到了什么，只見她像變魔術(shù)似的從書包里拿出了一支新紅筆，并交給了我。我望著這支新紅筆心里就像吃了蜜一樣甜，又高興又開心。而她呢？我疑惑的望著她。而她則搖了搖手，做出無關(guān)緊要的樣子。似乎她早就做完了，我不寧的心緒散盡了，心中多了一份感激！到了下課，我把紅筆還給她時(shí)，她才開始畫重點(diǎn)。我有些內(nèi)疚，也有些悲傷。直對她說對不起。她又一次察覺到了我的心情，她笑著對我說：“沒關(guān)系。你只要下次記得帶了就好。”我這時(shí)便贖罪似的把筆記借給了她，讓她畫重點(diǎn)。她到反倒謝起我來了！有個(gè)真心的朋友，真好！真心相待果然會收獲友誼。
我與某某當(dāng)了3年的同桌，不知她經(jīng)常幫我，我也經(jīng)常幫她呢！
某某是一個(gè)英語方面的差生，一遇上任何與英語有關(guān)的事，都會眉頭緊鎖、直搖頭。作為她的同桌，我真是看在眼里，煩在心里。直到期末考試的前兩周，我忽然靈光一現(xiàn)了，想出了好辦法。我決定在這兩周的放學(xué)時(shí)間，為她惡補(bǔ)英語。她欣然同意了，于是在這兩周里，我總是和她一起干任何與英語有關(guān)的事。果不其然，在期末英語考試中她上了85分。她高興地一蹦三尺高。直朝我道謝。而我作為獎勵，則收獲了珍貴的友誼。真好！真心相待果然會收獲友誼。
通過這兩件小故事，我忽然意識到，同學(xué)相處并不難，只要真心相待就會收獲美好的友誼。這樣下去，每個(gè)人都會擁有越來越多的好朋友。真好！
同學(xué)作文 篇3
在媽媽的推薦下，我下了《恰同學(xué)少年》，看完以后頗有感受：
首先是毛澤東的母校――湖南省立第一師范，孔昭綬先生作為校長，以教書育人為目標(biāo)，將經(jīng)世致用的理論輸入毛澤東、蔡和森等稚嫩學(xué)子的腦中，要用教育來開啟尚未開化的民智，用教育來喚醒沉睡中的中國。其間，楊昌濟(jì)，徐特立，黎錦熙等一批著名的中國教育家革命家任教于一師，“欲栽大木駐長天”，他們用自己全部的心血培養(yǎng)了這樣一批中國的棟梁，毛澤東他們在一師打下了深厚的學(xué)識基礎(chǔ)，在老師的引導(dǎo)下有了自己的思想，通過一系列的活動獲得了初始的社會經(jīng)驗(yàn)。這些教師可以為了一個(gè)學(xué)生的偏科，由校長組織討論，并引發(fā)對教育方式、培養(yǎng)人才的思索；他們可以為了一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，向教育司提議并更改校規(guī)，試問在當(dāng)今的教育中會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象么？現(xiàn)在，越來越多的人開始接受“教育產(chǎn)業(yè)化”的思想，使得教育的目的出現(xiàn)偏差，老師被工資獎金升學(xué)率領(lǐng)導(dǎo)牽著走，學(xué)校對學(xué)生劃分三六九等。那么何為師，何為教？
其次，就是毛澤東、蔡和森、蕭子生等人的成長，他們身處二十世紀(jì)九十年代，辛亥革命，袁世凱復(fù)辟，北洋政府，護(hù)法戰(zhàn)爭……正是在這樣的國亂民荒中，毛澤東他們立志要強(qiáng)國，強(qiáng)民，以國家的興亡為己任，他們要用知識來改變貧困落后的中國。遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，責(zé)任感與使命感，我認(rèn)為這是一代偉人成長起來的關(guān)鍵所在。“天下興亡，匹夫有責(zé)”顧炎武的一個(gè)“匹夫”二字，使多少人望而卻步。當(dāng)有了改變社會的理想，又怎么會在意生活中瑣碎的雞毛蒜皮呢？有了積極向上的人生觀和宏偉的理想，貧困似乎顯得那么蒼白無力。他們的眼中信仰比生命更重要，就像高爾基所言：沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命。
但他們畢竟還是一群孩子，他們也有過迷茫和彷徨，有過苦楚和辛酸。當(dāng)他們面對袁世凱惡行、當(dāng)他們面對兒女私情和理想抱負(fù)的矛盾、當(dāng)他們面對權(quán)和利與信仰理想的碰撞時(shí)，是老師的開導(dǎo)和啟迪、是朋友的攙扶與鼓勵，讓他們認(rèn)識到：縱使是千年的古城壁，依然會有植物爬滿石縫間，未來是美好的......
再有就是劇中塑造的其他一些鮮明的人物：城防營營長張自忠、普通警察警察郭亮、商會老爺陶翁、賣臭豆腐劉三爹......他們的深明大義，讓我覺得中國之所以沒有滅亡，正是一位有了這樣一群偉大的人。少爺王子鵬，也打破了人們對紈绔子弟的印象，他從一個(gè)軟弱無能的少爺，變成一個(gè)敢于吃苦、敢于搏斗的新青年。菜和森的媽媽，在那么艱苦的環(huán)境中依然爽朗的朗誦著普希金那首《假如生活欺騙了你》......
這部創(chuàng)下央視收視紀(jì)錄的紅色勵志電視劇，真的是讓人獲益良多，大家也不妨親自去感受一下偉人的成長歷程。去找找自己的榜樣。
最后，就以梁啟超的話共勉吧：
造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居地方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之殘酷，惟我少年當(dāng)之；中國如稱霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之，于彼氣息奄奄，于鬼為鄰者，何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年業(yè)，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，于天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
同學(xué)作文 篇4
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停……”暑假的一天，我不經(jīng)意地點(diǎn)了這首羅大佑的《童年》。聽著美妙的旋律，心情隨之愉快起來，高興之余，猛地一想起來我的幼兒園時(shí)光……
我在健中幼兒園讀書時(shí)，有兩個(gè)很好的朋友，他們叫做梁濤和蔡文凱，而我們?nèi)齻�(gè)也是全班最活潑、最機(jī)靈、最聰明的。那個(gè)時(shí)候很興“三劍客”：巴斯滕、古力特、里杰卡爾德組成的荷蘭足球三劍客；馬拉多納、卡雷卡、阿萊芒組成的那不勒斯南美三雄；喬丹、皮蓬、羅德曼組成的公牛王朝三叉戟……于是我們仨就突發(fā)奇想，組成了“健中三劍俠”！
有了這個(gè)代號，我們就更加形影不離了。每天最盼望的就是上幼兒園，一起談?wù)勑摹⒆鲇螒颍黄饘W(xué)習(xí)、讀書，一起談?wù)撟罱l(fā)生有趣的事，這就是完美的一天。我的幼兒園時(shí)光就是在這樣的日子里度過，絲毫不覺得孤獨(dú)，絲毫不覺得煩躁。
三年時(shí)間很快就過去了，轉(zhuǎn)眼間我們就要上小學(xué)，我哭得稀里嘩啦的，我舍不得我那兩位哥們兒啊！我們就這樣被“小學(xué)”活生生地分開了。如今已經(jīng)過了五年，一個(gè)很偶然的機(jī)會，我翻到了幼兒園時(shí)的錄像，“蔡文凱”、“梁濤”、“三劍俠”等字眼兒全部都沖入了我的腦海，我馬上打開看了起來。我們一家人一邊看一邊笑，那時(shí)候的我真是可愛，圓圓的臉，總是露出一副皺緊眉頭的臉，無辜的眼神也經(jīng)常在我的眼眶里照映。當(dāng)看到幼兒園畢業(yè)典禮的錄像時(shí)，我突然有一種沖動——打電話給我幼兒園時(shí)的朋友！
我顧不得穿鞋，立即跑回房間翻箱倒柜。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的一番“苦心”，終于找到了當(dāng)年的那本幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊。可別小看這薄薄的本子，它的身體里面可是記載了全班幼兒園同學(xué)的電話呢！我首先撥打了蔡文凱的電話，激動得連雙手都在抖。“嘀——嘀——喂？”撥通了！我聽到是蔡文凱的聲音！此時(shí)我思緒萬千，腦袋突然短路，一片空白，這五年醞釀的一大通話，現(xiàn)在連一個(gè)字眼兒都蹦不出來。我做了一次深呼吸，盡量使心情平靜下來，然后介紹了我是誰。蔡文凱也感覺很驚喜，因?yàn)槲迥隂]見的至交居然打電話給自己！我們聊了很久很久，談起以前的往事，特別開心！當(dāng)天晚上8點(diǎn)，他爸爸打電話過來，約我們一家三口和梁濤一家吃飯。晚上睡覺時(shí)，想到我就要和五年沒見的兩位知己見面，便翻來覆去，差不多到凌晨才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
歷史性的星期一終于到了。我們一家三口來到了仁恒星園會所的餐廳里面。我們找了個(gè)大桌坐了下來，我左顧右盼，看看梁濤和蔡文凱來了沒有。不一會兒，我突然聽到了一個(gè)很耳熟的聲音，扭頭一看——時(shí)隔五年，我們終于又相見了，當(dāng)年叱咤天下的健中三劍俠，今天卻各奔東西，好不容易再次相見，我的心情很激動，眼淚差點(diǎn)流下來……蔡文凱坐在我旁邊，我看著他，奇怪的眼神把他嚇了一跳。尷尬了幾秒，我們又聊起來，他還是那么瘦，還是那么靦腆，還是有點(diǎn)害羞，還是比我高……過了一陣子，梁濤也到了，我們?nèi)私M終于又在一起了。我們一邊聊天，一邊吃飯，不亦樂乎！我們?nèi)齻�(gè)一開始還有些感覺陌生，聊著聊著，漸漸地找回了知己的感覺，我好像看到了我們?nèi)齻�(gè)肩并肩，一邊聊得熱火朝天，一邊在走廊上獨(dú)步的影子……
“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；是要等到考試后才知道該念的書都沒有念。一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”童年伴我成長，蔡文凱、梁濤永遠(yuǎn)是我的至交，我永遠(yuǎn)是“健中三劍俠”的一員，我們遲早會叱咤風(fēng)云！
同學(xué)作文 篇5
老陳其實(shí)并不老，他是我的同學(xué)，還比我小幾個(gè)月呢。只是他長得高高的，有點(diǎn)小胖，一雙小小的眼睛長在肥肥的臉上，戴著一副黑框眼鏡，看上去成熟穩(wěn)重，所以我們都喊他老陳。
我們喊他老陳其實(shí)還有第二個(gè)原因，那就是他很聰明，肚子里“墨水”也很多，經(jīng)常像老師一樣幫助我們解憂答疑。
一次語文課上，我們在學(xué)習(xí)“日積月累”部分，其中有一個(gè)《滿江紅》中的句子，老師就問了：“我們班有沒有人讀過這首《滿江紅》？”全班一半以上的人都舉起了手。“那有沒有人會背這首詞啊？”這一問，幾乎所有人都放下了手。大家撓撓頭，左看看，右看看，看有沒有人會背。只有老陳，依舊不說話，依舊端端正正地坐著，舉著手。老師便讓他起來背誦。他站起來，沒有一絲慌亂，井井有條地背了下來。老師帶頭鼓掌，說他很厲害，背得一字不差。
數(shù)學(xué)課上，他依舊如魚得水。老師出了一道奧數(shù)題讓我們做。正當(dāng)大家都咬著筆頭，一籌莫展時(shí)，老陳又舉起了手。他站起來，流暢清晰地說出解題步驟并得出正確答案。連一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師都為他豎起大拇指。
課間休息時(shí)，有很多同學(xué)問他題目，他依舊不急不躁，沒有一絲不耐煩，耐心清晰地為大家講題。
老陳，他就是一個(gè)腹中有墨，聰明又樂于助人的人，他是我敬佩的人。
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