同學(xué)廢話簍子作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的同學(xué)廢話簍子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我有一位同桌，他大大的眼睛淡淡的眉毛總是皺著，他虎頭虎腦，從表面看他挺好玩的。他啊，姓楊名賢毅。他可是我們班數(shù)一數(shù)二的“廢話簍子”。
每天上課，他都要講上八九句話，這還算好的哩，他要是興致上來(lái)能講一堂課。一次，上數(shù)學(xué)課。我正認(rèn)真計(jì)算題目，他乘著教師不注意，像小雞啄米似的碰我，我不得不停下筆聽(tīng)他那源源不斷的廢話。“今天中午上網(wǎng)嗎？把你那qq號(hào)給我唄？你賽爾號(hào)多少級(jí)？”我央求著說(shuō)：“大哥，下課講行嗎？下課你想怎么講就怎么講，我保證奉陪到底。“你現(xiàn)在不是寫完作業(yè)了嗎？坐著等老師多沒(méi)勁。”見(jiàn)我不為所動(dòng)，他又把他的座右銘搬了出來(lái)：“你知道嗎？天才演說(shuō)家都是像我這樣練出來(lái)。所以你啊要學(xué)著點(diǎn)，要抓住一切機(jī)會(huì)珍惜每一分鐘講話。”我對(duì)他勉強(qiáng)地笑了一下說(shuō)：“臉皮真厚，都可以與長(zhǎng)城媲美了。”這時(shí)老師像救星一樣走了過(guò)來(lái)，“廢話簍子”趕緊拿起筆像模像樣地做起題目來(lái)。可惜好景不長(zhǎng)，老師一走，他又故態(tài)復(fù)萌，那浩如煙海的廢話又來(lái)了。見(jiàn)我不理他，他又轉(zhuǎn)移目標(biāo)，和他那些“街坊四鄰”攀談了起來(lái)。我這時(shí)再也忍不住了，氣憤地說(shuō)：“你哪來(lái)那么多的廢話啊，你能不能消停一會(huì)。”他好像很委屈地說(shuō)：“你三年級(jí)的時(shí)候講小話被我聽(tīng)見(jiàn)了，你現(xiàn)在有資格批評(píng)我嗎？”我嘟嘟嘴不屑地說(shuō)：“這種陳芝麻爛谷子的事你還記得，記性還真不懶呢！平時(shí)背課文的時(shí)候咋沒(méi)派上用場(chǎng)呢？”這一不小心又激中了他的廢話神經(jīng)，這位“話神”又開(kāi)始滔滔不絕了。
短暫的45分鐘結(jié)束了，他第一個(gè)沖出了教室。我的耳朵頓時(shí)清靜下來(lái)——雖然班上亂哄哄的'。雖然這位老兄有時(shí)挺可恨的，但他也有挺可愛(ài)的一面。就像上次我們班的“小雨點(diǎn)”不知為了什么事，哭得稀哩嘩啦的。那淚水就如汩汩的溪流一樣，綿延不絕，搞得大家都不知所措。這時(shí)我們的“話神”來(lái)了，大家看到他就像看到了救世主一樣。只見(jiàn)“話神”不慌不忙地清了一下嗓子，故作姿態(tài)的雙手一抱拳說(shuō)：“姑娘，小生這廂有禮了。不知姑娘有何委屈，可細(xì)細(xì)道來(lái)，或許小生可為……”他的話還未講完，我們?nèi)己逄么笮ζ饋?lái)，連那剛才哭得梨花帶雨的“小雨點(diǎn)”這會(huì)也笑得樂(lè)不可支。這就是我們班的“廢話簍子”，大家喜歡他嗎？
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