同學的作文

時間：2021-08-17 13:31:55 同學我要投稿

關于同學的作文通用15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關于同學的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于同學的作文通用15篇

關于同學的作文1

　　美好總是來的太快，走的也太快，只留一片匆匆的腳印。

　　第一次月考終于過去了，前面的一節被占的體育，也可以補上了，卻是有人喜有人悲，例如我。

　　因為是補的體育課所以體育老師是不用上的，因此，我們便在班主任的帶領下展開了一場女生800米，男生1000米的散跑，男女分開，先是幾個女生跑，班主任計時，看哪一組跑的最快。

　　我是第一波跑的。當我站好位置的時候，聽到旁邊的幾個女生跟我說，一會我們跑的時候，互相等著，跑慢點呀。我微微一笑說，我跑得很慢的，你們要等我。

　　”開始”他們就像后面有猛虎似的往前跑，于是，我開始慢悠悠的勻速往前慢跑著，因為她們好像一開始就沒有等我的打算。不對，不是我一個人，后面還有一個，于是我放慢了一下速度，與她一起跑，跑跑停停，看看在前面沖刺的她們，再看看悠哉悠哉的我們，感覺這樣也挺好，至少我不會拖累她們。

　　“呼呼”終于跑完了，此時的我，好似跑完了馬拉松般的累，早已沒了說話的力氣。不然我真的好想問問她們，當初不是說好的等著嗎。

　　其實，當初也沒必要問的，畢竟我們不是誰的誰，至于當初說好的那些，就讓它過去吧！

　　現在想想，當初的自己好像太過于相信別人了，我總以為無論怎樣，都會有人陪著我跑完那一段路程，我總以為每一個在一起的同學，都會以朋友的身份與我在一起，共同跑過那一段路，共同度過那一段時光。但事實給了我一個響亮的耳光，他讓我相通的了很多，也讓我不再那樣執著于別人的一時玩笑話。

關于同學的作文2

　　今天早上，大家正在晨讀。可是讀了許久，小a的位置仍然是空空如也。管理員感到很奇怪，就在“班級出勤表”上給小a記了一分。

　　直到第一節上課，老師才跟我們說：“小a今天得了流感，要請假。”大家聽了，真是“有人歡喜有人憂”。

　　今天，女生們高興到了極點。因為以前，小a時不時就欺負一下她們，現在倒好，小a生病請假，她們還不鬧翻了天？而我們男生則無比失落，因為小a在我們中人氣指數為五顆星，大家都習慣了和他一起玩。想“當年”，我們玩著各種有趣的游戲。因為有小a帶著，我們橫沖直撞，除了老師外，幾乎沒人敢惹，還經常被老師請去喝個茶。現在小a請假了，我們頓時“群龍”無首，不知道究竟該如何是好。只好在教室里看看書。因為“男女授受不親”，沒人敢去和女生玩。

　　今天，整個走廊上已經成了女生們的“所有地”。原本，我們男生應該在小a的“領導”下做上走廊的“地主”。現在，地位發生了驚人的轉變：我們從高高在的“地主”，變為無比低下的“農民”。男生們失魂落魄，不少人去辦公室問老師，問小a能不能好起來，小a什么時候能回來這些問題。也有一些人議論紛紛，說是小a好好的怎么就得病了。可不管究竟發生了什么，小a今天肯定是不能來陪我們了。

　　以前，我們男生在小a的帶領下跑跑跳跳，如今沒有了“大隊長”，大家仿佛就從快樂的“高峰期”進入了傷心的“低谷期”。對我來說，感覺就好比失去了一個優秀的“領導者”。而且令我無比驚奇的是居然沒有人出來頂替這個位置去領導大家，“唉……”我嘆了口氣。

　　我受不了了，只好走出教室，呼吸新鮮空氣，無聊地走來走去。看著其他班的男生女生們快快樂樂地嬉戲，我更加失落了。

關于同學的作文3

　　同學們，你們認識她嗎？一張瓜子臉白里透紅，顯得十分健康。一雙明亮的大眼睛平靜得猶如西湖的水一般，靜得泛不起一絲波紋。小瑤鼻下長著一張“櫻桃小嘴”，滿頭烏黑頭發，還扎著一條馬尾辮，走起路來一動一動的，這就是我們班的葉涵靈。

　　她非常文靜，下課了，同學們都跑出去玩，瞧！跳格子，跳繩，疊羅漢……哥哥都有巨大的吸引力，而她卻靜靜地看書，時而思考，時而做批注，時而看書，那股認真勁就別提了。我悄悄地走過去拍了一下她的背，她這才從故事回到現實。“哈哈，真是一只不愛動的小懶豬。”我一旁笑道。可她也只是笑笑，繼續看書去了。

　　她這么文靜，你也許會認為她是個膽小鬼吧！如果你這么認為，那你就大錯特錯了。

　　記得有一次評講語文試卷，當講到最后閱讀題的最后一道：“你認為這特殊的禮物是什么？”由于很多同學這一道題答得不完整，多多少少都有扣分，當老師想讓我們回答是，全班都不敢舉手，老師見沒人舉手，就點名回答，那幾個被叫到名字的“倒霉鬼”狀況竟驚奇的相似：他們慢吞吞地站起來，抓頭撓耳，好不容易才擠出幾句話來，不僅語氣上下不連貫，就是內容上也詞不達意，三言兩語便講不下去了，聲音也是“理不直、去氣不壯，”低得如嗡嗡聲。這時，葉涵靈舉手了，老師連忙請她回答。只見她不慌不忙地站起來說：“這特殊的禮物不僅指兒子給家人送上巧克力，更主要的是指兒子告訴家人，他可以獨立于社會，可以讓家人享福。”頓時，大家都對她報以熱烈的掌聲，葉函靈只是淡淡的一笑。

　　俗話說：靜則生智。也許她就是在寧靜中善于思考，在思考中獲得智慧吧。

　　你說這文文靜靜的她是不是很特別。

關于同學的作文4

　　他，是個文靜的男生；他，是個熱愛運動的小男生；他，有時也是個瘋狂的小男生……

　　他，總是留著帥氣的小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。他，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。

　　在課堂上，他沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧著，但他還是斯文的看著笑著。

　　在我們生活的小區里，他放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小男生，與小伙伴們玩的很自在很快樂，總會聽到他一陣陣爽朗的笑聲。

　　他，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。

　　“鈴……”上課啦！我們都爭先恐后地搶時間回位置。他卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的男生猶豫間舉了手。“啊？他竟然也舉手，他不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。瞬間。老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的指示。他也放開了一些，活潑了，不那么文靜，他湊到我身邊搭著我的肩膀說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……

　　在放學后，我們相伴回家，只有我和他時，他拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他臉上露出無邪的笑容。

　　回到小區的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在他的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。

　　他，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣男生，同樣，他也是我心里最好的朋友！

關于同學的作文5

　　咱班的“搞笑星”

　　說起咱們班，那可是無奇不有：“愛哭鬼”――XL，“搗蛋鬼”――LT？？？？？？可是我最喜歡的還是咱們班的“搞笑星”――JY。

　　一次，我、小磊、和JY三人正“并肩而滑”――滑滑板。JY一路上總是動個不停。瞧！只見他左手放胸前，右手指前方，大喊一聲：“呔！我J大超人來也！”（good！）把我們逗得哈哈大笑。這時，JY又從地上拔下一根草，粘在頭上：“哪位美女來追？？？？？？唉喲！”話還沒說完呢，JY便被一只“攔路虎”――石頭絆倒在地，頭上的草也早被摔飛了。（呵呵，特有喜劇效果！）他艱難地從地上爬起來，看看滑板，然后對我們說：“本帥哥的滑板壞了，誰借我滑板？”見沒人理他，JY眼珠一轉，又說：“借了重重有賞！”小磊經不住誘惑，便把滑板借給了JY，然后迫不及待地問：“獎賞呢？”“給你兩耳光，要不要？”憨厚的小磊呆住了，JY趁這個機會，右腳一蹬，揚長而去。

　　還有一次，下課了，JY捂著肚子，一路狂奔向廁所跑去。一邊跑還一邊喊著：“大家閃閃！我尿急！”他一頭扎進廁所里，稀里嘩啦了一陣子，才走出廁所，這時，班長走了過來，見到JY，吃驚地問：“JY，你干嘛進了女？？？？？？？”JY一臉茫然，過了好一陣子才反應過來。急忙走到外面，抬頭一瞧，頓時大驚失色――自己進了女廁所！看完之后，他自我安慰：“就算我的女的好了！”此話一出，全校驚呼！

　　怎么樣，咱班的“搞笑大王”可謂是名副其實吧？

　　評語：不蔓不枝，細節生動，中心突出！好！

關于同學的作文6

　　日月如梭，許多往事都從我的腦海里逃跑得無影無蹤了，只有那件事，一直被我緊緊地鎖在心房里。

　　記得那是三年級時的一個中午，我和一個同學去廚房為同學們抬菜。走到半路上，我嫌速度太慢，于是對“搭檔”說：“咱這樣走，太慢了，不如我們跑吧！”他遲遲不吭聲，我以為他是默許了，便拉著他一路小跑。只聽“嘭”的一聲，菜盆掉了！雖說菜沒有全灑在地上，可我卻重重地跌坐在地上，手也被燙傷了，火辣辣地痛。

　　剎那間，我的周圍圍滿了人，同學們笑的笑、說的說、指的指，就是沒有一個人過來扶我。我羞得滿臉通紅，恨不得找個地洞鉆進去。正當疼痛和羞愧折磨著我的時候，一雙小手伸了過來：“快起來吧！”我就像看見了一根救命稻草，牢牢地抓住了它。不，這比救命稻草溫暖、有力，這是我握過的最特別的手。

　　他把我扶起來，攙著我來到廁所，擰開水龍頭，將我的手放在水龍頭下輕輕地沖洗，一邊還安慰我說：“沒事的，只要用水多沖一會兒就不痛了，以前我燙著的時候，媽媽就是這樣教我的，可靈了。”聽著他的話，看著他的微笑，感受著涼涼的自來水，剛才手上那火燎燎的感覺沒有了，一股涼絲絲的感覺涌上手背，涌上我的心頭。

　　等我們沖洗完回到教室，他又為我盛好飯菜，最后才去打自己的飯，可是菜已經沒有了。看著他一口一口地吃著白飯，我心如刀絞，淚水在我的眼眶里打轉，心中充滿了悔恨和自責。我端著自己的餐盤，來到他身邊，和他一起分享自己碗里的菜。

　　他，讓我明白了做什么事情都不能慌張；他，讓我知道了什么是友誼。我要感謝他——我最好的朋友，王磊。

關于同學的作文7

　　初見時，她嘴角洋溢著自信飛揚的笑：“大家好，我叫趙娜，未來三年，請多指教。”

　　那日的秋風微涼，她走進我生命的剎那，不經意間溫暖了時光。一雙黝黑的眼眸映出通透與純粹，在空中歡快跳躍的馬尾辮，永遠都噙著的柔軟笑意。如同溫柔的月光在朦朧的夜色中遞給周圍的人洗滌心靈的力量，又似璀璨的星辰點亮一方夜晚，或于我而她更是明媚的陽光，穿透層層陰霾照進心房，使溫暖在血管中流淌，她的笑容總讓我想起芳菲的春天。

　　日復一日繁雜的學業讓人厭倦與疲累，每每在飯后的那個中午，我會去尋她。和暖的陽光透過紗窗散入房間，聽著兩個女孩之間的閑談。我們會談學習，說趣事，但從不聊及他人的八卦。她不喜歡說別人的是是非非。在那之后她閉上眼微微小憩，我在一旁靜靜看書。此時的陽光悄悄從紗窗的縫隙間鉆入房間，為碧綠色的植物鍍上一層亮閃閃的金邊，最終不偏不倚地在她臉上流連。那份恬靜，是時光饋贈我的美好。

　　午后的短暫休息，她又恢復了平日里活力四射的模樣。回到學校后她立即掏出書本做作業，那雙眸子變成了我最常見的樣子——溢滿了專注。我在她面前坐著，她沒有理會我，手中的彩筆時不時勾畫出重點，黑色中性筆的筆尖在紙上飛舞跳躍，行行秀氣工整的字于紙上浮現。在此刻，我想你一定能明白她考年級第一的原因。無論是誰都不能打斷她如流水般的動作，一如她上課永不止息的筆記與閑暇時不會停止的背誦。班里從未有人愿主動與她較量學習，那種在心頭久久籠罩的自慚形穢感，怎么也驅趕不走。畢竟那一切自信來源的基礎，都是過硬的實力。

　　我記得前些天是她生日，我送了她我疊了很久的星星，我周邊總是有很多人奇怪于我為什么對她那么好，我也回答不出她們的問題，但我清楚，她對于我異常重要。她的優秀讓我奮力追趕，我希望我可以驕傲的站在她身旁，并肩前行。

　　我手中的筆從未停止過對她的描繪，因為我很喜歡她，以文字記錄下我心中的那個她。

關于同學的作文8

　　每個班里都有一個愛講話，超級啰嗦但又很搞笑的同學，我們班也有這樣的一個同學，她就是我的同桌安真真!

　　話癆同學安真真，也算是一個活寶了。有一次，我們在“搭搭樂樂”機器人活動中心寫作文，她竟然和同學們吵了起來。當時她憑借著“廢話神功”力圖壓制“群雌”——教室里她的四位女同學，安真真雖然不甘落后，但最終“一拳難敵四手”，吵不過聯合力量，以失敗而告終。她氣得暴跳如雷，但又沒地方發泄，只得躲在一個角落里孤零零地寫作文，可嘴里還不停地小聲嘀咕。更搞笑的是她還把帽子帶上，天氣很熱，戴上帽子更熱，這又制造了更多的話題。她因為廢話多，所以作文寫的超慢，所以便榮幸獲得“史上最慢作文獎”。關老師給她一個中肯的評價：“假若你把廢話轉化成文字寫在作文中，你早就寫完五百字了。”

　　這節課，安真真良心大發，擔心同學們被自己的廢話吞沒，便自覺地將嘴巴用絞帶貼起來，成為一個“X”字。可是她的“廢話神功”一發作，盡管嘴被膠帶貼上，還是哼哼直叫，忍不住地想說話，恨不得一年說上三年五載的量。看到這幅搞笑場景，我們再也忍不住，哈哈大笑起來。她看見我們如此不給面子，非常生氣，瞪圓雙眼，使用了口水沖破計。當她快沖破膠帶的防御時，我立刻使用一級防御——兩個叉擋不住，就再增一橫。沒想到，還是擋不住安真真的滔滔廢話，最后在廢話兵團的“恐怖襲擊”下，膠帶終于抵擋不住，紛紛脫落。安真真為懲罰我們，連續說了十分鐘的廢話作為給我們的獎勵。她講得熱火朝天，暢快淋漓，我們卻聽得痛不欲生，幾欲逃跑。對這個“話癆同學”，我們簡直毫無辦法。

　　不過雖然她很吵，卻讓我們的課間生活有趣很多，在煩悶的學習后，聽到的聲音，我們總是會開心地笑起來!她即是我們班的話癆，又是我們班的搞笑活寶，活躍課堂氣氛簡直就是一把好手!

關于同學的作文9

　　在我身邊發生過許多的事，記憶猶新的是那次去一中參觀了。

　　記得那是暑假，我們夏令營要去一中參觀，中午就不回家了，我們都讓家長給自己帶來了最喜歡的飯菜。我當然也不例外，我讓媽媽給我準備了我在喜歡的糖醋大排。

　　第二天，我們在一中參觀了一上午，哪里是實驗室，哪里是教室，我們都知道得一清二楚了，逛了一個上午，我的肚子咕嚕嚕的響了起來，我告訴領隊我餓了，領隊說他也餓了，我們和領隊一起往食堂前進。

　　到了食堂，我飛快的在眾多飯盒中找我的飯盒，總算找到我的兩個飯盒了，我急忙打開它，里面正是雪白的大米飯和香噴噴的糖醋大排。我美美的咽了咽口水，連忙蓋好飯盒。“開飯了，糖醋大排白米飯！”我學著電視里的樣子，一邊喊，一邊興沖沖的向座位跑去，誰知就快到座位時，偏偏一腳踩空，“砰！”的一聲摔了一跤。我爬起來一看：哎呦！白米飯變成灰米飯了，糖醋大排變成了泥拌大排，看到這幅“慘”景，我的心立刻涼了半截，剛才那個高興勁，早就不知道跑到哪里去了。怎么辦呢？再買點別的吃的，可是沒有錢了……看見地上的飯菜，淚水馬上就從眼眶里掉出來了。

　　“來吃我的吧！”“我的菜好，吃我的吧！”……不知什么時候，隊里的同學已經圍了上來，他們七手八腳的幫我掃地上的飯菜，收拾好飯盒，拉著我回到了座位上，都爭著要把菜給我，究竟吃誰的呢？誰也不會帶太多的飯，我左右為難了。還是隊長機靈，想出了一個兩全其美的好辦法——每人都勻出一點飯和菜來支援我。

　　這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術似得，我的飯盒里頓時裝滿了米飯、面包、還有小籠包子;菜盒里裝滿了紅燒肉、蔥炒蛋、糖醋帶魚……真是五花八門，豐富多彩。那頓飯，我吃得飽的不得了。

　　現在每當我想起那件事，心里就覺得暖洋洋的。

關于同學的作文10

　　“同學”這是一個多么親切的字眼，想到“同學之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。

　　一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時間到了，我趁趙小紅出去玩的時候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。

　　正在看得津津有味的時候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的。可是，媽媽教我從小要做一個誠實的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢？思前想后，我最終因為趙小紅責備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。

　　趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這可是從圖書館里借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學們都去安慰趙小紅，并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的。”趙小紅聽了，也就相信了。

　　趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點擔心。

　　趙小紅走進圖書館，我卻猶豫了，不敢進去，于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。

　　“你怎么把書撕成這個樣子？要賠錢的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠實。”于是我勇敢地跨進圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責備我，還表揚了我是一個敢于承認錯誤的人。

　　這一天，我嘗到了做一個誠實的人的幸福和快樂。

　　簡評：化解的是矛盾，得到的.是真誠與幸福。

關于同學的作文11

　　六年風雨，我們一起走過，不怕痛，因為我們是朋友！

　　畢業鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，小學畢業了。來不及說再見，來不及道保重，匆匆離開了學校。當時我們多快樂、多高興、多興奮。回到家以后，發現明天見不到一張張與我走過六年朋友的臉了。最后，只能用一句“不用上學，可以好好玩”之類的話來安慰自己。

　　我無法忘記這段友情，在夢中，在記憶的深處，勾出一幅幅畫面。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，因我們的晨讀聲音而熱鬧起來。上課的時候，我們一個個爭先恐后地舉手發言，在老師的鼓勵下，我們心靈得到滿足。下課了，大家一起出去玩，雖沒有作業，但是也有幾名同學坐在教室里寫筆記，預習下一課；體育課時，大家一起賽賽跑，或坐在車棚里的車子上說話。一到雙休日，那活動更是豐富多彩。約幾個小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌；找幾個竹竿，纏上鉤子，綁在竹竿上，釣魚。若是下雨，我們才不會在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我們在小河邊捉蝌蚪；夏天，跑到假山上乘涼；秋天，來到楓樹底下撿楓葉，比誰撿的最大；冬天，一起在朋友家門前，堆雪人，打雪仗。

　　六年過去了，我們一起走過，是痛并快樂。我們犯錯時，最好的朋友會在辦公室門口等著；同學受欺負時，我們團結一起；同學需要幫助時，我們一定會伸出援手。想到這，我想到許多歌：《朋友》《祝你一路順風》等歌，還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內存知己，天涯若比鄰 ”……

　　小學的同學，與你們一起走過的日子我很快樂，愿你們繼續努力，共同進步！

關于同學的作文12

　　老師是園丁，他精心地照顧我們，給我們鋪上了一條金色的道路；老師是我們的長輩，老師是我們的爸爸、媽媽；老師更是我們形影不離的好朋友、好伙伴。

　　今天發生的事，讓我知道了同學和老師之間還存在著一堵隱形的墻。在我們這個集體里，往往有一批同學，視老師為眼中釘，見到老師就逃得無影無蹤。今天下午是一節閱讀課，教室里十分安靜，老師正查著作業，經過老師的嚴查，有兩位同學“逐漸浮出水面”。低著頭，邁著沉重的步伐走向講臺。由于，最近同學們總是不爭氣，老師心情理所當然的很差。再加上這兩位同學的火上澆油，老師的心情就像是火山一樣瞬間爆發。我真同情那兩位同學，竟撞在老師的氣頭上，可想而知他們要“慘了”。果然一開始，老師就給了一名同學當頭棒喝。

　　老師正“滔滔不絕”的對他進行教育。老師滿臉怒色的問他：“你為什么沒做作業”？他像蚊子嗡嗡的，輕聲細語的回答：“我不想做”。這小小的火苗還是引起了一場大火。老師的臉像塊木板似的板著，火冒三丈的喝道：“我幫你撕了本子吧”！說完“七竅生煙”地把本子撕了。

　　放學前，老師又提起了這件不光彩的事情，大家紛紛各抒己見，有的說兩位都有錯誤，有的說那位同學和王老師應該互相道歉。大家說完后，只見王老師那高大的身軀給那位同學鞠了個躬，并說了一聲：“對不起“。大家看著老師誠懇的態度，都贊嘆不已，暗暗地原諒了老師。第二天老師買了一本嶄新的本子送到同學手中。看著老師

　　知錯就改的品質，我們每個同學都暗暗的下了個決心努力、勤奮，我的決心是：好好學習，天天向上，把每一次作業都做好，成為祖國的棟梁之材。

關于同學的作文13

　　小學生涯結束了，最令我難忘的，是我們班的丑人。

　　記得那個金秋九月，五年級剛開學，我們班里轉來一位新同學，她長得并不好看，準確的說，她又矮又胖，皮膚黑黢黢的，灰頭大耳，還有一張奇丑無比的大燒餅臉，引得我們下面的同學議論紛紛，因為她的長相，所以她剛來的時候沒有幾個人愿意和她交朋友，再加上她學習不是太好，天生內向，不愛發言，獨來獨往，漸漸的，我們都淡忘了她。

　　那是一次大掃除，我們小組被留了下來，而我們又不想干活，突然，我有了一個“好主意”，我把幾個同學叫過來說：“哎，同學們，我們編個理由出去玩一會吧，反正也就這幾個人，沒有人會知道的。”于是，我開始了我的“作戰計劃”。我躡手躡腳地走到“丑人”旁邊，突然大叫：“哎呦，我的腳好疼啊！你們誰陪我去校醫室看看？”我向“戰友們”打了個手勢。“丑人”見我這樣，急切的說：“要不要緊啊？我也陪你一塊去吧！”我可不想讓她壞了我的事，說：“不用了，她們陪我去就行了。我們先走了，好好打掃啊！”教室里只剩下她一個人了。五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……

　　當我們再一次回到教室的時候，都驚呆了，原本破舊不堪的教室變得煥然一新，一塵不染。“丑人”見到我們馬上跑過來說：“沒事了吧？我這有噴劑，很管用，你試試吧！”看著她真誠的眼神，我的臉一下子就紅到了脖子根，該說的話卻一句也說不出來，頓時啞口無言，無言以對。

　　俗話說得好，人不可貌相。就如我這位丑同學一樣，人雖然長得丑了一點，但是更重要的是，在他丑陋的面孔下，還有一顆美麗、善良、純潔的心……

關于同學的作文14

　　自從升入初中以來，班級里出現許多素不相識的同學，當然也有一小部分認識的，今天我要著重介紹的沈子涵同學，則是屬于后者之一。

　　沈子涵和我是在一個奧數機構初次見面的。我和他一起學習了半年，就分開了，而如今又在初中再次相遇。真是應了那句“分久必合，合久必分”的話。沈子涵比較瘦，眼睛不大，算得上一個“帥小伙”。他是一個很有個性的人，最大特點就是幽默。他幾乎每天都會給同學們說笑話，似乎搞笑已經成為他生活中密不可分的一部分。正因為這樣，他結識了許多朋友，而我恰恰也是個比較幽默的人，能說是和他“志同道合”。

　　別看他經常裝瘋賣傻，其實他也是一個學習很好的人。他最擅長的科目是英語。在外教課上，許多人都皺起了眉頭，但他則臉上看不出一絲一毫的疑惑，并且他幾乎在老師提問后都會舉手，每次輪到他發言，老師好幾次都會夸獎他發言有質量。他在音樂上也有天賦。尤其是唱流行歌曲，在競選領唱同學時，他用一首《模特》獲得了全班超過半數的票數，成功當選領唱。正因為他學習上的全面發展，擔任了中隊學習委員一職，可是由于一些紀律問題被撤職，但他在我心中仍不可小覷。

　　沈子涵還有一個特點，就是他考慮問題的方法與眾不同。這一點在語文、英語課上表現尤為突出。有時語文課上老師提出一個問題，當大家沒有不同的想法之后，老師便請“前任學習委員”來發表意見，沈子涵不知所措的站起來時，大家就笑了起來，好不容易安靜了下來，他便會用另外一種思考方法解決這個問題。老師也經常含著微笑點點頭，夸獎道：“我們的前任學習委員還是不錯的”，然后請他坐下。

　　這就是沈子涵，一個有時幼稚得像小學生，有時正經得像成人的人，一個用天真的外表掩住了極高智商的人，一個低調而有內涵的人。

關于同學的作文15

　　讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；沮喪時，得到一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；口渴時，朋友幫你打回一杯水也是感動。平凡的日子，收到的一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為生活在愛中。”我真正體會到了這句話的含義……

　　那是一個星期二的下午，我走到課表前。“啥？下節課是體育？唉！死老天！算你狠！”

　　在烈日下做仰臥起坐的我們，一個比一個累，大家都喘著氣，抹著額頭上的汗。誰叫我們這節是那費力的體育課呢？看天上的白云都被熱得垂頭喪氣的，連樹葉也無精打采了。

　　“叮……”啊！太好了！終于可以回到教室喝水了！

　　可是真的很不幸啊！我到達教室里時，飲水機前已排成了一條長長的人龍，我都排到教室門口去了。唉！不知道我可不可以喝到那冰涼的水呢？

　　不會吧！等我到飲水機前時……那老天就是和我作對呢！沒水了。怎么辦？我只好無奈地回到我的座位上去，舔了舔干得起泡的嘴唇，看著別人舒服的喝著水的樣子，我真的也好想喝上一口冰涼的水啊！

　　正當我坐在座位上發呆時，一個熟悉的身影突然閃在了我的前面，他就是——趙頂棟。只見他默默地擰開他的杯子蓋，又拿起我的水杯，小心翼翼地傾斜杯子，給我倒起了水。我的杯子里有了半杯水后，他又把自己的杯子蓋好，轉身就走。他并沒說話，好像在做一件很平常的事。我看著他漸漸遠去的身影，只覺得他很帥氣，心中不禁翻騰著，仿佛激起了浪花。我小心翼翼地喝了一小口水，這是多么甘甜的水啊！我慢慢地品著品著……

　　愛可以感動上天；愛可以起死回生；這深深的友誼也可以讓人感動不已……

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