優秀的同學作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的優秀的同學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀的同學作文 篇1
親愛的同學們：
你們好！
你們一定會問我是誰？為什么冒昧地給你們寫這封信呢？下面，你們就聽我來慢慢地解釋給大家。
我是石浦鎮中心小學五（1）班的副班長——江璐。石浦鎮中心小學中有兩千多名師生，在兩千多名學生中，我只是一名普普通通的少先隊員。至于我為什么要寫這封信給廣大的同學，這封信看完，你們心里就很清楚了！
我曾經在“清華英語培訓班”中做過一次調查，測試的題目是：你們在家里做過勞動嗎？你們認為勞動是多余的嗎？為什么呀？
我們實驗組收上測試卷，大多數的答案都是：我們在家里幾乎沒有勞動過或我們在家里極其少數勞動過。我們認為勞動其實是多余的，因為現在校園中有清潔工打掃，在家中，有家長會做好所有的家務；或現在我們的學習是多么緊張，時間是多么的寶貴我們自己作業都來不及，讓我們去勞動，這真是多此一舉嘛；或我們過著“衣來伸手，飯來張口！”的生活乞不是更幸福嗎！？或-------
同學們，勞動對于我們來說，真的是多余的嗎？其實勞動對于我們來說，并不是多余的。會了獲得這個理論，我做了一個試驗。
星期六下午，讀完書，回到家，就參加了家里一年一度的大掃除。我需要的家務是：擦樓上所有的地板、擦樓下所有的鋁合金窗戶和洗所有的塑料凳。
我先找來一塊大抹布，浸在事先調好的肥皂水里。大約浸了十分鐘左右，我拿著抹布，小心翼翼地爬上長梯，踏上勞動之路，開始擦窗戶了。
我仔細地擦著玻璃上的每一點污點，決不讓它（污點）遺落在窗上。不一會兒，窗子擦好了，可是我剛從桌子上爬下來，已經腰酸背痛了，頭也感到暈暈的。但是，我環顧四周，看見媽媽已經擦好了兩張桌子，又開始擦扣板了；姑姑已經洗好所有的木凳自，又開始洗燈罩了------
我看到這些后，繼續埋頭干。漸漸的，漸漸的，那些疲憊不知不覺地消失了。干完活，我覺得身子輕松多了，什么事也沒有了。
這回，同學們你們知道勞動不是多余的了吧！
祝你們
身體健康，學業成功！
你的同學：江璐
x月x日
優秀的同學作文 篇2
教室里靜悄悄的，每個人都在全神貫注地寫作文，王老師在教室里徘徊著，我的腦海里浮現出了我的同學的模樣。
我的同學劉晟睿，他很喜歡強迫別人。
他理著小平頭，兩只眼睛一眨一眨的，很可愛，兩個鼻孔比正常人大一點，因為他愛摳鼻子，一張小嘴一張一合的，很會說話。
星期五，我們春游搭乘著大巴，到了紫薇都市田園風景區玩。里面有好多好玩的，有過山車，大擺錘，海盜船，飛椅……我們都很愛玩，唯獨我的同學劉晟睿不感興趣。他一路懶散地走著，當大部隊走向他感興趣的游戲——過橋游戲的時候，他的`眼睛忽然又變得炯炯有神，充滿了朝氣，恨不得一下子沖出隊伍跑到橋面前，第一個過橋。
終于輪到他了，他高興得想跳，我心想：這也太夸張了吧！劉晟睿一步一步，腳踏實地地向前走，生怕掉進了沙坑里。走完了，大部隊已經去玩下一個項目了，可是劉晟睿說：“我們再玩一次吧！我倔不過他，只好和他一起玩一次，玩完了，他還想去玩一次，便說：“劉子成，再和我玩一次吧，好不好？你必須跟我再玩一次！”
我無奈，說：“好吧！最后一次了！”
他興奮地說：“好！”
雖然他喜歡強迫別人，但是他也很樂于助人。
有一次，一個數學老師的作業本掉了一地，劉晟睿見了，趕快幫老師撿起本子，還幫助老師抱了一部分到老師的辦公室。
劉晟睿的缺點要改正，優點呢，我要向他學習。這樣，我們都會進步。
優秀的同學作文 篇3
羅穎同學變了，越來越進步，我決定去觀察她，看看他是怎么變的。
羅穎讀一年級的時候，那時她的學習成績不好，后來就慢慢進步了。那是因為她常常看課外書，而且，學習也用心，老師講課的時候，她坐得正，認真聽講，放學的時候她坐在小區的路旁看書。
而且，她的家庭環境很好，她媽媽輔導她寫作業，不會的字在《新華字典》上查讀音，還常常表揚她：女兒好棒啊。
上課的時候，老師在她旁邊看了看，就知道她的學習很認真，然后，老師就拿羅穎的書本來講，她的課本上，預習寫的東西很多。其他老師聽了，也拿羅穎的書本來看。
還有，她現在變得很愛幫助別人。她發現我寫的字不好看，就過來教我，說字要一筆一畫的寫，只要多練練就可以寫好字。
我們在一起玩，相互學習，相互幫助，努力學習，希望會有好的成績。
我很欣賞她的變，她越變越好。我要向她學習。
優秀的同學作文 篇4
我有一位我最要好的同學——陳雨，大概是因為我敬佩她吧！她長著烏黑的頭發，額頭下面有一雙水靈靈的眼睛，鼻子下面有一個櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次，我們班在數學考試，（全部人說的話，都很小聲）有一位同學的筆，寫著寫著沒水了，他問我說：“親愛滴同學，你能借一支水筆給我嗎？”我怕他耽誤我的考試時間，所以我就沒有回答他，也沒借給他。
那位同學又對陳雨說：“親愛滴同學，我能借你一支水筆嗎？”這時，陳雨似乎想起了一些什么，就從筆盒掏出一支筆來，就對那位借筆的同學說：“同學，這是我今天去潮流星剛買的新筆，借給你吧！”那個同學說：“謝謝你肯借給我水筆，但我什么時候才能還給你呢？”陳雨說：“什么時候都可以還！”
第二天，那個借筆的同學把水筆還給了陳雨，借筆的同學還說了聲：“謝謝！”陳雨說：“不用謝，朋友有難我因該幫助才對，不用謝啦！”中午，老師發試卷了，陳雨才考了91分，如果我借那一支水筆給那個同學的話，說不定陳雨就會考的更加好了，我真后悔，哎！
還記得有一次，我和陳雨正在操場上跑步，后來，有很多人圍在一個地方看，陳雨就覺得非常奇怪，就上前去看了一看，沒想到的是，一個高年級的學生，正在欺負一個低年級的小學生，陳雨沒有猶豫，就上前去說那個高年級的學生，鄒著眉頭的說：“你這個人牛高馬大，干嘛去欺負一個低年級而又弱小的學生？”那個高年級的說：“想不著打就快滾一邊兒去，省得我出力，哼！”
一開始我以為陳雨會走的，可是，我沒想到她一口就頂下去，說：“嘿喲，你把升旗儀式的時候領導在舞臺上講的話全當成耳邊風啊，啊？學會了哈！走，跟我去領導室。”（陳雨的力氣很大）之后，陳雨就把那個高年級的和那個低年級的拉去領導室，“報告”陳雨親切的對領導說：“領導，今天這個高年級的把您升旗的時候在舞臺上講的話全當成耳邊風，他打了這個低年級的。”領導問低年級的，說：“是不是啊！”低年級的就說：“是！”那個高年級的就對低年級的說：“對不起！”又對領導說：“領導，我沒有遵守校規，請您懲罰我吧！”領導說：“這次就放過你，下次不許這樣了啊！噢不，絕對沒有下次！”
那個高年級的就說：“好的，謝謝領導，謝謝！”
這就是我要好的朋友，我因該向他學習，學習他的助人為樂的精神，學習他的……精神！
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